LAPORAN - ppm.lppmp.unri.ac.idppm.lppmp.unri.ac.id/wp-content/uploads/2016/01/Laporan-AMAI-UR... · Laporan ini disusun sebagai laporan hasil audit oleh Tim ... BAB I PENDAHULUAN

LAPORAN AUDIT MUTU AKADEMIK INTERNAL (AMAI) PROGRAM STUDI DI UNIVERSITAS RIAU

LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS RIAU

Kampus Bina Widya, Jl. H.R. Soebrantas Km. 12,5 Panam Pekanbaru 28293

Telepon (0761) 567093 Faksimile (0761) 567093/63279

Laman : www.lppmp.unri.ac.id E-mail: [email protected] & [email protected]

AMAI 2016

i

KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT sehingga ”Laporan Audit Mutu

Akademik Internal (AMAI) Program Studi di Universitas Riau (UR) Tahun 2016”

ini dapat diselesaikan. Laporan ini disusun sebagai laporan hasil audit oleh Tim

Audit Mutu Akademik Internal berdasarkan Surat Ketua Lembaga

Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP) Universitas Riau No.

348/ UN19.5.1.4/PG/2016 tanggal 13 September 2016.

Berdasarkan hasil audit terdapat beberapa temuan yang keseluruhannya sudah

mendapat tanggapan dari pihak Program Studi. Harapan kami temuan tersebut

dapat segera ditindaklanjuti sehingga dapat meningkatkan kualitas dan kinerja.

Apresiasi kami sampaikan kepada auditi yang telah berkooperatif dalam

pelaksanaan kegiatan audit ini. Ucapan terima kasih kami berikan bagi semua

pihak yang telah membantu terwujudnya laporan ini.

Pekanbaru, April 2017

Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Riau

ii

DAFTAR ISI

Halaman Daftar Tabel ......................................................................................................... iii

Daftar Gambar ..................................................................................................... iv

Daftar Lampiran ................................................................................................... v

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ................................................................................. 1 1.2. Tujuan Audit .................................................................................... 2 1.3. Lingkup Audit ................................................................................... 3

BAB II METODE PELAKSANAAN AUDIT ................................................................ 4

2.1. Batasan Audit .................................................................................. 4 2.2. Metode Audit .................................................................................. 4 2.3. Pengorganisasian Tim Audit ............................................................ 4

BAB III HASIL AUDIT PROGRAM STUDI DI UNIVERSITAS RIAU ............................. 7

3.1. Hasil Audit dan Catatan Audit ......................................................... 7 3.1.1. Fakultas Sosial dan Ilmu Politik ........................................... 7 3.1.2. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ............................. 9 3.1.3. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ............ 11 3.1.4. Fakultas Ekonomi ................................................................. 13 3.1.5. Fakultas Pertanian ............................................................... 15 3.1.6. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan ................................ 16 3.1.7. Fakultas Teknik .................................................................... 18 3.1.8. Fakultas Kedokteran ............................................................ 20 3.1.9. Fakultas Hukum ................................................................... 22

3.2. Pembahasan .................................................................................... 24

BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI .......................................................... 27

4.1. Kesimpulan ..................................................................................... 27 4.2. Rekomendasi .................................................................................. 27

LAMPIRAN

iii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2. 1. Program studi yang diaudit dan tim auditor ................................... 5

Tabel 3. 1. Nilai Total AMAI Tiga Program Studi pada Fakultas Sosial dan

Ilmu Politik ....................................................................................... 7

Tabel 3. 2. Nilai Rerata Standar Tiga Program Studi pada Fakultas Sosial dan

Ilmu Politik ....................................................................................... 8

Tabel 3. 3. Nilai Total AMAI Sembilan Program Studi pada Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan ........................................................................ 9

Tabel 3. 4. Nilai Rerata Standar Sembilan Program Studi pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan ....................................................... 10

Tabel 3. 5. Nilai Total AMAI Dua Program Studi pada Fakultas Matematika

dan Ilmu Pengetahuan Alam ........................................................... 11

Tabel 3. 6. Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ...................................... 12

Tabel 3. 7. Nilai Total AMAI Tiga Program Studi pada Fakultas Ekonomi ......... 13

Tabel 3. 8. Nilai Rerata Standar Tiga Program Studi pada Fakultas Ekonomi... 14

Tabel 3. 9. Nilai Total AMAI Tiga Program Studi pada Fakultas Pertanian ....... 15

Tabel 3. 10. Nilai Rerata Standar Empat Program Studi pada Fakultas

Pertanian ......................................................................................... 15

Tabel 3. 11. Nilai Total AMAI Lima Program Studi pada Fakultas Perikanan

dan Ilmu Kelautan ........................................................................... 17

Tabel 3. 12. Nilai Rerata Standar Lima Program Studi pada Fakultas Perikanan

dan Ilmu Kelautan ........................................................................... 17

Tabel 3. 13. Nilai Total AMAI Lima Program Studi pada Fakultas Teknik ........... 19

Tabel 3. 14. Nilai Rerata Standar Lima Program Studi pada Fakultas Teknik ..... 19

Tabel 3. 15. Nilai Total AMAI Pendidikan Dokter pada Fakultas Kedokteran ..... 20

Tabel 3. 16. Nilai Rerata Standar Program Studi Pendidikan Dokter pada

Fakultas Kedokteran ........................................................................ 21

Tabel 3. 17. Nilai Total AMAI Program Studi Ilmu Hukum pada Fakultas

Hukum ............................................................................................. 22

Tabel 3. 18. Nilai Rerata Standar Program Studi Ilmu Hukum pada Fakultas

Hukum ............................................................................................. 23

Tabel 3. 19. Peringkat AMAI Program Studi di Universitas Riau Tahun 2015 .... 25

iv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3. 1. Grafik Nilai Rerata Standar Tiga Program Studi pada Fakultas

Sosial dan Ilmu Politik ................................................................... 8

Gambar 3. 2. Grafik Nilai Rerata Standar Sembilan Program Studi pada

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ....................................... 10

Gambar 3. 3. Grafik Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam .................................... 12

Gambar 3. 4. Grafik Nilai Rerata Standar Tiga Program Studi pada Fakultas

Ekonomi ........................................................................................ 14

Gambar 3. 5. Grafik Nilai Rerata Standar Empat Program Studi pada Fakultas

Pertanian ...................................................................................... 16

Gambar 3. 6. Grafik Nilai Rerata Standar Lima Program Studi pada Fakultas

Perikanan dan Ilmu Kelautan ........................................................ 18

Gambar 3. 7. Grafik Nilai Rerata Standar Lima Program Studi pada Fakultas

Teknik ............................................................................................ 20

Gambar 3. 8. Grafik Nilai Rerata Standar Program Studi Pendidikan Dokter

pada Fakultas Kedokteran............................................................. 21

Gambar 3. 9. Grafik Nilai Rerata Standar Program Studi Ilmu Hukum pada

Fakultas Hukum ............................................................................. 23

v

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Jadwal Kunjungan Pelaksanaan Audit Mutu Internal Program

