LEMVIG GYMNASIUM 2005

Årsberetning Skoleåret 2004 - 2005

Indhold: Velkomst Dimittender 2005 Praktikfagene i skolens hverdag Kunst på Lemvig Gymnasium Astronomi: Catch a Star Internationalt samarbejde og studierejser H. C. Andersen i Vestjylland Jubilæumsfesten Svanesøen Årets gallafest Fællesarrangementer Musik Triatlon Ansatte i skoleåret 2004 - 2005

2

Velkommen

Lemvig Gymnasium lever stadig højt på 25-års jubilæet, hvor vi kunne dække op til 1000 gamle elver til den helt store fest. Tak til alle for det. Hvert år har jeg udtrykt mit håb om at alle vil bidrage til at skabe den venlige atmosfære præget af samarbejde og hjælpsomhed som giver den bedste grobund for udvikling og uddannelse. Og hvert år er mit håb gået i opfyldelse. Nu vil vi glæde os over de mange gode og sjove år som har givet os kræfter til de to store reformer som vi venter på, gymnasiereformen og kommunalreformen. De skal nok vende op og ned på det hele, blot ikke på det vigtigste: at vi har et godt fællesskab og dygtiggør os sammen. Opgaverne skal vi nok løse. Vi ved at det ender godt. Læs blot lige vore kvalitetsmål engang imellem. Så lad mig nu igen give det råd til de mange nye elever i 2005 som jeg har givet til alle de tidligere: Gør det hurtigst naturligt at søge råd og vejledning hos lærerne og andre elever. For alle er de tre ungdomsår her utroligt betydningsfulde. Netop i en uoverskuelig situation hvor erhvervsstrukturen og arbejdsfordelingen overalt ændrer sig stærkt, er det en god idé at erhverve sig en grundig og almen ungdomsuddannelse. Er du særlig dygtig, ligger der også en forpligtelse på dig til at være særlig hjælpsom.

Lars Ebbensgaard, rektor

3

Dimittender 2005:

3.a Christina Boysen Peter Brask Trine Holmgaard Christophersen Rebecca Marie Clemmensen Ivan Cosic Kristen Keldorff Ejler Sanne Grummesgaard Morten Malling Høegmark Marianne Damgaard Jensen Steffen Lundtoft Jensen Tina Borum Jensen Heidi Balshøj Kallesøe Jonna Kristensen Birgitte Kvist Charlotte Kvist Søren Lilholt Kasper Bjerre Nielsen Kristina Olesen Mette Kallerup Pedersen Simon Risum Pedersen Neno Rivic Catharina Houmaa Snejbjerg Sarah Houmaa Snejbjerg Lissen Kruse Stigaard Gitte Lykke Villumsen

3.bx Jannie Kjær Borg Simone Byskov Daniel Vendelbo Henriksen Bastian Kallesøe Sofie Bro Kjærgaard Maria Nygaard Lauritsen Line Pind Lea Wiborg Nina Zacho Andersen Jonas Bennett-Therkildsen Britt Borg Carina Borum Kristian Bro Troels Graakjær Maya Hertzum-Nielsen Elsebeth Kirk Kragelund Lena Harpøth Pedersen Simon Johannes Roswall Signe Røn Jonas Skou Malene Sulkjær Steffen Vestergaard

3.y Mia Rud Bohnsen Bettina Borg Dina Filtenborg Christensen Peter Sejr Christensen Lise Kynde Jakobsen Franz Emborg Jannsen Martin Rud Jensen Tommy Bank Jensen Lars Bjerg Jørgensen Kathrine Lykke Kirk Tine Kjærgaard Henrik Mikael Gregor Knudsen Marsha Kortchagina Janni Kvist Regitse Mari Larsen Mette Lund Louise Astrid Mabire Justus Saurbrey Møller Maja Nielsen Malene Nørfjand Pedersen Morten Nørby Pedersen Sara Dahl Ravnsbæk Claus Schultz Lene Skov Anders Wrist

4

Praktikfagene

Landbrugslinien Også i skoleåret 2004 – 2005 gennemførte et hold elever 5 ugers praktikophold på ”Det Grønne Uddannelsescenter Lægaard”. Den første praktikuge lå allerede i eksamensperioden i 1.g, de to næste sidst i sommerferien mellem 1. og 2.g.

Endelig kunne holdet efter to uger i sommerferien 2004 lægge sidste hånd på praktikken, så de senere i skoleåret ved en morgensamling på gymnasiet kunne modtage beviset på at de nu havde fået en ekstra kompetencegivende uddannelse – modul 1 i landbrugsuddannelsen.

