Læsegrupper Mødeledelse og planlægning

23. februar 2009Dias 1

Studie- og Karrierevejledningen Humaniora

Læsegrupper Mødeledelse og planlægning

Studie- og karrierevejledningen HumanioraEa [email protected]



Program

Hvordan griber man det an med læsegrupper?Mødeledelse, forretningsorden og planlægning

Hvordan vil I gøre det i jeres gruppe?Gruppediskussion

Årshjul og roller i læsegruppenGruppediskussion

Planlægning, kortlægning og værktøjerGruppediskussion

Afrunding og artikel

5 minutters pause



Hvis dette oplæg var et dårligt læsegruppemøde,

• Vil ingen være forberedte og der er ingen dagsorden

• Snakker vi kun om hvad der skete i fredagsbaren

• Får ingen mulighed for løbende at tænke over det, der bli’r sagt

• Kobler ingen af os vores emne sammen med undervisningen

• Taler vi ikke om processen – hvad skete der sidst, hvad skal vi næste gang?

• Skriver ingen noget ned fra mødet, for vi når ikke frem til noget

• Har vi kun notespapir med os

• Er der hverken kaffe eller noget godt til at holde energien oppe



Hvordan griber man det an med læsegrupper?

• Lav en forretningsorden for jeres læsegruppe

• Lav klare aftaler for • fravær, afbud og opdateringer• hvad I gør ved manglende forberedelse

(fx et klippekort med 3 klip)• hvor lang tid I synes man skal bruge på forberedelse

Evaluér løbende hvordan det går med at overholde jeres aftaler

• Få talt om jeres undervisning hver gang • Hvorfor havde underviseren denne vinkel på stoffet? • Hvad kom bag på jer? • Hvad skal huskes?

• Brug et grupperum eller en wiki til jeres dokumenter



Hvad er det gode møde for jer?

• Tal om hvordan jeres møder skal foregå

• Skal I sidde rundt om et bord eller arbejde ved en tavle?

• Hvordan arbejder I med bøgerne/teksterne?

• Hvordan arbejder I med forberedte handouts, opsummeringer og dokumenter fra undervisningen?

• Skal I fokusere på begreber, emner, teoretikere eller en kronologisk gennemgang af kapitlerne?

• Hvordan skal I tale om begreber? Hvordan vil I diskutere?

• Skal I sammen skrive opsummeringer på møderne eller skal det foregår hver for sig?



Årshjulet og roller

• Lav et årshjul med jeres møder.

• Skriv korte referater og vigtige pointer fra møder og undervisning i årshjulet.

• Diskuter hvilke roller I vil ha’ i læsegruppen. Hvad indebærer hver rolle? Hvor meget skal de gå på omgang?• Indholdsansvarlig• Mødeansvarlig• Årshjulsansvarlig• Skaffedyret• Den der lægger hus til

• Lad den største arbejdsbyrde gå på omgang



Overblik i processen

Løbende planlægning • Skaber overblik• Kan vise nye sider af processen, fx nye sammenhænge

mellem tekster• Gi’r jer mulighed for at styre jeres tid

Kortlægning kræver et par redskaber• Fleksibilitet – bærbar og papir til hvert møde• A-3 papir eller flips• Post-its• Kamera (så I kan uploade billeder fra jeres møder)• Et grupperum eller wiki til jeres dokumenter



Overblik: Kortlægning

• Opstillingsteknikker• +/- -lister• Tidslinier• Prioriteringslister• Modstandere og hjælpere: Liste med de svære ting og

de ting, der hjælper jer til at forstå dem.

• Tegne• Dispositioner over tekster • Mindmap over begreber, tekster, emner og

sammenhænge.

• Post-its• Begrebstræ med post-its• Gruppere teoretikere og tekster efter emner, kronologi,

empiri



Andre gode råd fra Humaniorakassen

• Gør det sjovt at være i læsegruppen!

• Hold pauser hvor I hver for sig tænker over det, I har diskuteret.

• Brug billeder, musik, farver, kollager, teaterscener, metaforer til at huske eller associere emner og tekster.

• Gå en tur sammen halvvejs i mødet og tal om hvor langt I er nået og hvad teksterne skal bruges til.

• Gør det til en sport at finde på nye måder at arbejde med teksterne på.

Documents

Læsegrupper Mødeledelse og planlægning