EXPLORACIONES LEXICAS

L E C C I O N

17De fiestaExploraciones lexicasParties and celebrations

Exploraciones gramaticalesPreterite vs. Imperfect I

Preterite vs. Imperfect II

ComunicacionDiscussing holidays and

celebrations

LecturaLa semana santa

Exploraciones culturalesPanama

Conexiones culturalesMas fiestas ycelebraciones

PRACTICA

17-1 ¿Que celebraron las siguientes personas?Completa las oraciones con una palabra apropiada del

vocabulario.

1. Mi hermana se caso con su novio y tuvieron una

________ muy grande.

2. Mi mejor amiga cumple quince anos hoy, y va a tener una

fiesta de ________.

3. En una ceremonia en la iglesia le dimos un nombre anuestro hijo. Fue su ________.

4. Las nueve fiestas antes de la Navidad se llaman ________.

5. ¡Termine mis estudios en la universidad! Celebro mi ________ hoy.

6. Mis padres se casaron hace treinta anos. Manana es su ________.

17-2 ¿Que es? Relaciona las palabras en la segunda columna con las oraciones en la primera columna.

1. ____ Los usamos para decorar.

2. ____ Lo comemos despues de apagar las velas.

3. ____ La rompemos para obtener muchos dulces.

4. ____ Las enviamos a los amigos cuando vamos a dar una fiesta.

5. ____ Los comemos durante las fiestas y las celebraciones.

6. ____ Lo servimos para el brindis del Ano Nuevo.

7. ____ Muchas personas caminan por la calle y hay musica.

a. la pinata

b. el champan

c. los globos

d. el pastel

e. el desfile

g. los bocadillos

h. las invitaciones

17-3 Asociaciones Con un(a) companero(a) turnense para asociar una palabra de la primera columna

con una palabra de la segunda columna. Expliquen la relacion entre las dos palabras.

1. el champan

2. los dulces

3. los globos

4. el pastel

5. los regalos

6. la invitacion

a. las velas

b. los invitados

c. el brindis

d. el cumpleanos

e. las decoraciones

f. los bocadillos

g. los desfiles

Mas vocabulario

los desfiles parades

los fuegos artificiales fireworks

la quinceanera

Unas celebraciones populares

el bautizo

la boda

el cumpleanos

las posadas

los quinceanos

el santo

246 Exploraciones

17-4 En busca de . . . Circula por la clase para encontrar personas que hicieron las siguientes actividades.

Pide informacion adicional para reportar a la clase. ¡Usa el preterito!

n modelo: ir a una fiesta de cumpleanos recientemente (¿de quien)

Estudiante 1: ¿Fuiste a una fiesta de cumpleanos recientemente?

Estudiante 2: Sı, fui a una fiesta de cumpleanos.

Estudiante 1: ¿De quien fue la fiesta?

Estudiante 2: De mi mejor amigo.

1. tener una fiesta en su ultimo cumpleanos (¿cuando?)

2. dar un regalo recientemente (¿a quien?)

3. preparar una fiesta para ninos recientemente (¿por que)

4. cenar en un restaurante para celebrar su cumpleanos (¿cual?)

5. asistir a una boda recientemente (¿de quienes?)

6. preparar un pastel de cumpleanos para un(a) amigo(a) (¿que tipo?)

7. romper una pinata en una fiesta (¿que fiesta?)

8. tener mas de quince invitados en una celebracion (¿cual?)

17-5 Una fiesta Imagina que tu y un(a) companero(a) van a dar una fiesta. Discutan todos los detalles y

despues compartan sus planes con la clase.

1. ¿Que van a celebrar? (cumpleanos/bautizo/graduacion/boda/fin de curso/etc.)

2. ¿Donde y cuando va a ser la celebracion?

3. ¿A quien van a invitar?

4. ¿Como van a decorar?

5. ¿Que van a ofrecerles a los invitados para beber y comer?

6. ¿Que actividades va a haber en la fiesta? (musica viva/baile/juegos/etc.)

Leccion 17 247

EXPLORACIONES

Antes de escuchar

17-6 Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿En que ocasiones organizas una fiesta?

2. Cuando tienes una fiesta, . . .

a. ¿decoras la casa? ¿como?

b. ¿sirves comida? ¿que tipo de comida?

c. ¿invitas a muchas personas? ¿a quienes?

d. ¿tienes musica? ¿que tipo?

e. ¿que hacen los invitados?

