LAPORAN HASIL SURVEI PEMAHAMAN VISI DAN MISI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS

INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA

INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA

JALAN PAHLAWAN NO 32 TAROGONG KIDUL GARUT

BAB 1

PENDAHULUAN

Visi menggambarkan aspirasi masa depan tanpa menspesifikasi cara-cara untuk

mencapainya, visi yang efektif adalah visi yang mampu membangkitkan inspirasi.

Sedangkan misi merupakan sebuah pernyataan yang menegaskan visi lewat pilihan

bentuk atau garis besar jalan yang akan diambil untuk sampai pada visi yang telah lebih

dulu dirumuskan. Setiap organisasi pasti memiliki visi dan misi sebagai inspirasi untuk

sesuatu yang ingin dicapai. Adapun visi dan misi Program Studi Pendidikan IPS yaitu:

Visi Program Studi Pendidikan IPS

Mewujudkan program studi yang terpercaya dan unggul dalam menghasilkan lulusan

dan calon guru Pendidikan IPS yang profesional baik dalam tataran regional dan nasional

pada tahun 2022.

Misi Program Studi Pendidikan IPS

1. Melaksanakan program pembelajaran yang berkualitas dengan mengembangkan

kreativitas dan menjungjung tinggi nilai-nilai religius dan budaya bangsa;

2. Melakukan penelitian dibidang pendidikan dan kemasyarakatan yang lebih

berkualitas serta dapat memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan terutama

pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial; dan

3. Mengabdikan ilmu pengetahuan khususnya dibidang Ilmu Pengetahuan Sosial secara

proporsional sesuai profesi dan kompetensi yang dimiliki guna memberikan

kontribusi dalam mewujudkan masyarakat yang terpercaya dan unggul

Visi dan misi tersebut perlu dipahami oleh seluruh stakeholders terkait diantaranya

dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa. Kepahaman terhadap visi dan misi akan

berpengaruh terhadap kinerja yang dilakukan sehingga tujuan Program Studi dapat

tercapai. Oleh karena itu, perlu dilakukan survey mengenai pemahaman visi dan misi

Program Studi.

BAB 2

METODE

Metode yang digunakan untuk mengetahui pemahaman visi dan misi yaitu dengan

menggunakan metode kuantitatif deskriiptif. Subjek yang dilibatkan yaitu dosen, tenaga

kependidikan, dan karyawan. Instrumen pemahaman visi dan misi menggunakan tes

tertulis berupa soal pilihan ganda. Adapun instrumen yang digunakan yaitu:

Kuesioner Pemahaman Visi dan Misi Program Studi Pendidikan IPS

Nama :

Status : Dosen / Karyawan / Mahasiswa

1. Apakah Bapak/Ibu/Saudara mengetahui Visi dan Misi Program studi pendidikan

IPS?

a. Ya

b. Tidak

2. Melalui media apa Bapak/Ibu/Saudara mengetahui visi dan Misi Program studi

pendidikan IPS?

a. Situs Web IPS

b. Situs Web IPI

c. Buku Pedoman

d. Spanduk

3. Tahun Pencapaian Visi Prodi IPS IPI Garut adalah

a. 2020

b. 2022

c. 2025

d. 2030

4. Arti kata “ terpercaya dan unggul” pada visi Program studi pendidikan IPS adalah

a. Prodi IPS terpercaya dan unggul dalam bidang pendidikan, pengabdian,

penelitian, dan kerjasama antar Perguruan Tinggi keguruan di tingkat regional

regional dan nasional

b. Prodi IPS terpercaya dan unggul dalam bidang pendidikan, pengabdian,

penelitian, dan kerjasama antar Perguruan Tinggi swasta di tingkat regional

dan nasional

c. Prodi IPS terpercaya dan unggul dalam bidang pendidikan, pengabdian,

penelitian, dan kerjasama antar Perguruan Tinggi di tingkat regional dan

nasional

d. Prodi IPS terpercaya dan unggul dalam bidang pendidikan, pengabdian,

penelitian, dan kerjasama antar Perguruan Tinggi keguruan swasta di tingkat

regional dan nasional

5. Sasaran dari Visi dan Misi Program studi pendidikan IPS, di antaranya adalah

a. Tersedianya hasil penelitian yang bermutu dan sarana publikasi dalam bidang

PIPS secara nasional dan internasional

b. Terselenggaranya sistem administrasi sesuai dengan tugas pokok dan fungsi

pendidikan tinggi;

c. Terwujudkan kegiatan akademik yang baik Pada tahun 2022 Prodi IPS unggul

dan berkualitas dalam bidang pendidikan, pengabdian, penelitian, dan

kerjasama antar Perguruan Tinggi di tingkat nasional

d. Terwujudnya kemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam membantu

masyarakat untuk memecahkan masalah Pendidikan IPS dalam hal

meningkatkan mutu kerja dan pendapatan masyarakat.

