Bab I Pendahuluan A. Pengantar Sikap/perilaku dalam bidang
kedokteran didasari pada pengenalan beberapa prinsip humaniora yang
sesuai untuk seorang dokter. Hubungan dokter-pasien menjangkau segi
interpersonal yang lebih mendalam daripada sekedar komunikasi
sosial. Perilaku dan kepribadian merupakan hal yang penting sebagai
landasan aspek etik, kepercayaan, dan hukum dalam hubungan
tersebut. Ilmu kedokteran mempunyai 2 aspek pendekatan, yaitu
manusia sebagai objek dan manusia sebagai subyek (pendekatan yang
ersifat manusiawi). Landasan pendekatan dan perlakuan yang bersifat
manusiawi adalah empati. B. Hasil yang Diharapkan Pemantapan
pemahaman mengenai humaniora/humanity dalam kedokteran serta aspek
perilaku dan kepribadian di bidang kedokteran, empati, hubungan
antar manusia, serta kesehatan jiwa. C. Lingkup Bahasan 1. Aspek
humaniora/humanity dalam kedokteran: kemampuan berpikir kritis,
memiliki perspektif yang fleksibel, nondogmatisme, peka terhadap
nilai, empati, dan sadar diri. 2. aspek perilaku dan kepribadian di
bidang kedokteran: perilaku manusia, hubungan dokter-manusia,
moral, etik, norma, dan sistem nilai.
Bab II
Pembahasan A. Klasifikasi dan definisi 1. Humaniora adalah ilmu
pengetahuan yang mempelajari segala hal yang diciptakan atau
menjadi perhatian manusia baik itu ilmu filsafat, hukum, sejarah,
bahasa, teologi, sastra, seni, dan lain-lain. Atau makna intrinsik
nilai-nilai kemanusiaan. (KBBI) 2. Empati adalah dimana seseorang
dapat merasakan dirinya sebagai orang lain dengan tetap objektif
tanpa menyertakan emosi diri. 3. Etik berasal dari kata Yunani
ETHOS yang berarti norma-norma, nilai-nilai, kaidah-kaidah dan
ukuran-ukuran bagi tingkah laku manusia yang baik. 4. Komunikasi
berasal dari kata commune artinya sama saling berhubungan
(interaksi), dalam posisi kesetaraan,dilakukan simultan antara
visual (pandangan mata), verbal /voice (suara, intonasi) dan
prilaku nonverbal(bahasa tubuh). 5. Nondogmatisme artinya membuat
jalan atau peta baru dalam suatu proses, menerobos pemikiran lama,
membangun paradigma baru. 6. Norma adalah aturan atau ketentuan
yang mengikat warga kelompok di masyarakat, dipakai sebagai
panduan, tatanan, dan pengendalian tingkah laku yang sesuai dan
berterima; setiap warga harus menaati yang berlaku. 7. Kepribadian
adalah suatu totalitas psikofisis yang kompleks dari individu
sehingga nampak dalam tingkah lakunya yang unik. (Agus Sujanto,
2004) B. Kata kunci 1. Humaniora 2. Kepribadian 3. Empati 4.
Komunikasi 5. Etik
C. Rumusan masalah Dasar sikap atau perilaku dalam bidang
kedokteran.
D. Analisis masalah
E. Hipotesis Dasar sikap dan perilaku dalam bidang kedokteran
meliputi aspek humaniora, kepribadian empati, etika, dan kesehatan
jiwa. F. Pertanyaan diskusi 1. Apa definisi dari humaniora? 2. Apa
aspek-aspek yang terdapat pada humaniora? 3. Bagaimana penerapan
prinsip humaniora? 4. Apa definisi dari kepribadian? 5. Apa
aspek-aspek yang terdapat pada kepribadian? 6. Apa definisi dari
empati? 7. Apa definisi dari hubungan antar manusia? 8. Apa
definisi dari kesehatan jiwa? 9. Apa ciri-ciri kesehatan jiwa?
10.Bagaimana penerapan empati untuk menemukan jiwa yang sehat?
11.Bagaimana cara untuk menemukan jiwa yang sehat? 12.Bagaimana
konsep berfikir yang kritis? G. Identifikasi hal yang sudah
diketahui 1. Humaniora adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari
segala hal yang diciptakan atau menjadi perhatian manusia baik itu
ilmu filsafat, hukum, sejarah, bahasa, teologi, sastra, seni, dan
lain-lain. Atau makna intrinsik nilai-nilai kemanusiaan. (KBBI) 2.
Aspek-aspek humaniora: kemampuan berpikir kritis, memiliki
perspektif yang fleksibel, nondogmatisme, peka terhadap nilai,
empati, dan sadar diri.
