La Escuela de Liderazgo LDR es una creación de Emprendedorex.com

Programa DLidem | Desarrollo de Líderes + Emprendedores

Dirección y Coordinación

Juan Carlos Casco Casco.

Desarrollo de contenidos

Juan Carlos Casco Casco.

Elaboración de materiales, diseño y desarrollo

Fernando Barrena Mera, Juan Carlos Casco Casco Y Damián Pérez Bueno.

VIDEOGUÍA PARA ELABORAR MI PROYECTO DE LIDERAZGOCONDUCCIÓN DEL PROYECTO DE LIDERAZGO HACIA EL ÉXITO

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VIDEOGUÍA PARA ELABORAR MI PROYECTO DE LIDERAZGOCONDUCCIÓN DEL PROYECTO DE LIDERAZGO HACIA EL ÉXITO

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HOLA, SOY MARÍA

HOLA, SOY MANUEL

En los apartados anteriores hemos traba-jado en el desarrollo de un proceso de crecimiento personal, avanzando sobre la creación del proyecto de liderazgo y las destrezas básicas para concretarlo me-diante un enfoque al cliente, el desarrollo

de un prototipo y el desarrollo de los pro-cesos de trabajo necesarios para hacerlo realidad. Ahora vamos a continuar en la línea ascendente de tu crecimiento como líder, ayudándote a conducir tu PROYEC-TO DE LIDERAZGO hacia el éxito.

He de reconocer que todo lo trabajado en torno a la influencia positiva que tiene la ins-talación de un deseo en la mente ejerce una fuerza poderosa en el trabajo y motivación del día a día.

Aunque ya habíamos incidido en la visua-lización del logro y la energía positiva que produce, profundizar en esta línea de tra-bajo me ha reportado unas sensaciones ex-traordinarias.

Todo esto trasladado a Educajuegos me

abre un panorama nuevo de trabajo, una especie de ruta para que mi deseo se con-crete.

El trabajo sobre la fijación del deseo la he hecho extensiva a todas las personas que forman parte del proyecto, así hemos re-forzado la visión y la misión. Realmente es como si al finalizar el ejercicio estuviéramos ya en posesión de todos los beneficios eco-nómicos que nos reportará.

Con nuestro prototipo en una pantalla de

La visión práctica que me han aportado diferentes personalidades ha supuesto que muchas de las claves que he ido aprendien-do sobre el liderazgo se hayan reforzado.

Aunque muchos conceptos que están pre-sentes en los procesos de crecimiento per-sonal para alcanzar el éxito son un poco re-petitivos, por ejemplo, conceptos y prácticas asociadas con la voluntad, empuje, decisión, fe, acción... Sin embargo es muy interesante tener en cuenta los enfoques que aportan diferentes personalidades.

Me ha sido de utilidad hacer una recopila-ción de ideas y puntos de vista que pue-

do aplicar directamente a mi proyecto de liderazgo, reforzándome en la idea de que trabajo sobre terreno firme.

Después de trabajar todo lo relativo a la estructura de clientes de mi proyecto, nos hemos centrado en aplicar una serie de prácticas de liderazgo que hemos aprendi-do para reforzar nuestra influencia personal como equipo. Con estas prácticas queremos dotar de una identidad y un estilo a nuestra imagen personal en torno al mundo de la moda… centrados en los intereses de nues-tros clientes… cultivar la sonrisa… escuchar activamente… hacer que nuestros clientes se sientan importantes…

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HOLA, SOY LUISA

HOLA, SOY ANDRÉS

fondo hemos trabajado la sesión para la im-plantación del deseo compartido en nues-tras mentes: hemos fijado que con la venta del videojuego se generarán unos beneficios de 3 millones de euros… hemos definido que todo el equipo de producción está dis-puesto a dedicar 5 horas diarias durante un

año para alcanzar el logro…. en 14 meses habremos conseguido el propósito… hemos resumido el plan para alcanzarlo siguiendo los trabajos de planificación ya acordados… hemos creado unas cartulinas para visuali-zar diariamente nuestro deseo…

Al principio me hice un lío con el concepto de Mente Maestra, ahora estoy entendien-do el proyecto de liderazgo como una serie de redes complejas de personas, y que una persona puede estar formando parte de la gran red del proyecto jugando varios roles.

De manera intuitiva ya había experimenta-do como a través de la conversación con determinadas personas surgían ideas crea-tivas y cursos de acción que aplicaba a mi proyecto, y cómo buscaba las conversacio-nes para obtener la inspiración; no percibía la importancia de propiciar esos beneficios de manera organizada.

Cuando he entendido la importancia de la Mente Maestra en el liderazgo, he descu-bierto como poner en práctica una potente herramienta al servicio de mi proyecto. Por

eso estoy constituyendo el grupo de perso-nas con el que voy a contar. En ese grupo de 5 personas he incluido a un experto en consultoría, una cliente, una persona que ya alcanzó el éxito en el mundo de la música.

He constituido la Mente Maestra del pro-yecto con el objeto de generar una nueva dimensión de los servicios de consultoría.... entre las personas que forman mi Mente Maestra hay un cliente, una persona que alcanzó el éxito en el mundo de la música, una reconocida consultora... en el transcurso de dos reuniones han surgido dos ideas ge-niales que nos hemos comprometido llevar a la práctica… de hecho, fruto de la suma de la energía cerebral del grupo aparecen como de la nada nuevos cursos de acción para conducir el proyecto al éxito…

Aprender a pensar en grande, esa es la clave más valiosa que he aprendido. El ambiente en el que me he criado y la educación reci-

bida me han configurado como una persona tímida. De esta manera mis pensamientos se han movido en hacer cosas pequeñas, a

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HOLA, SOY ANAConocer los puntos de vista sobre el éxito desde la perspectiva de personas exitosas es de un gran valor para enfatizar en aque-llos aspectos que me ayudan a crecer.