Studi ............................................................................................. 28

Lampiran 2. Dokumentasi Pelaksanaan AMAI Program Studi di Universitas

Riau ............................................................................................... 31

Lampiran 3. Laporan Hasil Kunjungan Audit Mutu Akademik Internal

Program Studi ............................................................................... 32

1

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Permintaan masyarakat akan kualitas pendidikan tinggi saat ini semakin

meningkat. Hal ini menjadi pemacu bagi setiap institusi pendidikan tinggi

meningkatkan mutu akademik beserta pelayanannya. Hal ini juga diperkuat

pemerintah melalui berbagai undang-undang dan peraturan yaitu Undang-

undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, Undang-

undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Peraturan Pemerintah

Nomor 60 Tahun 2005 tentang perguruan tinggi, Peraturan Pemerintah Nomor

19 tahun 2005 tentang standar pendidikan tinggi, Permendikbud No. 49 Tahun

2014 tentang standar nasional pendidikan tinggi, Permendikbud No. 50 Tahun

2014 tentang sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi dan Permenristekdikti

No. 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.

Universitas Riau merupakan perguruan tinggi negeri yang terus berusaha untuk

meningkatkan kualitas baik dalam segi mutu akademik maupun pelayanan

administrasi bagi civitas akademik itu sendiri. Hal ini juga terkait dengan salah

satu misi UR yaitu menyelenggarakan pendidikan tinggi bermutu tinggi dalam

rangka menghasilkan lulusan yang kompeten. Menyikapi kondisi ini, sudah

seyogyanya Universitas Riau mengembangkan sistem penjaminan mutu dan

melakukan pengendalian internal dengan melaksanakan audit mutu akademik.

Terkait dengan peningkatan mutu input, proses dan output pendidikan serta

pengembangan sistem penjaminan mutu akademik di UR, maka diperlukan

suatu audit internal bidang akademik. Kegiatan audit internal bidang akademik

merupakan salah satu bentuk monitoring dan evaluasi yang dilakukan terhadap

capaian maupun target-target yang telah ditetapkan.

Kegiatan ini terkait dengan bidang akademik UR pada program kerja

peningkatan mutu input, proses dan output pendidikan dan pengembangan

sistem penjaminan mutu akademik. Adapun sasaran dari program kerja ini

adalah meningkatnya mutu akademik dan adanya penjaminan mutu.

Dasar hukum/aturan yang menjadi dasar pelaksanaan Audit Mutu Akademik

Internal adalah sebagai berikut :

Laporan AMAI Program Studi di Universitas Riau

2

1. Keputusan Menteri Keuangan No. 33/KMK.05/2010 tentang penetapan

Universitas Riau pada Departemen Pendidikan Nasional sebagai Instansi

Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan

Umum

2. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 114 Tahun 2014

tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Riau

3. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 62 Tahun

2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

4. Surat Keputusan Rektor Universitas Riau Nomor 109/J19/AK/2003 tentang

Peraturan Tata Tertib Kehidupan Kampus

5. Peraturan Rektor Universitas Riau Nomor 3 Tahun 2015 tentang Peraturan

Akademik Universitas Riau

6. Keputusan Rektor Universitas Riau Nomor 1213/UN19/KL/2015 tentang

Universitas Riau sebagai Universitas Riset

7. Peraturan Rektor Universitas Riau Nomor : 03/UN19/OT/2017 tentang

Implementasi Organisasi dan Tata Kerja Universitas Riau.

1.2. Tujuan Audit

Tujuan pelaksanaan Audit Mutu Akademik Internal Program Studi di Universitas

Riau adalah :

1. Meneliti kepatuhan/ketaatan penjaminan mutu akademik internal tingkat

Program Studi terhadap kebijakan akademik, standar dan sasaran mutu,

manual mutu internal tingkat Fakultas dan Universitas.

2. Meneliti kesesuaian arah dan pelaksanaan penjaminan mutu akademik

internal tingkat Program Studi terhadap kebijakan akademik, standar dan

sasaran mutu, dan manual mutu internal tingkat Fakultas dan Universitas

3. Meneliti kepastian bahwa lulusan memiliki kompetensi sesuai dengan yang

ditetapkan oleh Program Studi.

4. Untuk memastikan konsistensi penjabaran kurikulum dengan kompetensi

Program Studi.

5. Untuk memastikan kepatuhan pelaksanaan proses pembelajaran di

Program Studi terhadap standar operasional prosedur

6. Untuk memastikan konsistensi pelaksanaan proses pembelajaran Program

Studi terhadap pencapaian kompetensi lulusan Program Studi.

1.3. Lingkup Audit

Lingkup pelaksanaan Audit Mutu Akademik Internal Program Studi di

Universitas Riau adalah :


3

a. Sasaran Audit

Keandalan Sistem Pengendalian Internal atas administrasi bidang akademik

di Program Studi di Universitas Riau

b. Periode yang diaudit

Pelaksanaan audit mutu akademik internal yang dilaksankan adalah tahun

ajaran 2015 - 2016.

4

BAB II METODE PELAKSANAAN AUDIT

2.1. Batasan Audit

Batasan audit yang dilakukan adalah :

1. Semua informasi tentang pengelolaan akademik Program Studi Tahun

Akademik 2015/2016.

2. Pemeriksaan meliputi prosedur-prosedur yang dirancang untuk

memberikan keyakinan yang memadai dalam mendeteksi adanya

ketidaksesuaian dari pelaksanaan akademik yang berpengaruh terhadap

pelayanan mutu akademik UR.

2.2. Metode Audit

Kegiatan pemeriksaan diawali dengan pengisian borang audit mutu akademik

internal oleh semu program studi. Selanjutnya melakukan komunikasi dan

audiensi sebagai kunjungan awal dengan pimpinan maupun bagian yang terkait

dengan kegiatan akademik di Program Studi Budidaya Perairan Fakultas

Perikanan dan Ilmu Kelautan. Kemudian dilakukan pemeriksaan dokumen dan

peninjauan lapang. Data dan informasi selanjutnya dianalisis hingga diperoleh

hasilnya. Pembahasan dilakukan untuk verifikasi serta untuk mendapatkan

tanggapan dan komitmen tindak lanjut dari auditi.

2.3. Pengorganisasian Tim Audit

Tim auditor yang melaksanakan audit ke Program Studi merujuk pada Surat

Ketua Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu (LPPMP) Universitas

Riau No. 348/ UN19.5.1.4/PG/2016 tanggal 13 September 2016.

Program studi yang diaudit dan tim auditor pelaksana dapat dilihat pada Tabel

2.1 berikut.


5

Tabel 2. 1. Program studi yang diaudit dan tim auditor

No Program Studi Auditor

1. Ilmu Kelautan Dr. Reni Suryanita, ST, MT Bayhakki, M.Kep, Sp.KMB, Ph.D

2. Budidaya Perairan Prof. Dr. Caska, M.Si Dr. Reni Suryanita, ST, MT

3. 4.