Praktik i kemiundervisningen Elever med kemi på højt niveau var i uge 38 i september på Cheminova. Lemvig Gymnasium har i en årrække haft et samarbejde med den store lokale virksomhed Cheminova gående ud på at elever med kemi på højt niveau får en uge i praktik i virksomhedens forsknings- og udviklingslaboratorier under vejledning af kemikere og ingeniører. Det faglige som eleverne arbejdede med, lå i naturlig forlængelse af det de havde beskæftiget sig med i den daglige undervisning – samtidig fik de en række muligheder som gymnasiet ikke kan tilbyde. Praktikugen gav derudover eleverne den oplevelse at være på en arbejdsplads hvor der arbejdes med kemi på et avanceret niveau – under god og kyndig vejledning af kemikere og ingeniører som der er rutine for. Ud over oplevelsen at være på en arbejdsplads og det faglige udbytte resulterede praktikugen også i en rapport over det udførte arbejde som indgik i eksamen.

Ole Zeuthen

5

Kunst på Lemvig Gymnasium

Under en koncert i Lemvig Jazzklub sad jeg som tilhører og funderede over den store sten ved scenen. Den hedder ”Strengene brast”. Den er uforarbejdet forneden, måske som vore nye elever, men udfolder sig i musik og ender i en meditation, en fordybelse over sammenhænge. Personen der spiller og instrumentet, vil give det bedste han kan. Der er drama i kunstværket: holder det? Spændingen er der hele tiden om strengene brister, hvad vi jo godt ved de gør. Også i virkeligheden. Vi kan ikke få bedre medspil til al den musiske udfoldelse som foregår på denne scene. ”Strengen brast” er lavet af Eigil Westergaard, som også har lavet ”Den lyttende dreng” også kaldet ”Den evige g’er”, og som har sørget for at I har fået en god eksamen.

Ligeledes med mejsel har Eigil’s datter Laila Westergaard lavet de spændende granitrelieffer som hænger i nærheden af ”det bløde område” og den komputerø, som altid er i sving med

6

elever, som læser lektier – eller er det kærestemails? Det ene relief er simpelthen byen Lemvig foreviget minutiøst i sten, det andet er sarte ungdomserindringer som spænder over dansende gravsten og gammel TV-avis til vidunderlige spejlbilleder i vandpytter i Lemvigs gader. Ser I efter. kan I også finde Dante derpå – nabo til dødstårnet i Tivoli.

På Dantes Plads ligger Ny Carlsberg Glyptotek, og det er Ny Carlsbergfondet, som har givet os det helt utrolige billede ”Maskeballet” af Carl Henning Pedersen. Det er en fortsættelse af Cobrabevægelsen, som ville starte forfra med primitiv kunst og børnetegninger for at lægge afstand til de store ideologier, som led nederlag i sidste århundrede. Bedre billede til skolen kunne vi ikke ønske os. Det er vidunderlige kunstværker, som er kommet hertil mens afgangsstudenterne har gået her – og som passer så fint sammen med det vi havde, bl.a. Hans Mortens billede bag scenen og som i den grad tegner hvad der foregår på Lemvig Gymnasium. Her i sommeren 2005 rejser den meget kendte landskabsfotograf Kirsten Klein rundt i vores egn mellem Vesterhav, Limfjord og Klosterhede for at lave billeder til os – også doneret af Ny Carlsberg Fondet. Hun fotograferer himlens lys, fugletræk og morænebakker med flora og fauna så Thøger Larsens livsfilosofi bliver levende for os. Her i sommer starter vi ombygning af gymnasiet og derefter bliver det jo helt fantastisk at kunne hænge Kirsten Kleins billeder op Gå endelig på opdagelsesrejse blandt Lemvig Gymnasiums mange kunstværker. Jeg håber de kunstværker altid vil være i vore elevers erindring.

Lars Ebbensgaard .

7

Astronomi

Catch a Star! 2004

Naturvidenskab er også sjovt! Lemvig Gymnasium har i dette skoleår haft et astronomihold, hvor alle på holdet deltog i den internationale konkurrence: Catch a Star http://www.eso.org/outreach/eduoff/edu-prog/catchastar/ Konkurrencen går ud på selv at planlægge og foretage observationer, behandle de indsamlede data, og endelig skrive en rapport på engelsk på max 10 A4-sider. Rapporten skal udformes som et web-dokument. Det var i år helt oplagt at deltage i denne konkurrence, da skolen i september måned fik et fornemt nyt teleskop i jubilæumsgave af Cheminova. Det syntes eleverne heldigvis også, så de har brugt rigtig meget af deres fritid på dette projekt. Tilbragt hele nætter på skolen for at få observationerne ”i kassen”, og brugt lang tid på at formulere en rapport på engelsk. Så sjovt er det at interessere sig for naturvidenskab! Eleverne deltog fordelt på 4 grupper med hvert deres emne:

• Variable stjerner, specielt λ-Cygni • Afstand til Mars • Jupiters måne Io • Aldebaran

I konkurrencen deltog i alt 364 hold fordelt på 25 lande, og der var 23 deltagende hold fra Danmark. Det ene hold fra Lemvig kvalificerede sig til en delt 6. plads i konkurrencen, og blev dermed det bedst placerede danske hold med dette projekt:

http://www.eso.org/outreach/eduoff/edu-prog/catchastar/casreports-2004/rep-215/

Det var rigtigt flot arbejde af hele holdet, og et rigtigt flot resultat. Og dejligt som lærer ikke at blive mødt med – ”Er det noget vi kan bruge til eksamen”

