2015Planifcacin AnualProfesora:Asignatura: Ciencias naturales
Nivel: 2 bsicoObjetivos GeneralesSemestreUnidades Ejes Objetivos de
Aprendiaje !OA" #abilidades Actitudes $iempoP%&'E%OUnidad (
Losanimales Observar, describir y clasifcar los vertebrados en
mamferos, aves, reptiles, anfbios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y
estructuras para la respiracin, entre otras! "O# 1$Observar,
describir y clasifcar, por medio de la e%ploracin, las
caractersticas de los animales sin columna vertebral, como
insectos, arcnidos,crustceos, entre otros, y compararlos con los
vertebrados! "O# 2$Observar y comparar las caractersticas de las
etapas del ciclo de vida de distintos animales "mamferos, aves,
insectos y anfbios$, relacionndolas con su &bitat! "O#
'$(econocer caractersticas de animales vertebrados e
invertebrados!Comparar modelos deescamas de anfbios
ypeces!)dentifcar caractersticas de los vertebrados!Observar
caractersticas de los mamferos!Observar y describir aun animal
invertebrado!Observar al*una etapa del ciclo de la vida de los
caracoles!+escribir los cambios ,ue &a e%perimentado a lo lar*o
de su corta vida!Observar y comparar diferentes ciclos de vida!OA$
) -%poner ideas, opiniones, convicciones,sentimientos y
e%periencias de manera co&erente y fundamentada, &aciendo
uso de diversas y variadas formas de e%presin!OA$ (* .rote*er el
entorno natural y sus recursos como conte%to de desarrollo
&umano!OA$ +, /raba0ar en e,uipo de manera responsable,
construyendo relaciones basadas en la confan1a mutua!OA$ +-
2tili1ar /)C ,ue resuelvan las necesidadesde informacin,
comunicacin, e%presin y creacin dentro del entorno educativo y
social inmediato!3 4emanasUnidad +Los&bitats!Observar y
comparar las caractersticas de distintos &bitat, identifcando
la luminosidad, &umedad y temperatura necesarias para la
supervivencia de los animales ,ue &abitan en 5l!"O# 6$Observar
e identifcar al*unos animales nativos ,ue se encuentran en peli*ro
de e%tincin, as como el deterioro de su &bitat, proponiendo
medidas para prote*erlos! "O# 5$)dentifcar y comunicar los efectos
de la actividad &umana sobre los animales y su &bitat! "O#
7$Observar un pe,ue8o &bitat!+istin*uir &bitat terrestre y
&bitat acutico!)nvesti*ar sobre los &bitats
acuticos!Observar y comparar diferentes &bitats
terrestres!)nvesti*ar sobre los &bitats terrestres!)dentifcar
de ,u5 forma el ser &umano altera los &bitats de los
animales!Comprender ,u5 sucede cuando se destruye un &bitat!OA$
(* .rote*er el entorno natural y sus recursos como conte%to de
desarrollo &umano!OA$ +, /raba0ar en e,uipo de manera
responsable,construyendo relaciones basadas en la confan1a
mutua!OA$ +- 2tili1ar /)C ,ue resuelvan las necesidadesde
informacin, comunicacin, e%presin y creacin dentro del entorno
educativo y social inmediato!3 4emanasUnidad .9icuerpo)dentifcar la
ubicacin y e%plicar la funcin de al*unas partes del cuerpo ,ue son
fundamentales para vivir: cora1n, pulmones, estma*o, es,ueleto y
m;sculos! "O# $)dentifcar y comparar, por medio de la e%ploracin,
los estados slido, l,uido y *aseosodel a*ua! "O# 10$ +escribir el
ciclo del a*ua en la naturale1a, reconociendo ,ue el a*ua es un
recurso preciadoy proponiendo acciones cotidianas para su cuidado!
"O# 11$Observar al*unas caractersticas del a*ua!Observar y
describir la forma del a*ua!Observar los cambios del a*ua con el
calor!Observar los cambios del a*ua con el fro!Observar y describir
cmo el a*ua disuelve al*unos slidos!Observar y comparar si al*unas
sustancias se disuelven o no en el a*ua!Observar ,ue sucede con un
&ielo ,ue se e%pone a temperatura ambiente!Comparar a*ua en
estado slido y l,uido!Observar el ciclo del a*ua!(econocer la
importancia del a*ua!OA$ (* .rote*er el entorno natural y sus
recursos como conte%to de desarrollo &umano!OA$ +, /raba0ar en
e,uipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la
confan1a mutua!OA$ +- 2tili1ar /)C ,ue resuelvan las necesidades de
informacin, comunicacin, e%presin y creacin dentro del entorno
educativo y social inmediato!3 4emanasUnidad,@Cmoest
eltiempoA(econocer y describir al*unas caractersticas deltiempo
atmosf5rico, como precipitaciones "lluvia,*rani1o, nieve$, viento y
temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo lar*o del
a8o! "O#12$9edir al*unas caractersticas del tiempo atmosf5rico,
construyendo yBo usando al*unos instrumentos tecnol*icos ;tiles
para su localidad, como termmetro, pluvimetro o veleta! "O#
1'$+escribir la relacin de los cambios del tiempo atmosf5rico con
las estaciones del a8o y sus efectos sobre los seres vivos y el
ambiente! "O# 16$9edir y comparar diferentes temperaturas!Leer y
comparar diferentes temperaturas!(elacionar la descripcin con el
tipo de precipitacin! Construir un pluvimetro y medir cunta a*ua
cay en una precipitacin!Observar y re*istrar fenmenos
atmosf5ricos!+ibu0ar caractersticas del tiempo atmosf5rico en
diferentes estaciones!+iferenciar actividades se*;n la estacin del
a8o!OA$ (* .rote*er el entorno natural y sus recursos como conte%to
de desarrollo &umano!OA$ +, /raba0ar en e,uipo de manera
responsable,construyendo relaciones basadas en la confan1a
mutua!OA$ +- 2tili1ar /)C ,ue resuelvan las necesidadesde
informacin, comunicacin, e%presin y creacin dentro del entorno
educativo y social inmediato!3 4emanas