3. Cuando vas a una fiesta ¿te gusta conocer a nuevas personas?

Al escuchar17-7 Escucha a Raul hablar del Ano Nuevo y decide si las siguientes oraciones son ciertas o falsas. Si son falsas,

corrıgelas.

1. C F De nino, Raul siempre celebraba el Ano Nuevo con la familia.

2. C F Tenıa que acostarse antes de la medianoche.

3. C F El ano pasado, fue a una fiesta de Ano Nuevo.

4. C F Todos se divirtieron en la fiesta.

5. C F Conocio a su novia en la fiesta.

17-8 Escucha una segunda vez y contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Que hacıa la familia de Raul a la medianoche?

2. ¿Que hicieron los invitados en la fiesta de Raul?

3. ¿Como era la chica que Raul conocio?

Despues de escuchar17-9 El ano pasado, ¿que hiciste para el Ano Nuevo? Comparte tu experiencia con un(a) companero(a).

248 Exploraciones

EXPLORACIONES GRAMATICALES

A deducir Mira los siguientes parrafos de la seccion Al escuchar y nota los diferentes usos del preterito y el

imperfecto.

Look at paragraphs a and b above, and explain the difference in the uses of the preterite and the imperfect. Then

compare paragraphs c and d, and explain the difference in the uses of the preterite and the imperfect.

A comprobar: A comparison of the preterite and imperfect

Imperfect

1. As you learned in Leccion 16, the imperfect is used to express actions in progress or habitual actions in the past.

Todos bailaban en la fiesta. Everyone was dancing at the party.

Siempre tenıa una pinata en mis fiestas. I always used to have a pinata at my parties.

2. The imperfect is also used to describe conditions, people and places. Because it communicates background

information or details, these types of sentences do not require a specific order.

Era medianoche y llovıa. It was midnight and it was raining.

Ella tenıa quince anos pero era pequena. She was fifteen, but was small.

Se llamaba Lourdes. Her name was Lourdes.

La sala estaba decorada con globos. The living room was decorated with balloons.

Preterite

1. The preterite is used to tell the main events of a story. In other words, they are the actions that advance the

story. Unlike the imperfect, the order of events is important.

El entro en el cafe, pidio un cafe con leche,

lo tomo y le pago al mesero.

He entered the cafe, ordered a coffee with milk,

drank it and paid the waiter.

Sandra corto el pastel y se lo sirvio a los

invitados.

Sandra cut the cake, and served it to the guests.

a. Cuando era nino, celebraba el Ano Nuevo con mi familia en Sevilla. Toda la familia venıa a nuestra

casa y mi madre preparaba una gran cena para todos. A medianoche comıamos las doce uvas y

tomabamos el champan.

b. El ano pasado yo organice una fiesta de Ano Nuevo. Invite a todos mis amigos, decore la casa con

globos y prepare unos bocadillos.

c. Ella era muy guapa, con el pelo largo y negro. Llevaba un vestido rojo y estaba sentada en el sofa,

hablando con una amiga.

d. Me acerque a ella y le pregunte su nombre. Me dijo que se llamaba Fatima. Despues le pedı bailar

conmigo y acepto. Pasamos el resto de la noche hablando. Al final de la noche, le pedı su numero

de telefono y me lo dio.

Leccion 17 249

A PRACTICAR

17-10 La fiesta sorpresa Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del preterito o imperfecto

del verbo indicado.

Descripciones:

1. _________ (ser) el ocho de agosto.

2. _________ (ser) mi cumpleanos.

3. Ya _________ (tener) treinta anos.

4. _________ (ser) las siete de la noche.

5. Yo _________ (llevar) ropa de trabajo.

6. Yo _________ (estar) un poco triste.

7. No _________ (haber) luces en la casa y la calle _________ (estar) vacıa (empty).

Acciones principales:

1. Yo _________ (abrir) la puerta.

2. Yo _________ (encender-to turn on) la luz.

3. Mis amigos _________ (gritar) ‘‘¡Sorpresa!’’

4. Mi novio me _________ (besar) y me _________ (decir) ‘‘Feliz cumpleanos.’’

5. Todos me _________ (cantar) ‘‘Las Mananitas’’.

6. Yo _________ (cortar) el pastel y nosotros lo _________ (comer).

7. Todos me _________ (dar) regalos.

8. Yo les _________ (dar) las gracias a todos.

9. _________ (ser) el mejor cumpleanos.