Pemanfaatan Sumberdaya Perairan Manajemen Sumberdaya Perairan

Dr. rer. Nat. Radith Mahatma, M.Si Dr. dr. Elda Nazriati, M. Kes

5. Sosial Ekonomi Perikanan Prof. Dr. Caska, M.Si Dra. Yenita Roza, Ph.D

6. Teknologi Hasil Perikanan Dra. Yenita Roza, Ph.D Dr. Ir. Bahruddin, MT

7. Ilmu Hukum Prof. Dr. Hasnah Faizah AR, M.Hum Dr. Rahman Karnila, S.Pi, M.Si

8. 9.

Agribisnis Agroteknologi

Dr. Arisman Adnan, M.Sc Dr. Ir. Efriyeldi, M.Si

10. 11.

Kehutanan Tek. Hasil Pertanian

Dr. Ir. Joko Samiaji, M.Sc Dr. Hesti Asriwandari, M.Si

12. Pendidikan Dokter Bayhakki, M.Kep, Sp.KMB, Ph.D Dr. Rahman Karnila, S.Pi, M.Si

13. 14.

Akuntansi D3 Perpajakan D3

Prof. Dr. Caska, M.Si Drs. Idjang Tjarsono, M.Si

15. 16.

Akuntansi Manajemen

Dr. Zulfikar Djauhari, ST, MT Dr. Windarti, M.Sc

17. Ekonomi Pembangunan Dr. Muhammad Nasir, S.Si, M.Kom Dr. Ir. Henni Syawal, M.Si

18. 19.

Ilmu Administrasi Publik Administrasi Bisnis

Dra. Yenita Roza, Ph.D drg. Rita Endriani, M.Kes

20. 21.

Ilmu Hubungan Internasional Ilmu Komunikasi

Dr. Ir. Joko Samiaji, M.Sc Dr. Reni Suryanita, ST, MT

22. 23.

Sosiologi Ilmu Pemerintahan

Prof. Dr. Hasnah Faizah AR, M.Hum Dr. Tri Sukirno Putro, M.Si

24. 25.

Pendidikan PPKn Pendidikan Sejarah

Dr. rer. Nat. Radith Mahatma, M.Si Drs. Idjang Tjarsono, M.Si

26. 27.

Pendidikan Jaskesrek Pendidikan Kepel. OR

Dr. Ir. Efriyeldi, M.Si Dr. Ir. Bahruddin, MT

28. 29.

Pendidikan Bahasa Jepang Pendidikan Ekonomi

Dr. Windarti, M.Sc Dr. Tri Sukirno Putro, M.Si

30. 31.

Pendidikan Matematika Pendidikan Fisika

Dr. Zulfikar Djauhari, ST, MT Dr. Arisman Adnan, M.Sc

32. 33.

Pendidikan Biologi Pendidikan Kimia

Dr. Ir. Joko Samiaji, M.Sc Bayhakki, M.Kep, Sp.KMB, Ph.D

34. 35.

Pendidikan Bhs. & Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa Inggris

Dr. Hesti Asriwandari, M.Si Dr. Ir. Henni Syawal, M.Si

36. 37.

Pendidikan Luar Sekolah Bimbingan dan Konseling

Dr. dr. Elda Nazriati, M. Kes Dr. Rahman Karnila, S.Pi, M.Si

38. 39.

PGSD PAUD

Dr. Reni Suryanita, ST, MT Dr. rer. Nat. Radith Mahatma, M.Si


6

No Program Studi Auditor

40. 41.

Matematika Statistika

Dr. Reni Suryanita, ST, MT Dra. Yenita Roza, Ph.D

42. 43.

Sistem Informasi Manajemen Informatika D3

Dr. Muhammad Nasir, S.Si, M.Kom Dr. Zulfikar Djauhari, ST, MT

44. 45.

Kimia Biologi

Dr. Ir. Bahruddin, MT Dr. Ir. Joko Samiaji, M.Sc

46. Fisika Prof. Dr. Hasnah Faizah AR, M.Hum Dr. Ir. Efriyeldi, M.Si

47. Ilmu Keperawatan Dr. dr. Elda Nazriati, M. Kes Dr. Tri Sukirno Putro, M.Si

48. 49.

Teknik Mesin Teknik Mesin D3

Prof. Dr. Caska, M.Si drg. Rita Endriani, M.Kes

50. 51.

Teknik Elektro Teknik Elektro D3

Dr. Muhammad Nasir, S.Si, M.Kom Dr. Ir. Henni Syawal, M.Si

52. Teknik Informatika Dr. Ir. Efriyeldi, M.Si Dr. Hesti Asriwandari, M.Si

53. 54.

Tekinik Sipil Teknik Sipil D3

Dr. Windarti, M.Sc Drs. Idjang Tjarsono, M.Si

55. Teknik Kimia Prof. Dr. Caska, M.Si Dr. Ir. Joko Samiaji, M.Sc

56. Teknik Kimia D3 Dr. Arisman Adnan, M.Sc Dr. dr. Elda Nazriati, M. Kes

57. 58.

Teknik Lingkungan Teknik Arsitektur

Prof. Dr. Hasnah Faizah AR, M.Hum Dr. Rahman Karnila, S.Pi, M.Si

7

BAB III HASIL AUDIT PROGRAM STUDI

DI UNIVERSITAS RIAU

3.1. Hasil Audit dan Catatan Audit

Berikut merupakan hasil-hasil lengkap audit berupa temuan audit dan saran

perbaikan pada Program Studi di Universitas Riau.

3.1.1. Fakultas Sosial dan Ilmu Politik

Pada Fakultas Sosial dan Ilmu Politik ada tiga program studi yang dilaporkan

diaudit. Nilai total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada program

studi di Fakultas Sosial dan Ilmu Politik seperti yang disajikan pada Tabel 3.1.

Tabel 3. 1. Nilai Total AMAI Tiga Program Studi pada Fakultas Sosial dan Ilmu

Politik

Prodi Jenjang Nilai AMAI

Ilmu Administrasi Bisnis S1 357

Ilmu Pemerintahan S1 343

Usaha Perjalanan Pariwisata D4 344

Pada Tabel 3.1 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk tiga program

studi berkisar antara 243 – 357, yang tertinggi adalah Program Studi Ilmu

Administrasi Bisnis dan terendah Program Studi Ilmu Pemerintahan yang

hampir sama dengan Program Studi Usaha Perjalanan Pariwisata. Nilai-nilai

tersebut masih di bawah 452 yang merupakan total nilai maksimum semua

standar. Hal ini menunjukkan bahwa masih adanya standar-standar yang

ditetapkan belum terpenuhi secara maksimal oleh semua program studi di

Fakultas Sosial dan Ilmu Politik yang diaudit.

