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Sintaxis
La oraci6ncompuestaLa oraci6n compuesta estiiformada por la
reuni6n de dos om6s oraciones simples. Portanto, hallamos en ella
dos om6s estructuras oracionales,compuestas cada una de sujeto
ypredicado: Juan llam6 portellJbno a su novia, pero Ana noestaba en
su casa; El profesorde latln sabe que su asignoturctes de lo mds
diflcil.La uni6n de las oracionessimples, para formar una
oraci6ncompuesta, puede ser de dosmaneras distintas. Examinemoslos
dos ejemplos: se
compone de dos oracionessimpies que son: > y >. Es
decir,nos hallamos ante dos oraclonescompletas y, en cuanto
arsentido. independientes una deotra. La conjunci6n pe ro enlazalos
dos juicios (Juan llam6 portel4fono a su novia - Ana noestaba en su
casa), que si bienen nuestra menrc soncorrelativos. en el
olanogramatical se expresan con dosconstrucciones
oracionalesindependientes y en relaci6n deigualdad, por lo cual
decimosque son oraciones coordinadas. puede compararse, no ala suma
de dos oracionessimples (El profesor de lat{nsabe - su asipnatura
es de lomds dificit), iomo la oraci6nanterior, sino con una
solaoraci6n simple del tipo: Jttansabe inglls; esto es, una
oraci6nactiva con verbo transitivo, querequlere en consecuencla
uncomplemento directo ( ingl1s ).La diferencia estriba en que. enla
oraci6n propuesta comosegundo ejemplo, la funci6n deeste
comDlemento directo v ienedesempeflada por una estructuracompleta
de sujeto y predicado(que su asignatura es de lo mdsd(fcil). Lo que
serfa la primeraoraci6n, El profesor de lat[nsabe, s6lo tiene
sentidocompleto cuando se le aflade lasegunda -que su crsignotura
esde lo mtis dificil-,la cual a su
vez s6lo puede tener significadounida a la primera, de la que
essu complemento. Esta relaci6nde dependencia es caracteristicade
las oraciones subordinadas.Para designar estos gruposoracionales
que se halianintegrados en una estructura m6scompleja, sustituimos
el nombrede oraci6n por el deproposici6n, ya que la
verdaderaoraci6n es ia estructura compleiaen su coryunto.
Las oraciones coordinadasLlamamos oracionescoordinadas a las
oracionessimples que t ienen en si mismassentido comoleto
eindependiente, pero que est6nrelacionadas unas con otrasintegrando
un mismo enunciado:Juan llam6 por tellfono a sunovia, pero Ana no
estabu en sucasa.La uni6n entre estasoraciones (no
proposiciones,puesto que en la coordinaci6ntienen sentido comoleto
eindependiente) pue-de entablarsepor medio de
conjuncionescoordinantes o conectores (peloAna...). o
medianteyuxtaposicidn, disponiendo lasoraciones unas al lado de
otras,sin nexo o partfcula conectora:Juan llam6 por teldfono a
sunovia, Anct no estaba en casa.Las oraciones coordinadas
seclasifican seefn la clase derelaci6n qr-re las une, la cual
seexpresa a trav6s del conector oelemento de relaci6ncoordinante.
Pueden sercopulativas, disyuntivas,
distributivas, adversari r o-.causales.Coordinadas copulat ir
a-.oraciones formada. pn: .
-- .
proposlclones cuyossigni f icados se suman
--
otros. L levan como clr : . . 'conectores las conjun;. :
,coordinantes y, e, ni.. La conjuncion r ' te e: . : . .para unlr
proposrclone.sentido af irmativo: R,;, , .pintor y Luis es
esctLltc.cuando las proposic io: : , -miis de dos. se pone .".
-
-
la penLi l t ima y la r-1lr im- --
seie'. Ramon es pit t tn, -
es(ul tor y Rosi ta es, , " .. La conjuncion e er ur.-var iante
fondt ica de r . ; - -emplea cuando la pala;--
-
Slgue COmlenZa pOr l - . . . 'forma parte de un dipr. -
-
Francia tiette tnLrtJtosInglaterra es rica ett f,. Se emplea la
conjun;para enlazar dos oracr, , -
- ' . - -
sent ido negi l t ivo. genc:- . - . 'repet ida delante de
tod..oraciones que se coord.:.- -I lueve ni l trce el Sol, . \ '
'vernos, ni escribe, t t i ' ,de nosotros.Las oraciones t ienen r '
. : - .e lementos comunes qLiJ
, . - -
compart ir . y la coordin.,establece entonces teni: : .
