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En un reciente artículo sobre el cine y la educación, el director José Luis Cuerda finaliza con la siguiente reflexión: “Cabe, por último, una pasada ligera sobre el llamado cine didáctico, del que hay que huir como de las moscas en estercolero. Cuando uno escribe con Rafael Azcona –yo lo he hecho en La lengua de las mariposas y en Los girasoles ciegos, en preparación; dos títulos, por cierto, cuyos personajes de el maestro están en las antípodas el uno del otro-; cuando alguien escribe con el maestro Azcona, repito, y por la razón que sea se escurre hacia el didactismo, Rafael recuerda inmediatamente una de las máximas de sus colegas italiano del neorrealismo: “No pongas pie a la foto”, deja que la imagen se explique. Y ello, en efecto, es de obligado cumplimiento. (…) La educación ilumina los espíritus en lo hondo. El cine es sustancialmente un haz de luz en la oscuridad. No hay luz verdadera sin claroscuros. No hay más verdad que la suma de las verdades a las que van accediendo los tiempos. Y aun a sabiendas de que la luz no cura la ceguera, hay que remar, que seguir remando, entre la claridad y la oscuridad” (José Luis Cuerda: “Remar en el claroscuro”. El País semanal [EPS], Domingo 9 de septiembre de 2007, pp. 110-113) José Luis Cuerda diu que... Aula 14 de 15 a 17 h La lengua de las mariposas José Luis Cuerda (1999) Espanya Una pel·lícula sobre l’amistat, l’escola, la infància i la iniciació a la vida poc abans de la Guerra Civil espanyola Projecte d’Innovació Educativa Aula 14 24 d’octubre, 7 de novembre, 21 de novembre, 5 de desembre, 19 de desembre

La lengua de las mariposas José Luis Cuerda

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Page 1: La lengua de las mariposas José Luis Cuerda

En un reciente artículo sobre el cine y la educación, el director José Luis Cuerda finaliza con la siguiente reflexión: “Cabe, por último, una pasada ligera sobre el llamado cine didáctico, del que hay que huir como de las moscas en estercolero. Cuando uno escribe con Rafael Azcona –yo lo he hecho en La lengua de las mariposas y en Los girasoles ciegos, en preparación; dos títulos, por cierto, cuyos personajes de el maestro están en las antípodas el uno del otro-; cuando alguien escribe con el maestro Azcona, repito, y por la razón que sea se escurre hacia el didactismo, Rafael recuerda inmediatamente una de las máximas de sus colegas italiano del neorrealismo: “No pongas pie a la foto”, deja que la imagen se explique. Y ello, en efecto, es de obligado cumplimiento. (…) La educación ilumina los espíritus en lo hondo. El cine es sustancialmente un haz de luz en la oscuridad. No hay luz verdadera sin claroscuros. No hay más verdad que la suma de las verdades a las que van accediendo los tiempos. Y aun a sabiendas de que la luz no cura la ceguera, hay que remar, que seguir remando, entre la claridad y la oscuridad”

(José Luis Cuerda: “Remar en el claroscuro”. El País semanal [EPS], Domingo 9 de septiembre de 2007, pp. 110-113)

José Luis Cuerda diu que...

Aula 14 de 15 a 17 h

La lengua de las mariposasJosé Luis Cuerda (1999) Espanya

Una pel·lícula sobre l’amistat, l’escola, la infància i la iniciació a la vida poc abans de la Guerra Civil espanyola

Projected’Innovació Educativa

Aula 1424 d’octubre, 7 de novembre, 21 de novembre, 5 de desembre, 19 de desembre

Page 2: La lengua de las mariposas José Luis Cuerda

La película trata de muchos temas: de la amistad, la escuela, la infancia, la iniciación a la vida, pero también del miedo, del terror, de las miserias de la condición humana… Habla también de la Historia. Los acontecimientos históricos que están detrás de La lengua de las mariposas”, determinan claramente la vida de los personajes, tal y como queda claro al final. Durante toda la cinta se observa un aire de nostalgia por la libertad, la esperanza y el cambio social que supuso la Segunda República española, («Gracias a la República podemos votar las mujeres», dice la madre de Moncho) y una denuncia de la bestialidad irracional de los que la derrocaron.

El golpe de estado de julio de 1936, lo urdió un sector importante del ejército (los generales Franco, Mola, Sanjurjo, Goded...), inspirado y financiado por las clases poderosas del estado, los terratenientes y la alta burguesía, que abandonaron la vía legal y parlamentaria para decantarse por las armas, el terror y la dictadura, que llevó a la muerte violenta a miles de personas partidarias de la república y de su proyecto modernizador.

El día 18 de julio de 1936, el general Franco salió de Canarias al frente del ejército insurrecto (recordar al final de la película cuando se dice «¡Hay guerra en África!»), mientras Mola declaraba el estado de guerra y ocupaba Pamplona. Paralelamente, Queipo de Llano se apoderaba de Sevilla y extendía la rebelión por Andalucía, provocando la inmediata represión contra las personas progresistas).

Enrique Martínez Salanova Sánchezhttp://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/temasmariposas.htm

Con enlace a otras páginas sobre cine y educación.

Han dit que…

Professor coordinador: José Beltrán

La lengua de las mariposas (Espanya, 1999)

Sinopsi

Fitxa tècnica

Comienzos de 1936. En un pequeño pueblo gallego, Moncho, un niño de ocho años, se va a incorporar a la escuela. Tiene miedo. Ha oído decir que los maestros pegan. Don Gregorio en persona, el maestro que no pega, tendrá que ir a buscarlo a su casa. Don Gregorio inculca a sus alumnos conocimientos tan medulares como poco académicos: el origen americano de las patatas o que las lenguas de las mariposas tienen forma de espiral. Con la llegada de la primavera, Don Gregorio saca las clases al campo. El 18 de julio todo se romperá y los valores y principios inculcados quedarán relegados.

Director José Luis Cuerda Duració 99 min. Gènere Drama Guió Rafael Azcona José Luis Cuerda Manuel Rivas Fotografia Javier Salmones Montaje Ignacio Cayetano Rodríguez Música Alejandro Amenábar

Han dit que…