Nilai rata-rata hasil audit per standar pada tiga program studi pada Fakultas

Sosial dan Ilmu Politik disajikan pada Tabel 3.2 dan Gambar 3.1.


8

Tabel 3. 2. Nilai Rerata Standar Tiga Program Studi pada Fakultas Sosial dan

Ilmu Politik

Program Studi Jenjang Rerata Rerata

Standar Sd1 Sd2 Sd3 Sd4 Sd5 Sd6 Sd7

Ilmu Administrasi Bisnis S1 3.8 3.1 2.8 3.3 3.7 3.1 2.3 3.1

Ilmu Pemerintahan S1 3.9 3.9 2.3 3.6 3.1 2.9 2.3 3.2

Usaha Perjalanan Pariwisata

D4 3.0 3.7 2.5 2.8 3.3 3.4 2.6 3.0

Keterangan : Sd1 = Standar Visi, Misi, Tujuan, Sasaran & Strategi Pencapaian Sd2 = Standar Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan & Penjaminan Mutu Sd3 = Standar Kemahasiswaan & Lulusan Sd4 = Standar Sumber Daya Manusia Sd5 = Standar Kurikulum, Pembelajaran & Suasana Akademik Sd6 = Standar Pembiayaan, Sarana & Prasarana serta Sistem Informasi Sd7 = Standar Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat & Kerjasama

Gambar 3. 1. Grafik Nilai Rerata Standar Tiga Program Studi pada Fakultas Sosial dan Ilmu

Politik

Pada Tabel 3.2 dan Gambar 3.1 dapat dilihat bahwa ketiga program studi ini

masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara maksimal.

Belum ada program studi yang mempunyai nilai 4 sebagai nilai maksimal pada

setiap standar. Pada Gambar 3.2 terlihat sangat jelas bahwa khususnya standar

3 dan standar 7, merupakan standar dengan nilai terendah, yaitu di bawah 3.

Pelaksanaan kegiatan terkait standar 3 dan 7 pada Program Studi Ilmu

Administrasi, Ilmu Pemerintahan dan Usaha Perjalanan Pariwisata masih

rendah. Selain itu khususnya untuk Program Studi Ilmu Pemerintahan


9

pelaksanaan standar 6 juga mempunyai nilai yang rendah, yaitu di bawah 3,

dan Program Studi Usaha Perjalan Partiwisata untuk Standar 4. Hal-hal

tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai. Untuk itu agar

semua program studi dapat memperbaiki pemenuhan semua standar yang

ditetapkan, khususnya standar-standar dengan dengan nilai-nilai yang sangat

rendah.

3.1.2. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ada sembilan program studi yang

dilaporkan diaudit. Nilai total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada

program studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan seperti yang disajikan

pada Tabel 3.3.

Tabel 3. 3. Nilai Total AMAI Sembilan Program Studi pada Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan


Pendidikan Jasmani dan Kesehatan S1 335

Pendidikan Kepelatihan Olah Raga S1 310

Pendidikan Bahasa Jepang S1 250

Pendidikan Ekonomi S1 340

Pendidikan Fisika S1 342

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia S1 361

Pendidikan Bahasa Inggris S1 244

Pendidikan Luar Sekolah S1 289

Bimbingan Konseling S1 285

Pada Tabel 3.3 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk sembilan

program studi berkisar antara 244 – 361, yang tertinggi adalah Program Studi

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan terendah Program Studi Pendidikan

Bahasa Inggris yang relatif sama dengan Program Studi Pendidikan Bahasa

Jepang. Nilai-nilai tersebut semuanya masih di bawah 452 yang merupakan

total nilai maksimum semua standar. Hal ini menunjukkan bahwa masih adanya

standar-standar yang ditetapkan belum terpenuhi secara maksimal oleh semua

program studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang diaudit.

Nilai rata-rata hasil audit per standar pada sembilan program studi pada

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan disajikan pada Tabel 3.4 dan Gambar

3.2.


10

Tabel 3. 4. Nilai Rerata Standar Sembilan Program Studi pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan



Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

S1 2.4 2.8 3.0 3.1 3.4 3.1 2.1 2.8

Pendidikan Kepelatihan Olah Raga

S1 2.9 2.3 2.6 2.8 3.0 2.8 2.7 2.7

Pendidikan Bahasa Jepang

S1 3.3 2.4 1.8 2.2 2.7 1.7 2.7 2.4

Pendidikan Ekonomi S1 3.3 3.6 2.4 2.9 3.7 2.9 2.6 3.0

Pendidikan Fisika S1 3.8 2.9 2.9 3.0 3.4 2.8 2.8 3.1

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

S1 2.6 3.1 2.9 3.2 3.5 3.6 2.6 3.1

Pendidikan Bahasa Inggris

S1 1.6 1.9 2.0 2.6 2.9 2.0 1.0 2.0

Pendidikan Luar Sekolah

S1 1.6 1.0 2.0 3.1 3.1 3.4 1.7 2.3

Bimbingan Konseling S1 1.6 0.9 1.8 3.2 3.1 3.3 1.7 2.2


Gambar 3. 2. Grafik Nilai Rerata Standar Sembilan Program Studi pada Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan


11

Pada Tabel 3.4 dan Gambar 3.2 dapat dilihat bahwa kesemua dari sembilan

program studi ini masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan

secara maksimal sesuai dengan yang ditetapkan. Belum ada program studi yang

mempunyai nilai 4 sebagai nilai maksimal pada setiap standar. Pada Gambar

3.2 terlihat sangat jelas bahwa hanya lima program studi yang tidak

mempunyai nilai di bawah dua, yaitu Pendidikan Jasmani dan Kesehatan,

Pendidikan Kepelatihan Olah Raga, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Fisika dan

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia. Semua Program studi mempunyai nilai di

bawah 3. Khususnya Standar 1, Standar 2, Standar 3 dan Standar 7, merupakan

standar dengan nilai terendah, yaitu di bawah 2 untuk beberapa program studi.

Pelaksanaan kegiatan terkait standar 1, standar 2, standar 3 dan 7 pada

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Pendidikan Luar Sekolah

dan Program Studi Bimbingan Konseling masih rendah. Selain itu khususnya

untuk Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang, pelaksanaan Standar 3 dan

Standar 6 juga rendah. Hal-hal tersebut akan berdampak terhadap mutu yang

akan dicapai pada setiap program studi. Untuk itu agar semua program studi

dapat memperbaiki pemenuhan semua standar yang ditetapkan, khususnya

standar-standar dengan dengan nilai-nilai yang sangat rendah.

3.1.3. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Pada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ada dua program studi

yang dilaporkan diaudit tahun 2016 ini. Nilai total hasil audit untuk 7 standar

yang ditetapkan pada program studi di Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam seperti yang disajikan pada Tabel 3.5.

