18
La Vida de Emma La Vida de Emma En el taller de En el taller de Spilimbergo Spilimbergo

La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

La Vida de EmmaLa Vida de Emma

En el taller de SpilimbergoEn el taller de Spilimbergo

Page 2: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

EL ARTISTAEL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como Spilimbergo situándose desde la práctica artística como

un espacio de investigación social, relata la historia de un espacio de investigación social, relata la historia de Emma una de estas mujeres Emma una de estas mujeres

Denunciar ante la sociedad a través de la zaga de Denunciar ante la sociedad a través de la zaga de Emma la vida sórdida y de exclusión que se ven Emma la vida sórdida y de exclusión que se ven sometidas muchas mujeres.sometidas muchas mujeres.

El relato de Emma se enmarca en el espacio de El relato de Emma se enmarca en el espacio de practica de la prostitución, entendiéndola como practica de la prostitución, entendiéndola como problema social. Fue en las décadas del veinte y treinta problema social. Fue en las décadas del veinte y treinta en Buenos Aires cuando se organiza como empresa la en Buenos Aires cuando se organiza como empresa la explotación de mujeres y la trata. La denuncia de redes explotación de mujeres y la trata. La denuncia de redes como la de Zwi Migdal y su desarticulación marcaron como la de Zwi Migdal y su desarticulación marcaron una ruptura.una ruptura.

Page 3: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

LA NIÑALA NIÑA Era obediente y servicial, cuidaba Era obediente y servicial, cuidaba

del jardín, de buena conducta y del jardín, de buena conducta y aplicación, a los 15 años trabajó en aplicación, a los 15 años trabajó en un taller de planchado, a los 16 en un taller de planchado, a los 16 en una casa de modas, un día la invitan una casa de modas, un día la invitan a subir a un auto (año 1923), la a subir a un auto (año 1923), la llevaron al cabaret, tenía 17 años…llevaron al cabaret, tenía 17 años…

Si en el comienzo es retratada como Si en el comienzo es retratada como una niña sumisa, tierna y una niña sumisa, tierna y obediente, a lo largo de la serie se obediente, a lo largo de la serie se representará la contracara de estas representará la contracara de estas valores, el sometimiento absoluto valores, el sometimiento absoluto de su persona y su cuerpode su persona y su cuerpo

Emma que aparece diferenciada Emma que aparece diferenciada con su melenita y su collar, se irá con su melenita y su collar, se irá disolviendo ente otras mujeres a lo disolviendo ente otras mujeres a lo largo de la serie. La disolución de largo de la serie. La disolución de los rasgos y de expresiones los rasgos y de expresiones gestuales es una consecuencia gestuales es una consecuencia directa de la disolución de la no directa de la disolución de la no propiedad del propio cuerpopropiedad del propio cuerpo

Page 4: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

EL DOLOR DE EMMAEL DOLOR DE EMMA Lo que se intenta representar en Lo que se intenta representar en

estas imágenes es el sometimiento estas imágenes es el sometimiento y la esclavitud, la soledad y el dolory la esclavitud, la soledad y el dolor

Los personajes calavera encarnan Los personajes calavera encarnan las imágenes de los cafishios, de las imágenes de los cafishios, de los clientes; en suma de la los clientes; en suma de la decadencia de una sociedad que decadencia de una sociedad que necesita a los prostíbulos como las necesita a los prostíbulos como las ciudades a las cloacas* ciudades a las cloacas*

((cita parafrseando a Santo Tomas de Aquino, cita parafrseando a Santo Tomas de Aquino, quien afirmo: “Los prostíbulos son a la ciudad lo quien afirmo: “Los prostíbulos son a la ciudad lo que la cloaca al palacio”, respaldando con esta que la cloaca al palacio”, respaldando con esta sentencia la necesidades este tipo de instituciones sentencia la necesidades este tipo de instituciones para el funcionamiento social. Citado en una para el funcionamiento social. Citado en una entrevista de Pagina 12 por Elsa Drucaroff, Bs. As. entrevista de Pagina 12 por Elsa Drucaroff, Bs. As. 2006)2006)

Page 5: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

LA DESPEDIDA DE EMMALA DESPEDIDA DE EMMA Ellas, como imagina Ellas, como imagina

Spilimbergo en la carta que el Spilimbergo en la carta que el le hace escribir a su le hace escribir a su personaje, no son culpables, personaje, no son culpables, sino victimas de la exclusión sino victimas de la exclusión socialsocial

Anoche Emma Scarpini de 30 Anoche Emma Scarpini de 30 años de edad (…)se suicido años de edad (…)se suicido arrojándose desde el noveno arrojándose desde el noveno piso de un hotel. Era conocida piso de un hotel. Era conocida en el bajo fondo por “Lola”. El en el bajo fondo por “Lola”. El cadáver fue transportado a la cadáver fue transportado a la morgue para su autopsia, aun morgue para su autopsia, aun nadie se ha presentado a nadie se ha presentado a reclamarlo. Se halló en su reclamarlo. Se halló en su habitación una carta para sus habitación una carta para sus padres que decía: “Siempre padres que decía: “Siempre fui buena…no soy la culpable”fui buena…no soy la culpable”

