Laporan Akhir KKN SMANSA Enrekang

8/15/2019 Laporan Akhir KKN SMANSA Enrekang

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-akhir-kkn-smansa-enrekang 1/50



KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Tuhan Yang Maha Esa, karena atas

karunia-Nya laporan PPL ini yang laksanakan di SMA NEGERI 1 ENREKANG pada

Semester genap tahun ajaran 2015/2016, dapat disusun dan diselesaikan sesuai denganwaktu yang telah ditentukan.

Adapun penyusun laporan ini dapat terselesaikan karena adanya bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini penulis mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. Husain Syam, M.Tp , Rektor Universitas Negeri Makassar

2. Prof. Dr. Muhammad Rakib, S.Pd, M.Pd. Kepala pusat KKN Lembaga

Pengabdian Masyrakat Universitas Negeri Makassar

3. Drs. Muhammad Jasri Djangsi, M.Si, Dosen pembimbing lapangan yang telah

memberi petunjuk, saran, serta ilmu dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata

(KKN), dan Program Pengalaman Lapangan (PPL) sehingga daapt mencapai tujuan



8. Rekan-rekan mahasiswa KKN-PPL posko SMA Negeri 1 Enrekang (Zuhudy,

Seprian, Arnan, Sebi, Kida, Lisna, Najmah, Cikamiut, Puput, Tri, Lisa, Vina,

Vivi, Femi, Irma, dan Diana) yang turut membantu penulis baik secara langsung

maupun tidak langsung.

9. Rekan-rekan mahasiswa KKN-PPL se-Kabupaten Enrekang khususnya yang

di tempatkan di kota Enrekang.

Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-

besarnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan arahannya. Semoga

karya ini dapat bermanfaat bagi kita semua dan semoga segala bantuan yang telah

diberikan kepada penulis mendapat Ridho dari Allah SWT, Amin....

Enrekang, 3 Juni 2016

Mahasiswa KKN-PPL Terpadu Universitas Negeri Makassar

k l l k





DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

KATA PENGANTAR .................................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv

DAFTAR ISI ................................................................................................. v

DAFTAR TABEL ......................................................................................... vii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...................................................................... 1

B. Tujuan ................................................................................... 2

C.

Manfaat ................................................................................. 2

D S 4



BAB IV : KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................ 34

B. Saran ...................................................................................... 34

LAMPIRAN................................................................................................. 36

1. Foto Kegiatan

2. Matrix kegiatan



DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kondisi Siswa SMAN 1 Enrekang................................................. 7

Tabel 2.2 Program Kerja Mahasiswa KKN-PPL Terpadu Angkatan XII ...... 11

Tabel 3.1 Konstribusi program kerja KKN terhadap sekolah ........................ 30



BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Sistem pendidikan Indonesia berdasarkan Undang-undang Pendidikan

Nasional Nomor 20 Tahun 2003 berfungsi mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka

mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta

didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT,

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara

yang bertanggung jawab.

Perguruan Tinggi (PT) merupakan salah satu lembaga pendidikan yang secara

formal diserahi tugas dan tanggung jawab untuk mempersiapkan mahasiswa sesuai

dengan tujuan pendidikan nasional. Bertitik tolak dari hal tersebut, maka

pengembangan mahasiswa di perguruan tinggi dilaksanakan melalui jalur



secara melembaga melalui metode ilmiah langsung kepada masyarakat yang

membutuhkan guna menyukseskan pembangunan dan manusia pembangunan.

B. Tujuan Pelaksanaan KKN

Sebagai suatu bentuk kegiatan belajar mengajar di luar kampus (di

masyarakat), KKN bertujuan:

1. Agar mahasiswa memahami dan menghayati kompleksitas masalah-

masalah yang dihadapi masyarakat.

2. Agar mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis, serta

menemukan pola pemecahan masalah-masalah yang dihadapi dalam

masyarakat secara konseptual/akademik.

3.

