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TEMA LA PEDAGOGIA COMO ARTE, TECNICA
Y CIENCIA
Lic. Balmoris Bladimir García Hernández
OBEJTIVO Explicar atraves de ejemplos la
relación entre Pedagogía, arte y técnica en el proceso de enseñanza a aprendizaje.
PEDAGOGIA
ARTETECNICA
CIENCIA
PREGUNTAS INTRODUCTORIA
¿Qué entendemos por arte?
¿Qué relación tiene el arte con la pedagogía?
CONCEPTOS DE ARTE
1) Arte como
Actividad
2) Arte como
conjunto de reglas para la
actividad
3) Arte como
creación
4) Arte como
expresión y comprensió
n de la belleza
ARTE
ARTE
APORTES DE ACTORES A LA DEFINICION DE ARTE
ACTORES APORTES
Santo Tomás de Aquino “el arte es la recta ordenación de las cosas”
Emile Planchard La aplicación de los conocimientos a la realización de la concepción
Aristóteles El arte es una actividad, un hacer del hombre.
En el primer sentido el arte es una actividad, un hacer del hombre. Es la acepción tradicional del hombre.
En un segundo sentido el arte se presenta como un conjunto de reglas para la actividad es decir como una serie de procedimientos que sirven a la producción de un cierto resultado.
EL ARTE ES UN HACER OPUESTO AL OBRAR
HACER OBRAR
Acción productora considerada no con relación al uso de nuestra libertad si no puramente en relación a la cosa producida
El uso libre de nuestras facultades o en el ejercicio de nuestro libre albedrio no con relación a las obras que producimos , simplemente con relación al uso que hacemos de nuestra libertad.
En tercer lugar el arte como creación , en este se designa la producción misma, el resultado de la acción, lo “hecho” por eso podemos hablar de lo artístico.
¿Qué es artística? Es toda actividad que el hombre realiza
y lo lleva a producir algo.
En cuarto sentido el arte podría denominarse como estético, por que el arte es producción “creación de una obra bella”.
“ El arte o las artes designan toda producción de belleza por las obras de un ser consiente”
SIGNIFICACIÓN DEL ARTE DENTRO DE LO CULTURAL
Subjetiva
•Manifestación de una individual creadora
Objetiva
•Puede ser captada, gustad o rechazada por los demás
EDUCACIÓN Y ARTE La educación es una hacer, una practica Es una actividad que intencionalmente
configura al hombre.
La pedagogía no es la educación, sino la disciplina que la tiene por objeto.
La actividad educativa es una creación, por eso la educación es un arte
LA PEDAGOGÍA ¿ARTE O TÉCNICA? El educador se vale de procedimientos
que ayudan a la eficacia de su acción y el conjunto de esos procedimientos constituirá “el arte pedágico”, pero definir el arte como reglas es definir la técnica. Significa q la pedagogía no es un arte si no una técnica, la técnica de la educación.
LA EDUCACION COMO CREACION La actividad educativa es una continua
creación . La educación no es una obra automática
si no que descansa gran parte en la capacidad, gracia y destreza del educador.
El educador debe poseer ciertas condiciones del artista, ser capaz de improvisar, de responder a situaciones nuevas.
DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN Y ARTE
El educador trabaja con seres vivos dotados de personalidad espiritual y de condiciones naturales, mientras que el artista utiliza un material inerte en el cual plasma las formas por el concebidas o proyectadas. Su tarea no es imponer a los educandos su personalidad, sino ayudar a que estos desarrollen la propia a partir de sus condiciones.
LA PEDAGOGIA COMO TECNICA
LA TÉCNICA PUEDE SER CONSIDERADA COMO
Conjunto de procedimientos
Bien cultural
Conocimientos científicos
CONCEPTOS DE TÉCNICA Conjunto de procedimientos de que se
vale la ciencia, o el arte para lograr un determinado resultado. En general un recurso q el hombre utiliza como medio para alcanzar su objetivo.
Bien cultural es decir uno de los sectores diferenciados de la cultura objetiva de un pueblo.
Dominio acabado de un territorio cultural, es decir conocimientos científicamente fundados.
TÉCNICA Y EDUCACIÓN La técnica es, ante todo, aplicación, le
educación es esencialmente formación y creación.
En cuanto a los objetivos, las diferencias son todavía mas claras: la técnica persigue la realización de valores útiles, la educación busca el cultivo de todos los valores en el alma del educando.