-
cuenta esta circunstancr: ' .1t ios y mi.t primos rettd,. . .
.visi tnrnos: La.s platt ta' , . .crecen, se reprodttcerl
. : '
Coordinadas disyunrir a. 'oraciones en las cualesmediante la
conjuncior.
Las oraciones compuestas
Esquemag enera I
Sujeto/ predicado+ suieto/ predicado + sujeto / predicado...
Oracionescoordinadas
Sujeto Predicado Sujeto Predicado Sujeto Predicado
Juan llam6 portelfono a sunovta
lpero)Ana
no estabaen su casa
(y)su maore
se lo dijo
Proposicionessubordi nadas
Sujeto Predicado
El profesor de latin
Verbo Comolemento directo
Sujeto Predicado
saoe que )su asignatura
es de Io masdificil
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Clases de oraciones coordinadas
Copulat ivas Oraciones formadas por var ias proposic iones cuyos
signi f icados se
suman unos a otros:
Ram6n es pintor, Luis es escultor Y Rosita es ceramista'No viene
a vernos, ni escribe, ni se acuerda de nosotros'
DisyuntivasExoresan una al ternancia o incompat ib i l idad
entre dos o masopciones; el cumpl imiento de una de el las excluye
todas las demds:
O me equivoco yo o estds t0 en un error'O tti o yo estamos
equivocados.
Distr ibutivas Coordinadas yuxtapuestas en las cuales se
enumeran sucesivamente
varios sujetos y Predicados:
Estos lloraban, aqudllos reian, otros gritaban'Ora lee, ora
escribe, ora Pasea.
AdversativasEnlazan dos proposic iones que se contraponen, en
coordinaci6nrestr ict iva (1)o en coordinaci6n exclusiva (2):
Es un buen caballo, pero demasiado excitable. (1)Ni pensaba en
rendirse, antes arremetia con creciente empuie' (2)
Causales yconsecutivas
Expresan una relaci6n de causa a efecto; si se expresa la causa
enpr imer t6rmino y en el segundo la consecuencia, la oraci6n
seconvierte en coordinada consecut iva*:
La cosecha serd buena, porque hemos tenido buenas lluvias'Hemos
tenido buenas lluvias, asi que la cosecha ser6 buena' (")
conector (ante las Palabras queempiezan por o. se emPlea laval
lante fonetica u'. diez u once;1-se expresa una alternancia
oincompatibilidad entre dos omiis opciones, de tal forma queel
cumplimiento de una de ellasexcluye todas las dem6s: O meequivoco
yo o estds tLi en urtelror. Laconiunci6n suelerepetirse.delante
de,todas lasproposlclones coorolnaoas,aunque muchas veces se
omiteen la primera'. O me obedeces ote marchas; Me obedeces o
temarchas; O me obedeces o temarchas o me ir,! yo Cuandoincluyen
elementos comunes, sepuede realizar con ellas elmlsmo proceso
oesimplificaci6n explicado para lascoordinadas copulatlas O trt oyo
e slotno s eq u ivot'ttdos.'Con frecuencia, el cardcter depresentar
una alternativa queposeen las oracionescoordinadas disyuntivas
seutiliza para introducir unaexplicaci6n o una
exPresi6nequivalente: la apicultura o artede criar abejas...; el
dPice,extremo o punta...; eI castellanoo espaiiol...
Coordinadas distributivas. Sonoraciones coordinadasyuxtapuestas,
en las cuales seenumiran sucesivamente variossujetos y predicados.
No secoordinan mediante conectoresespeciales, sino que se enlazan
Yse-relacionan por medio depalabras correlativas o por laiepetici6n
de una misma Palabra:Eins lloraban, aqtLdllos i'eian,otros
gritoban; Bien en elcan'Lpo, bien en la ciudad,s iemp r e v is t e
imp e c abl ement e ;Declicaba los domingos ora aIeer, ora a
pesear.Los elementos coordinadospueden tener un sentidocopulativo,
es decir, de adici6no de simultaneidad (Esroslloraban, aqudllos
reian... ), obien excluir cada uno de eilos aios demds, ya de
formamomentdnea o alternalla (Oralee, ora escribe, ora
pasea),Yacomo opci6n definitiva ypermanente (Bien por temor,bien
por pereza, bien porvenganza, el caso es que no semolestd en
nyudarnos ). Lasoraciones distributivasconstituyen por tanto un
tiPo decoordinadas intermedio entre las
copulat ivas y las disYuntrvas.Coordinadas adversal ivas.