Agar mahasiswa mampu merumuskan dan mengembangkan program

memberdayakan masyarakat dengan membimbing masyarakat

mengidentifikasi, menganalisis, dan memecahkan masalahnya.

4. Agar mahasiswa mampu berperan sebagai pembimbing, pendamping, dan



b) Mengetahui pemecahan masalah-masalah yang dihadapinya secara

ilmiah dan progmatis.

c)

Menumbuhkembangkan rasa cinta serta tanggung jawabnya kepada

kemajuan pembangunan dan kesejahteraan masyarakat di pedesaan.

d) Memperdalam penghayatan dan pengertian Mahasiswa terhadap

kesulitan yang dihadapi oleh masyarakat dalam melaksanakan

pembangunan

2. Perguruan Tinggi

a) Memperoleh umpan balik serta masukan/input dari Mahasiswa dan

masyarakat dalam pengembangan perguruan tinggi kedepan, sehingga

dapat dilakukan perubahan-perubahan kurikulum yang sesuai dengan

tentukan stakeholder.

b) Meningkatkan kabupaten Enrekang dengan instansi pemerintah/swasta

dan organisasi lainnya atas dasar kemitraan.

c) Dapat menelaah dan merumuskan keadaan/kondisi nyata masyarakat



D. Sasaran

Sasaran pelaksanaan KKN-PPL Terpadu ini adalah untuk perguruan tinggi,

mahasiswa, sekolah, pemerintah daerah/institusi , pelajar dan masyarakat luas

khususnya di Lingkungan sekolah SMA Negeri 1 Enrekang.





Gambar 2.1 Lokasi posko KKN

SMAN 1 Enrekang merupakan salah satu SMA unggulan di Kabupaten

Enrekang yang telah menerapkan kurikulum 2013 sebagai landasan dalam proses

belajar mengajar. Kondisi real yang menampakkan keadaan siswa yang memiliki

tingkat intelegensi yang terbilang baik menjadi tantangan utama untuk tenaga

pendidik, mengingat karakteristik siswa yang sangat beragam dengan

k d b k i iliki t h b b d d bid



c. Menegembangkan layanan profesional, kerja sama dan keteladanan,

guna meningkatkan prestasi kerja pendidik dan tenaga kependidikan.

d.

Mendidik dan melatih siswa hidup disiplin untuk mencapai prestasi.

e. Mengefektifkan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler.

f. Memberdayakan kemitraan masyarakat melalui peran komite

Keadaan Fisik Sekolah

Kelengkapan fasilitas belajar secara terus menerus ditingkatkan, dibenahi dan

dilengkapi mengingat bahwa hal tersebut sangat menunjang pencapaian tujuan

proses belajar-mengajar di sekolah. SMA NEGERI 1 ENREKANG merupakan

salah satu sekolah favorit di Enrekang yang memiliki fasilitas yang lengkap dan

memadai .

Keadaan warga SMAN 1 Enrekang

1. Staf Pengajar

Guru yang mengajar di SMA NEGERI 1 ENREKANG berjumlah 55 orang

d k lifik i b i b t t t





10. Kurang aktifnya siswa dalam kegiatan OSIS

11. Kurang aktifnya Kelompok Ilmiah Remaja SMAN 1 Enrekang

12.

Kurangnya wahana bagi siswa untuk aktif dalam kegiatan-kegiatan yang

bersifat mengasah softskill.

13. Kurang aktifnya siswa dalam kegiatan English meeting

C. Identifikasi masalah

Berdasarkan dari masalah umum yang dipaparkan diatas maka dapat

diindentifikasi beberapa masalah sebagai berikut :

1. Perlu diadakan pelopor kebersihan lingkungan melalui pemilihan duta

lingkungan sekolah

2. Perlunya penerapan pemanfaat bak kompos

3.

