Lecture 0

Политическая Политическая история Европыистория Европы

ЕГУЕГУ

Марина Анатольевна Марина Анатольевна СоколоваСоколова

Политическая история ЕвропыПолитическая история Европы

Политическая история ЕвропыПолитическая история ЕвропыЦели курсаЦели курса заключаются в систематическом представлении: заключаются в систематическом представлении: - ключевых событий основных периодов истории Европы; - ключевых событий основных периодов истории Европы; - содержания эволюции политических систем, доминировавших - содержания эволюции политических систем, доминировавших

в Европе от эпохи античности до наших дней в Европе от эпохи античности до наших дней - об истории Европы как истории движения к демократии и - об истории Европы как истории движения к демократии и

реализации демократической практики реализации демократической практики Задачи курса:Задачи курса: - сформировать навыки систематизации и анализа - сформировать навыки систематизации и анализа

исторического материала; исторического материала; - сформировать навыки критического мышления при оценке и - сформировать навыки критического мышления при оценке и

использовании исторических фактов в политических использовании исторических фактов в политических исследованиях. исследованиях.

- сформировать умение грамотно и критически рассуждать о - сформировать умение грамотно и критически рассуждать о европейских ценностях, принципах современной демократии европейских ценностях, принципах современной демократии

В результате изучения курса студенты должныВ результате изучения курса студенты должны: : - знать сущность и ключевые события основных периодов - знать сущность и ключевые события основных периодов

европейской истории; европейской истории; - иметь представление об основных этапах развития Европы - иметь представление об основных этапах развития Европы

как особого политического пространства; как особого политического пространства; - уметь формировать и аргументировано излагать собственные - уметь формировать и аргументировано излагать собственные

подходы к анализу этих процессов. подходы к анализу этих процессов. - применять знания нормативной модели демократии к анализу - применять знания нормативной модели демократии к анализу

актуальной политической реальности актуальной политической реальности



► Б. Критерии оценки комментариев (ответов на Б. Критерии оценки комментариев (ответов на сообщения коллег)сообщения коллег)

► Комментарий соответствует теме форума, и способствует Комментарий соответствует теме форума, и способствует ее пониманию. В нем не только представлено ее пониманию. В нем не только представлено свое мнение, но и приведены примеры, есть ссылки на свое мнение, но и приведены примеры, есть ссылки на литературу, то есть дается новая информация. литературу, то есть дается новая информация. Комментарий вежлив, способствует созданию дружеской, Комментарий вежлив, способствует созданию дружеской, коллегиальной атмосферы. коллегиальной атмосферы.

► Комментарий в целом не способствует пониманию темы, Комментарий в целом не способствует пониманию темы, но по теме и вежлив. Комментарии, которые выражают но по теме и вежлив. Комментарии, которые выражают мнение, но не дают дополнительной информации, обычно мнение, но не дают дополнительной информации, обычно попадают в эту категорию. попадают в эту категорию.

► Комментарий просто кратко выражает согласие или Комментарий просто кратко выражает согласие или несогласие с коллегой. Все невежливые комментарии несогласие с коллегой. Все невежливые комментарии также попадают под эту категориютакже попадают под эту категорию -неприемлемо-неприемлемо



Политическая история ЕвропыПолитическая история ЕвропыДля достижения успеха в онлайновом обучении необходимо Для достижения успеха в онлайновом обучении необходимо

► 1. Быть открытым, не следует воздерживаться от обмена жизненным опытом –1. Быть открытым, не следует воздерживаться от обмена жизненным опытом –это существенная часть процесса обучени. это существенная часть процесса обучени.

► 2. Уметь общаться через письма и комментарии форума, то есть в письменной 2. Уметь общаться через письма и комментарии форума, то есть в письменной форме. форме.

► 3. Работать над самомотивацией и самодисциплиной. Свобода и гибкость 3. Работать над самомотивацией и самодисциплиной. Свобода и гибкость интернет-среды требует особой ответственности. Нужно четко планировать интернет-среды требует особой ответственности. Нужно четко планировать время для того, чтобы не отстать от процесса. время для того, чтобы не отстать от процесса.

► 4. Быть готовым "говорить",если возникают проблемы. Если студент испытывает 4. Быть готовым "говорить",если возникают проблемы. Если студент испытывает трудности на любом уровне (технологии или содержания курса), он должен трудности на любом уровне (технологии или содержания курса), он должен сообщить об этом немедленно. В противном случае преподаватель никогда не сообщить об этом немедленно. В противном случае преподаватель никогда не будет знать об этом.будет знать об этом.5. Быть готовым взять на себя обязательство тратить 6-8 часов в неделю на 5. Быть готовым взять на себя обязательство тратить 6-8 часов в неделю на работу в курсе. работу в курсе.