Tabel 3. 5. Nilai Total AMAI Dua Program Studi pada Fakultas Matematika

dan Ilmu Pengetahuan Alam


Fisika S1 311

Ilmu Keperawatan S1 369

Pada Tabel 3.5 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk dua program

studi berkisar antara 311 – 369, yang tertinggi adalah Program Studi Ilmu

Keperawatan dan terendah Program Studi Fisika. Nilai ini menunjukkan bahwa

masih adanya standar-standar yang ditetapkan belum terpenuhi secara

maksimal oleh dua program studi di Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam yang diaudit.


12

Nilai rata-rata hasil audit per standar pada dua program studi pada Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam disajikan pada Tabel 3.6 dan Gambar

3.3.

Tabel 3. 6. Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam



Fisika S1 3.0 2.4 2.7 3.5 2.5 2.5 3.1 2.8

Ilmu Keperawatan S1 3.9 3.0 3.0 3.4 3.7 3.0 3.3 3.3


Gambar 3. 3. Grafik Nilai Rerata Standar Dua Program Studi pada Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam

Pada Tabel 3.6 dan Gambar 3.3 dapat dilihat bahwa kesemua dari dua program

studi ini masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara

maksimal sesuai dengan yang ditetapkan. Belum ada program studi yang

mempunyai nilai 4 sebagai nilai maksimal pada setiap standarnya. Pada

Gambar 3.3 juga terlihat sangat jelas bahwa khusus untuk Program Studi Fisika


13

mempunyai nilai yang berada di bawah 3 yaitu standar 2, standar 3, standar 5

dan standar 6 yang artinya masih relatif jauh di bawah standar. Untuk Program

Studi Keperawatan, walaupun tidak ada nilainya yang di bawah 3, namun untuk

standar 2, standar 3 dan standar 6, nilainya 3, yang berarti juga masih relative

rendah yang membutuhkan perbaikan. Nilai dengan standar yang rendah akan

berdampak terhadap mutu yang akan dicapai pada setiap program studi. Untuk

itu semua program studi harus melakukan perbaikan untuk pemenuhan semua

standar yang ditetapkan, khususnya standar-standar dengan dengan nilai-nilai

yang rendah.

3.1.4. Fakultas Ekonomi

Pada Ekonomi ada tiga program studi yang dilaporkan diaudit pada tahun 2016.

Nilai total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada program studi di

Fakultas Ekonomi seperti yang disajikan pada Tabel 3.7.

Tabel 3. 7. Nilai Total AMAI Tiga Program Studi pada Fakultas Ekonomi


Akuntansi D3 397

Perpajakan D3 396

Ekonomi Pembangunan S1 335

Pada Tabel 3.7 terlihat bahwa total nilai 7 standar untuk tiga program studi

berkisar antara 335 – 397. Nilai yang tertinggi adalah Program Studi Akuntansi

D3 yang relatif sama dengan Program Studi Perpajakan D3, sementara yang

terendah adalah Program Studi Ekonomi Pembangunan, namun sudah di atas

300. Nilai-nilai tersebut masih di bawah 452 yang merupakan nilai total nilai

maksimum semua standar. Hal ini menunjukkan bahwa masih adanya standar-

standar yang ditetapkan belum terpenuhi secara maksimal oleh tiga program

studi di Fakultas Ekonomi yang diaudit.

Nilai rata-rata hasil audit per standar pada tiga program studi pada Fakultas

Ekonomi disajikan pada Tabel 3.8 dan Gambar 3.4.


14

Tabel 3. 8. Nilai Rerata Standar Tiga Program Studi pada Fakultas Ekonomi



Akuntansi D3 3.6 3.0 2.9 4.0 3.5 3.7 4.0 3.5

Perpajakan D3 3.6 3.0 2.9 3.9 3.5 3.7 4.0 3.5

Ekonomi Pembangunan

S1 1.6 2.0 3.0 3.0 3.2 3.6 2.6 2.7


Gambar 3. 4. Grafik Nilai Rerata Standar Tiga Program Studi pada Fakultas Ekonomi

Pada Tabel 3.6 dan Gambar 3.3 dapat dilihat bahwa dari tiga program studi

yang dilaporkan diaudit masih belum memenuhi semua standar yang

ditetapkan secara maksimal sesuai dengan yang ditetapkan. Walaupun sudah

ada program studi yang mempunyai nilai 4 sebagai nilai maksimal pada setiap

standar. Pada Gambar 3.3 terlihat sangat jelas bahwa khususnya untuk

program studi Ekonomi Pembangunan, ada nilai pada setiap standarnya yang di

bawah 3, yaitu standar 1, standar 2 dan standar 7, bahkan ada yang di bawah 2

yaitu standar 1. Pada program studi Akuntansi D3 dan program studi

Perpajakan D3 juga masih ada yang di bawah 3 nilai setiap standar yaitu


15

standar 3. Nilai standar yang rendah tersebut akan berdampak terhadap mutu

yang akan dicapai pada setiap program studi. Untuk itu semua program studi

harus memperbaiki pemenuhan semua standar yang ditetapkan, khususnya

standar-standar dengan dengan nilai-nilai yang jauh dari nilai maksimal 4.

3.1.5. Fakultas Pertanian

Pada Fakultas Pertanian ada tiga program studi yang dilaporkan diaudit. Nilai

total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada empat program studi di

Fakultas Pertanian seperti yang disajikan pada Tabel 3.9.

Tabel 3. 9. Nilai Total AMAI Empat Program Studi pada Fakultas Pertanian


Agribisnis S1 412

Agroteknologi S1 323

Kehutanan S1 340

Teknologi Hasil Pertanian S1 380

Pada Tabel 3.9 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk semua program

studi berkisar antara 323 – 412, yang tertinggi adalah Program Studi Agribisnis

dan terendah Program Studi Agroteknologi. Nilai-nilai tersebut masih di bawah

452 yang merupakan total nilai maksimum semua standar. Hal ini menunjukkan

bahwa masih adanya standar-standar yang ditetapkan belum terpenuhi secara

maksimal oleh semua program studi di Fakultas Pertanian yang diaudit.

Nilai rata-rata hasil audit per standar empat program studi pada Fakultas

Pertanian disajikan pada Tabel 3.10 dan Gambar 3.5.

Tabel 3. 10. Nilai Rerata Standar Empat Program Studi pada Fakultas Pertanian



Agribisnis S1 4.0 3.6 3.5 4.0 3.8 3.4 3.6 3.7

Agroteknologi S1 2.8 2.2 2.4 3.1 2.8 3.2 3.6 2.8

Kehutanan S1 4.0 3.6 3.0 2.4 3.6 2.4 3.1 3.1

Tek. Hasil Pertanian S1 3.3 3.3 3.2 3.4 3.6 3.4 3.1 3.3



16

Gambar 3. 5. Grafik Nilai Rerata Standar Empat Program Studi pada Fakultas Pertanian

Pada Tabel 3.10 dan Gambar 3.5 dapat dilihat bahwa dari empat program studi

ini masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara maksimal

sesuai dengan yang ditetapkan. Program studi yang telah memperoleh nilai 4

yaitu program studi Agribisnis dan Kehutanan pada beberapa standar. Pada

Gambar 3.5 terlihat sangat jelas bahwa ada satu program studi yang masih

mempnyau nilai standar di bawah 2 yaitu Program Studi Agroteknologi. Hal-hal

tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai pada setiap

program studi. Untuk itu agar semua program studi dapat memperbaiki

pemenuhan semua standar yang ditetapkan, khususnya standar-standar

dengan dengan nilai-nilai yang sangat rendah.