Penerapan prinsip budidaya hidroponik yang efektif dengan tehnik instalasi

perairan melalui proyek vertikultur

4. Pengadaan taman TOGA

5. Pengadaan binomial tanaman sekolah





11

Tabel 2.2 Program Kerja Mahasiswa KKN-PPL Terpadu Angkatan XII

1 Proker SeminarProgram Kerja

Sabtu, 5 Maret 2016 Mahasiswa KKN-PPL Terpadu UNM

OngkosKerja

Rp 320.000,- SwadayaMahasiswa

Bahan Rp 650.000,-

Alat Rp 20.000,-

Jumlah Rp 670.000,-

2 Pemilihan Duta

Lingkungan

(Kamis) 10 Maret –

(Senin) 4 April 2016

Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

Ongkos

Kerja

Rp 1.570.000,- Swadaya

Mahasiswa

Bahan Rp 675.000,-

Alat Rp 20.000,-

Jumlah Rp 2.265.000,-

3. English Meeting Setiap hari senin

selama 7 kali pertemuan, yaitu

tanggal 14 Maret, 21

Maret, 28 Maret, 11

April, 18 April, 25

April, dan 2 Mei 2016

Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

Ongkos

Kerja


Mahasiswa

Bahan Rp 510.000,-

Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 2.610.000,-

4. Seminar Toefl Sabtu, 9 April 2016 Mahasiswa KKN-PPL Terpadu UNM

OngkosKerja

Rp 900.000,- SwadayaMahasiswa dan

Kontribusi

SiswaBahan Rp 1.390.000,-

Alat Rp 37.000,-



12

Jumlah Rp 2.327.000,-

5. PKM (Pelatihan

Kreasi Minat)

4 kali pertemuan,

selama 2 minggu.

1.

Pertemuan 1 :

Selasa, 5 April

2016.

Gel. II : Rabu, 15Oktober 2014

Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

Ongkos

Kerja


Mahasiswa danKontribusi

SiswaBahan Rp 300.000,-

Alat Rp 100.000,-

Jumlah Rp 3.600.000,-

6. KIR (Karya Ilmiah

Remaja)

19 – 27 April 2016 Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

Ongkos

Kerja


Mahasiswa dan

KontribusiSiswaBahan Rp 250.000,-Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 8.770.000,-

