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LECTURE – Chapitre n°4 « Mon père est un gangster » (CM1 et CM2)
ORTHOGRAPHE – DICTEE PREPAREE N°20 (CM1 et CM2)
GRAMMAIRE – L’ADJECTIF QUALIFICATIF (CM1 et CM2)
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4. Enrichis les GN suivants par un adjectif de ton choix. Attention aux accords !
une chanson ______________________________
un crayon ________________________________
des feuilles _______________________________
un jardin _________________________________
un élève _________________________________
des amis _________________________________
une fleur _________________________________
un chien _________________________________
un fantôme _______________________________
une maison _______________________________
CONJUGAISON – L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF (leçon)
CONJUGAISON – L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF (CM1)
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CONJUGAISON – L’IMPARFAIT DE L’INDICATIF (CM2)
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2- Complète cette grille en conjuguant les verbes à l’imparfait.
VOCABULAIRE – LES FAMILLES DE MOTS (CM1 et CM2)
MATHEMATIQUES – CALCULS (CM1)
Exercice n°1 : calcul mental
Calcule sans poser d’opérations.
Conseil pour réussir : Commence à compter en partant du plus grand nombre. Fais attention aux
retenues.
12 + 25 = __________
15 + 16 = __________
45 + 15 = __________
65 + 14 = __________
25 + 25 = __________
25 + 26 = __________
55 + 27 = __________
23 + 35 = __________
35 + 35 = __________
35 + 37 = __________
27 – 13 = __________
32 – 5 = __________
56 – 24 = __________
40 – 6 = __________
65 – 34 = __________
Exercice n°2 : opérations
Pose les opérations suivantes et calcule :
1) 1 846 + 432 + 75 = __________
2) 3 247 - 162 = __________
3) 2 020 – 478 = __________
4) 2 064 x 35 = __________
5) 258 x 147 = __________
MATHEMATIQUES – CALCULS (CM2)
Exercice n°1 : calcul mental
Calcule sans poser d’opérations.
0,5 + 0,6 = __________
2,3 + 1,8 = __________
1,1 + 2,8 = __________
4,5 + 3,3 = __________
5,4 + 2,1 = __________
8,5 + 1,2 = __________
3,1 + 6,3 = __________
3,8 + 0,9 = __________
1,5 + 7,2 = __________
6,4 + 2,5 = __________
0,3 + 2,3 = __________
3,3 + 8,4 = __________
8,3 + 1,8 = __________
2,5 + 6,1 = __________
6,7 + 1,2 = __________
Exercice n°2 : opérations
Pose les opérations suivantes et calcule :
1) 2 346 – 539 = __________
2) 1574 x 39 = __________
3) 1357 x 246 = __________
4) 14,58 + 28,752 = __________
5) 225,8 – 19,406 = __________
NUMERATION – LES FRACTIONS (CM1)
Si besoin, aide-toi du Dico-Maths pour réaliser les exercices.
NUMERATION – LES NOMBRES DECIMAUX (CM2)
Si besoin, aide-toi du Dico-Maths pour réaliser les exercices.
GEOMETRIE – LES QUADRILATERES (leçon)
GEOMETRIE – LES QUADRILATERES (CM1 et CM2)
MESURES – LES DUREES (leçon)
MESURES – LES DUREES (CM1 et CM2)
Calcul : ________________________________________________________________________
Phrase réponse : __________________________________________________________________
Calcul : ________________________________________________________________________
Phrase réponse : __________________________________________________________________
Uniquement pour les CM2 !
SCIENCES – LES DECHETS (CM1 et CM2)
Numérote les images de 1 à 10 pour retracer les étapes de recyclage du plastique.
HISTOIRE – LA REVOLUTION INDUSTRIELLE ET SCIENTIFIQUE (CM1 et CM2)
Consigne : En t’aidant de la vidéo sur la Révolution Industrielle et Scientifique, réponds aux
questions suivantes (tu n’es pas obligé de faire une phrase).
Première séquence
1. Comment étaient fabriqués les objets au XVIIIème siècle ?
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2. Quelles étaient les conséquences sur le temps de travail et le prix ?
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Deuxième séquence
1. Qu’est-ce que la Révolution Industrielle ?
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2. Où a-t-elle eu lieu ?
……………………………………………………………………………………………………………
Troisième séquence
1. Quelle est l’invention capitale de la Révolution Industrielle ?
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2. Qui l’a inventée ?
……………………………………………………………………………………………………………
3. Quand et où ?
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Quatrième séquence
1. A quoi sert-elle ?
……………………………………………………………………………………………………………
2. Quels sont les avantages de cette nouvelle façon de travailler ?
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Cinquième séquence
1. Qu’est-ce que l’industrialisation ?
……………………………………………………………………………………………………………
2. Qu’est-ce qu’un atelier artisanal ?
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Sixième séquence
1. Qui travaille dans les usines ?
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Septième séquence
1. Qu’est-ce qui est inventé grâce à la machine à vapeur ?
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Huitième séquence
1. Quelle source d’énergie est utilisée pour faire fonctionner toutes ces machines à vapeur ?
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Neuvième séquence
1. Quelles autres sources d’énergie sont développées au XIXème siècle ?
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Dixième séquence
1. Quelles sont les autres grandes inventions/découvertes de cette époque ?
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GEOGRAPHIE – LES PRINCIPALES VILLES EUROPEENNES (CM1 et CM2)
1- Cite les agglomérations européennes de plus de 7 millions d’habitants (documents n°1 et 3).
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2- Grâce à quoi ces grandes agglomérations européennes se sont-elles développées au XIXème et
XXème siècle (document n°1) ?
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3- Explique pourquoi, à ton avis, les grandes agglomérations européennes sont très visitées par les
touristes (documents n°2, 4 et 5).
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4- Comment s’appelle la zone où sont regroupées de nombreuses agglomérations européennes
(document n°3) ?
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