En glad astronomilærer

8

Internationalt Gymnasium Hamm: Hamburg er sin egen metropol – hovedstad for sig selv i sin egen forbundsstat. Og så ligger den kun et stenkast fra Lemvig, der nærmest har forstadskarakter. Denne status hænger blandt andet sammen med den årelange tradition for højniveau-udveksling med Gymnasium Hamm. En sådan fandt da også sted i 2004. Højniveauholdet oplevede den kildrende fornemmelse af at blive kastet ud på dybt vand ved at skulle finde sig tilrette i fremmede hjem, hvis daglige tungemål måske godt nok var tysk, men som ved lidt kradsen på den sproglige overflade kunne vise sig at indeholder underliggende og yderst velfungerende lag af tyrkisk, kinesisk, russisk. Alle klarede udfordringen. Og udover at være i familierne, deltog man i undervisningen; lavede fælles PowerPoint-præsentationer; beså den tyske fortid (Museum der Arbeit, hvor man blandt andet kunne opleve bogtrykkerkunstens udvikling og selve forsøge sig ud i faget; Bullenhuser Damm, hvis skolebygning i slutningen af krigen dannede den gyselige ramme om SS-mordene på en stribe børn, der hensynsløst var blevet brugt som forsøgskaniner i forbindelse med medicinsk set meningsløse forsøg på at forstå og måske helbrede tuberkulosens sygdomsforløb); beundrede Kunsthalles enestående samling af tysk ekspressionisme og frem for alt af den ærkeromantiske Caspar David Friedrichs romantiske fabuleringer om tilværelsens store ting; måtte benoves over overdimensionerede teknologiske kraftpræstationer på Airbus fabrikkerne i Stade, hvor besøget samtidig gav anledning til at studere Hamburg og omgivelser fra flod-siden; var mere eller mindre måbende vidner til musikalsk cabaret-udfoldelse i Schmitts Tivoli på St. Pauli; fik slidt fodsålerne et tyndere og tyndere på lange vandringer i byens gader og ud og ind ad butikker med fristende tilbud; og – det skal da ikke være nogen hemmelighed – smagte på det udmærkede øl-udbud, som Hamburg kan præstere.

I november var det da vores tur til at vise, hvad vi kunne byde på. De tyske elever – ledsaget af rektor Bernd Schmidt-Tiedemann og Claus Heimann – dukkende en sen onsdag eftermiddag op på Struer Banegård og nåede - inden de atter nogle dage senere stod på selv samme banegård - at gå i skole; at lave et spændende billedkunstprojekt, der gik ud på at fremstille legemsstore,

9

udtryksfulde skulpturer – alt sammen ledet af Lars Olsson; at indtage universet – i det mindste i form af en tur på planetstien; at være på det religiøse museum; at se den lokale pendant til om ikke Airbus så dog til den produktions- og teknologiudvikling, som Airbus repræsenterer i form af Novem – Science Park, som i mellemtiden har fået andet navn; i bogstavelig forstand at mærke landlivet på egen hud – i bussen efter oplevelsen blev der af nogle gjort flittigt brug af medbragte deodoranter – under et besøg på et økologisk landbrug, centreret omkring dyrevelfærd og en malkerobot; og naturligvis at besøge Fiskeriskolen i Thyboron og efterfølgende på en tur med skolens kutter at mærke, at bølger kan være høje – i særdeleshed når det man befinder sig på ikke blot er et transportmiddel, men også en arbejdsplads. Udvekslingen viste endnu engang de muligheder for faglig og personlig vækst, der ligger i en sådan form for elev-lærer-aktivitet. Også på trods af at aldersforskellen mellem de danske og tyske elever nok i denne ombæring var for stor.

Kurt Darling Nielsen

Tynset, Norge:

Lemvig Folkeblad den 8. marts 2005

10

2.a’s studietur til Provence Tidligt den 11. september begav 2.a sig sammen med Jean-Pierre Mabire og Flemming Brahms ud på klassens studietur til Avignon i Provence. Og det blev en skøn tur! Det var herligt for en uge at opleve den sensommervarme som vi havde måttet undvære herhjemme, og det var skønt at nyde den ganske anderledes kultur og mentalitet i Provence.

Allerede på vejen ned gennem Tyskland begyndte landskabet at se anderledes ud end det vi kender fra Danmark. Der begyndte at komme bjerge i horisonten, og som bussen bevægede sig længere sydpå, kørte vi gennem dale omgivet af disse bjerge. Vi så stejle klippesider, dækket med store grantræer og små buske, og mere jævne bjergsider med marker op ad skråningerne. Nogle steder ligger der huse, og man får indtryk af at de ligger langt væk fra alt, bare omgivet af natur, træer, enge og en lille flod.