7. English Camp Sabtu, 21 Mei 2016 –

Minggu, 22 Mei 2016

Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

dan OSIS SMAN 1

Enrekang

Ongkos

Kerja

Rp 920.000,- Dana BOS

SMAN 1

EnrekangBahan Rp 2634.000,-

Alat Rp 16.000,-

Jumlah Rp 3.554.000,-

8. Penataan Taman Toga 14-20 Maret 2016 Mahasiswa KKN-PPL Terpadu UNM

dan siswa

OngkosKerja

Rp 4.450.000,- SwadayaMahasiswa dan

Dana BOSBahan Rp 1.050.000,-

Alat Rp 200.000,-



13

Jumlah Rp 5.700.000,- SMAN 1Enrekang

9. Pemanfaatan Kompos 15 – 16 Maret 2016 Mahasiswa KKN-PPL Terpadu UNM

dan siswa

OngkosKerja

Rp 640.000,- Dana BOSSMAN 1

EnrekangBahan Rp 0,-

Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 640.000,-

10. Vertikultur 18 – 25 Maret Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

dan siswa

Ongkos

Kerja


SMAN 1


Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 920.000,-

11. Pengadaan Binomial

Tanaman

20 Maret 2016 Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

Ongkos

Kerja


SMAN 1


Alat Rp 60.000,-

Jumlah Rp 1.050.000,-

12. Penataan Lab Kimia 26-27 Maret 2016 Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

Ongkos

Kerja

Rp 1.500.000,- Dana BOS

SMAN 1


Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 1.735.000,-

Proker Tambahan

14. Bimbingan SBMPTN 25, 27, 29,30 April2016 dab 15 Mei

2016

Mahasiswa KKN-PPL Terpadu UNM

OngkosKerja


Bahan Rp 0,-

Alat Rp 0,-



14

Jumlah Rp 500.000,-

15. Ramah tamah KKN-

PPL

28 Mei 2016 Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

Ongkos

Kerja

Rp 450.000,- Swadaya

MahasiswaBahan Rp 308.000,-

Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 758.000,-

16. Kajian Kelembangan 1 Mei 2016 Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

Ongkos

Kerja


Mahasiswa

Bahan Rp 0,-

Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 100.000,-

17. Pelatihan Menari 21 Mei 2016 Mahasiswa KKN-PPL Terpadu UNM

OngkosKerja


Bahan Rp 0,-

Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 100.000,-

18. Pembenahan Lab

Biologi

22 Mei 2016 Mahasiswa KKN-

PPL Terpadu UNM

Ongkos

Kerja


Mahasiswa

Bahan Rp 0,-

Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 250.000,-



15

19. Privat Bahasa Inggris 10, 14, 20, 23, dan 28April 2016

Mahasiswa KKN-PPL Terpadu UNM

OngkosKerja


Bahan Rp 0,-Alat Rp 0,-

Jumlah Rp 400.000,-

Total Rp. 35.949.000,-



BAB III

PELAKSANAAN PROGRAM DAN HASIL

A. Hasil Pelaksanaan Program Kerja

Program kerja yang telah disusuni terlaksana mulai Agustus-November

sebagai berikut :

Program Kerja Nonfisik

1. Seminar Program Kerja

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan selama 5 hari, maka

mahasiswa KKN melakukan rapat untuk merumuskan program. Sebelum

merumuskan program kerja mahasiswa melakukan wawancara kepada

beberapa pihak dari sekolah seperti kepala sekolah, guru pamong, guru dan

siswa SMAN 1 Enrekang. Pelaksanaan seminar program kerja dilaksanakan

pada hari Sabtu, tanggal 5 maret 2016. Kepala sekolah SMAN 1 Enrekang telah

mengurus waktu dan lokasi seminar, serta memberikan fasilitas untuk



2. Pemilihan Duta Lingkungan SMAN 1 Enrekang

Dibutuhkan seseorang yang mampu menggerakkan gerakan peduli

lingkungan di sekolah, hal inilah yang menjadi latar belakang mahasiswa KKN.

Tahap pertama yang dilakukan adalah sosialisasi kegiatan di kelas-kelas.

Setelah itu pengambilan formulir, dari sekitar 600 orang siswa SMAN 1

Enrekang terdapat 21 orang yang mendaftar sebagai calon duta lingkungan.

Tahap selanjutnya yaitu seleksi berkas. Dari 21 orang disaring menjadi 10 orang

calon duta liingkungan. Tahap selanjutnya yaitu seleksi tahap kedua melalui

penjabaran visi dan misi, dari 10 orang menjadi 5 orang. Tahap ketiga adalah

seleksi tahap akhir melalui debat kandidat calon duta lingkungan. Dan akhirnya

terpilihnya duta lingkungan SMAN 1 Enrekang yaitu Redy Nadam dari kelas

XI MIA 5. Setelah terpilih duta lingkungan melakukan seminar program kerja

dihadapan pengurus OSIS, guru SMAN 1 Enrekang, dan Mahasiswa KKN PPL

Terpadu UNM Angkatan XII. Kegiatan ini berlangsung selama 3 minggu, yaitu

2 minggu tahap seleksi, dan 1 minggu tahap persiapan seminar duta lingkungan.



bahasa inggis yang mereka inginkan, maka dari itu pada english meeting ini

dibagi ke beberapa devisi diantranya devisi singging, debate, strory telling,

drama, dan speach. Selama kegiatan berlangsung masalah yang dialami adalah

semakin sedikitnya siswa yang hadir pada pertemuan tiap minggunya. Namun,

hal itu tidak menyurutkan semangat siswa-siswi yang betul-betul ingin

menimbah ilmu. Hasil dari English meeting ini yaitu terbentuknya

kepengurusan English meeting, dan akan bekerjasama dengan pihak OSIS

khususnya divisi bahasa asing. Acara puncak English Meeting ini akan

dirangkaiakan dengan English Club yang menjadikan wadah untuk pementasan

bakat siswa dan peserta English meeting ini telah diutus untuk kegiatan lomba

antara sekolah seperti lomba pidato bahasa inggris dan debat bahasa inggris.







