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LA MELODA LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE MUSICAL

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LA MELODA Qu sucede con la msica que es como si estuviera siempre en el ambiente? Algo tiene la msica que en muchas ocasiones no podemos despegarnos de ella, es como si la tuvisemos tatuada en nuestro cerebro y no nos quedara otro remedio que silbarla o tararearla. Eso es porque la meloda, uno de los elementos del lenguaje musical, se pega. El motivo es que la meloda es el elemento de la msica que percibimos con mayor facilidad y que ms sencillo resulta retener en la memoria. Por eso vamos a ver qu tienen las melodas que tanto nos atraen.

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QU ES ESO DE LA MELODA? La meloda es uno de los elementos del lenguaje musical. Es capaz de modificar nuestro estado de nimo: alegrarnos, entristecernos, emocionarnos, etc. Por eso la meloda ejerce un atraccin muy fuerte, y de ella depende, en gran parte, el resultado final de la obra musical. Es muy difcil decir por qu unas melodas tiene ms xito que otras, o por qu a algunas personas les gustan melodas que a otras no: no hay unas normas estrictas para componer un buena meloda. De la misma manera que el ritmo hace que nos movamos, una meloda puede cambiar nuestro estado de nimo, pero la reaccin a cada meloda es completamente personal. A lo largo de este tema veremos cmo se estructuran las melodas y cules son los elementos que la vertebran. La meloda es la conjuncin de un ritmo al que se le aaden una serie de alturas. Esto que tenemos aqu es un ritmo en el que hay figuras de negras y corcheas. Podemos decir que este es el componente horizontal de la msica Esto otro, son una serie de notas, con altura definida, pero sin duraciones. Podemos decir que este es el componente vertical de la msica. Si unimos ambos componente, lo que nos queda es una sucesin de duraciones y alturas, y esto es lo que denominamos MELODA

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Ahora podemos entender el siguiente diagrama: Como ves, las barras azules van movindose verticalmente para arriba y abajo porque tiene altura. Pero esas mismas barras no tiene la misma longitud, porque dependiendo de su duracin son ms largas o ms cortas. Por tanto, podemos decir que una MELODAS es una sucesin de sonidos de diferentes alturas, animados por un ritmo y que expresan una idea musical. De esta forma, el discurso musical queda articulado segn diferentes melodas que se van sucediendo y que pueden surgir segn una idea trabajada y preconcebida que es compuesta, o ser fruto de la momento, lo que da lugar a la improvisacin del intrprete. intervalosescala Los elementos que constituyen las melodas son, en primer lugar, los intervalos, y en segundo lugar, la escala, que es la organizacin de las alturas dentro de un determinado sistema y nos dir qu notas emplear para hacer dichas melodas.

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LOS INTERVALOS. CLASIFICACIN Un intervalo es la distancia en altura que hay entre dos notas. Para poder medir la distancia, tenemos que saber cmo se miden. La altura se mide en tonos y semitonos, teniendo en cuenta la distancia entre cada una de las notas. Los intervalos se clasifican de la siguiente manera: 1.SEGN LA DISTANCIA: Para clasificar y determinar correctamente cmo es un intervalo debemos medir la distancia que hay entre las diferentes notas, contndolas todas ellas (incluyendo tanto la primera como la ltima) y posteriormente contar la distancia de tonos y semitonos que hay entre ellas. ascendente descendente 2.SEGN LA DIRECCIN: Los intervalos pueden ser ascendentes o descendentes, dependiendo de si la primera nota es ms grave o ms aguda que la segunda. Si la primera nota es ms grave, el intervalo ser ascendente, y si es ms aguda, ser descendente.

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intervalo meldico intervalo armnico SEGN LA DISPOSICIN: Los intervalos pueden ser meldicos o armnicos. Si las notas que forman el intervalo se tocan sucesivamente, es decir, una despus de la otra, estamos ante un intervalo meldico, y la sucesin de varios de ellos dar lugar a un meloda. Si las notas que forman el intervalo se tocan simultneamente, es decir, a la vez, estamos ante un intervalo armnico. intervalo conjunto intervalo disjunto SEGN LA SEPARACIN: Los intervalos pueden ser conjuntos o disjuntos. Si las notas que forman el intervalo estn seguidas, entonces estamos ante un intervalo conjunto. Cuando una meloda se forma a travs de estos intervalos, se dice que es una meloda formada por grados conjuntos. Si por el contrario, las notas que forman el intervalo estn separadas, hay una nota que se han saltado, entonces estamos ante un intervalo disjunto. EL UNSONO: El trmino unsono significa un sonido y se denomina unsono a la sucesin o simultaneidad de la misma nota.

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TIPOS DE MELODAS SEGN SU PERFIL MELDICO ascendente, descendente, ondulada, lineal y quebrada Existen muchos tipos diferentes de melodas, dependiendo de su diseo o perfil, es decir, de la lnea que tracen las notas que forman parte de dicha meloda. Los tipos de melodas son los siguientes: ascendente, descendente, ondulada, lineal y quebrada. Si trazamos lneas sobre las cabezas de las notas, podremos identificar perfectamente a qu tipo de meloda pertenece cada una de ellas

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TIPOS DE MELODAS SEGN SUS INTERVALOS Dependiendo del tipo de intervalos meldicos que compongan las meloda podemos tener dos tipos: 1.Las melodas por saltos, en las que los intervalos que forman la meloda son disjuntos, es decir, se saltan al menos una nota. Mira este ejemplo: 2.Melodas por grados conjuntos, en las que los intervalos que forma la meloda son en su mayora intervalos conjuntos, es decir, pasan de una nota a otra sin saltarse ninguna. Mita este ejemplo TIPOS DE FRASES MUSICALES La melodas se estructuran en frases musicales, de forma parecida a lo que ocurren en el lenguaje hablado o escrito. Al igual que en un texto podemos encontrar distintos tipos de oraciones (enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas), una meloda puede tener dos tipos de frases. Estas frases suelen ir separadas por cadencias o reposos, que es el equivalente a un signo de puntuacin en lenguaje escrito. Las frases musicales son: FRASES CONCLUSIVAS: Estas son las que provocan la sensacin de reposo, de relajacin, de que la idea musical ha terminado. Esto se consigue cerrando la meloda en el primer grado de la escala o tnica. En lenguaje escrito equivaldra la punto. FRASES SUSPENSIVAS: Estas son las que provocan la sensacin de falta algo que todava no ha terminado. Para lograr este efecto la frase tiene que terminar en otro grado que no sea la tnica, como por ejemplo en el II, V o VIII. En lenguaje escrito equivaldra la coma.