Embed Size (px)
DESCRIPTION
LAS NUEVAS TECONOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN:. el analfabetismo digital como nuevo criterio de discriminación y las medidas iniciadas para impedirlo. Patricia Tapia Ballesteros. PDI Área de Derecho Penal (Universidad de Valladolid) - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
LAS NUEVAS TECONOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN:
el analfabetismo digital como nuevo criterio de discriminación y las medidas iniciadas para impedirlo.
Patricia Tapia Ballesteros.PDI Área de Derecho Penal (Universidad de Valladolid)
Este trabajo se enmarca en el proyecto de investigación «Tutela jurisdiccional de la víctima de la violencia de género: análisis y propuestas», (DER2009-10749) (subprograma JURI). Financiado por el
Mº de Ciencia e Innovación y por el FEDER.
QUÉ DEBEMOS CONOCER PREVIAMENTE
1. Qué es la Sociedad de la Información.
2. Concepto de discriminación.
3. Qué es la brecha digital.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN I
Modelo social que surge con la generalización de las NTIC´s:
1. Nuevos modos de acceso y difusión de la información.
2. Nuevos modos de interrelación.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN II
SURGEN
La Cultura Digital.
El Analfabetismo digital
DERECHO A NO SER DISCRIMINADO I (artículo 14 de la Constitución española)
«Los españoles son iguales ante la Ley sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social»
Igualdad ante la Ley. Directa
Prohibición de discriminaciónCláusula final abierta
INDIRECTA
Acciones positivas
LA BRECHA DIGITAL II
El concepto surge durante la «Administración Clinton».
Hoy se ha ampliado: la brecha digital se relaciona con la capacidad de acceso y uso de las NTIC´s.
Son determinantes factores como: Lugar donde se vive (o se nace). Edad. Nivel de estudios. Sexo Otros.
LA BRECHA DIGITAL IIPodemos distinguir una doble dimensión en la brecha
digital:
BRECHA VERTICAL
BRECHA HORIZONTAL
LA BRECHA DIGITAL VERTICAL I En el ámbito laboral I
1. Búsqueda de trabajo. Nuevos canales de oferta y demanda en tiempo real.
Webs especializadas: www.infojobs.net www.infoempleo.com www.trabajar.net www.empleoenturismo.com www.turijobs.com www.experteer.es
Empresas y Administraciones Públicas tienen bolsa de trábajo en sus páginas Web
LA BRECHA DIGITAL III En el ámbito laboral II
2. Especialización del trabajo.
Por ejemplo: Estudio de GARCÍA GARCÍA/MAROTO ILLERA/PÉREZ BERMEJO/JIMENO SERRANO «Nuevas Tecnologías y Mercado de Trabajo. Especial atención al caso español.» (año 2002). Muestra el incremento de los trabajadores cualificados en el sector terciario.
0
5
10
15
1998 2002
Sujetos conestudiossuperioresSujetos conestudios medioso sin estudios
Casi el 100% de las empresas con más de 10 trabajadores tienen ordenador y
utilizan el servicio de mensajería electrónico.
20,30 % de las empresas entre 10 y 49 trabajadores cuentan con personal especializado en la realización de
funciones TIC específicas.
LA BRECHA DIGITAL III En el ámbito laboral III
CONCLUSIÓN
El analfabetismo digital es un factor perjudicial para los sujetos a la hora de encontrar un empleo o de alcanzar la promoción profesional dentro de la Sociedad de la Información.
LA BRECHA DIGITAL VERTICAL IVColectivos susceptibles de padecer la brecha digital
Mujeres. Habitantes de zonas rurales. Personas mayores.
LA BRECHA DIGITAL VERTICAL VBrecha digital de género
0
20
40
60
80
100
16-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-74
Sólo el 27,20% de las mujeres accedió el día anterior a Internet frente al 36,30% de los hombres
LA BRECHA DIGITAL VERTICAL VIBrecha digital territorial y generacional
Conjuntamente, resulta especialmente preocupante.
1. Sólo el 1,3% de los internautas son personas mayores de 65 años.
2. Los núcleos rurales se componen principalmente de personas mayores de 65 años.
MEDIDAS INICIADAS POR LAS ADMINISTRACIONES PÚBILICAS PARA
IMPEDIRLO I (artículo 9.2 de la Constitución española)
«Corresponde a los Poderes Públicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas; remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social»
Se reconoce el uso de acciones positivas. Se debe proteger a los colectivos susceptibles de ser
analfabetos digitales.
