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CE1 Lecture de paysage
1 Collectif 5 – 10 min : Les élèves observent les photos affichées au tableau, les comparent puis les classent en justifiant leurs critères.
Binôme 15 – 20 min : Je choisis une image par types de paysage. Les élèves décrivent ce qu’ils voient de manière à créer un répertoire de vocabulaire par type de paysages (Les lieux caractéristiques, les activités pratiquées, les infrastructures…)
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Collectif 5 – 10 min : Mise en commun et rédaction d’un support mémoire en dictée à l’adulte.
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Collectif 5 min : Bilan par une lecture du support mémoire et résumé oral par les élèves de ce qui a été compris. 4
Démarche :
• Référentiel de vocabulaire selon les types de paysages. •4 images de 4 types de paysages en couleur : rural – citadin – montagnard – littoral à imprimer en A3 ou en plusieurs exemplaires A4 à distribuer. • Ces mêmes images en format miniature et noir et blanc.
Prolongements:
Ville : Fiches rue des écoles – Etudier un paysage citadin et son organisation – L’évolution de la ville au cours du temps. Campagne : Fiches rues des écoles – Reconnaitre les éléments d’un paysage rural – Les métiers de la campagne et les produits agricoles. Montagne : Fiches rue des écoles – Comparaison moyenne montagne et haute montagne – Comparaison montagne l’été et montagne l’hiver. Littoral : Fiches rue des écoles – Etudier un paysage du littoral – Comparaison des côtes françaises – Les métiers du littoral et les produits littoraux. Retrouver les activités communes aux paysages : instruction, travail, production…
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CE1 Lecture de paysage
Référentiel de vocabulaire selon les types de paysages.
• Milieux, géographie : haute montagne, moyenne montagne, sommet, glacier, neiges éternelles, forêt de feuillus, forêt de conifères, alpages, étagement de la végétation, relief, torrent, lac, vallée… • Infrastructures : station de ski, chalet, remontées mécaniques (télésiège, télécabine, téléphérique, funiculaire, tire-fesses…), refuge… •Activités/personnes : sport d’hiver, jeux de neige, luge, ski alpin, ski de fond, surf… randonnées, alpinisme, escalade, VTT, parapente, canyonning… Montagnards, guides, touristes, bergers, skieurs, randonneurs…
• Milieux, géographie : paysage rural, bocage, village, champ, pré, verger, forêt, friche, vigne, cours d’eau, haies… • Infrastructures : terrasses, clôtures, ferme, bergerie, exploitation agricole… •Activités /personnes : viticulture, élevage, culture, agriculture… Ruraux, fermiers, éleveurs, viticulteur, cultivateur, maraicher, agriculteur…
• Milieux, géographie : littoral, falaise, plage, ile, côtes, sable, roches, mer, dunes… • Infrastructures : port, marina, phare, cabines, campings, station balnéaire, marais salants, club de plages, digue •Activités /personnes : pêche, mytiliculture, conchyliculture, ostréiculture, baignade, sports nautiques (voile, planche à voile, ski nautique…), jeux de plage (club, speed-sail, beach-volley…) pêcheurs, touristes, surveillants de baignade, mytiliculteurs, conchyliculteurs, ostréiculteurs, saliniers…
• Milieux, géographie : ville, banlieue, quartier, rue, boulevard, avenue, centre-ville • Infrastructures : transports en communs (bus, vélo, tramway, train), gare, bâtiments publics (mairie, hôtel de ville, poste, écoles, collèges, lycées, université…), commerces individuels, centres commerciaux, habitat individuel (maison, pavillon), collectif (immeuble), bureaux, usines, zone industrielle, voies de communications (routes, autoroutes), jardins publics, musées, lieux de culte (églises, temples, mosquées…), cinémas, centre sportif, piscine municipale… •Activités /personnes : Commerce, production usinière, instruction, administration, travail privé, loisirs, salariés, ouvriers, commerçants, citadins…
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