17-11 ¡Que sorpresa! Mira el dibujo y describe que pasaba cuando los padres de Claudia llegaron a casa.

250 Exploraciones

17-12 Los cumpleanos Los cumpleanos de los ninos son diferentes a los de los adultos. Usando los verbos

indicados, describe los cumpleanos de Ernesto cuando era nino y luego explica que hizo ayer para su

cumpleanos.

n modelo: Todos los anos Ernesto (celebrar) su cumpleanos con sus amigos.

Ayer Ernesto (celebrar) su cumpleanos son su esposa.

Todos los anos Ernesto celebraba su cumpleanos son sus amigos, pero ayer celebro su cumpleanos

con su esposa.

Todos los anos, . . . Ayer, . . .

1. a. Ernesto (levantarse) a las ocho.

2. a. sus padres le (cantar) Las Mananitas.

3. a. su madre le (preparar) el desayuno.

4. a. el (pasar) la manana en la escuela.

5. a. el (comer) pastel con sus padres a

mediodıa.

6. a. el (salir) a cenar con sus padres.

b. Ernesto (levantarse) a las siete.

b. su esposa le (cantar) Las Mananitas.

b. su esposa le (preparar) el desayuno.

b. el (pasar) la manana en la oficina.

b. el (comer) pastel con su esposa a mediodıa.

b. el (salir) a cenar con su esposa.

17-13 ¿Que paso? Con un(a) companero(a), lean la siguiente descripcion de una escena. Despues,

anadan acciones usando el preterito.

Era medianoche. Habıa una tempestad (storm) y estaba oscuro (dark) en la casa. Yo dormıa cuando . . .

17-14 Una entrevista Piensa en la ultima fiesta en que estuviste. Luego, haz las siguientes preguntas a

un(a) companero(a) y contesta sus preguntas. Deben usar preterito o imperfecto.

Descripciones:

1. ¿Que (llevar) tu?

2. ¿Cuantas personas (haber) en la fiesta?

3. ¿Como (ser) el lugar de la fiesta?

4. ¿Como (estar) tu ese dıa?

Acciones principales:

1. ¿A que hora (llegar) tu a la fiesta?

2. ¿Que (hacer) despues de llegar?

3. ¿(Pasar) algo interesante en la fiesta?

4. ¿A que hora (volver) a tu casa?

Leccion 17 251

MAS EXPLORACIONES GRAMATICALES

A deducir Mira las oraciones de la seccion Al escuchar y presta atencion a los verbos.

Identify the verb tense in each of the sentences above. Then explain why that particular tense was used.

What is the message?

A comprobar: Uses of the preterite and imperfectWhen telling a story or relating a past event, the action usually can be expressed in one of three ways:

1. Two simultaneous actions:

When there are two actions going on at the same time, they are both in progress, and therefore both verbswill be conjugated in the imperfect. The conjunctions mientras (while) and y are often used in these

sentences. This can be visually represented in the following manner:

El escuchaba mientras ella hablaba. He listened while she spoke.

Todos bailaban y cantaban. Everyone was singing and dancing.

a. Invite a todos mis amigos, decore la casa con globos y prepare unos bocadillos.

b. Mientras ponıa la mesa, llegaron los primeros invitados.

c. Unos comıan mientras otros hablaban.

252 Exploraciones

2. A series of completed actions:

When there is a series of separate and complete actions, the verbs will all be conjugated in the preterite.

This can be visually represented in the following manner:

Lo encontro, lo llevo a la caja,

le pago a la cajera y salio.

Ella entro en la librerıa y busco un libro.

She entered the bookstore and looked for a

book. She found it, took it to the register,

paid the cashier and left.

3. One action in progress when another begins:

When an action is in progress and a second action begins or is completed, both the preterite and the

imperfect are used. The imperfect is used for the action in progress and the preterite is used for the newaction that began or interrupted the first action. This can be visually represented in the following

manner:

Mientras terminabamos las preparaciones,

los invitados empezaron a llegar.

While we were finishing the preparations,

the guests began to arrive.

Todos se divertıan en la fiesta, cuando llegola policıa.

Everyone was having fun at the party, when

the police arrived.

