La Mar de Interesante:

Parque NaturalBahía de Cádiz

“La Punta del Boquerón”

PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

CEIP BENAFÉLIX

5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

22 de abril de 2010

Presentación realizada por los tres monitores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO:

• Analizar la importancia del Parque Natural Bahía de Cádiz: característicasgeográficas, geológicas, flora y fauna, recursos socioeconómicos, etc.

• Aproximarnos al conocimiento del Parque Natural Bahía de Cádiz desde unaperspectiva global en la que aparezcan interrelacionadas: ecosistema, economía y sociedad.

• Que las personas participen en procesos sencillos de investigación/acción que les proporcionen elementos de análisis y reflexión.

• Que los alumnos conozcan los aspectos más importantes en relación a laexplotación de los recursos naturales: las salinas, pesca, acuicultura.

• Ofrecer un espacio que potencie una relación no agresiva con el medio ambiente y una sensibilización participativa hacia él, relacionando los problemas ambientales con nuestra forma de vida.

Los alumnos de sexto con Mónica.

1. Actividades de campo:Durante el recorrido, los monitores realizaron paradas interpretativas donde se

explicaron todos los valores ambientales del lugar.

Ecosistemas:• Salinas.• Marismas.• Playa.• Dunas.

Estudio de la vegetación.• Estudio de las adaptaciones morfológicas (color, tamaño, forma de las hojas) y

fisiológicas a las condiciones ambientales de las salinas.• Estudio de la distribución según salinidad y nivel de inundación por mareas (“pisos

de vegetación”)• Utilización también los materiales del laboratorio (lupas) para observar

determinadas adaptaciones de las plantas a las condiciones ambientales.

Estudio de invertebrados.* Toma de muestras para analizar en el laboratorio la diversidad de macroinvertebrados presente en las aguas.* Analizar las adaptaciones morfológicas y fisiológicas de dichos organismos.* Estudio de restos que puedan aparecer (plumas, esqueletos, egagrópilas, conchas…)

El grupo completo con los monitores.

2. Talleres en el Centro de Visitantes* Recorrido por el Centro.• Taller de conchas• Recogida durante la salida de conchas y otro restos.* Determinación y preparación de la colección en una caja. Para el Centro.• Mural con las especies de plantas y sus distribución.