Laporan AGARA

7/21/2019 Laporan AGARA

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-agara 1/27

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perkerkembangan teknologi pada masa sekarang ini, berkembang cukup

pesat dan merambah ke berbagai sektor kehidupan manusia, terutama di bidang

informasi. Perkembangan teknologi informasi memiliki peran penting baik di

bidang kesehatan, pendidikan, dunia usaha, dunia kerja. Dengan adanya

perkembangan teknologi dibidang informasi mempermudah setiap orang untuk

mencari tahu tentang sesuatu ataupun mendapatkan sesuatu informasi secara cepat

dan tepat sesuai apa yang sedang dicari.

Dalam menyampaikan dan menyajikan informasi dapat dilakukan dengan

banyak cara tidak hanya melalui lisan tetapi juga bisa dilakukan dengan cara

membaca maupun melihat seperti halnya membaca berita melalui media cetak

atau elektronik. Penyajian informasi ini dibuat dengan berbagai tujuan seperti

menyampaikan sebuah berita ataupun melakukan promosi sebuah instansi maupun

produk. Sebuah promosi tidak akan berjalan dengan baik jika tidak ada media

pendukung yang kuat untuk mempromosikan sebuah produk. Salah satu media

pendukung yang efektif untuk promosi suatu produk diantaranya melalui audio

visual, karena didalam media ini terdapat unsur gambar dan suara yang akan

mempermudah seseorang dalam mengenali dan memahami produk. Video profil

merupakan media yang menjembatani antara produsen (instansi atau perusahaan)

dengan konsumen (masyarakat) agar sebuah instansi atau produk dapat dikenal



dan diketahui oleh masyarakat luas. Promosi merupakan kegiatan yang

memberikan informasi terhadap sebuah produk. Video profil ini menjadi pilihan

banyak instansi dan perusahaan dalam memberikan imformasi kepada masarakat

luas. arena dinilai lebih efektif serta mudah dipahami dan juga diingat.



1.2 Maksud, Tujuan dan Manfaat

Maksud dan tujuan

!dapun maksud dan tujuan audio visual ini adalah menghasilkan Video

Profil abupaten !ceh "enggara.

Manfaat

Sedang #anfaat dari pembuatan Video Profil ini dapat digunakan sebagai

sarana untuk memberikan informasi sekaligus promosi baik secara lokal maupun

nasional mengenai abupaten !ceh "enggara secara efektif dan efisien.

BAB II

KEAN!KA TE"I

2.1 Med#a Aud#$ %#sual %#de$

1. Pengert#an Med#a Aud#$ %#sual %#de$

$anyak sekali makna dari kata media, namun secara umum

mediaadalah sebuah perantara dalam melakukan atau menjelaskan sesuatu,

termasuk dalam dunia pendidikan, di dalam proses pembelajaran seorang

guru biasanya menggunakan media dalam menyampaikan materi kepada

sis%anya, hal ini tak lain agar sis%a lebih mudah dalam memahami materi

yang disampaikan guru.



#edia &$erasal dari bahasa latin #edium yang secara harfiah

memiliki arti "engah perantara atau pengantar'.perantara atau pengantar

yang digunakan dalam menyampaikan materi pembelajaran.#enurut ina Sanjaya #edia !udioVisual, yaitu jenis media

yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur gambar

yang bisa dilihat, misalnya rekaman video, berbagai ukuran film, slide,

suara dan lain sebagainya.!udioVisual adalah #edia yang mempunyai

unsur suara dan unsur gambar'.

Sedangkan menurut *ujair !*. Sanaky media !udio Visual adalah

Seperangkat alat yang dapat memproyeksikan gambar bergerak dan

bersuara. Paduan antara gambar dan suara membentuk karakter sama

dengan objek aslinya. !latalat yang termasuk dalam kategori media audio

visual adalah televisi, vedioV+D, sound slide dan film.

Dari beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bah%a

media audio visual adalah media yang diproduksi dan digunakan untuk

berkomunikasi dalam proses belajar mengajar yang dapat dilihat dan

didengar sehingga materi pelajaran dapat disampaikan secara utuh dan

dikemas lebih menarik dengan memadukan gambar didalamnya sesuai

temamateri yang akan disampaikan. Dalam pembelajaran $ahasa !rab

media !udio Visual cocok digunakan karena selain dapat didengar dapat

juga dilihat sehingga pembelajaran lebih menarik dan tidak membosankan.