Leccion 17 253

A PRACTICAR

17-15 Analicemos Mira las siguientes oraciones y analiza las diferencias en el significado de cada una.

1. a) En 1980 tuve un hijo. b) En 1980 tenıa dos hijos.

2. a) Ayer jugue al tenis con Manolo. b) Siempre jugabamos al tenis cuando eramos

ninos.

3. a) Hubo un accidente ayer. b) Habıa tres personas en el coche.

4. Esta manana yo a) iba al supermercado cuando vi a Lola y b) fui a tomar un cafe con ella.

5. Cuando a) estaba en la universidad, b) estuve en la clase del senor Rodrıguez.

6. Tenıa cuatro anos cuando tuve que ir a la escuela por primera vez

17-16 ¿La fiesta de cumpleanos Con un(a) companero(a) miren el dibujo y completen las oraciones.

Atencion al uso del preterito y el imperfecto.

Dos acciones simultaneas

1. Alicia y Ernesto bailaban mientras el grupo musical . . .

2. Mientras sus padres hablaban, Carlitos . . .

Dos acciones consecutivas

3. Jimena se rio cuando Rudy . . .

4. Hugo se levanto y . . .

Una accion en progreso cuando comienza una nueva accion

5. El mesero le sirvio pastel a Jimena mientras ella . . .

6. Mientras los invitados disfrutaban (were enjoying) de la fiesta, Delia . . .

254 Exploraciones

17-17 ¡A actuar! Mira los pares de oraciones y escoge una de las oraciones para actuar. Tu companero(a)

debe decidir cual de las dos oraciones estas presentando. Luego, deben decidir como se presentarıa la otra oracion.

1. a) Se estiro y se levanto.

b) Se estiraba mientras se levantaba.

2. a) Escribıa su tarea cuando contesto el telefono.

b) Escribıa su tarea mientras hablaba por telefono.

3. a) Se sento y leyo un libro.

b) Estaba sentado y leıa un libro.

4. a) Mientras dibujaba una flor dijo ‘‘Me gusta.’’

b) Dibujo una flor y dijo ‘‘Me gusta.’’

17-18 Cuentame ¡Ojo! con el preterito y el imperfecto.

Con un(a) companero(a) miren los siguientes dibujos y describan que paso usando los verbos indicados.

1.

3.

2.

4.

a. dormir, abrir

b. entrar, despertar

a. recibir, abrir

b. abrir, jugar con el mono (bow)

a. escuchar, hacer la tarea

b. estudiar, sonar (to ring)

a. comer, pagar

b. leer, tomar

Leccion 17 255

LECTURA

Antes de leer¿Cuales son algunas celebraciones mas importantes de Estados Unidos? ¿Que se hace?

¿Conoces alguna celebracion de algun paıs hispano? ¿Cual? ¿Que se hace?

¿Cuanto entendiste?1. ¿Que elementos son comunes en los carnavales que se celebran hoy en dıa?

2. ¿Cual es el carnaval mas largo del mundo?

3. ¿Por que es famoso el Carnaval de Oruro?

4. ¿Cuanto duran los Carnavales de Panama y cual es el festival mas famoso de este paıs?

5. ¿Que son los culecos?

Los Carnavales

Latinoamerica tiene una gran reputacion por sus numerosas y variadas celebraciones, muchas de ellas

son de origen religioso, y otras son resultado de la historia y mezcla de tradiciones de cada nacion. Entre

las celebraciones mas conocidas estan algunos de sus carnavales. En el pasado los carnavales eran un

tiempo de permisividad pagana que contrastaba con la severidad impuesta* por la religion cristiana, pero

hoy en dıa los carnavales son celebraciones publicas que combinan elementos como desfiles, disfraces*,

bailes y fiestas. Los carnavales de hoy dıa son fiestas populares uela gente nace para divertirse. El perıodo

de carnaval se conoce tambien con el termino frances de Mardı gras, ‘‘martes graso’’ o de la grasa (unareferencia al tocino que se comıa).

5 imposed

costumes

En Latinoamerica son particularmente famosos los carnavales de Rıo de Janeiro en Brasil, el carnaval

de Montevideo (el mas largo del mundo con sus cuarenta dıas de duracion), el carnaval de Oruro en

Bolivia (influenciado por tradiciones indıgenas andinas y famoso por su Danza de la Diablada), y el

carnaval de las Tablas en Panama.