6. Jumlah misi prodi IPS Institut Pendidikan Garut adalah

a. Dua butir

b. Tiga butir

c. Empat butir

d. Enam butir

7. Misi program studi pendidikan IPS yang ke-dua adalah

a. Menyelenggarakan penelitian, pengembangan serta penerapan ilmu di bidang

pendidikan IPS.

b. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang berbentuk penerapan

ilmu pengetahuan dan keterampilan dalam bidang IPS

c. Mengembangkan kecakapan hidup untuk mempersiapkan mahasiswa

menghadapi tuntutan dan tantangan dunia kerja.

d. Menyelenggarakan kerja sama dengan berbagai institusi sebidang dan luar

bidang untuk meningkatkan mutu kinerja Program Studi Pendidikan IPS.

8. Tujuan prodi IPS Institut Pendidikan Indonesia yang pertama adalah menyangkut

tentang

a. Penelitian

b. Pendidikan Pengajaran

c. Pengabdian kepada Masyarakat

d. Lulusan

9. Mengabdikan ilmu pengetahuan khususnya dibidang Ilmu Pengetahuan Sosial

secara proporsional sesuai profesi dan kompetensi yang dimiliki guna

memberikan kontribusi dalam mewujudkan masyarakat yang terpercaya dan

unggul, merupakan misi program studi IPS butir

a. Butir 4

b. Butir 1

c. Butir 3

d. Butir 2

10. Visi, misi, dan tujuan program studi IPS IPI Garut tercermin dalam

a. Kurikulum dan Pengabdian

b. Pelayanan kademik dan kurikulum

c. Pembelajaran dan penelitian

d. Semua benar

Analisis instrumen dilakukan dengan statistika deskriptif dengan menentukan

presentasi jawaban yang diberikan oleh responden. Adapun kriteria pemahaman

terhadap Visi dan Misi dikategorikan sebagai berikut:

Presentase (P) Interpretasi

75 ≤ 𝑃 ≤ 100 Sangat Baik

50 ≤ 𝑃 < 75 Baik

25 ≤ 𝑃 < 50 Kurang Baik

0 ≤ 𝑃 < 25 Sangat Kurang Baik

Sebelum diberikan kepada responden, instrument pemahaman visi dan misi,

dilakukan uji coba instrumen untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas

instrumen. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen dijabarkan sebagai berikut:

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Visi dan Misi

Responden Instrumen

Jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

R1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

R2 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 5

R3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

R4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

R5 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

R6 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8

R7 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 8

R8 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9

R9 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9

R10 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 7

R11 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8

R12 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 9

R13 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9

R14 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 7

R15 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8

R16 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9

R17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

R18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

R19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

R20 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9

R21 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 4

R22 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 6

R23 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8

R24 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 7

R25 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 4

R26 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 8

R27 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2

R28 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 6

R29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10

R30 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 4

Hasil Validitas dan Reliabilitas Instrumen Visi dan Misi

Berdasarkan hasil tersebut, instrumen visi dan misi program studi pendidikan

matematika valid. Adapun hasil reliabilitas instrumen visi dan misi dapat dilihat pada

tabel berikut:

Berdasarkan table reliability statistics diketahui bahwa instrumen visi dan misi program

studi pendidikan matematika memiliki reliabilitas yang tinggi.

BAB 3

HASIL ANALISIS DATA

Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menyajikan presentase dari respon

yang diberikan. Adapun hasil analisis instrumen pemahaman visi dan misi disajikan

sebagai berikut:

Hasil Kuesioner Pemahaman Terhadap Visi Dan Misi

Program Studi Pendidikan IPS

Dosen

Responden Pernyataan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah %

D1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

D2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

D3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

D4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

D5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

Rata-Rata 10 100%

Karyawan

Responden Pernyataan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah %

K1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

K2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

K3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

K4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

Rata-Rata 10 100%

Mahasiswa

Responden Pernyataan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah %

M1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M2 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 7 70%

M3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M8 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 8 80%

M9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M12 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 90%

M13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M18 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 8 80%

M19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M21 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 6 60%

M22 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 90%

M23 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 8 80%

M24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M31 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90%

M32 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8 80%

M33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M36 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8 80%

M37 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

M39 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8 80%

M40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100%

Rata-Rata 9.45 95%

Rekapitulasi presentase di atas dapat dilihat pada diagram berikut:

Berdasarkan data di atas, dosen, karyawan, dan mahasiswa paham dengan sangat baik

terhadap visi dan misi Program Studi Pendidikan IPS.

Garut, 9 Desember 2019

91%

92%

93%

94%

95%

96%

97%

98%

99%

100%

Dosen Karyawan Mahasiswa

100% 100%

95%

Pemahaman Visi dan Misi Program Studi Pendidikan IPS