Efter en overnatning i Worms kørte vi ind i Frankrig, hvor vi først gjorde et kort stop i byen Colmar. Her var Matthias Grünewalds berømte Isenheimer-alter målet for vores be-søg, og synet af de udtryksfulde tavler med den martrede Kristus var en stærk oplevelse, som sad i sindet under vores videre færd sydpå. Sidst på eftermiddagen nærmede vi os så Avignon, hvor vi skulle indkvarteres på vandrerhjemmet Auberge Bagatelle, lige over for det store paveslot på den anden side af floden.

Provence prises af stort set alle som har været der. Området besnærer med sit skønne naturpanorama og en sart, sødmefyldt duft af alt hvad Sydfrankrig er kendt for: Duften af lavendler der spredes med vinden fra markerne, den tørre jord og det tørre græs, oliventræerne og vinmarkerne. Provence er lavendelmarker, skove, smukt forfaldne huse omfavnet af vedbend og vin, en gylden sol der går ned i vest inden klokken er slået ni, og sirligt passede vinmarker med blå vinklaser på små, opbundne vinstokke. Sydfrankrig, og Provence især, er en af Europas perler med hensyn til naturlig skønhed.

De følgende fire dage, fra mandag til torsdag, blev meget intense. Der var lagt et fagligt program som omfattede besøg på nogle af de mest interessante steder i Provence. I selve Avignon drejede det sig naturligvis om det imponerende Palais des Papes, og klassen fik selvfølgelig også lejlighed til – under inspirerende vejledning af dansemester Jean-Pierre – at få en dans "sur le Pont d'Avignon". Dertil kom i høj grad selve stemningen og miljøet i byen, hvor vi i ugens løb fik rig lejlighed til at udforske og blive fortrolige med dens rigdom af kulinariske og musikalske tilbud.

Uden for byen var vi på ekskursioner til flere af de steder som stadig tydeligt vidner om regionens fortid som romersk provins. I byen Orange gjaldt det det gamle Théâtre

11

Antique samt den oprindelige romerske Arc de Triomphe. Den imponerende akvædukt Pont du Gard var naturligvis et must, og det samme gjaldt Les Arènes i Arles, de romerske ruiner og muséet i Vaison la Romaine samt den fascinerende bjerglandsby Les Baux de Provence. Et markant aspekt af den franske kultur er naturligvis vinene, og klassen fik da også lejlighed til at aflægge et besøg på et vin-cooperativ, Cave des Vignerons de Vacqueyras, hvor vi fik et godt indblik i plukningen, presningen og lagringen af de ædle dråber.

Ud over de mange kulturelle oplevelser rummede studieturen også masser af fine naturloplevelser. Vi besøgte bl.a. det meget specielle Camargue-område omkring Rhône-flodens munding. Her udvindes der middelhavssalt ved inddampning, og det flade hvide landskab er hjemsted for store flokke af lyserøde flamingoer. Der blev også lige lejlighed til kort at dyppe tæerne i det blå Middelhavs kølige bølger.

Én af de naturoplevelser der efterlod det største indtryk, var nok vores besøg på bjerget Mont Ventoux. Vores "bestigning" af de godt 1.900 meter – kendt som én af de skrappe udfordringer i Tour de France – fandt ganske vist sted i bus, men det var alligevel en tur der kunne tage vejret fra mange af os. Og vi måtte imponeres og forundres over de mange der valgte at tage turen til toppen af "vindenes bjerg" med ganske andre transportmidler.

Ja, nogle gange syntes folk at være gået fuldstændig fra forstanden: Tænk at udmatte sig selv ved kæmpe sig op ad et stejlt og ufremkommeligt bjerg i sadlen på en cykel! Oppe på toppen af Mont Ventoux så vi to cykelryttere der stod ubevægelige og indåndede den kolde luft med lukkede øjne, som var den noget ganske særligt og helbredende. Begge virkede de meget trætte og støttede sig til cyklerne, mens den ene løsnede de øverste knapper af den klistrende cykeldragt. Smilet voksede da de fik øjenkontakt, og den yngre rytter grinede lidt idet han bemærkede hvor ondt han havde af sig selv, og hvor ynkeligt det måtte se ud. Men lidt efter stillede de sig op med armene hævet; når alt kommer til alt, havde de jo vundet deres eget lille cykelløb. De så lykkelige ud!

På vores studietur i september 2004 nød vi varmen og solen i Provence. Da vi tog hjem – igen via en overnatning i Tyskland – var det pudsigt at høre hvor meget folk brokkede sig over at skulle tilbage til det regnvåde og kolde efterårsvejr i Danmark. Og aldrig så snart var vi da også kørt over den dansk-tyske grænse, før det begyndte at regne. Men nu, mange måneder efter, kan vi stadig her i Lemvig og omegn føle en varme i os ved erindringen om de mange oplevelser og stemninger vi fik med os fra dette spændende og solbeskinnede hjørne af Europa.

