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EVIDENCIA INTERNACIONAL SOBRE POLÍTICAS DE LA PRIMERA INFANCIA QUE ESTIMULEN EL DESARROLLO INFANTIL Y FACILITEN LA INSERCIÓN LABORAL FEMENINA Lina Marcela Ramos Ana María Rodríguez Claudia Álvarez VI SEMESTRE DISEÑO DESARROLLO Y EVALUACIÓN CURRICULAR

Laura pineda evidencia internacional

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EVIDENCIA INTERNACIONAL SOBRE POLÍTICAS DE LA PRIMERA INFANCIA QUE ESTIMULEN EL DESARROLLO INFANTIL Y FACILITEN

LA INSERCIÓN LABORAL FEMENINA

Lina Marcela RamosAna María Rodríguez

Claudia ÁlvarezVI SEMESTRE

DISEÑO DESARROLLO Y EVALUACIÓNCURRICULAR

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• Intervenciones para niños y niñas de 0 a 3 años

• Intervenciones para niños y niñas de 3 a 5 años

• Aseguramiento de la calidad de programas para atender a niños en la primera infancia

• Políticas para primera infancia y participación laboral femenina

• Institucionalidad y funcionamientos políticos para la primera infancia

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OPCIONES PARA EL DESARROLLO DE POLITICAS DEEDUCACION EN LA PRIMERA INFANCIA PARA NIÑOS

MENORES DE 3 AÑOS

DESDE LA PERSPECTIVA DEL NIÑO, EL CUIDADO DEBE SER FUERA O DENTRO DEL HOGAR?

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QUE TIPO DE INTERVENCIONES ESTAS ASOCIADAS CON MEJORES RESULTADOSCON NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS?

• Cuidado fuera del hogar (centros-jardines)• Intervenciones en el hogar con padres• Programas dirigidos a padres exclusivamente

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ABECEDARIAN DEL ESTADO DE CAROLINA DEL NORTE

EARLY HEAD START (EHS)PADRES Y AMBIENTE FAMILIAR ROL IMPORTANTE EN EL

DESARROLLO Y BIENESTAR DE LOS NIÑOS

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COMBINACIÓN DE INTERVENCIONES

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HAY EFECTOS DIFERENCIADOS PARA NIÑOS PROVENIENTES DE BAJOS RECUERSOS?

El impacto de los programas de PEI es mayor cuando esta dirigido a familias de Escasos recursos.

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COMPONENTES QUE DEBEN TENER LOS PROGRAMAS EPI DIRIGIDOS A NIÑOSMENORES DE 3 AÑOS

SALUD Y NUTRICIÓN

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OPCIONES PARA EL DESARROLLO DE POLITICAS DE EDUCACION EN LA PRIMERAINFANCIA PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

ABECEDARIAN DEL ESTADO DE CAROLINA DEL NORTE

EARLY HEAD START (EHS)

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BENEFICIOS 3 A 5 AÑOS

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PREESCOLAR VISITAS AL HOGAR

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COMO ASEGURAR LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS EPI

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OTROS ELEMENTOS ASOCIADOS CON LA CALIDAD DE PROGRAMAS DEL EPI

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EVIDENCIAS INTERNACIONALES SOBRE PROGRAMS DE EPIQUE FOMENTAN LA PARTICIPACION LABORAL FEMENINA

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LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA DE LOS NIÑOS SON ESENCIALES EN SU DESARROLLO

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COMO FORTALECER ACTITUDES CULTURALES FAVORABLES A LA EPI?

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INSTITUCIONALIDAD Y FINANCIAMENTO DE SISTEMAS EPI