Fuente utilizada: Weschler Diana,“La vida de Fuente utilizada: Weschler Diana,“La vida de Emma en el taller de Spilimbergo, Bs As, Emma en el taller de Spilimbergo, Bs As, Fundación OSDE, 2006Fundación OSDE, 2006

Page 6: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

LOS ROSTROS DE EMMALOS ROSTROS DE EMMA

Page 7: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

NUEVAMENTE EMMANUEVAMENTE EMMA

Page 8: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

TRISTEMENTE EMMATRISTEMENTE EMMA

Page 9: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata
Page 10: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

ConsignaConsigna

Formen grupos de 15 Formen grupos de 15 Formen círculosFormen círculos El material de lectura se El material de lectura se

encuentra en las carpetas que encuentra en las carpetas que les vamos a entregarles vamos a entregar

Designen un vocero del grupoDesignen un vocero del grupo Lectura del materialLectura del material

Page 11: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

Grupo IGrupo I Establezca a la luz de la ley 26.364 los Establezca a la luz de la ley 26.364 los

elementos del tipo penal, así como los elementos del tipo penal, así como los beneficios de los que goza la víctima de trata beneficios de los que goza la víctima de trata de personas conforme la ley y el protocolo de de personas conforme la ley y el protocolo de Palermo. Palermo.

Grupo IIGrupo II Enumere los tipos de explotación previstos y Enumere los tipos de explotación previstos y

sugiera otros de creerlo necesariosugiera otros de creerlo necesario Grupo IIIGrupo III Analice de manera autónoma el tema del Analice de manera autónoma el tema del

consentimiento en la víctima mayor.consentimiento en la víctima mayor. Grupo IVGrupo IV 1. Sistema de atención y protección a víctimas 1. Sistema de atención y protección a víctimas

de trata de personas de trata de personas 2. Oficina de rescate, misiones 2. Oficina de rescate, misiones 3. SENNAF, misiones3. SENNAF, misiones

Page 12: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas, especialmente Mujeres y Niños, que Personas, especialmente Mujeres y Niños, que

complementa la Convención de las Naciones Unidas complementa la Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacionalcontra la Delincuencia Organizada Transnacional

La captación, el transporte, el traslado, la acogida La captación, el transporte, el traslado, la acogida o la recepción de personas, recurriendo a la o la recepción de personas, recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de coacción, al rapto, al fraude, al engaño, al abuso coacción, al rapto, al fraude, al engaño, al abuso de poder o de una situación de vulnerabilidad o a de poder o de una situación de vulnerabilidad o a la concesión o recepción de pagos o beneficios la concesión o recepción de pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona para obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad sobre otra, con fines de que tenga autoridad sobre otra, con fines de explotación. Esa explotación incluirá, como explotación. Esa explotación incluirá, como mínimo, la explotación de la prostitución ajena u mínimo, la explotación de la prostitución ajena u otras formas de explotación sexual, los trabajos o otras formas de explotación sexual, los trabajos o servicios forzados, la esclavitud o las prácticas servicios forzados, la esclavitud o las prácticas análogas a la esclavitud, la servidumbre o la análogas a la esclavitud, la servidumbre o la extracción de órganos.extracción de órganos.

Page 13: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

Obligaciones asumidas por los Obligaciones asumidas por los EstadosEstados

Proteger, asistir, asegurar, en todas las fases Proteger, asistir, asegurar, en todas las fases procesales penales, los derechos e intereses de las procesales penales, los derechos e intereses de las víctimas de las prácticas prohibidas por el Protocolo;víctimas de las prácticas prohibidas por el Protocolo;

Crear programas y políticas sociales para la prevención Crear programas y políticas sociales para la prevención de esos delitos;de esos delitos;

Promover la sensibilización del público en general Promover la sensibilización del público en general acerca de las medidas preventivas y los efectos acerca de las medidas preventivas y los efectos perjudiciales de los delitos a que se refiere el Protocolo;perjudiciales de los delitos a que se refiere el Protocolo;

Prestar asistencia apropiada a las víctimas de esos Prestar asistencia apropiada a las víctimas de esos delitos y lograr la plena reintegración social y su plena delitos y lograr la plena reintegración social y su plena recuperación física y psicológica;recuperación física y psicológica;

Obtener de las personas legalmente responsables Obtener de las personas legalmente responsables reparación por los daños sufridos;reparación por los daños sufridos;

Prohibir la producción y publicación de material que Prohibir la producción y publicación de material que haga propaganda de los delitos enunciados en el haga propaganda de los delitos enunciados en el Protocolo.Protocolo.

Page 14: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

Grupo IGrupo I

Page 15: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

Grupo IIGrupo II

Page 16: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

Grupo IIIGrupo III

Page 17: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

Grupo IVGrupo IV

Page 18: La Vida de Emma En el taller de Spilimbergo. EL ARTISTA Spilimbergo situándose desde la práctica artística como un espacio de investigación social, relata

MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS

María Fernanda Rodríguez y Beatriz María Fernanda Rodríguez y Beatriz KohenKohen