Anne Sig Vestergaard, Helle Skriver Kloster & Gitte Nielsen Jean-Pierre Mabire & Flemming Brahms

12

Studietur med 2.x: VORES FIRENZETUR

Jeg vil uden megen tøven beskrive Firenze som en af de smukkeste, mest

stemningsfulde og fascinerende byer, jeg har været i. De vibrationer, der strømmer fra alle byens

forskelligheder, skaber en ubeskrivelig atmosfære. Man kan gå på gaden i sit sommertøj i

solskinsvejr og opleve duftene, støjen, travlheden, mens man i samlet flok er på vej til en

seværdighed. Man kan også gå på må og få i mindre grupper for at ose og shoppe, mens

gadesælgere og andet godtfolk kommer med tilråb, og man fornemmer en følelse af at være ”der

hvor det sker”. Eller man kan sidde og spise gelato eller en sandwich på trappen til den enorme

domkirke og være omgivet af og se mennesker af så megen forskellighed, at man aldrig keder

sig. Man er del af det summende byliv og føler sig på en gang som enkeltstående oplevende

individ og som del af en større helhed.

På gaden står ingen - bortset fra de vejrtrækkende statuer. Selv de ændrer dog

position eller hilser stille på én, hvis man lader en mønt klinge i deres hat. Og igen lader man sig

hovedkulds rive med i den hektiske hverdag, der i det moderne Firenze leves af velklædte

businessmænd og -kvinder, travle ”scooterister”, ivrige, påtrængende gadesælgere,

grønthandlere, modebutiksejere og turister i tusindvis (disse kan med rimelig præcision

kategoriseres som 50% halvblege tyskere og 50% asiater, som intet lader passere forbi deres

avancerede kameralinser uden at forevige det.) En stor levende, larmende masse.

13

Det var midt i dette sprudlende byliv vi 24 trætte personer fra norden trådte ud af

bussen. Ca. 27 timers buskørsel plus en times ikke planlagt rundtur på de ensrettede,

busfjendtlige veje inden for Firenzes bymur skulle der til, før vi endelig fandt hotellets gade.

De følgende dages omfattende program bestod i at få set noget af den historiske og

kulturrige by. Trods viden og forberedelse hjemmefra og på trods af de to historielærere Elly og

Troels i front var det svært at få alt med på de steder, vi besøgte. På Uffizierne, som er verdens

ældste kunstmuseum, var det utrolig svært at skabe sig et overblik og svært at finde ro til at

fordybe sig i et enkelt billede pga., at der var så mange. Når der hænger 10 ”Madonna med

Jesusbarnet” i hvert rum, er det svært at blive ved med at imponeres. Man overfyldes i en sådan

grad, at intet rigtig gør indtryk. Dog var de billeder, vi hjemmefra havde arbejdet med som fx

Botticellis Venus’ fødsel, en oplevelse at se. Med det samme man kender lidt til kunstneren eller

et værk, er det helt andre følelser der opstår. Det er fascinerende at stå så tæt på noget så smukt,

der blev skabt af et menneske, der levede i en anden tid så fjern fra os. Uffizierne skal besøges

mere end en gang!

Vi var taget på Uffizierne sent på eftermiddagen, og af denne grund var vi alle,

eller i hvert fald pigerne, ”styled” til efter museumsbesøget at gå ud at spise på en af byens

utallige restauranter. Normalt brugte vi et par timer, ca. mellem kl. 17.00 og 19.00, på at løbe op

og ned ad trapper for at låne tøj, sko, hårting, make-up mm.+ adskillige omlægninger af make-up

og tøj, inden vi, med ”hotelfatter” som hovedrystende tilskuer, begav os af sted. Selvom vi hver

dag ikke syntes at passere andet end spisesteder, var det altid et problem at finde en restaurant

om aftenen. Vi gik nogle aftner i hvad der føltes som timer for at prøve at finde et sted, der

kunne leve op til alles ønsker, hvilket vi hver aften måtte konstatere var umuligt. Det endte altid

med, at nogle, mere eller mindre halvsure måtte føje de andre. Surheden forsvandt dog som dug

for solen, så snart pizza eller andet godt blev serveret for os.

Efter påfyldning kastede vi os hver aften lige forventningsfulde ud i byens aften-

og natteliv. Flere af aftnerne startede på en af broerne over floden Arno, der rolig, gulbrun deler

Firenze. Senere, efter lidt guitarspil, snak og øl, rykkede vi ind på pubber eller diskoteker og

udfordrede skæbnen til tiden var, hvor vi skulle hjem.

I total kontrast til Firenzes travle dag- og natteliv, kan man i en af Firenzes

fascinerende historiske bygninger finde en nærmest hellig stilhed. I de kirker vi var inde i var

denne stilhed, trods hundredvis af turister, virkelig koncentreret. Man kunne næsten høre

fortidens messende munkestemmer og de fortroligheder, der i tidens løb er blevet skriftet for

præsterne. Kølig duft af de solide kæmpe ”sale” af marmor og den måde hvorpå kirkerne år

forinden var smykket, er en smuk oplevelse. Man får en intens følelse af at stå midt i en fortid.