Lascoordinadas adversat i vasenlazan dos proposiciones quese
contraDonen'. Llumd a tucasa, peio no estabas; HoY ttoes viernes,
stno Jueles.E,sta contraposici6n entre dosideas o afirmaciones
Puede serparcial o total. La contraposicionparcial o de simPle l
imitacion.i lamada tambi6n coordinaci6nrestrictiva, utiliza
comoconectores las conjunciones Pero,lunque, mas, salvo, sin
embargo,no obstonte, etc.: Es tm buenc aballo. o e ro demas
iadoexcitable: Es utra casa grontle,lutTque no lo sufciente
Paranosotros; Le temo, sin embargole oprecio. La
contraposici6ntottl o de incompatibilidadabsoluta, llamada
coordinaci6nexclusiva, se construyenormalmente con la
conjunci6nslizo, tambi6n con antes, que no,y otras construcciones
similar-es:Nadie lo vio sino tfi; Ni Pensabaen rettdirse, utles
orrent(lio concreciente empuje; Son galgos,aue no
Dodencos.Coordinadas causales yconsecutivas. Las coordinadas
Sintaxis
I Las orttciones compuestas estanformcLdas por varias simples,
omds eractamente, Por mds de ttttttestructura
oracir.tnalsujeto/predicado. La relaci6n quese establece entre
ellas es decoordinaci1n o de subordinacidn.
2 Las oraciones coordinadas seclasifican segin la clnse
derelaci6rt que las une.
causales expresan una relaci6nde causa a efecto: La cosechaserd
buenct, porque hemostenido buenas lluvias.Observemos que en este
tiPo deoraciones no es indiferente elorden de su colocaci6n, ya
quesi la que expresa la causa secoloca en primer t6rmino, en
elsegundo t6rmino figura laconsecuencia Y la oraci6n seconvierte de
este modo en unacoordinada consecutiva.Comparemos el ejemplo
anteriorcon Hemos tenido buenaslluvias, asi que la cosecha
serabuena. Sin embargo, puedeinverlirse el orden natural de
unacoordinada causal colocandodelante la
conjunci6ncorrespondiente'. P ue s t o quehenros tenido buenas
lluvia.s,serd buena la cosecha.La coordinaci6n causal seconstruye
con las conjuncionessubordinantes causales ( que,porque, puds,
puesto que, r-a que,como quiera que): Ayfidame, quesolo no puedo.La
coordinaci6n concestva seestablece tambi6n con lasconjunci ones
con-espondientes(asi que, asi es que, conqLte,luego, por tanto,
porconsiguiente...): Es un Pintorfamoso, asi que el cuadro
serticaro.
Las proposicionessubordinadasLas proposiciones subordinadasson
estructuras oracionalescompletas (sujeto + predicado),supeditadas a
una proposici6nprincipal o subordinante, biencomo sujeto. predicado
ocomplemento, bien comoadyacente que modifica uno deloi elementbs
sintdcticos de laprincipal.En la oraci6n haliamos enfunci6n de
complemento directouna proposici6n subordinadasustantiva En >,
\aproposici6n subordinadaadjetiva
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Clasificaci6n de las proposiciones subordinadas
Subordinadassustantivas
Desempefran la funci6n de un sustant ivo o un sintagma nominal
:
El profesor de latin sabe que su asignatura es de lo mds
dificil.
Subordinadasadjetivas o derelativo
Desempehan la funci6n de un adjet ivo en el s intagma de una
oracidncomouesra:
Un chico que nacio en Argentina lleg6 ayer, mientras
estabanevando.
Subordinadascircunstanciales oadverbiales
Desempefran la funci6n de complemento c i rcunstancial , propia
deladverbio
... Ileg6 ayer, mientras estaba nevando.
Sintaxis
adjetivo adyacente del sujeto(argentino) y la
subordinadaadverbial temporal < mientrasestaba nevando) es el
adyacenteque modifica aI adverbio ayer.En la que denominamos
oraci6no proposici6n principal, porconsrgulente,
exlstlrasubordinaci6n si oodemosdistinguir insertadas en
suestructura una o miis estructurassint6cticas que repiten
elesquema oracional sujeto +oredicado. cada una de las-cuales
constituye unaproposiciSn subordinada.
Clases de proposicionessubordinadasLas proposiciones
subordinadasse clasifican teniendo en cuentala funci6n que
desempeian: s iejercen la funci6n queconesponderfa desempefrar a
unsustanilvo o un srntasmanominal. como el complementodirecto, en
el primer epmplopropuesto (que sw asignatura...),se denominan
subordinadassustantivas: si desempeflan lafunci6n de un adietivo.
como enla segunda oraci6n (que naci6en Argentina), se llaman
subordinadas adjetivas o derelativo; por riltimo, si realizanla
funci6n de un comolementocircunstancial t . . . ay 'e ' r m i e
ntro sestaba nevando), se incluyen enuna clase muv extensa
queIlamamos subordinadascircunstanciales o adverbiales.