3.1.6. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan

Pada Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan ada empat program studi yang

dilaporkan diaudit. Nilai total hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada

empat program studi di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan seperti yang

disajikan pada Tabel 3.11.


17

Tabel 3. 11. Nilai Total AMAI Lima Program Studi pada Fakultas Perikanan dan

Ilmu Kelautan


Ilmu Kelautan S1 427

Budidaya Perairan S1 430

Pemanfaatan Sumberdaya Perairan S1 284

Agribisnis Perikanan S1 341

Teknologi Hasil Perikanan S1 420

Pada Tabel 3.9 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk lima program

studi berkisar antara 284 – 430, yang tertinggi adalah Program Studi Budidaya

Perairan dan terendah Program Studi Pemanfaatan Sumberdaya Perairan. Nilai-

nilai tersebut masih di bawah 452 yang merupakan total nilai maksimum semua

standar. Nilai tertinggi diperoleh pada Program Studi Budidaya Perairan dan

Program Studi Ilmu Kelautan, terendah pada Program Studi Pemanfaatan

Sumberdaya Perairan. Hal ini menunjukkan bahwa masih adanya standar-

standar yang ditetapkan belum terpenuhi secara maksimal oleh semua

program studi di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan yang diaudit.

Nilai rata-rata hasil audit per standar pada lima program studi pada Fakultas

Perikanan dan Ilmu Kelautan disajikan pada Tabel 3.12 dan Gambar 3.6.

Tabel 3. 12. Nilai Rerata Standar Lima Program Studi pada Fakultas Perikanan

dan Ilmu Kelautan



Ilmu Kelautan S1 4.0 4.0 3.5 3.8 3.9 3.8 3.7 3.8

Budidaya Perairan S1 4.0 4.0 3.4 4.0 4.0 3.7 4.0 3.9

Pemanfaatan Sumberdaya Perairan

S1 2.6 3.1 1.6 3.0 2.9 2.4 2.3 2.6

Agribisnis Perikanan S1 3.6 3.3 2.5 3.6 3.5 2.6 2.3 3.1

Teknologi Hasil Perikanan

S1 4.0 4.0 3.3 3.8 3.9 3.6 3.9 3.8



18

Gambar 3. 6. Grafik Nilai Rerata Standar Lima Program Studi pada Fakultas Perikanan dan

Ilmu Kelautan

Pada Tabel 3.12 dan Gambar 3.6 dapat dilihat bahwa dari lima program studi ini

masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara maksimal

sesuai dengan yang ditetapkan. Hanya tiga program studi yang telah

mempunyai nilai 4 sebagai nilai maksimal pada setiap standar, yaitu program

studi Budidaya Perairan, Ilmu Kelautan dan Teknologi Hasil Perikanan. Pada

Gambar 3.3 terlihat sangat jelas bahwa dari lima prodi yang dilaporkan diaudit

nilai standar di bawah 2 masih diperoleh pada program studi Pemanfaatan

Sumberdaya Perairan, yaitu standar 3. Hal-hal tersebut akan berdampak

terhadap mutu yang akan dicapai pada setiap program studi. Untuk itu agar

semua program studi dapat memperbaiki pemenuhan semua standar yang

ditetapkan, khususnya standar-standar dengan dengan nilai-nilai yang sangat

rendah.

3.1.7. Fakultas Teknik

Pada Fakultas Teknik ada lima program studi yang dilaporkan diaudit. Nilai total

hasil audit untuk 7 standar yang ditetapkan pada lima program studi di Fakultas

Teknik seperti yang disajikan pada Tabel 3.13.


19

Tabel 3. 13. Nilai Total AMAI Lima Program Studi pada Fakultas Teknik


Teknik Mesin S1 340

Teknik Informatika S1 245

Teknik Kimia S1 359

Teknik Lingkungan S1 311

Teknik Mesin D3 333

Pada Tabel 3.13 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk semua program

studi yang diaudit berkisar antara 245 – 359, yang tertinggi adalah Program

Studi Teknik Kimia dan terendah Program Studi Informatika. Nilai-nilai tersebut

masih di bawah 452 yang merupakan total nilai maksimum semua standar. Nilai

tertinggi didapatkan pada program studi Teknik Kimia dan yang terndeah

didaptkan pada program studi Teknik Informatika. Hal ini menunjukkan bahwa


maksimal oleh semua program studi di Fakultas Teknik yang diaudit.

Nilai rata-rata hasil audit per standar pada lima studi pada Fakultas Teknik

disajikan pada Tabel 3.14 dan Gambar 3.7.

Tabel 3. 14. Nilai Rerata Standar Lima Program Studi pada Fakultas Teknik



Teknik Mesin S1 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.1 3.0 3.0

Teknik Informatika S1 2.5 2.7 1.5 2.6 1.5 2.8 2.0 2.2

Teknik Kimia S1 3.6 3.6 3.0 3.1 3.0 3.1 3.8 3.3

Teknik Lingkungan S1 3.0 2.4 2.7 3.5 2.5 2.5 3.1 2.8

Teknik Mesin S1 3.0 3.0 3.0 3.0 2.9 3.0 2.8 2.9



20

Gambar 3. 7. Grafik Nilai Rerata Standar Lima Program Studi pada Fakultas Teknik

Pada Tabel 3.14 dan Gambar 3.7 dapat dilihat bahwa dari lima program studi ini

masih belum memenuhi semua standar yang ditetapkan secara maksimal

sesuai dengan yang ditetapkan. Belum ada program studi yang mempunyai nilai

4 sebagai nilai maksimal pada setiap standar. Pada Gambar 3.7 terlihat sangat

jelas bahwa semua program studi, kecuali Program Studi Teknik Kimia masih

mempunyai nilai di bawah 3, bahkan program studi Teknik Informatika masih

ada yang mempunyai nilai di bawah 2, yaitu pada standar 3 dan standar 5. Hal-

hal tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai pada setiap




3.1.8. Fakultas Kedokteran

Pada Fakultas Kedokteran terdapat hanya satu program studi yang dilaporkan

diaudit yaitu Program Studi Pendidikan Dokter. Nilai total hasil audit untuk 7

standar yang ditetapkan pada Program Studi Pendidikan Dokter di Fakultas

Kedokteran seperti yang disajikan pada Tabel 3.15.