Midt i en del af en utrolig historisk tid, hvis kunstnere og arkitekters værker, på trods af at de på

14

papir var forevist os hjemme, overvælder og imponerer i en sådan grad, at man fristes til at sige,

at de måtte have haft evner, som ingens i dag kan måle sig med.

I det korridoragtige rum på Galleria dell’ Accademia kæmper 4 mænd med at

komme fri af det golde ru marmor. Mere korrekt beskrevet står 4 halvfærdige skulpturer af

Michelangelo. Løfter man blikket ser man nede for enden en 4 meter høj ubevægelig,

flødefarvet, velformet skulptur af en mand i lyset. Færdig og stolt. At stå foran Michelangelos

”David”, hvis figur virker så levende på en, at det nærmere undrer en mere, at han ikke ændrer

stilling, end at han som stenskulptur er ubevægelig, får en til at forundre sig over, at det er

menneskeligt muligt at skabe så virkelighedstro former af så hård marmor. På samme museum er

et rum fyldt med marmorstatuetter, som er så vellignende og fornemt udført, at man følte, man

befandt sig i en flok forstenede renæssance florentinere.

Selvom alle disse kunstværker og bygninger var interessante, var det mindst lige så

interessant at shoppe. Enten i Firenzes utallige små og store, billige og dyre butikker, eller ved at

tage på marked eller i Mercato Centrale, som er et kæmpe fødevarehus, hvor især udvalget af

slagtervarer er meget anderledes end i Danmark.

Da afrejsedagen kom, tror jeg, at vi alle mere eller mindre var parate til at komme

hjem. Både pga. pengemangel, ømme tæer, trætte stemmebånd og længsel efter flæskesteg.

Alligevel var det med vemod vi steg på Team Benns bussen den sensommerdag i Firenze. Jeg

ved med mig selv, at jeg ikke sagde et ”farvel” til Firenze, men nærmere et ”på gensyn”. Som

jeg tændte et lys i Duomo/Domkirken i Firenze, tændte Firenze som helhed et lille bål i mig. Et

bål der inden for en ikke så fjern fremtid skal have tilført nyt brændsel.

Anne Sofie Fabricius Østerby 2.x.

15

Studietur med 2.y: Udveksling med Jelenia Góra

(Polen) I dette skoleår havde vi for 10. gang udveksling med vores venskabsskole, I Liceum Ogólnokształcące im. Stefana Żeromskogo (dvs. ”1. Almene Gymnasieskole, opkaldt efter Stefan Żeromski” – og skolens navngiver er en i Polen meget kendt forfatter). Årets udvekslingsklasse var 2y, som besøgte polakkerne i uge 38 (12. til 18. september) og fik genbesøg fra Polen i uge 15 (11. til 15. april). Undertegnede ledsagede klassen på rejsen og deltog også i genbesøgets arrangementer. På turen til Polen havde vi som på tidligere rejser stor glæde af at have Ryszard Kleban med som tolk. Studierejsen, der foregik med bus, var denne gang tilrettelagt således, at besøget i Jelenia Góra med den private indkvartering for vore elever lå som første punkt; derefter fulgte halvanden dags besøg i Kraków og på hjemturen 8 timers ophold i Berlin. Med afgang fra Lemvig om søndagen kl. 6.00 ankom vi efter ca. 15 timers kørsel til Jelenia Góra ud på aftenen, hvorpå indkvarteringen hos værtsfamilierne fandt sted. Mandagen bød på et besøg på en lokal fabrik, som fremstiller hørstoffer. Vi fulgte processen gennem alle stadier fra de rå hørfibre til de lækre stoffer i mange kvaliteter og farver og havde også mulighed for at købe en lang række brugsting fremstillet af fabrikkens produkter. Det specielt interessante ved besøget, set med vesteuropæiske øjne, er, at hele fabriksanlægget endnu har en gammelindustriel karakter, som nu meget sjældent ses hos os. Om tirsdagen aflagde vi besøg på skolen. Her blev vi først officielt modtaget ved et arrangement, hvor en gruppe polske elever musicerede på et imponerende højt niveau. Derefter var der lejlighed til at overvære undervisningen i forskellige fag, og til sidst fulgte en volleyballkamp mellem polske og danske elever. Kampen sluttede desværre med dansk nederlag. Om aftenen blev der holdt en afskedsfest på skolen, sluttende med vores afgang med bussen ved midnatstid. Efter en hård nat i bussen, hvor de, der ønskede det, dog kunne komme til at ligge ned, nåede vi onsdag morgen frem til Oświęcim - byen, hvis tyske navn, Auschwitz, også blev navnet på den største og forfærdeligste af de nazistiske koncentrations- og udryddelseslejre under 2. Verdenskrig. Efter den uhyggelige og tankevækkende rundvisning her fortsatte vi mod Kraków, hvortil vi ankom ud på eftermiddagen. Her blev vi alle indkvarteret på et studenterkollegium, der en del af året fungerer som hotel, og om aftenen spiste vi i grupper rundt omkring i byen.