Subordinadas sustantivasDesemoeflan en la oraci6ncompuesta las
funciones propiasde un sustant ivo, es decir :sttjeto, complemento
directo yatributo o comolemento derdgimen preposicional. No se
incluyen el complementolnolrecto, porque es unaproposici6n
adverbial ocircunstancial que debe incluirseentra las que expresan
finalidad( subordinadas finale s ).Prooosiciones sustantivas
enfunci6n sujeto.. Se introducen con laconjunci6n subordinante
qre(Oue tarde tanto en llegar esooco habitual en dl).. Pueden
unirse en la funci6nsujeto dos o m6s oracionescoordinadas. oue
concuerdan conel verbo en singular (Es pocohabitual en 4l que tarde
tanto enllegar y no llame ppttel6fono).. Delante de que se usa a
veces elarticulo. oara destacar el car6ctersustantivo de la
proposici6n (Elque no hubiera premios paratodol fi,rc lo que
desanim6 amuchos concLLrsantes ). o Dnpronombre neutro, para
referirsea algo conocido o ya enunciado(Eso de que sea un paistan
fr[oes lo que menos me agrada).Prooosiciones sustantivas enfunci6n
de complementodirecto.. Como regla general, vanintroducidas por
que. excepto siel nricleo de ia subordinadasustantiva es un verbo
eninf in i t ivo: Temo oue no venPo:Qtiero ir de vacaciones q
laplaya.. Si el verbo del nticleo oracionales de r6gimen
preposicional, seantepone a que lna preposici6n:Esteban se dio
cuenta de que lehabian enpafiado.r Cuando las
proposicionessubordinadas son varias, laconjunci6n que puede
repetirsedelante de cada una de ellas ousarse solamente antes de
iaprimera: Temo que no venga yque no se le vea mds por aqui; oTemo
que no venga y no se levea.. .. En oraciones enunciativas
einterrogativas (Dijo que novendr{a; Dime quien ha venido),hay que
distinguir el estilodirecto y ei estilo indirecto. Enel estilo
directo, cuando el quehabla refiere literalmente laspalabras de
otro, se emplea layuxtaposici6n: Tu padre dijo:No debe salir a
iupar si antesno ha terminado los deberes. Enel estilo indirecto se
emplea laconjunci6n subordinante qae:Tu oadre diio aue no
oodtassalir e! jugctr sin antes haberterminado los deberes.. En las
oraciones intemogativasindirectas no suele usarse laconjunci6n que,
srno laparticula6tona sl: Prepunta si havenidoInds. Srn embargo,
puedentambi6n introducir unasubordinada en funci6n de
Subordinadas sustantivas
En funci6n desujeto
Se introducen con que, y tambi6n con el que, lo que
Que tarde tanto en llegar es poco habitual en 61.
En funci6n decomplementodirecto
Se introducen con que, salvo algunas excepcionesTemo oue no
venga.Auiero ir de vacaciones a la olava.N o sa b e m o s q
uGt_hd_sJd o.
En funci6n deatr ibuto
En aposici6n
Complementocon preposici6n
Se encuentra generalmente como una subordinada adjet
ivasustantivada
Esta casa es la oue se vende.Estd oue no ouede tenerse en
pie.
Desempefra una funci6n expl icat iva y va con art lculo y relat
ivo
Pedro, el hiio del carointero, es un buen amigo.
Se construye con de y gue cuando sigue a sustantivo, y con
otraspreposiciones, detrds de adjet ivoMe preocupa el asunto de que
te habl6.Se mostraba resignado con su destino.
838
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Sintaxis
comolemento directo lasp arti-culas interr o gattv as q u
,qui6n, cudl, cudnto, c6mo,d6nde (Dime qud prefieres; Nosabentos
quiy'n ha sido).Prooosiciones subordinadasatributivas.Sustituyen a
un sustantivo osintagma nominal que esoredicado nominal o
atributo,iposici6n, o complemento conpreposici6n de un sustantrvo
oun adletlvo.. En funci6n de atributo nosuele encontrarse Pura,
slnocomo uuna subordinada adjetiva 5sustantivada con funci6n
deatributo. Puede construlrse conartfculo, que convierte a
laparticula 4ue en pronombrerelativo, o sin 61, donde que
esadietivo relativo: Esta casa es laqlie s.e vende; Luis estd que
nopue4etenerse en w.. Subordinada complementariaen aposici6n: es
unasubordinada sustantivayuxtapuesta. que desempeiauna funci6n
explicativa delnombre o sintagma al queacompafla, y se constluye
conarticulo mds relativo (Esta casa,la aue estti en venta, no
meguita nada; Pedro, el bijp delcarpintero, es un buen amigo)..