Pustaka. Hasil dari pelatihan KIR ini adalah terbentuknya kelompok ilmiah

remaja sebanyak 5 kelompok, dan terciptanya 5 karya tulis ilmiah oleh siswa

SMAN 1 Enrekang.

Gambar 3.6 Pelatihan KIR

7. English Camp

Perlunya wahana bagi siswa untuk menunjukkan skillnya dalam berbahasa



dilakukan oleh 6 orang mahasiswa dari jurusan bahasa inggris. Sebanyak 3

materi yang disajikan selama kegiatan berlangsung. Hasil dari English camp ini

siswa dapat menunjukkan bakatnya, selain itu siswa dibekali dengan materi

yang berkualitas, sehingga pembelajaran bukan hanya menyenangkan namun

juga menjadi efektif.

Gambar 3.7 Kegiatan English Camp



selanjutnya yaitu pengadaan papan informasi tanaman toga, pengerjaan

dilakukan kurang lebih 1 minggu. Akhirnya, taman toga beserta papan

informasi tanaman pun selesai 100%.

Gambar 3.8 Penataan taman TOGA

2. Pemanfaatan kompos

Banyaknya sampah kering yang berserakan disekolah serta minimnya

kesadaran siswa/sekolah dalam memaksimalkan pemanfaatan kompos menjadi



proyek vertikultur sebagai nilai praktikum pada mata pelajaran biologi,

sehingga siswa dapat terlatih membuat vertikultur untuk sekolahnya. Proyek

vertikultur pun dilakukan kurang lebih seminggu, tiap siswa diharuskan

membuat vertikultur dan merawat tanamannya.

Gambar 3.8 Proyek Vertikultur

4. Pengadaan Papan Nama Latin Tumbuhan

Berdasarkan hasil observasi awal di lingkungan sekitar SMA Negeri 1



5. Penataan Laboratorium Kimia

Penataan laboratorum di SMAN 1 Enrekang belum sesuai dengan SOP,

masih banyak alat dan bahan pada laboratorium yang belum dikelompokkan

dengan baik dan juga masih perlu adanya Pemberian label Nama pada Alat

dan Bahan kimia yang ada pada laboratorium agar lebih mempermudah siswa

dalam melaksanakan praktikum. Tidak adanya dana yang didapat dari pihak

sekolah tidak menghalangi kami untuk berbuat dalam penatan laboratorium

kimia, tujuan penataan laboratorium ini yaitu agar laboratorium kimiadapat

terlihat rapi dan indah sesuai dengan SOP (Standart Operational Procedure).

Selain itu secara tidak langsung memberikan kenyamanan pada siswa dalam

proses belajar mengajar di laboratorium. Pengerjaaan proyek berlangsung

selama 2 hari yang dikerjakan oleh seluruh mahasiswa KKN.



2. Ramah tamah KKN-PPL

Pada tanggal 28 Mei 2016, teman-teman mahasiswa KKN PPL UNM

Angkatan XII mengadakan kegiatan ramah tamah sebagai ajang untuk

mempererat tali silaturahim dengan keluarga besar SMAN 1 Enrekang dan

sekaligus menjadi acara perpisahan dengan sekolah SMAN 1 Enrekang.

Kegiatan dilaksanakan pada malam hari di ruang MGMP. Dalam acara tersebut

menampilkan tarian mappadendang, akustik oleh siswa dan mahasiswa,

musikalisasi puisi, pembacaan pesan dan kesan, vocal grup mahasiswa KKN,

penampilan video documenter, dan penampilan parodi berbasis pengetahuan

sains. Suasana haru dan tangis menyelimuti acara tersebut. Walau berlangsung

sederhana tapi tak mengurangi rasa persaudaraan yang telah terjalin antara

mahasiswa KKN dan keluarga besar SMAN 1 Enrekang.