De cara a la aplicación de todo lo aprendi-do a la Organización de Asistencia Social, el aspecto al que más partido estoy sacando es al de creación de la Mente Maestra. Para reforzar el impacto de la OAS he planificado la creación de una Mente Maestra formada por personas de gran influencia que tienen una gran sensibilidad por todos los temas sociales.

Con los líderes de las organizaciones he desarrollado un taller para generar algo así como una red piramidal de mentes maes-tras interconectadas entre sí, de esta mane-ra incrementaremos la influencia y la eficien-

cia de nuestra organización.

Una vez que los líderes de la OAS han de-cidido que la estrategia para la formación de una red de mentes maestras va a ser un trabajo compartido por todos, procedemos a la constitución de una Mente Maestra formada por 6 personas que será el núcleo duro de influencia de la organización… for-marán parte líderes de reconocido prestigio nacional e internacional, un experto un po-lítico de alto nivel… a partir de aquí, cada líder de la OAS constituirá y coordinará una Mente Maestra formada por 3 ó 4 miem-bros… Finalmente estableceremos un siste-ma de coordinación y comunicación entre los diferentes coordinadores de las mentes maestras…

pensar en la escasez. Ahora estoy dispuesto a pensar en grande en trabajar en proyec-tos ambiciosos. Definitivamente lo grande motiva e impulsa.

Conocer cómo piensan y actúan las perso-nas que han tenido éxito me ha aportado las claves para imitarlas e incorporar su sa-biduría a mi proyecto.

He comprobado como hablando de mi pro-yecto como una iniciativa que contribuye a generar riqueza y valor, genera toda una suerte de adhesiones al proyecto.

Estoy aplicando las reglas que funcionan en el mundo de los negocios en el día a día a la creación de espacios públicos abiertos al mundo de la escultura… estoy llevando mis propuestas a las grandes ciudades… desarrollando una oferta basada en un planteamiento ambicioso y una economía de escala… en el proceso pongo en juego las prácticas que he aprendido de las per-sonas exitosas: abandonar mi zona de con-fort, perseverancia, tomar decisiones, hacer lo que me gusta…

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AHORA TE TOCA A TI

Aplicando a nuestro proyecto una serie de prácticas para implantar un deseo y desarrollar una serie de acciones para materializarlo; la creación de una Mente Maestra y la aplicación de la experiencia

de líderes y personas reconocidas que han alcanzado el éxito. Estamos dotando a nuestras iniciativas de las herramientas necesarias para que eclosionen.

La consecución de mi deseo paso a paso:

Fijo en mi mente lo que voy a conseguir con toda concreción:

Por ejemplo: erradicar el hambre en el país en 2 años…

De forma muy concreta, qué estás dispuesto a sacrificar para conseguirlo (todo mi tiempo y trabajo, mi capital…):

Por ejemplo: dedicaré mi vida por completo a esta tarea…

En qué fecha concreta estará realizado mi deseo:

Por ejemplo: en 2 años.

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De forma muy breve, cuál es el plan para llevarlo a cabo (revisa tu plan y resúmelo):

Por ejemplo: implicación de organizaciones nacionales e internacionales… desarrollo de un encuentro para recabar fondos… creación de una red de voluntariado…

Elabora dos cartulinas para la visualización del proyecto.

PEGA AQUÍLA IMAGEN

PON AQUÍEL TEXTO

Creando tu Mente Maestra.

Cuáles son los principales cerebros que tengo a mi alcance que se puedan comprometer con el proyecto, escribe aquí sus nombres:

Por ejemplo: Pedro es una activista social… Juana es una escritora comprometida… An-tonio es redactor de un periódico…

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A qué acuerdo transaccional puedo llegar con ellos, qué puedo ofrecer para contar con su apoyo (dinero, compensación, participación en el proyecto…)

Por ejemplo: Pedro ganaría en notoriedad… Antonio en la venta de periódicos…

Qué principios sustentarán la cooperación:

Por ejemplo: solidaridad, justicia, igualdad…

Planifica la creación de nuevas Mentes Maestras formadas con personas de tu organiza-ción, con la posibilidad de incluir también a otras de fuera de la organización, que puedan estar coordinadas por ti.

Mente Maestra 2. Personas que la formarán y objetivo:

Mente Maestra 3. Personas que la formarán y objetivo:

Por ejemplo: crearé otras dos Mentes Maestras en las que integraré a personas de la organización al objeto de que los miembros de mi equipo adopten esta metodología de trabajo y la reproduzcan con otras personas…

Identifica Mentes Maestras ya existentes en las que puedas integrarte para tu crecimiento como líder y apoyo a tu proyecto.

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Me podría integrar en los siguientes grupos:

Por ejemplo: he identificado grupos de trabajo cuya temática es de gran utilidad para mi proyecto de liderazgo… solicitaré formar parte de estos grupos…

A partir de las lecciones aprendidas y las prácticas de las personas de éxito, selecciona aquellas que son de aplicación para tu proyecto:

Por ejemplo: en materia de influencia personal, desarrollo de prácticas para interesarme por los demás, escuchar, alentar a los demás… en materia de éxito aplicado al liderazgo: pensar en grande, sentido de la orientación, compromiso con la excelencia, concentración en las prioridades…