Dalam hal ini peneliti menggunakan media audiovisual video.

Video merupakan media yang berbentuk gambar bergerak,

yangdisertai dengan unsur suara, dapat ditayangkan melalui medium video

dan video compact disk (V+D). Video dan televisikomputer mampu

menayangkan pesan pembelajaran secara realistik. Video memiliki

beberapa features yang sangat bermanfaat untuk digunakan dalam proses



pembelajaran. Salah satu features tersebut adalah slo% motion dimana

gerakan objek atau peristi%a tertentu yang berlangsung sangat cepat dapat

diperlambat agar dapat dipelajari oleh pebelajar.&Video sebagai media audio visual yang menampilkan gerak, dan

suara semakin lama semakin popular dalam masyarakat kita. Pesan yang

disajikan dapat berupa fakta (kejadian, peristi%a penting, berita) maupun

fiktif (misalnya cerita) bisa bersifat informatif, edukatif maupun

instruksional'.

2. &en#s'jen#s Med#a Aud#$ %#sualDalam proses belajar mengajar media !udioVisual

banyakmacamnya yang bisa dipakai &film, televisi, benda tiga dimensi

yang biasanya dipertunjukkan misalnya model, media gerak, media diam

dan sebagainya'.

a. Tele(#s#

"elevision (bahasa inggris), bermakna melihat jauh. ata melihat jauh

mengandung makna bah%a gambar yang diproduksikan pada suatu tempat

(stasiun televisi) dapat dilihat ditempat lain melalui sebuah perangkat

penerima yang disebut televisi minitor atau televisi set, jadi televisi

sebagai lembaga penyiaran telah banyak dimanfaatkan untuk kepentingan

pendidikan dan pengajaran, karena makin banyak siaran televisi yang

khusus menginformasikan atau menyiarkan pesanpesan materi pendidikan

dan pengajaran.

). %#de$'%*D

!dalah gambar bergerak, yang disertai dengan unsur suara, dapat

ditayangkan melalui medium video dan video compact disk (V+D). Sama

seperti medium audio, program video yang disiarkan (broadcasted) sering



digunakan oleh lembaga pendidikan jarak jauh sebagai sarana

penyampaian materi pembelajaran.

+. Med#a $und l#de

#erupakan media pembelajaran yang bersifat audio visual. Secara fisik,

slide suara adalah gambar tunggal dala bentuk film posting tembus

pandang yang dilengkapi dengan bingkai yang diproyeksikan.Pada saat

penggunaannya dapat dikombinasikan dengan audio kasset atau juga dapat

digunakan secara tunggal tanpa suara. Dari uraian di atas dapat difahami

bah%a yang termasuk media audio visual adalah televisi, videoV+D dan

media sound slide.

-. Kele)#an dan Kekurangan Med#a Aud#$ %#sual %#de$

a. Kele)#an Med#a Aud#$ %#sual %#de$

#edia video sebagai media pembelajaran juga tidak terlepas dari

kelebihan dan kelemahannya. !dapun kelebihannya adalah sebagai

berikut-

) #enyajikan objek belajar secara konkrit atau pesan pembelajaran secara

realistik, sehingga sangat baik untuk menambah pengalaman belajar.

/) Sifatnya yang audio visual, sehingga memiliki daya tarik tersendiri dan

dapat menjadi pemicu atau memotivasi pembelajar untuk belajar.

0) Sangat baik untuk pencapaian tujuan belajar psikomotorik.

1) Dapat mengurangi kejenuhan belajar, terutama jika dikombinasikan

dengan teknik mengajar secara ceramah dan diskusi persoalan yang

ditayangkan.

2) #enambah daya tahan ingatan atau retensi tentang objek belajar yang

dipelajari pembelajar.

3) Portable dan mudah didistribusikan.

). Kekurangan Med#a Aud#$ %#sual %#de$

!dapun kelemahan dari #edia !udio Visual Video adalah

sebagai berikut -

) Pengadaannya memerlukan biaya mahal



/) "ergantung pada energy listrik, sehingga tidak dapat dihidupkan

disegala tempat.

0) Sifat komunikasi searah, sehingga tidak dapat memberi peluang untuk

terjadinya umpan balik.