3. Penerapan humaniora: mampu untuk berpikir kritis, memiliki
perspektif yang fleksibel, mempunyai kepekaan terhadap nilai,
berempati, dan mempunyai sifat sadar diri. 4. Kepribadian adalah
suatu totalitas psikofisis yang kompleks dari individu sehingga
nampak dalam tingkah lakunya yang unik. (Agus Sujanto, 2004) 5.
Aspek-aspek kepribadian: perilaku manusia, hubungan dokter-manusia,
moral, etik, norma, dan sistem nilai. 6. Empati adalah kemampuan
menempatkan diri dalam pikiran dan perasaan orang lain, tanpa harus
terlibat secara nyata didalamnya. 7. Bylund & Makoul (2002)
mengembangkan 6 tingkat empati yang dikodekan dalam suatu sistem
(The Empathy Communication Coding System (ECCS) Levels). Berikut
adalah contoh aplikasi empati tersebut: a. Level 0: Dokter menolak
sudut pandang pasien - Mengacuhkan pendapat pasien - Membuat
pernyataan yang tidak menyetujui pendapat pasien seperti; Kalau
stress ya, mengapa datang ke sini? Atau Ya, lebih baik operasi saja
sekarang. b. Level 1: Dokter mengenali sudut pandang pasien secara
sambil lalu - A ha, tapi dokter mengerjakan hal lain: menulis,
membalikkan badan, menyiapkan alat, dan lain-lain c. Level 2:
Dokter mengenali sudut pandang pasien secara implisit - Pasien,
Pusing saya ini membuat saya sulit bekerja - Dokter, Ya...?
Bagaimana bisnis Anda akhir-akhir ini? d. Level 3: Dokter
menghargai pendapat pasien - Anda bilang Anda sangat stres datang
ke sini? Apa Anda mau menceritakan lebih jauh apa yang membuat Anda
stres? e. Level 4: Dokter mengkonfirmasi kepada pasien
- Anda sepertinya sangat sibuk, saya mengerti seberapa besar
usaha Anda untuk menyempatkan berolah raga f. Level 5: Dokter
berbagi perasaan dan pengalaman (sharing feelings and experience)
dengan pasien. - Ya, saya mengerti hal ini dapat mengkhawatirkan
Anda berdua. Beberapa pasien pernah mengalami aborsi spontan,
kemudian setelah kehamilan berikutnya mereka sangat, sangat,
khawatir Empati pada level 3 sampai 5 merupakan pengenalan dokter
terhadap sudut pandang pasien tentang penyakitnya, secara
eksplisit. 8. KODEKI merupakan terjernahan dari The International
Code of Medical Ethics yang merupakan rumusan World Medical
Association. KODEKI mengatur hubungan antar manusia yang mencakup
kewajiban umum seorang dokter, hubungan dokter dengan pasiennya,
kewajiban dokter terhadap sejawatnya, dan kewajiban. dokter
terhadap did sendiri. Secara terperinci sebagai berikut: a.
Hubungan dokter dengan pasien Hubungan dokter dengan pasien adalah
hubungan antar manusia. Dalam menjalin hubungan tersebut mungkin
timbul pertentangan antara dokter dengan pasien, dikarenakan adanya
kepentingan yang berbeda. Hubungan antara dokter dengan pasien
dapat terjalin dengan baik, a p a b i l a m a s i n g - m a s i n g
p i h a k memahami hak dan kewajibannya dan peraturan perundangan
yang berlaku . Lafal Sumpah Jabatan Dokter yang diuc,apkan dokter
menyatakan, bahwa, "saya akan senantiasa mengutamakan kesehatan
penderita, saya akan berikhtiar dengan sungguh-sungguh supaya tidak
terpengaruh oleh pertimbangan keagamaan, kebangsaan, kesukuan,
perbedaan kelamin, politik kepartaian, atau kedudukan dalam
menunaik an kewajiban terhadap pasien (1st." Hubungan antara dokter
dengan pasien yang terjalin secara balk, akan membentuk kesadaran
pasien tentang hak yang diperoleh untuk mendapatkan pelayanan
kesehatan secara optimal; di samping itu dapat menumbuhkan rasa
kewajiban dokter untuk melaksanakan togas profesinya dengan
sebaikbaiknya; b. Kewajiban dokter terhadap sejawatnya KODEKI
mengharuskan setiap dokter untuk memelihara hubungan balk dengan
teman sejawat dokter sesual Pasal 15, yang menentukan, bahwa "saya
akan memperlakukan teman sejawat saya, sebagaimana saya sendiri
ingin diperlakukan". Di samping itu, Pasal 16 menentukan, bahwa
setiap dokter tidak boleh mengambil alih penderita dari teman
sejawatnya tanpa persetujuannya. Hubungan baik di antara teman
sejawat dokter dapat bemianfaat untuk kepentingan pasien; c.