Tabel 3. 15. Nilai Total AMAI Pendidikan Dokter pada Fakultas Kedokteran


Pendidikan Dokter S1 379


21

Pada Tabel 3.11 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk Program Studi

Pendidikan Dokter adalah 379. Nilai-nilai tersebut masih di bawah 452 yang

merupakan total nilai maksimum semua standar. Hal ini menunjukkan bahwa


maksimal oleh semua program studi di Fakultas Kedokteran.

Nilai rata-rata hasil audit per standar Program Studi Pendidikan Dokter di

Fakultas Kedokteran disajikan pada Tabel 3.16 dan Gambar 3.8.

Tabel 3. 16. Nilai Rerata Standar Program Studi Pendidikan Dokter pada

Fakultas Kedokteran



Pendidikan Dokter S1 3.3 3.1 3.0 3.2 3.2 3.9 3.4 3.3


Gambar 3. 8. Grafik Nilai Rerata Standar Program Studi Pendidikan Dokter pada Fakultas

Kedokteran


22

Pada Tabel 3.16 dan Gambar 3.8 dapat dilihat bahwa Program Studi Pendidikan

Dokter masih belum ada yang mencapai nilai 4, walaupun sudah ada yang

mendekati nilai tersebut, yaitu 3,9 untuk standar 6. Semua standar di Program

Studi Pendidikan Dokter ini sudah mempunyai nilai di atas 3, namun pada

umumnya masih sedikit di atas 3, dengan nilai-rata 3,3. Rendahnya

pelaksanaan standar-standar ini akan berdampak terhadap mutu yang akan

dicapai pada setiap program studi. Untuk itu agar semua program studi dapat

memperbaiki pemenuhan semua standar yang ditetapkan, khususnya standar-

standar dengan dengan nilai-nilai yang rendah. Nilai-nilai standar yang rendah

tersebut akan berdampak terhadap mutu yang akan dicapai pada setiap




3.1.9. Fakultas Hukum

Pada Fakultas Hukum hanya ada satu program studi yaitu Program Studi Ilmu

Hukum, dan program studi tersebut dilaporkan diaudit. Nilai total hasil audit

untuk 7 standar yang ditetapkan pada program studi di Program Studi Ilmu

Hukum ini seperti yang disajikan pada Tabel 3.17.

Tabel 3. 17. Nilai Total AMAI Program Studi Ilmu Hukum pada Fakultas Hukum


Ilmu Hukum S1 372

Pada Tabel 3.17 dapat dilihat bahwa total nilai 7 standar untuk Program Studi

Ilmu Hukum ini adalah 372. Nilai tersebut relatif tinggi, namun nilai tersebut

masih di bawah 452 yang merupakan total nilai maksimum semua standar. Hal

ini menunjukkan bahwa masih adanya standar-standar yang ditetapkan belum

terpenuhi secara maksimal oleh program studi di Fakultas Hukum.

Nilai rata-rata hasil audit per standar Program Studi Ilmu Hukum pada Fakultas

Hukum disajikan pada Tabel 3.18 dan Gambar 3.9.


23

Tabel 3. 18. Nilai Rerata Standar Program Studi Ilmu Hukum pada Fakultas

Hukum



Ilmu Hukum S1 3.4 3.6 2.6 3.1 3.1 3.9 3.4 3.3


Gambar 3. 9. Grafik Nilai Rerata Standar Program Studi Ilmu Hukum pada Fakultas Hukum

Pada Tabel 3.18 dan Gambar 3.9 dapat dilihat bahwa semua standar pada

Program Studi Ilmu Hukum masih belum ada yang mencapai nilai 4. Selanjutnya

juga masih ada yang nilainya di bawah 3 yaitu standar 3. Rendahnya

pelaksanaan standar-standar ini akan berdampak terhadap mutu yang akan

dicapai pada setiap program studi. Untuk itu agar semua program studi dapat

memperbaiki pemenuhan semua standar yang ditetapkan, khususnya standar-

standar dengan dengan nilai-nilai yang sangat rendah.


24

3.2. Pembahasan

Upaya untuk meningkatkan mutu Universitas Riau secara terus menerus

dilakukan yaitu melalui pengembangan penjaminan mutu di tingkat program

studi yang ada di Universitas Riau. Kegiatan penjaminan mutu akademik

internal tersebut antara lain dilakukan melalui Audit Mutu Akademik Internal

(AMAI) di setiap program studi. Melalui kegiatan ini diharapkan ditemukan

kelemahan-kelemahan dari setiap masing-masing program studi yang menjadi

dasar perbaikan untuk menjadi lebih baik.

Pelaksaan audit periode 2016 ini hanya sebanyak 31 (53,44 %) program studi

yang dilaporkan diaudit (Tabel 3.19). Jumlah ini relatif rendah dibandingkan

jumlah program studi yang direncanakan diaudit pada periode tersebut, yaitu

58 program studi. Jumlah program studi diharapkan akan meningkat pada

periode audit 2017, bahkan diharapkan semua program studi. Kegiatan Audit

Mutu Akademik Internal (AMAI) ini semestinya tidak menjadi beban bagi

pengelola program studi, tetapi menjadi kebutuhan dalam rangka perbaikan

bagi program studi tersebut. Kalau sudah menjadi kebutuhan, pengelola akan

meminta program studinya diaudit. Melalui kegiatan audit dapat menjadi dasar

perbaikan program studi dalam rangka meningkatkan mutu penyelengaraan

kegiatan akademis. Hal ini hendaknya menjadi perhatian bagi setiap pengelola

program studi. Para dekan yang ada di Universitas Riau diharapkan

memberikan dukungan kepada pengelola program studi dalam pelaksanaan

audit program studi.

Berdasarkan penilaian terhadap 31 program studi yang dilaporkan diaudit

hanya 5 (16,13 %) program studi saja yang termasuk kategori Sangat Baik (A),

sementara 23 (74,19 %) program studi kategori Baik (B). Sejumlah 3 (9,68 %)

program studi masih termasuk kategori Cukup (C). Kondisi ini menunjukkan

bahwa sebagian besar program studi yang ada di Universitas Riau masih harus

memperbaiki atau meningkat mutu penyelenggaraan akademik yang telah

dilakukannya. Jika dibandingkan dengan hasil penilaian BAN PT maka hasil audit

mutu akademik internal ini tidak jauh berbeda. Perbandingan hasil antara

AMAI : BAN PT adalah :

• Kategori A → 16,13% : 14,13%

• Kategori B → 74,19% : 56,52%

• Kategori C → 9,68 % : 29,35%

Oleh karena itu pengelola program studi dituntut untuk dapat lebih bekerja

keras lagi untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan program studi,


25

dikarenakan akan berdampak terhadap mutu lulusan yang dihasilkan program

studi tersebut dan juga akreditasi program studi.