Torsdag formiddag foretog vi en byvandring i denne gamle kulturby, der i århundreder var Polens hovedstad. Her besøgte vi bl.a. den skønne Maria-katedral, den gamle

16

universitetsbygning Collegium Majus og Copernicus’ grav i St. Anna-kirken. Om eftermiddagen blev vi af en guide vist rundt på Wawel, de polske kongers gamle borgkompleks. Vi sluttede om aftenen med fællesspisning på restauranten Chłopskie Jadlo (dvs. ”Bondsk Mad”), hvor der udelukkende serveres traditionelle polske retter; det er f.eks. heller ikke muligt at bestille cola - i stedet får man lækker frugtsaft. Ikke alle følte sig ige charmeret af det gammelpolske køkken, men en oplevelse var der under alle omstændigheder tale om! Også natten mellem torsdag og fredag blev tilbragt i bussen, som i mellemtiden førte os til Berlin. I løbet af de 8 timers ophold fik vi besøgt Rigsdagsbygningens glaskuppel, set Brandenburger Tor og gennemført en måske lige lovligt anstrengende vandring gennem den tyske hovedstads gamle centrum. En del besøgte også museet ved Checkpoint Charlie, som viser Berlinmurens og den delte bys historie. Efter endnu en fællesspisning fortsatte vi hjemad kl. 23 og måtte klare endnu en tredje nat i bussen, før vi ankom til Lemvig lørdag formiddag. De polske elevers genbesøg med privat indkvartering hos 2y’s familier begyndte med ankomsten mandag eftermiddag, og aftenens aktiviteter var overladt til det private initiativ. Tirsdag var ”skoledagen” med besøg på gymnasiet og overværelse af undervisning. Om eftermiddagen besigtigede polakkerne byen på egen hånd.

Onsdag viste både polske og danske elever vekselvis Powerpoint-præsentationer vedr. forskellige aspekter af hovedemnet ”alternativ energiforsyning”, og om eftermiddagen blev de polske gæster modtaget på Lemvig Rådhus af borgmester Jørgen Nørby. Aftenen bød på et fælles sportsarrangement i hallen. Både torsdag og fredag deltog 2y i polakkernes udflugter. Torsdag drejede det sig om en tur til Thyborøn (bl.a. den nye fiskeauktionshal) og besøg hos øko-landmanden Arne Noe ved Vandborg, fredag drejede det sig igen om alternativ energiforsyning, idet vi besøgte Risøs vindmølleforsøgsstation ved Høvsøre og Lemvig Biogasanlæg. Den sidste aften samledes polske og danske elever i Bowlingcentret og tilbragte dér de sidste timer sammen forud for afskeden kl. ca. 23. En hård, men også dejlig uge var slut!

Torben Stig Møller Morten Gudmund Hansen

17

H.C. Andersen i Vestjylland

Lemvig Gymnasium har sammen med Lemvig Bogtrykkeri villet fejre digterens 200-årsdag med udgivelsen af En Historie fra Klitterne. Historien foregår delvist i vores egen kommune, men er forbavsende moderne ved at komme langt omkring.

Fra forordet:

Hvad flyvesandet fortalte

H.C. Andersen skrev En Historie fra Klitterne i løbet af efteråret 1859: Han havde planlagt en rejse til Rom som flere gange tidligere, men udbruddet af den fransk-østrigske krig i april måned fik ham til at ændre planen. I stedet rejste han til Jylland, tog af sted fra København 20. juni og fulgte ruten Århus – Silkeborg – Herning – Holstebro – Nørre Vosborg – Husby – Fjaltring – Bovbjerg – Lemvig – Struer – Thisted – Aalborg – Nørresundby – Hjørring – Jerup – Skagen – Frederikshavn – Sæby – Aalborg – Hobro – Randers – Bjerringbro – Asmildkloster – Palstrup – Silkeborg – Vejle – Kolding – Korsør – Sorø, og derfra tilbage til København 13. september. Rejsen varede altså næsten tre måneder, og den bar frugt: H.C. Andersens rejser skulle give ham inspiration; han holdt ikke ferie i moderne forstand, og frugten af rejsen – samlingen som indeholder ”En Historie fra Klitterne” – udkom allerede 9. december 1859 i Nye Eventyr og Historier. Fjerde Samling. Årstallet på titelbladet er 1860. Han er for længst blevet succesforfatter i 1859, og udfærdigelsen af manuskripter får han let fra hånden.

