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La Institución Educativa como Promotora de Salud
IFD – San Ramón, 16 de Octubre de 2010
Mario González SoberaMagíster en Salud Pública
Educador para la Salud ProfesionalMaestro
Profesional Nacional de OPS/OMS Representante Cono-Sur UIPES/ORLA
Docente Universitario invitado de UdelaR y Asociado del CLAEH y UCUDAL
Coordinador Área Educación para la Salud de la Comisión Honoraria para la Salud Cardiovascular
La salud y la prevención de la enfermedad Niveles de prevención de H. Leavell y G. Clark
- 1947
• Un poco de historia…Un poco de historia…
PrimarioPrimario PromociónPromoción Protección EspecíficaProtección Específica
Secundario Diagnóstico PrecozSecundario Diagnóstico Precoz Tratamiento oportunoTratamiento oportuno
Terciario RehabilitaciónTerciario Rehabilitación ReinserciónReinserción
La Atención Primaria de la Salud
• Declaración de Alma Ata 1978 (URSS)
• Se adhiere a la definición de Salud de la OMS.
• La APS implica un tratamiento multicausal de los problemas de salud y una organización de los servicios de salud que permitan servicios globales, continuos, integrales, distribuidos equitativamente buscando su eficacia y eficiencia.
La Promoción de Salud Campo de la Salud de M. Lalonde - 1974
Estilos de vidaEstilos de vidaAmbienteAmbienteServicios sanitariosServicios sanitarios Biología humanaBiología humana
1986: Canadá Carta de Ottawa
“ “La Promoción de la Salud tiene como La Promoción de la Salud tiene como propósito proporcionar a los pueblos los propósito proporcionar a los pueblos los medios necesarios para mejorar su salud y medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma”ejercer un mayor control sobre la misma”
La Salud “un recurso para la vida La Salud “un recurso para la vida cotidiana, no el objetivo de la vida en sí. cotidiana, no el objetivo de la vida en sí. Un concepto positivo que hace hincapié en Un concepto positivo que hace hincapié en los recursos personales, sociales y los recursos personales, sociales y culturales además de las capacidades culturales además de las capacidades físicas …(WHO, 1986)físicas …(WHO, 1986)
El concepto de salud está cambiando…
“El Hombre expresa salud cuando tiene capacidad de reaccionar, de luchar frente a los conflictos que se le plantean, cuando tiene presente esa capacidad de actuar, pudiendo identificar y satisfacer sus necesidades”
(L. Weinstein
El Movimiento de Escuelas Promotoras de Salud
Las actividades de las EPS se orientan a formar jóvenes con
espíritu crítico, capaces de reflexionar sobre los valores, la situación social y los modos de vida que favorecen la salud y el
desarrollo humano.
Escuelas Promotoras de Salud
El nuevo modelo educativo debe alcanzar a todos por igual y reducir las
desigualdades de acceso que se observan a menudo. Cada escuela es
una combinación de elementos físicos, culturales, emocionales y sociales que le otorgan un carácter especial, definen el proceso de enseñanza aprendizaje y determinan la calidad de la educación
que se imparte.
La Escuela
Ha sido “blanco pasivo” de intervenciones “medicalizadas
y asistencialistas”
Red Latinoamericana de Escuelas Promotoras de Salud (RLEPS)
Iniciativa de OPS/OMS1ª. Reunión Constitutiva 1995, C. Rica 2da. Reunión 1997, México*
3ª. Reunión 2002, Ecuador*4ta. Reunión 2004, P. Rico
* Uruguay participó
Escuelas Promotoras de Salud
Esta estrategia busca generar condiciones propicias para el
aprendizaje y el desarrollo humano integral. Un nuevo paradigma:
proceso de transformación colectiva de los factores
determinantes de la salud y el bienestar.
Escuelas Promotoras de Salud
• Es una estrategia de PS en el ámbito escolar a través del desarrollo articulado y sinérgico de tres componentes principales:
• EpS con enfoque integral• Creación y mantenimiento de ambientes y
entornos físico-psico-sociales saludables• Provisión de servicios de salud, alimentación
sana y vida activa
Escuelas Promotoras de Salud
El aula es un lugar privilegiado para la Promoción de la Salud y la prevención de enfermedades.
Atacar determinantes de la salud, entre otros la pobreza y su impacto
en el desarrollo y crecimiento infantil.
Escuelas Promotoras de Salud
Es necesario que los maestros y demás personal conozcan los problemas que
aquejan a los alumnos, aún cuando estos se originen fuera de la escuela, para poder contribuir a su solución.
Debe verse desde un proceso más amplio que busca fortalecer a las comunidades y a los espacios o
entornos locales.
Escuelas Promotoras de Salud
La Promoción de la Salud en el ámbito escolar constituye “un valor agregado” al de por sí ya extraordinario valor que
tiene la Escuela.
Desde su gestación, las actividades de promoción deben conseguir la adhesión de los representantes de la comunidad, cuya experiencia y recursos deben ser
parte integral de estos esfuerzos.
Componentes de la Promoción de la Salud en el ámbito Escolar:
• La Educación para la Salud (EpS) con un enfoque integral
• La creación de entornos saludables
• La provisión de servicios de salud
La EpS con enfoque integral:
• Diagnóstico de necesidades
• Desarrollo curricular
• Elaboración de material didáctico
• Actualización de los docentes
• Investigación
• Seguimiento, evaluación y difusión de la información
Creación de entornos saludables:
• La salud mental
• Habilidades para la vida
• Prevención de tabaquismo, fomento de la actividad física y alimentación saludable
Provisión de servicios de salud
• Control médico y odontológico periódico
• Comedores, “cantinas” y meriendas• EpS con énfasis en salud sexual y
reproductiva y prevención del uso problemático de sustancias psicoactivas
Planificación:
• Documento/compromiso para el desarrollo de la Iniciativa
• Conformación de un grupo de trabajo intersectorial
• Evaluación de necesidades
• Elaboración del plan de acción
• Inclusión de la propuesta en el proyecto institucional
Escuelas Promotoras de Salud
Sistematización, monitoreo y evaluación.
Difusión Alianzas estratégicas y
movilización de recursos con Instituciones y organizaciones de la comunidad. Creación de Redes
Escuelas Promotoras de Salud
Una Escuela Promotora de
Salud
debe promover la vida a través de la construcción y la reconstrucción de la esperanza