3. Kajian kelembagaan

Perlu adanya motivasi yang kuat dan pengorbanan besar jika ingin

berlembaga. Hal itulah yang kami tanamkan kepada benak siswa SMAN 1

Enrekang khususnya mereka yang gemar dalam berlembaga/berorganisasi.

Sehingga hadirlah kajian kelembagaan yang diadakan oleh mahasiswa KKN.

Kegiatan ini berlangsung sederhana dengan suasana santai. Pelaksanaan

kegiatan ini pada tanggal 1 Mei 2016, pada malam hari. Penurunan materi

tentang kelembagaan kepada siswa. Hasil dari kegiatan ini dapat terlihat secara

signifikan pada perubahan sikap siswa yang bersemangat dalam berlembaga.

Mereka aktif dalam kegiatan kepanitian, dan keorganisasian.

4. Pelatihan menari

Adanya acara perpisahan yang diadakan oleh sekolah sehingga mahasiswa

KKN berinisiatif membimbing adik-adik smansa Enrekang untuk menampilkan

tarian sebagai acara pembuka kegiatan perpisahan tersebut. Pelatihan tarian ini

dilakukan di laboratorium biologi pada sore hari. Ada 5 orang siswa yang



6. Privat bahasa inggris

Meningkatkan skill bahasa inggris terhadap siswa yang gemar untuk

berbahasa inggris menjadi dasar dalam kegiatan privat bahasa inggris. Kegiatan

ini di bombing langsung oleh mahasiswa KKN dari jurusan bahasa inggris

selama 5 hari. Yaitu pada tanggal 10, 14, 20, 23, dan 28 April. Tentunya jasa

yang diberikan sangatlah besar karena privat yang dilakukan kepada siswa yaitu

gratis. Hasil dari kegiatan privat ini yaitu siswa yang lebih bisa berbahasa

inggris dibandingkan dengan siswa yang tidak mengikuti privat bahasa iggris.



B. Faktor Pendukung dan Penghambat

Berdasrkan hasil pelaksanaan setiap program kerja maka dapat ditentukan

faktor pendukung dan penghambat setiap program kerja setiap Kelurahan sebagai

berikut :

1. Faktor Pendukung

Terdapat beberapa faktor yang mendukung terlaksananya program kerja

dengan baik, diantaranya adalah :

a. Program kerja mendapat dukungan yang baik dari kepala sekolah dan

seluruh warga sekolah

b. Letak geografis sekolah yang berada pada lokasi pusat kota

memudahkan pendapatan alat dan bahan baku program kerja.

c.

Program kerja mendapatkan respon baik dari peserta didik SMAN 1

Enrekang.

d. Mendapatkan bantuan dari peserta didik dalam bentuk tenaga.

e. Mendapatkan perhatian baik dari sekolah dengan memberikan dana



SMAN 1 Enrekang. Selain itu dibuat program kerja yang membutuhkan

biaya kontribusi dari peserta seperti Seminar TOEFL, KIR, dan PKM.

c.

Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang digabungkan dengan

program Kuliah Kerja Nyata (KKN) membuat pelaksanaan KKN

kebanyakan dilaksanakan pada siang hingga sore hari dan hari libur.

Pembagian pengerjaan program seperti demikian membuat pengerjaan

program KKN mendapatkan waktu yang tidak terlalu banyak sehingga

beberapa program harus dilaksanakan dalam waktu yang hampir

bersamaan. Pelaksanaan program yang bersamaan memaksa

diadakannya pembagian kerja, sehingga sering terjadi kekurangan

tenaga pada beberapa program.

C. Konstribusi yang diberikan bagi sekolah

Dari berbagai program kerja yang telah dilaksanakan maka dapat dilihat pada

table tentang konstribusi yang telah diberikan oleh mahasiswa KKN PPL UNM



2.