Complemento con pleposici6n.Cuando es complementaria deun
sustantrvo, se construye conlas preposic_iones de y que (Mepreocupa
eL asunto de que tehabld), aunque en la lenguaactual la primera
preposici6n sesuprime a veces (Ten laseguridad que nate fullqe);
eluso de otras conJuncronesconvierte el que enrclativo (Mepreocupa
el asunto en que meestdn involucrando). Cuando lasubordinada es
complemento deun adjetivo que no est6sustantivado, pueden
emPlearsedelante de que otraspreposiciones ( E stab a s ati sfe c
hode su suerte; Se mostrabaresignado con su destino).Subordinadas
adjetivasEn Ia oraci6n compuesta,desempeflan en un srntagmanominal
la funci6n de unadietivo. Es decir. modifrcan elnricleo del
sintagma. En
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Sintaxis
Van introducidas por eladverbio donde. que paraindicar dist
intas relacioneslocales de movimiento seacompafla de la
preposici6nadecuada (de donde, por donde,a donde, en donde, hacia
donde,hasta donde...): Fue de aquellaventana de donde sali6
eldisparo'. Te indicard el sitiodonde podrias encontrarlo.Es
frecuente omitir elantecedente, cuando est6sobreentendid o: Te indi
c arddonde podrfas encontrarlo.Si el tiempo verbal es pasado
opresente, se suele emplear elmodo indicativo (Aqui cay6 elavi6n;
Ten cuidado oor dondeandas), pero cuando se trata deun hecho
futuro, en Ia oraci6nsubordinada se emplea el modosubjuntivo (Lo
dejard donde tilauieras ).Subordinadas adverbiales detiempo.
Expresan una relaci6ntemporal entre la oraci6nprincipal y la
proposici6nsubordinada. Esta relaci6n. ouepuede ser de
contemporaneidad.anterioridad o simultaneidad, seexpresa a trav6s
de un adverbiorelativo, o de una coniunci6n ouna locuci6n
coniuntivasubordinantes ( apenas, antesque, en tanto que,
mientrastanto, mientras qtre, cuando,entretanto, tan pronto,
despudsque, despuds de que, siempreque, Iuego que, etc.)Si la
subordinante y lasubordinada son simultiineas, seemplea cuando,
mientras,mientras tanto, mientras que, entanto que, entre tanto
que, etc.,como elementos correlativos(La bomba estall1 mientros
elconvoy entraba en la estaci1n;Siempre que estoy trabaiando,me
entran ganas de cantar).Cuando la subordinada esanterior a la
subordinante, seintroduce con desputs que,despuds de que, luego
que, nobien, apenas, etc. (Despuds quesu nefTnano murlese, se
nosvolvi1 tacitumo y solitario; Fue ct 6verlas apenas lleg6 a la
ciudad).La anterioridad de Iasubordinante se expresa. encambio, con
antes que, antes deque y primero que (Diselo antesde que sea
demasiodo tarde;Primero que soportor semejantecosa, me marcho de la
ciudad).Pueden formar tambi6nproposiciones adverbiales detiempo,
expresando accionessimultiineas, el infinitivoprecedido de la
contracci6n al(Al salir corriendo, perdi1 unode sus lapatos) y el
gerundiosimple (lrrumpieron en la plazasaltando y cantando),
eintroduciendo una proposici6n 7
840
Clasificaci6n de las subordinadas adverbiales
De lugar Expresan una circunstancia de lugar con respecto a la
proposici6npr incipal
Aqui fue donde cov6 el ovi6n.
De t iempo Expresan una circunstancia de t iempo (s imultdneo,
anrenor oposter ior , en relaci6n con el verbo de la pr incipal
Fue a verlas apenas lleg6 a la ciudad.
De modo
Causales
Consecutivas
Condicionales
Finales
Concesivas
Comparativas
Expresan el modo o la manera como se real izalo expresado por
laproposic i6n pr incipal
Fue trabajando la pieza como le habian ensehado.
Expresan la causa de lo que se expone en la pr incipalMe voy,
poraue no tardard en llover.
../Expresan la consecuencia de lo que se expone en la pr
incipal
LIueve mucho, conoue no salgo.
