198

Respon Siswa Terhadap KBM Dengan Mengimplementasikan

Strategi Latihan Inkuiri

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Ambon

Mata Pelajaran : Fisika

Materi Ajar : Rangkaian Listrik DC (Direct Current)

Kelas : X

Tahun Ajaran : 2012/ 2013

Nama Siswa :

No Aspek yang dinilai Respon Siswa

(1) (2) (3)

1 Bagaimana pendapat anda mengenai :

a. Materi pelajaran

b. Aktivitas-aktivitas dalam kegiatan siswa

c. Lembar kerja yang tersedia

d. Bentuk-bentuk evaluasi

e. Cara guru mengajar

Baru Tidak

Baru

2 Bagaimana pendapat anda mengenai :

a. Materi pelajaran

b. Aktivitas-aktivitas dalam kegiatan siswa

c. Lembar kerja yang tersedia

d. Bentuk-bentuk evaluasi

e. Cara guru mengajar

Senang Tidak

Senang

3 Bagaimana pendapat anda terhadap Lembar kegiatan Siswa

(LKS) mengenai:

a. Tata bahasa

b. Penampilan huruf

c. Gambar-gambarnya

Baik Tidak

Baik

4

Bagaimana menurut anda tentang bimbingan yang diberikan

guru dalam KBM Jelas

Tidak

Jelas

5 Bagaimana pendapat Anda mengenai aktivitas-aktivitas

selama KBM, Apakah mampu membantu anda dalam

memahami materi rangkaian listrik DC serta dapat

memperbaiki kekeliruan konsep yang anda miliki.

Membantu Tidak

Membantu

Lampiran 12

Petunjuk:

Kemukakanlah penilaian atau pendapat anda dengan memberikan tanda cek ()

pada kolom yang sesuai dengan pernyataan berikut ini.

199

6

7

8

Bagaimana menurut anda tentang kegiatan penyelidikan atau

percobaan selama KBM

Bagaimana pendapat anda terhadap KBM yang mengaitkan

materi pelajaran dengan kehidupan nyata

Bagaimana perasaan anda selama mengikuti pembelajaran

Senang Tidak

Senang

9

10

Bagaimana pendapat anda tentang masalah yang disajikan

guru dengan memberi ilustrasi/pertanyaan yang terkait

dengan aplikasi kehidupan nyata

Bagaimana pendapat anda jika materi fisika diajarkan

dengan pembelajaran seperti ini

Setuju Tidak

Setuju

Ambon, ………………2012

(____________________)

Tuliskan Saran-saran anda terhadap KBM dengan Strategi Latihan Inkuiri :

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………