Pemilihan Duta

Lingkungan

Lahirnya pelopor kebersihan

lingkungan yang bisa menjadi

teladan dalam menjaga kebersihan

lingkungan SMAN 1 Enrekang,

yaitu: Redynadam dari kelas XI MIA

5

Rp 2.265.000,-

3.

English Meeting

1. Terbentuknya pengurus English

meeting, yang terbagi atas 5 divisi,

yaitu:

a.

Singing

b. Debate

c. Story telling

d. Drama

Rp 2.610.000,-



Coconut Oil), dan Pembuatan

BioEthanol.

5.

Pelatihan KIR

(Kelompok Ilmiah

Remaja) Smansa

Enrekang

1.

Terampilnya 30 orang siswa

membuat karya tulis ilmiah.

2. Terbentuknya 5 kelompok

ilmiah remaja.

3.

Terciptanya 5 karya tulis

ilmiah

Rp 8.770.000,-

6.

English Camp

1.

Terampilnya 60 orang siswa

dalam berbahasa inggris.

2. Pemberian 3 materi kepada

siswa.

3. Meningkatkan minat dan

bakat siswa dalam berbahasa

inggris

Rp 3.554.000,-



11 Penataan

Laboratorium

Kimia

Tertatanya Laboratorium sesuai

dengan SOP (Standart Operational

Procedure)

Rp 1.735.000,-

12 Bimbingan

SBMPTN

Terlatihnya siswa mengerjakan soal-

soal SBNPTNRp 500.000,-

13Ramah tamah

KKN-PPL

Terjalinnya hubungan silaturahim

yang baik antara guru, siswa, dan

mahasiswa

Rp 758.000,-

14 Kajian

Kelembangan

Menambah pengetahuan siswa dalam

hal berlembaga / berorganisasiRp 100.000,-

15Pembenahan Lab

Biologi

Tertatanya Laboratorium sesuai

dengan SOP (Standart Operational

Procedure)

Rp 250.000,-

16 Privat Bahasa

Inggris

Terampilnya siswa dalam hal

berbahasa inggrisRp 400.000,-



BAB IV

PENUTUP

A. Keimpulan

Berdasarkan hasil observasi dan pelaksanaann program kerja di lapangan

maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1. SMA Negeri 1 Enrekang terletak dipusat kota Enrekang sehingga sekolah

ini dikelilingi oleh perumahan warga. Walaupun begitu siswa, guru dan

stafnya tidak hanya tinggal didaerah tersebut melaikan tersebar di berbagai

daerah di Enrekang sehingga civitas di SMA Negeri 1 Enrekang bisa

dikatakan heterogen.

2.

Dari hasil pengamatan, SMA Negeri 1 Enrekang memiliki sarana dan

prasarana yang memadai yang menunjang aktivitas siswa, guru maupun staf

sekolah sehari-hari.

3. Paradingma berfikir civitas SMA Negeri 1 Enrekang tentang



mental, emosional dan dana yang cukup agar KKN tersebut dapat berjalan

dengan lancar dan baik.

c.

Mahasiswa harus dapat mengelola waktu yang dimiliki selama KKN

dengan sebaik-baiknya.

2. Untuk Sekolah

a.

Menghilangkan persepsi bahwa mahasiswa KKN adalah sebagai

penyandang dana (donatur), melainkan sebagai motivator, mediator dan

dinamisator.

b. Berpartisipasi akitif dalam setiap kegiatan yang KKN adakan.

c. Meningkatkan semangat dalam mencari ilmu dimanapun, kapanpun, dan

kepada siapapun.

3. Lembaga Pengabdian Masyarakat UNM

a. Adanya persiapan yang matang serta adanya pelatihan dan praktek kerja

lapangan.



Lampiran-lampiran











1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 / 3 28 /4 29 30 31 1 2



1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30



1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

Documents

Laporan Akhir KKN SMANSA Enrekang