Hacen depender el cumpl imiento de la pr incipal de lo que se
enunciaen la subordinada
Si el domingo hace buen tiempo, nos iremos a la plava.
Expresan la f inal idad de la pr incipal
Juega pcIeg3n3I.
Expresan un obstdculo o di f icul tad, que sin embargo no
impiden quese cumpla la pr incipal
A pesar de la defensa de su abogado, fue condenado.
Establecen una relaci6n de igualdad, super ior idad o infer ior
idad conrelaci6n a lo que expresa la pr incipal
Luis es tan alto como Juan.
Es m1s/menos alto aue Juan.
Subordinadas adverbiales de lugar
. Van introducidas por: donde, de donde, por donde, a donde, en
donde, hacia donde,hasta donde...
. Es frecuente omitir el antecedente: Te dire donde est6.
'Si en Ia pr incipal se enuncia un hecho futuro, e l verbo de la
subordinada va en subiunt ivo:Lo dejard donde ti quieras.
-
Subordinadas adverbiales de tiempo
. Van introducidas por: apenas, antes que, en tanto que,
mientras tanto, mientras que, cuando'entretanto,
tanpronto,despudsque,despudsdeque's iempreque' luegoque, no bien,
aqenas' etc
. La subordinada V la subordinante son simultSneas: La bomba
estal l6 mientras el convoY
entraba en la estaci6n.
. La subordinada es anterior a la subordinante en: Despu6s que
su hermano muriese, se nos
volvio taciturno Y solitario.
. La subordinante es anterior en. Diselo antes de que sea
demasiado'
. Se construven tambi6n con formas verbales no personales: Al
sal ir corr iendo, perdi6 uno de
sus zapatos.
que es anterior a la princiPal, elparticipio (Terminado
elpartido. los equiPosabandonaron la cancha,.Subordinadas
adverbiales demodo. Expresan la maneracomo se real iza o t ranscume
loexpresado por la proposici6npr incipal . Van introducidas Porei
adverbio relativo como (Loha hecho como es debido), eladverbio
traspositor segfin (Fuetraba.iando la pieza segirn lehabian
ensefiado) Y laslocuciones adv erbiales s e gLin
que, segrtn ! cotno, segtin yconforme, de la manera que(Todo
ocurri1 segtin que loesperdbamos; De la maneraque nos lo han
contado, pareceun hecho cierto).El relativo como puede tenerpor
antecedente un sustantivo(Te explicard la manera comodebes
actuar...) o un adverbiode modo (A;tes como debesobrar siempre). Si
elantecedente se omite, cuando esun sustantivo, la preposici6nque
le coresponderia llevar
precede directamente a como(Respecto a como ocurri6
lacatdstrofe..., es decir, al modocomo...). A menudo, adem6s,como
suele llevar sobreentendidala proposici6n subordinada (Esduro como
la piedra; o sea,... como la piedra es dura).Delante de nombres
opronombres, segrtn es...prepo^srclon. que sl gnlrtca,.conforme a"
(segfitt la ley...).y adquiere caricter de adverbiorelativo de modo
en todos losdemds casos (segiln le habian
Sintaxis
6 La s pro p o sicione s sub ordincrdrtscLdverbiale s se
clasifican segiln susignificado
7 En las strbrtrdinadas adverbialesde htgar, eI ttdverbio donde
vacorl una preposici6n para indicttrrelaci6tt de ntovimiento.
8 Las strbordirtadtts de tiempopueclen expresar un heclrcs
imultdneo, anterior'e po st erio r alde Ia proposici6n
principal
9 En mttt:lns subordinodtLs demodo, se omite el ultecedente
opcLrte de Ia rnisma sttbordinadrL.
l0 Las sttbordimulas causales sonproposicione s de
complementocircunstancial que erprescut lctrazrin de la oracirjn
principal
ensefiado. ; segrtn dicen...).El gerundio puede formartambi6n
una subordinadaadverbial de modo: Pas6 granparte de suvidct
estudiando lavida de las abejas.Subordinadas adverbialescausales
Expresan Ia causa de Ioque se expone en la proposici6nprincipal.