Secara umum dari tujuh standar yang menjadi dasar penilaian pada

pelaksanaan audit didapatkan bahwa Standar 2 Tata Pamong, Kepemimpinan,

Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu (rerata 2,9), Standar 3

Kemahasiswaan dan Lulusan (rerata 2,6) dan Standar 7 Penelitian, Pelayanan/

Pengabdian Kepada Masyarakat dan Kerjasama (rerata 2,8) merupakan standar

yang harus mendapatkan perhatian serius dalam meningkatkan mutu

penyelengaraan akademik di tingkat program studi.

Tabel 3. 19. Peringkat AMAI Program Studi di Universitas Riau Tahun 2015

Program Studi

Jenjang Rerata Rerata 7

Standar Nilai AMAI

Pering-kat

Kate-gori Sd1 Sd2 Sd3 Sd4 Sd5 Sd6 Sd7

Ilmu Kelautan S1 4.0 4.0 3.5 3.8 3.9 3.8 3.7 3.8 427 A Sangat Baik

Budidaya Perairan

S1 4.0 4.0 3.4 4.0 4.0 3.7 4.0 3.9 430 A Sangat Baik

Pemanfaatan Sumberdaya Perairan

S1 2.6 3.1 1.6 3.0 2.9 2.4 2.3 2.6 284 B Baik

Agribisnis Perikanan

S1 3.6 3.3 2.5 3.6 3.5 2.6 2.3 3.1 341 B Baik

Agribisnis S1 4.0 3.6 3.5 4.0 3.8 3.4 3.6 3.7 412 A Sangat Baik

Agroteknologi S1 2.8 2.2 2.4 3.1 2.8 3.2 3.6 2.8 323 B Baik

Teknologi Hasil Pertanian

S1 3.3 3.3 3.2 3.4 3.6 3.4 3.1 3.3 380 B Baik

Teknik Mesin S1 3.0 3.0 3.0 3.0 3.0 3.1 3.0 3.0 340 B Baik

Teknik Informatika

S1 2.5 2.7 1.5 2.6 1.5 2.8 2.0 2.2 245 C Cukup

Teknik Kimia S1 3.6 3.6 3.0 3.1 3.0 3.1 3.8 3.3 359 B Baik

Teknik Lingkungan

S1 3.0 2.4 2.7 3.5 2.5 2.5 3.1 2.8 311 B Baik

Teknik Mesin D3 3.0 3.0 3.0 3.0 2.9 3.0 2.8 2.9 333 B Baik

Fisika S1 3.0 2.4 2.7 3.5 2.5 2.5 3.1 2.8 311 B Baik

Ilmu Keperawatan

S1 3.9 3.0 3.0 3.4 3.7 3.0 3.3 3.3 369 B Baik

Akuntansi D3 3.6 3.0 2.9 4.0 3.5 3.7 4.0 3.5 397 A Sangat Baik

Perpajakan D3 3.6 3.0 2.9 3.9 3.5 3.7 4.0 3.5 396 A Sangat Baik

Ekonomi Pembangunan

S1 1.6 2.0 3.0 3.0 3.2 3.6 2.6 2.7 335 B Baik

Ilmu Administrasi Bisnis

S1 3.8 3.1 2.8 3.3 3.7 3.1 2.3 3.1 357 B Baik

Ilmu Pemerintahan

S1 3.9 3.9 2.3 3.6 3.1 2.9 2.3 3.2 343 B Baik

Usaha Perjalanan Pariwisata

D4 3.0 3.7 2.5 2.8 3.3 3.4 2.6 3.0 344 B Baik

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

S1 2.4 2.8 3.0 3.1 3.4 3.1 2.1 2.8 335 B Baik

Pendidikan Kepelatihan Olah Raga

S1 2.9 2.3 2.6 2.8 3.0 2.8 2.7 2.7 310 B Baik

Pendidikan Bahasa Jepang

S1 3.3 2.4 1.8 2.2 2.7 1.7 2.7 2.4 250 C Cukup


26

Program Studi

Jenjang Rerata Rerata 7

Standar Nilai AMAI

Pering-kat

Kate-gori Sd1 Sd2 Sd3 Sd4 Sd5 Sd6 Sd7

Pendidikan Ekonomi

S1 3.3 3.6 2.4 2.9 3.7 2.9 2.6 3.0 340 B Baik

Pendidikan Fisika

S1 3.8 2.9 2.9 3.0 3.4 2.8 2.8 3.1 342 B Baik

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

S1 2.6 3.1 2.9 3.2 3.5 3.6 2.6 3.1 361 B Baik

Pendidikan Bahasa Inggris

S1 1.6 1.9 2.0 2.6 2.9 2.0 1.0 2.0 244 C Cukup

Pendidikan Luar Sekolah

S1 1.6 1.0 2.0 3.1 3.1 3.4 1.7 2.3 289 B Baik

Bimbingan Konseling

S1 1.6 0.9 1.8 3.2 3.1 3.3 1.7 2.2 285 B Baik

Ilmu Hukum S1 3.4 3.6 2.6 3.1 3.1 3.9 3.4 3.3 372 B Baik

Pendidikan Dokter

S1 3.3 3.1 3.0 3.2 3.2 3.9 3.4 3.3 379 B Baik

Rerata 3.1 2.9 2.6 3.2 3.2 3.1 2.8 3.0 340

Tertinggi 4.0 4.0 3.5 4.0 4.0 3.9 4.0 3.9 430

Terendah 1.6 0.9 1.5 2.2 1.5 1.7 1.0 2.0 244


27

BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

4.1. Kesimpulan

Berdasarkan nilai total Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) :

• 16,13 % program studi masuk dalam kategori Sangat Baik (A)

• 74,19% program studi kategori Baik (B)

• 9,68 % program studi masih termasuk kategori Cukup (C).

Berdasarkan standar pada BAN PT program studi memiliki nilai rendah pada :

• Standar 2 (Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan

Penjaminan Mutu),

• Standar 3 (Kemahasiswaan dan Lulusan)

• Standar 7 (Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat dan

Kerjasama.

4.2. Rekomendasi

Diharapkan perbaikan terhadap ketidaksesuaian ini dilaksanakan sesegera

mungkin sehingga semua aspek penyelenggaraan sesuai dengan BAN PT yang

menharapkan semua aspek bermutu. Sehubungan dengan hasil audit program

studi periode 2016 ini direkomendasikan kepada Rektor memberikan bantuan

atau hibah dana peningkatan akreditasi kepada setiap program studi.

28

Lampiran 1 Jadwal Kunjungan Pelaksanaan Audit Mutu

Internal Program Studi


29


30

31

Lampiran 2 Dokumentasi Pelaksanaan AMAI Program Studi

di Universitas Riau

Pelaksanaan Audit Mutu Akademik Internal di Program Studi Ilmu Komunikasi

32

Lampiran 3 Laporan Hasil Kunjungan Audit Mutu Akademik

Internal Program Studi

Documents

LAPORAN - ppm.lppmp.unri.ac.idppm.lppmp.unri.ac.id/wp-content/uploads/2016/01/Laporan-AMAI-UR... · Laporan ini disusun sebagai laporan hasil audit oleh Tim ... BAB I PENDAHULUAN