L#ngku/ Pekerjaan

t$r0 B$ard %#de$ Pr$f#l Ka)u/aten A+e Tenggara

Story $oard Video Profil abupaten !ceh "enggara ini berisi -

N". ADE!AN DUAI

"ampilan a%al (opening ) dengan memunculkan peta abupaten

!ceh "enggara dengan konsep pencarian posisi secara

internasional44-44 s.d. 44-12

detik

/ Pengambilan gambar langit pagi hari (sebelum terbit matahari 44-12 s.d. 4-44



sampai terbit matahari) detik

0

Pintu masuk perbatasan menuju abupaten 5ayo 6u%es.

"erdapat gapura Selamat Datang

4-44 s.d. 4-2

detik

1

$enteng "ugu otarih

4-2 s.d. 4-/2

detik

2

$andara !las 6euser

4-/2 s.d. 4-03

detik

3 +agar !lam 4-03 s.d. 4-27



6euser

detik

7

Perjalanan menuju lokasi +agar !lam 6euser

4-27 s.d. 4/-1

detik

8

!ktifitas %arga pagi hari, arus lalu lintas kota

4/-1 s.d. 4/-1

detik

9 #esjid Syuhada, #asjid terlama 4/-1 s.d. 4/-2/

detik



4

#asjid !gung, #asjid :kon otacane

4/-20 s.d. 4/-27

detik

antor $upati !ceh "enggara

4/-28 s.d. 40-8

detik

/ antor "V !gara 40-3 s.d. 40-8

detik



0

antor esbang Polinmas

40-8 s.d. 40-/0

detik

1

$adan Pemberdayaan #asyarakat

40-/0 s.d. 40-0/

detik

1

#ahkamah Syari;ah utacane

40-0/ s.d. 40-14

detik

2 Dinas 40-14 s.d. 40-17



Pengelolaan euangan dan ekayaan Daerah

detik

3

$adan Perencanaan Pembangunan Daerah

40-17 s.d. 40-23

detik

7

De%an Per%akilan <akyat abupaten !ceh "enggara

40-23 s.d. 41-49

detik

8 Pengadilan =egeri utacane 41-14 s.d. 41-12

detik



9

<S>D *. Sahuddin utacane

41-12 s.d. 42-44

detik

/4

$alai $enih :kan ($$:)

42-44 s.d. 42-42

detik

/ !ktifitas perekonomian %arga bertani 42-42 s.d. 42-0/

detik



//

!ktifitas perekonomian %arga di sektor perkebunan karet, coklat,

jagung,

42-0/ s.d. 43-4

detik

/0

!ktifitas perekonomian %arga di sektor perikanan

43-4 s.d. 43-8

detik

/1

!ktifitas perekonomian %arga di sektor industri kecil

43-8 s.d. 43-10

detik

/2 !ktifitas perekonomian %arga di pasar 43-10 s.d. 47-41

detik



/3

?asilitas sarana dan prasarana

47-41 s.d. 47-22

detik

/7

?asilitas sarana dan prasarana dalam tahap pembangunan (Pasar

#urah utacane, @embatan Sungai !las,

47-22 s.d. 48-/3

detik

/8 48-/3 s.d. 48-01



!ktifitas perekonomian %arga di sektor industri menengah

diantaranya Pabrik !spal P". 5ala ?ila #andiri,

detik

/9

?asilitas pendidikan ( Dayah Perbatasan Darul !min, SD =egeri

utacane, S#!= Perisai utacane, Sekolah "inggi $abussalam,

dan :slamic +enter).

48-23 s.d. 49-07

detik

04 ?asilitas Pertahanan dan eamanan (odim 448 !gara) 49-07 s.d. 49-18

detik



0

Sektor Pari%isata (<afting di sungai alas, !dat pemamanan,

<umah !dat Suku !las)

49-18 s.d. 4-10

detik

0/

Penutup (?otofoto $upati sebelumnya hingga sekarang)

4-10 s.d. .0/

detik



K"NEP P"DUKI

>ntuk mendukung pelaksanaan produksi Video Profil !ceh "enggara,

konsepkonsep kerja sebagai berikut -

1. INTE%IE

"im produksi melakukan pengumpulan data dengan pihak +lient dalam hal ini

abupaten !ceh "enggara (setelah proposal ini disetujui dan #ou ditandatangani)

untuk mengetahui dan memahami konsep Video Profil !ceh "enggara yang

dikehendaki serta survey lokasi sebagai bahan penyusunan SkenarioSkrip2. HUNTIN!