MEDIDAS INICIADAS POR LAS ADMINISTRACIONES PÚBILICAS PARA
IMPEDIRLO II1. PLAN AVANZA
Ley 11/2007, de 22 de junio, de acceso electrónico de los ciudadanos a los Servicios Públicos.
Ley 56/2007, de 28 de diciembre, de Medidas de Impulso de la Sociedad de la Información.
2. Campus en Red, Proyecto Escuela 2.0, Plan Internet en el Aula, Proyecto Rural Emprende, etc.
MEDIDAS INICIADAS POR LAS ADMINISTRACIONES PÚBILICAS PARA
IMPEDIRLO IIIRESULTADOS
La modernización de las Administraciones Públicas ha permitido un incremento de la interactuación entre éstas y los particulares o las
empresas.
INFORME REINA: actuaron con las AAPP 64% de las empresas con conexión a Internet de entre
10 y 49 trabajadores. 94% de las empresas de más de 250 trabajadores. Sólo el 22% de los ciudadanos utilizó Internet para
enviar formularios a las AAPP.
LA EXPERIENCIA DE LA INCLUSIÓN DE LAS NTIC´S EN EL CENTRO OBREGÓN I
Centro pionero en el uso de las NTIC´s:
Sistema Bliss. SPC.
Colaboración con la Escuela de Ingeniería Informática, Escuela de Arte e Instituto Politécnico de Cristo Rey.
Uso de programas como el Proyecto Fressa
SISTEMA BLISS
SPC
LA EXPERIENCIA DE LA INCLUSIÓN DE LAS NTIC´S EN EL CENTRO OBREGÓN II
Qué se consigue con el uso de estos sistemas y programas:
Nuevas formas de organización. Participación activa de TODOS los usuarios. Por
ejemplo: en las Asambleas (foro donde se plantean los asuntos organizativos)
Interacción entre las personas.
PROBLEMA:
DESEQUILIBRIO EN LAS OPORTUNIDADES
DE ACCESO A LAS NTIC´S.
FIN
MUCHAS GRACIAS
BIBLIOGRAFÍA
BILBAO UBILLOS, J.M./REY MARTÍNEZ, F. «El principio constitucional de igualdad en la jurisprudencia española» en CARBONELL, M. (Coord) El principio constitucional de igualdad. Lecturas de introducción, Comisión Nacional de Derechos Humanos, México, 2003,
FABREGAT MONFORT, G., La discriminación de género en el acceso al mercado de trabajo. La posibilidad de una nueva tutela a la luz de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, Tirant lo Blanch, Valencia, 2007
LAURENZO COPELLO, P. «Marco de protección jurídico penal del derecho a no ser discriminado: Racismo y Xenofobia»; Libertad ideológica y derecho a no ser discriminado; Cuadernos de Derecho Judicial; Escuela Judicial; Consejo General del Poder Judicial; 1996;
LERA LÓPEZ, F./ HERNÁNDEZ NANCLARES, N./ BLANCO VACA, C., «La ‘brecha digital’ un reto para el desarrollo de la sociedad del conocimiento », en Revista de Economía Mundial, nº 8, 2003
MAYA ÁLVAREZ, P., «La brecha digital, brecha social. Los recursos humanos en el desarrollo y la capacitación a través del aprendizaje digital (“elearning”)», en Gaceta de Antropología, nº 24, 2008.
PÉREZ DEL RÍO, T./ FERNÁNDEZ LÓPEZ, F./ DEL REY GUANTER, S., Discriminación e igualdad en la negociación colectiva, Instituto de la Mujer, 1993
Estudio «Perfil sociodemográfico de los internautas, análisis de datos INE 2009», elaborado por el equipo de Estudios del Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (Ministerio de Industria, Turismo y Comercio): URUEÑA, A. (coord.).
RICOY CASAS, R. Mª., «Género, Derechos y Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en España», en Revista de Derecho Informático: Alfa-redi, www.alfa-redi.org
IMÁGENES
http://api.ning.comhttp://batzarre.orghttp://blogs.sun.comhttp://cartafol.usc.eshttp://cms7.blogia.comhttp://opiniones.files.wordpress.comhttp://1.bp.blogspot.comwww.aimc.eswww.innovasocial.comwww.internetworldstats.com www.netconsulting.eswww.theunwired.net