Kewajiban dokter terhadap diri sendiri P as al 17 KO D EK I
menentukan , bahwa setiap dokter berkewajiban agar dapat bekerja
dengan baik. Di samping itu, Pasal 18 KODEKI menentukan, bahwa
setiap dokter hendaklah senantiasa mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan dalam hal ini pendidikan dokter berkelanjutan
(continuing medical education). 9. Kesehatan jiwa adalah suatu
kondisi yang memungkinkan perkembangan fisik, intelektual dan
emosional yang optimal dari seseorang dan perkembangan itu berjalan
selaras dengan keadaan orang lain. 10. Ciri-ciri orang yang sehat
jiwanya: 1. Merasa senang terhadap dirinya serta a. Mampu
menghadapi situasi b. Mampu mengatasi kekecewaan dalam hidup c.
Puas dengan kehidupannya sehari-hari d. Mempunyai harga diri yang
wajar e. Menilai dirinya secara realistis, tidak berlebihan dan
tidak pula merendahkan 2. Merasa nyaman berhubungan dengan orang
lain serta
a. Mampu mencintai orang lain b. Mempunyai hubungan pribadi yang
tetap c. Dapat menghargai pendapat orang lain yang berbeda 3.
Merasa bagian dari suatu kelompok a. Tidak "mengakali" orang lain
dan juga tidak membiarkan orang lain "mengakali" dirinya b. Mampu
memenuhi tuntutan hidup serta c. Menetapkan tujuan hidup yang
realistis d. Mampu mengambil keputusan e. Mampu menerima
tanggungjawab f. Mampu merancang masa depan g. Dapat menerima ide
dan pengalaman baru h. Puas dengan pekerjaannya
11.
Untuk mencapai jiwa yang sehat diperlukan usaha dan waktu
untuk
mengembangkan dan membinanya. Jiwa yang sehat dikembangkan sejak
masa bayi hingga dewasa, dalam berbagai tahapan perkembangan.
Pengaruh lingkungan terutama keluarga sangat penting dalam membina
jiwa yang sehat. Salah satu cara untuk mencapai jiwa yang sehat
adalah dengan penilaian diri yaitu bagaimana seseorang melihat
dirinya yang berkaitan erat dengan cara berpikir, cara berperan,
dan cara bertindak. Beberapa upaya untuk membangun penilaian diri:
a. Seseorang harus jujur terhadap diri sendiri. b. Berupaya
mengenali diri sendiri dan belajar menerima semua kekurangan dan
kelebihannya. c. Bersedia memperbaiki diri sendiri untuk mengatasi
kekurangannya d. Menetapkan tujuan dan berusaha mencapainya dengan
tidak membandingkan diri sendiri dengan orang lain e. Selalu
berusaha untuk mencapai yang terbaik sesuai dengan kemampuan,
tetapi tidak boleh terlalu memaksakan diri sendiri.
12. Konsep berpikir kritis adalah cara pikir yang bermula dari
masalah atau pertanyaan secara jelas, yang disusul oleh pencarian
informasi dan bukti yang terpercaya dengan mempertimbangkan semua
situasi yang ada, kemudian menentukan solusi yang paling tepat,
ditambah dengan kesadaran penuh akan segala konsekuensinya.
Bab III Penutup Kesimpulan Dasar sikap dalam bidang kedokteran
meliputi aspek humaniora, kepribadian, empati, kesehatan jiwa, dan
etika, di mana smw aspek tersebut harus diterapkan agar tercipta
hubungan yang harmonis.
DAFTAR PUSTAKA Sumber komunikasi dengan empati, informasi dan
edukasi: citra profesionalisme kedokteran. Siti Aisyah Boediardja.
majalah kedokteran Indonesia volum 58 no 4, april 2009 Humanities
in Medical Education: Some Contributions K. Danner Clouser (1990)
The Journal of Medicine and Philosophy 15:289-301 Proceeding
Konferensi Nasional II Ikatan Psikologi Klinis Himpsi h. 296 300,
ISBN : 978-979-21-2845-1 Muhammad Mulyohadi Ali. 2006. Komunikasi
Efektif. Jakarta: Konsil Kedokteran Indonesia. Undang-undang No 3
Tahun 1966 BPKM. 2010. Modul EBP3KH. FKUI.
