Læreplanen sier at du skal kunne

• bruke begrepsapparat fra retorikken for å analysere og vurdere tekster i ulike sjangere• analysere og vurdere sammenhengen mellom innhold, virkemidler og hensikt i muntlige sjangere • analysere og vurdere argumentasjon i og påvirkning fra tekster i aviser, på TV og Internett ved hjelp av begreper fra retorikken

Retorikk

Hva er retorikk?• talekunst• rettesnor for hvordan vi bør bruke språket• redskap til å forstå og vurdere det som blir sagt

og skrevet• all språkbruk er retorisk• en god retoriker bruker språket bevisst

Cesare Maccari (1840–1919): Cicero i senatet anklager Catilina for konspirasjon 21. oktober år 63 f.Kr. (1889)

Antikken• Frie menn hadde rett og plikt til å ta ordet i offentlige sammenhenger.• Talekunst ble en egen «kunstart» / en egen lære.• Talekunst var en forutsetning for demokratiet og

en viktig maktfaktor.

På tusen år gikk retorikken fra å være– kjøreregler for muntlig tale

til å bli– allmenn språkbrukslære– utdanningsprogram– tolkningskunst/tolkningslære

• «kairos» det rett øyeblikket• han som taler best har rett• «peitho»: det å overbevise• finne argumenter, ordne dem og uttrykke dem med overbevisende kraft• stil er viktig• føre bevis• glede tilhørerne og påvirke følelsene deres• forstå gjennom formidling

Moderne retorikk handler om å– bruke språket bevisst (kommunisere)– undersøke kritisk hvordan språket blir brukt (forstå)

De fem fasene1 Finne (inventio)

• finne fakta, argumenter og synspunkter som er sannsynlige, troverdige og/eller følelsesladde, og som dermed kan virke overbevisende

• «topos» (sted): faste språklige elementer– beskjedenhetstopos (jeg er ingen

taler)– bråmodenhetstopos (puer senex)– motsetningstopos (mørke – lys)

De fem fasene2 Ordne (dispositio)

• innledning (exordium)• sak (narratio)• argumenter for hovedtanken (confirmatio)• tilbakevisning av motargumenter

(refutatio)• avslutning (conclusio)

De fem fasene3 Utforme (elocutio)

• stil: høy – mellom – lav• rein (puritas) og klar (perspicuitas)• utsmykning (ornatus)• verdig (dignitas)

metafor, metonymi, ironi, hyperbol, litot, allegori, symbol, parabel, rim, bokstavrim, assonans, kontrast, tilføyelse, gjentakelse, anafor, epifor, inversjon

De fem fasene4 Huske (memoria)

• mnemoteknikk: hus, landskap, hånd

5 Framføre (pronuntiatio, actio)• stemme• kropp

Affektlæren:• sette i rett sinnstilstand• lære – glede – bevege (docere – delektare – movere)

Tre appellformer:• fornuft (logos)• karakteregenskap (etos)• lidenskap (patos)

Retorikk som kommunikasjon:• den konkrete situasjonen• saken• mottakeren• språket/mediet• avsenderen• aptum (passende)

Eksamensettene