Van introducidas porlas conjunciones y locucionessubordinantes
causales p o rque,que, puesto que, ya que, pues,como, debido a que,
dado que,
Debido a su carScter gen6rico,porque puede sustituir a todas
lasdemiis cuando el verbo figura enmodo indicativo (Me voy,porque
no tardard en llover), oen subjuntivo con valorconcesivo y con
negaci6n enproposici6n principal (No sertiasi solo porque tfi lo
digas),cuando se niega la subordinada(No porque sea el dueiio hay
quedarle siempre la ra76n) y cuandoequivale a una subordinada
finai(kt escondi porque -p(tra que-no lo encontrasen).Las
subordinadas causalesintroducidas pot como que,suelen colocarse
detrds de Iasubordinada principal (En estepueblo acapara todos los
votos,como que es el dueiio de casitodas las fincas).Las locuciones
puesto que ysupuesto que, que aparecen amenudo en los cl6sicos
consentido concesivo, se usan en lalengua modetna con valorcausal:
Me voy, puesto que asllo deseas. Las proposicionesque encabezan
ambas puedenprecederoseguiralaproposici6n principal ( Puestoque asi
lo deseas, me voy;Supuesto que trt b afirruas, serdverdad).
Subordinadas adverbiales de modo
. Van introducidas por: como, segln, seg1n que, segin y como,
segin y conforme'de la manera que
. El relat ivo como puede tener por antecedente a un
sustantivo', Te expl icard Ia manera
como debes actuar.
. Tambi6n a un adverbio de modo: Asi es como debes obrar
siempre'
. El gerundio puede tambi6n indicar modo: Pasd gran parte de su
vida estudiando la vida
de las abejas.
Subordinadas adverbiales causales
.Vanintroducidaspor:
porque,que,puestoque,Yaque,pues,como,debidoaque,dadoque,etc.
. De todos los nexos conjunt ivos posibles. porque es el mds
gen6r ico y el mi is empleado en lalengua actual
. Puesto que y supuesto que introducen subordinadas que pueden
preceder o seguir a lapr incipal
841
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Subordinadas adverbiales consecutivas
Van introducidas por: pues, luego, conque, por (lo) tanto, por
consiguiente, de manera que, deahi que, en consecuencia, asi es
que, tan... que, tanto... que, de talmodo... aue
' En la proposic i6n pr incipal , a la que complementan, se
expresa la causa de lo que se enunciaen Ia subordinada
' Por tanto, o por Io tanto, pues, asi puesy por consiguienfe,
se emplean tambi6n con sentidocont inuat ivo: . . . Corresponde
ahora al jurado, por consiguiente, . . .
' De ahi que, requiere el verbo en subjuntivo: . . . de ahi que
se le vea ya como campeon.
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Sintaxis
Subordinadas adverbialesconsecutivas. Exoresan laconsecuencia de
lb aue seexpone en la proposici6nprincipal (Llueve mucho, conqLte
no salgo), en la cual seencuentra por consiguiente lacausa de lo
expresado por lasubordinada. Es decir. en lacombinaci6n :
subordinadaconsecutiva./subordinante causal(llueve mucho, asf que
no voy 0salir) se produce una inversi6nde t6rminos respecto a
lacombinaci6n subordinadacausal/subordinante consecutiva(Porque
llueve, no salgo).Van introducidas por.conJunclones y
locuclonesconjuntivas consecutivas : paeqluego, conque, por (lo)
Ianto, porconsiguiente, de manera que, deahi que, en consecuencia,'
asi esque,,tan... que, tanto... que, de talmoao... Que. etc.Por
tanto o por lo tanto ptedesustituir a las demds con sentidogen6rico
(No ir6, por lo tanto nome esperes; No ird, conque nome,esperes), y
junto co.n pues,ast pues y por constgurcnte,entre otras formas, se
emplean amenudo con valor continuativo,
es decir, paru enlazar y apoyarla inserci6n de la oraci6n en
sucontexto:
-
Sintaxis
modo dos juicios contrarros,como las coordinadasadversativas, Y
comparten conellas muchas de lasconjunciones Y
locucionesconjuntivas con que vanintroducidas: aunque, a Pesarde, a
pesar de que, Ya que, Pormds que, aun cuando, si bien,bien que, mal
que, siquiera, etc.Geneialmente, todas ellaspueden sustituirse Por
o Pesarcle o a pesar de que. Y seemplean ademds numerosasf6rinulas
fiias de estructura 13nominal o verbal (con todo, coneso, aun con
eso, asi Y todo,pase lo que pase, sea como sel,sea lo que fuere. .