#emahami kondisi lapangan sangat penting bagi "eam Produksi kami maka

hunting lokasi dilaksanakan untuk perencanaan penempatan camera (angle),

pengenalan medan lokasi, sehingga memperkecil truble shooting.

-. *ENAI" DEAIN PA!E

Data yang diperoleh dari kedua poin diatas akan dirangkum dalam sebuah

skenario oleh team baik team fotografi maupun dari pihak dinas terkait abupaten

!ceh "enggara.

3. H"TIN! DA4

Pengambilan gambar akan dilaksanakan setelah skenario disetujui oleh

Stakeholder dengan jad%al dan lokasi takeholder dengan jad%al dan lokasi yang

telah disepakati bersama.

5. EDITIN!

Penyunting gambar akan kami lakukan dua tahap-

1. Ed#t#ng Taa/ IProses penyuting gambar, titleling, serta dubbing untuk draf (sementara)

sebagai gambaran hasil akhir profile yang akan dipresentasikan kepada para

Stakeholder untuk dievaluasi.

2. Ed#t#ng Taa/ II



?inishing hasil evaluasi dari presentasi editing "ahap : yang diselaraskan

dengan kebutuhan Publikasi !ceh "enggara, seluruh proses produksi

dirangkum dalam bentuk time schedule.

Har# Perta6a

=A KE!IATAN &AM

. Pengambilan gambar terbit matahari pagi dari atas bukit 42.44 s.d

43.04 :$

/. Penganmbilan gambar aktifitas %arga dan situasi kota

!5!<! pada pagi hari

47.44 s.d

48.44 :$

0. Pengambilan gambar perbatasan 5ayo 6ues 49.44 s.d

4.44 :$



1. Pengambilan gambar "=56 4./4 s.d

4.02 :$

2 Pengambilan objek %isata !rum jeram 4.12 s.d

.2 :$

3 Pengambilan gambar di Sungai !las .02 s.d

/.44 :$

7 ":# istirahat /.44 s.d

1.44 :$8 Pengambilan gambar prosos pengaspalan jalan 1.04 s.d

2.44 :$



9 Pengambilan gambar aktifitas pertanian 2. 04 s.d

3.44 :$

4 Pengambilan gambar perkantoran 3. 44 s.d

8.44 :$

":# kembali ke $astcamp dan merevisi gambar dan

beristirahat

8. 04 :$

s. D Bsok

hari



HAI KE DUA

=A KE!IATAN &AM

. Pengambilan gambar terbit matahari pagi dari dekat #asjid

!gung

42.44 s.d

43.04 :$

/. Penganmbilan gambar aktifitas %arga pagi hari 47.44 s.d

48.2 :$

0. Penganmbilan gambar antor $upati 49.44 s.d

4.44 :$



1. Pengambilan gambar perkantoran 4./4 s.d

4.12 :$

2 Pengambilan gambar objek %isata air terjun .44 s.d

/.44 :$

3 ":# istirahat /.44 s.d

1.44 :$

7 Pengambilan gambar industri batu bata 1.04 s.d

2.44 :$



8 Pengambilan gambar progres pembuatan jembatan

penghubung di

sungai !las

2.12 s.d

3.12 :$

9 Pengambilan gambar *ome :ndustri tahu 7.2 s.d

7.12 :$

4 ":# kembali ke $astcamp 8. 2 s.d

/4.44 :$

Pengambilan gambar keramaian kota !5!<! malam hari /4.2 s.d

//.44 :$



/ ":# kembali ke $astcamp dan merevisi gambar dan

beristirahat

//.44 s.d

Bsok *ari

HAI KE TI!A

=A KE!IATAN &AM

. Pengambilan gambar situasi pasar pagi 47.044 s.d

48.04 :$

/. Penganmbilan gambar pembangunan pasar pagi 48.14 s.d

49.04 :$

0. Pengambilan gambar pembangunan sungai 4.44 s.d

4.04 :$



1. Pengambilan gambar daerah persa%aan .44 s.d

/.44 :$

2 ":# :stirahat /.44 s.d

1.44 :$

3 Pengambilan gambar aktifitas %arha di sore hari taman

!hmad Cani

1.04 s.d

2.44 :$



7 ":# $erkemas kemas pulang ke medan 2./4 :$

Documents

Laporan AGARA