► 6. Быть в состоянии удовлетворить минимальные требования программы. 6. Быть в состоянии удовлетворить минимальные требования программы. ► 7. Использовать навыки критического мышления в процессео бучения. Процесс 7. Использовать навыки критического мышления в процессео бучения. Процесс

обучения требует от студентов принимать самостоятельные решения, обучения требует от студентов принимать самостоятельные решения, основанные на фактах и опыте. Усвоение информации и принятие правильных основанные на фактах и опыте. Усвоение информации и принятие правильных решений требуют критической мысли. решений требуют критической мысли.

► 8. Иметь постоянный и надежный досnуп к компьютеру и интернету. 8. Иметь постоянный и надежный досnуп к компьютеру и интернету. ► 9. Тщательно обдумывать ответы и комментарии в форумах. 9. Тщательно обдумывать ответы и комментарии в форумах.

«Онлайновй» студент должен: «Онлайновй» студент должен: ► «посещать» виртуальный класс не менее 3 раз в неделю «посещать» виртуальный класс не менее 3 раз в неделю ► уметь работать над групповыми проектами уметь работать над групповыми проектами ► выполнять задания правильно выполнять задания правильно ► Процесс онлайнового обучения требует тщательного планирования Процесс онлайнового обучения требует тщательного планирования

времени. Завершения всех работ в срок является жизненно важным.времени. Завершения всех работ в срок является жизненно важным.


Лекция 1 Периодизация европейской истории Лекция 1 Периодизация европейской истории Лекция 2. Ключевые проблемы европейской историиЛекция 2. Ключевые проблемы европейской историиЛекция 3. «Европа»: идея единстваЛекция 3. «Европа»: идея единства

Эволюция форм территориально-государственных Эволюция форм территориально-государственных образований в Европеобразований в Европе

Революции Нового и новейшего времениРеволюции Нового и новейшего времениНации и национализм в исторической перспективеНации и национализм в исторической перспективеЕвропейская демократия: от античности к современностиЕвропейская демократия: от античности к современности

Семинар 1.-2. Групповая презентацияСеминар 1.-2. Групповая презентацияИтоговый письменный экзамен Итоговый письменный экзамен


B курсе предусмотрена групповая работа - подготовка

презентаций по темам

•Античная Европa: рождение демократии •Классическая либеральная демократия в Европе •Современные теории демократии •Тоталитаризм и его разновидности. Авторитарные политические режимы •демократические революции и процесс демократизации в странах Центральной и Восточной Европы •Гражданская политическая культура как основа демократии

Результаты работы представляются в виде •концепции презентации - ( 1 стр. Times New Roman 12; 1, 5 интервала) - подготавливается индивидуально

•изложения основного содержания групповой презентации ( 4 стр. Times New Roman 12; 1, 5 интервала) •РРТ презентации


► Контрольные работы Контрольные работы РефератРеферат (1200–1500 слов) представляет собой краткое изложение базового (1200–1500 слов) представляет собой краткое изложение базового

текста, в котором выявляются его цели, задачи, основные проблемы, текста, в котором выявляются его цели, задачи, основные проблемы, используемые базовые концепты, логика обоснования авторских решений используемые базовые концепты, логика обоснования авторских решений проблемы, и аргументированность выводов авторапроблемы, и аргументированность выводов автора

ОтветОтветыы на контрольны на контрольныее вопрос вопросыы (300 слов) представляет собой краткое (300 слов) представляет собой краткое изложение причин, сути и основных последствий того или иного события изложение причин, сути и основных последствий того или иного события (процесса).(процесса).

► Групповая презентация Групповая презентация представляет собой подготовку двух представляет собой подготовку двух документов: концепции презентации - ( 2-3 стр. документов: концепции презентации - ( 2-3 стр. Times New RomanTimes New Roman 12; 1, 5 12; 1, 5 интервала) и РРТ презентации, в которой дается анализ проблемы, интервала) и РРТ презентации, в которой дается анализ проблемы, аргументировано излагается позиция группы, осуществляется сравнение аргументировано излагается позиция группы, осуществляется сравнение позиции группы с другими позициями. Высоко оценивается логичная и позиции группы с другими позициями. Высоко оценивается логичная и последовательная аргументация позиции группы. Важный критерий последовательная аргументация позиции группы. Важный критерий оценки – активность участия всех членов группы в подготовке оценки – активность участия всех членов группы в подготовке презентации. Все члены группы получают одинаковую оценку.презентации. Все члены группы получают одинаковую оценку.

► Итоговое эссе Итоговое эссе ((1500-20001500-2000)) представляет собой самостоятельный анализ представляет собой самостоятельный анализ избранной проблемы, при котором автор эссе должен показать степень избранной проблемы, при котором автор эссе должен показать степень усвоения проблематики курса, аналитические навыки, владение усвоения проблематики курса, аналитические навыки, владение базовыми текстами. Тема выбирается слушателем самостоятельно и базовыми текстами. Тема выбирается слушателем самостоятельно и согласуется с преподавателем согласуется с преподавателем


??

Documents

Lecture 0