. ) .Como hemos visto en lascondicionales, se distinguetambi6n
entre las concesivas eluso verbal que debe regir segfnel sentido
sea real o irreal. Si lasubordinada expresa objeci6n odificultad
real, en Presente,pasado o futuro. l leva un tiemPodel modo
indicativo (salvo elootencial). v la subordinante.bualquier t i i
:mpo del indicativo oel imberativo (Aunque se esfurz6mucio, no lo
consigui6). Cuando
fwerzas suficientes, no loconseguiria; No Io hubiera-hab iia- c
ons e guido, as ihubiese tenido fiterzassuficientes ) .Tambi6n las
subordinadasconcesivas pueden construirsecon formas verbales
nopersonales:a; infinitivo; precedido de con(Con ser tan forzudo,
no loconsigui6);b) geiundio: precedido de aun(Ain siendo tan
arriesgado,sobrevivi1 a mil batallas);c) part ic ip io: precedido
deaunque o si bien. etc. (Vino, sibiei entusiasmado con la
idea,poco decidiclo a apoYarla).Subordinadas
adverbialescomparativas. Estas oracionessubordinadas
adverbialesestablecen una comParaci6nentre dos tdrminos o
conceptosm6s o menos complejos. Larelaci6n comparativa Puede serde
ieualdad, de super ior idad ode iiferioridad. y iuedeestablecerse
con relaci6n aImodo,alacual idadoalacantidad. Tanto la
subordinadacomo la subordinante oprincipal I levan t
rasPositores
correlativos (mds... que, menos...
que, etc.).Suele omitirse el verbo de laproposici6n subordinada
(Lalses mds alto que Juan), qtte xnembargo lleva un verbo
ensubjuntivo cuando expresa unhecho hipot6tico o eventual (Estan
feo cbmo pudiera serlo el,monst ruo mas horrible 1.. Las
subordinadascomparativas de igualdad seintroducen con as{.'.. como,
tal... cual, tanto... como, tanto...cuanto, cuanto mds...
mds,cuanto menos... menos, tdntomds... cuanto mds, elc.La
comparaci6n de modo seestablect con asi... como, tal...cual,
tanto... como, igual que, lomismo que (Fue stt final asicomo si lo
hablan anunciado;Era tal como lo habian descrito.
La comparaci6n en cuanto a lacantidad o intensidad seestablece
contanto,.. como, tan... como y tanto... cuanto (Dicenque tieni
tantos millonesiuantos afios el mundo).. La comparaci6n
desuperioridad se expresa conmds...-que, miis... de, Y tambt6n
conIos corrrespondientes adj etivosmorfol6gicos de gradocomparativo
(mejor que, ma!-orque. elc.)'. Para vioiar' es meiorel tren que el
autobris.. La comparaci6n deinferioridad se establece conmenos...
que, menos... de, Ytambi6n con losconespondientes
adjetivosmorfol6gicos de gradocomparativo (menor, Peor, etc')'.Es
menor el daiio que elcasttgo.
ll En las subordinadasconsecutivas se exqresa el eJectode lo
expuesto en La princiPal'
12 ltts subordinadas condicionalesexpresan, bien una cottdici1n
realo posible, bien una irreal.
13 Las subordinadas finales, queexponen intenci1n o
destinatariode la acci6n, cumplen avecescomo complemento
indirecto.
14 Las subordinodas concesivasoponen en realidad dos
iuicioscontrartos.
15 Las subordinadasc omparativ as re lacionan c onigualdad,
superioridad oinferioridad dos tdrminos oconceptos.
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. La comparaci6n de igualdad se expresa con asi. . ' como, tal"
' cual, tanto"' como,tanto... cuanto, cuanto m6s... mds, cuanto
menos... menos, tanto miis..' cuanto mds, etc':
Era tal como lo habian descrito'
. La comparaci6n de superioridad se expresa con m6s... que,
m6s... de, meior que, maYor que,
etc.i Ha tenido mds suefte que su hermano'
. La comparaci6n de inferioridad se establece con menos... que,
menos"' de, menor, peor, etc" '
Fue menos interesante de lo que esperdbamos'
Subordinadas adverbiales finales
. Van introducidas por: a que, para que, a f in de que, con
obieto de que' y las conJunclonesaY Para (seguida de un inf in i t
ivo)
. cuando la proposic i6n pr incipal y la subordinada t ienen el
mismo sujeto, e l verbo de lasubordinada va en inf init ivo: Vino a
pedir la paz
. Si los sujetos son di ferentes, e l verbo de la subordinada va
siempre en modo subjunt ivo:Nos elogi6 para que le aqoYasemos
Subordinadas adverbiales concesivas
. Van introducidas por: aunque, a pesar de, a pesar de que, Ya
que, por m6s que, aun cuando, sibien, bien que, mal que, siquiera,
erc'
. Cuando la objeci6n es real, se emplea el modo indicativo:
Aunque se eiforz6 mucho, no Ioconsigui6.
. La objeci6n b dif icultad irreal se construyen con el modo
subjuntivo: Aunque tuviese fuerzassuficientes, no Io
conseguiria.
Subordinadas adverbiales comparativas
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