10

Se dice que los carnavales en Panama son el evento anual mas esperado. Cuando llegan, todo el paıs

esta de fiesta por cuatro dıas y cinco noches. El Carnaval de la Ciudad de Las Tablas, en la Provincia de

Los Santos, es el mas famoso del paıs debido a los disfraces y carros alegoricos que exhiben las reinas*.Para este carnaval, miles de personas se reunen en una pequena plaza para divertirse con actividades

como los ‘‘culecos’’, bailes populares al aire libre donde los participantes son banados frecuentemente

con agua limpia lanzada* desde carros cisternas. Por las tardes, las atracciones mas populares son los

desfiles, los carros alegoricos, y las reinas vestidas con disfraces extravagantes. Al llegar la noche, las

actividades culminan con bailes populares en sitios publicos y en las avenidas.

15queens

thrown

Los carnavales son una de las multiples expresiones culturales de los pueblos hispanohablantes, y una

excelente y divertida razon para visitarlos.

20

256 Exploraciones

Despues de leerHoy en dıa, los carnavales se celebran antes de la cuaresma (lent), un perıodo de cuarenta dıas de penitencia y

preparacion para la celebracion de la Pascua (Easter). La ultima semana de la cuaresma se conoce como la

Semana Santa. Investiga sobre las fiestas de la Semana Santa y comparte tu informacion con la clase.

Exploraciones culturales: Panama

CONEXIONES CULTURALES: MAS FIESTAS Y CELEBRACIONESLa corrida de toros forma parte de muchas fiestas en Espana, Mexico y algunos otros paıses de America Latina.

Durante la Edad Media en Espana la aristocracia se divertıa toreando (bullfighting) a caballo. En el siglo XVIII

se abandono esta tradicion, y la gente de la clase trabajadora empezo a torear a pie.

El torear no se considera un deporte, sino (rather) un arte. Aunque (although) hay mucha gente que se

divierte viendo las corridas de toros, hay algunos que piensan que es muy cruel. ¿Que opinas tu sobre las

corridas de toros?

ComunicacionPregunta a tus amigos latinos, o visita una pagina de charla en el Internet para hacer las siguientes preguntas.

Despues, escribe un reporte y comparte las respuestas con la clase.

1. ¿Cuales son tus dos celebraciones favoritas? ¿Por que?

2. ¿Cuando se celebran?

3. ¿Que haces para celebrarlas?

4. ¿Conoces alguna celebracion de Estados Unidos o de otro paıs?

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Leccion 17 257

Conexiones . . . a la astronomıa y a la religion¿Que tipos de celebraciones hay? Algunos distinguen cuatro tipos diferentes de celebraciones, segun el motivo

del festejo:

¿Que fiestas festejas en las diferentes categorıas? ¿Que haces para festejar?

ComparacionesEn la seccion llamada Lectura, leıste sobre los carnavales. Investiga un poco mas sobre los carnavales en

Latinoamerica y el Mardi Gras de Nuevo Orleans. ¿En que aspectos son similares? ¿Como son diferentes?

Comunidad¿Que festejos son importantes en tu comunidad? ¿Hay alguno con raıces hispanas? ¿Que se hace? ¿Como

puedes participar en estos eventos? Investiga si es posible ser voluntario en la planeacion, aprovechando tusconocimientos del idioma espanol. Reporta a la clase las posibilidades que encuentres.

1. Las ecofiestas: Son celebraciones de eventos astronomicos o estacionales relacionados con rituales

paganos. Por ejemplo, Halloween, el que se celebra al final del verano y marca el cambio de ano

Celta. Otro ejemplo es la fiesta del Juanillo, tambien de origen celtico y que ocurre al finalizar laprimavera.

2. Las teofiestas: Son celebraciones religiosas, muchas veces relacionadas con las ecofiestas, ya que

historicamente unos pueblos han impuesto su religion a otros pueblos celebrandolas en dıas claves

de los pueblos conquistados.

3. Las seculares: Son celebraciones de tipo polıtico o nacional, cuyo objetivo es aumentar un senti-

miento de identidad colectiva, por ejemplo, el dıa de la Independencia de una nacion.

4. Las personales: Son fiestas como bodas, aniversarios y cumpleanos.

Source: Gastronomıa en las fiesta Gaditanas de Julio de la Torre Fdez-Trujillo

258 Exploraciones