I den dagbog som H.C. Andersen førte næsten hver dag hele livet, kan man se hvordan han nedtegner fortællinger fra folkelivet. Tidligere har danske digtere stort set hentet inspiration fra Biblen eller klassiske digtere fra den græsk-romerske oldtid. H.C. Andersen har også den klassiske dannelse fra Den lærde Skole og sin omgangskreds, som talte landets dominerende personligheder inden for videnskab og kultur. Men hans særlige evne til at være til stede i et selskab som lytter udvikler ham til en fortæller med et mundtligt stilleje. Et eksempel fra En Historie fra Klitterne: Anekdoten om ålen som ender i brændevin, har digteren hørt 5. juni og skrevet ned. Den kommer med i historien. I vores nye udgivelse af historien kan man læse Andersens version. Det er vist stadigvæk almindeligt at ål og snaps hører sammen på Lemvig-egnen. Vi er mange der har prøvet at få stumper af åleben til at række tallerkenen rundt. Man skyldte en snaps for hvert stykke, og det kan man blive ganske lystig af. Noget lignende har de brave vestjyder oplevet på H.C. Andersens tid.

Myten om den begravede havmand der sugede på sin tommelfinger, flettes på samme måde ind i helheden. Også den historie har Andersen hørt på sin rejse, og han har brugt den. Dagbogen fortæller også om de mange hugorme den sommer, og sådan kunne man blive ved med at finde eksempler på at digterens dagbog til dels er arbejdsnotater. Han hører almuens fortællinger og gengiver dem i dagbogen og senere i En Historie fra Klitterne. Fortællingen har mange små folkelige historier, også en folkevise, indbygget i sig. Disse historier fortolker hinanden og danner til sidst et skæbnemønster. Når man læser én anekdote, kan man regne med at den skal belyse en anden, denne anden skal lede op til en tredje – og sådan fortsætter det til den sørgelige slutning.

Inspirationen fra folks fortællinger supplerer H. C. Andersen med skriftlige kilder, f.eks. St. St. Blichers naturbeskrivelser fra Jylland, Traps beskrivelse af Danmark, Molbechs bog om Spanien

18

fra Andersens samtid, men man må ikke glemme inspiration fra Bibelen. Den vigtigste kilde er dog selve digterens rejse, hans iagttagelser og hans evne til at kæde disse egne rejseoplevelser, almuehistorier og læsning sammen til en historie. Som H.C. Andersen skriver i et brev til B.S. Ingemann, vil han høre ”hvad Flyvesandet fortæller”. Det skriver han i maj måned 1859, så måske har han allerede fra starten af rejsen den tilsandede kirke i Skagen i tankerne. Denne kirke bliver en del af fortællingen, samtidig med at dens skæbne nogenlunde kan datere handlingen i den: I 1770 gjorde sandflugt det vanskeligt at benytte den, kirken blev dog først nedlagt 15 år senere.

Som Andersen skriver, henlægges fortællingen til begyndelsen af Christian d. VII’s regeringsperiode (1766-1808). Denne sindssyge konges skæbne bliver dermed – sammen med de andre små og store fortællinger – et spejl for hovedpersonen Jørgen i ”En Historie fra Klitterne”, der også ender som sindssyg. H.C. Andersen skrev som bekendt ikke kun eventyr med lykkelig slutning.

”En Historie fra Klitterne” er ikke så kendt, men H. C. Andersens jyllandsberømmelse bør i fremtiden også skyldes denne fortælling og ikke kun ”Jylland mellem tvende Have”, som han skrev under samme rejse.

”En Historie fra Klitterne” er en god gave til og fra Vestjylland i 200-året for H.C. Andersens fødsel. Den er på 42 sider med 10 illustrationer af Lorenz Frölich som i mange år var digterens foretrukne tegner til hans eventyr og historier. Bogen kan købes på Lemvig Gymnasium for 40 kroner.

19

Jubilæum den 1. oktober 2004

20

Svanesøen

Svanesøen var titlen på årets forestilling til forældrefesten 2004. Nogle vil se et kor af tåspidsdansende sylfider i hvide tyllsskørter for sig, andre høre Tjajkovskijs musik. Men selvfølgelig kunne vi ikke uden videre opføre en klassisk ballet. Men danset blev der, og så blev der sunget til nogle af de mest sangbare passager fra balletmusikken. Vi betegnede forestillingen som et eventyrspil. Svanesøen er nemlig oprindeligt et russisk folkeeventyr. Det handler om en prins, der går på jagt og forelsker sig i Svanedronningen, der er blevet forhekset af skovens onde trold, Rødskæg. Prinsen, der i begyndelsen af eventyret lever det vilde liv med fester og jagt, men uden mål og med, forandres til en viljestærk yngling der til sidst frelser den forheksede svanedronning ud af Rødskægs forbandelse. Undervejs holdes der fester på slottet, først i prinsens eget regi, sammen med vennerne. I den sammenhæng leverede skolens dygtige akrobatdansere: Troels Graakjær 3.bx, Kristen Keldorf Eiler, 3.a, Brian Dalgaard,2.y og Kasper Højbjerg Hansen 2x et bragende flot nummer. Her som i forbindelse med et par andre dansenumre havde vi tilladt os at tilføje nogle nutidige rytmer til Tjajkovskij. For koreografi og danseinstruktion i øvrigt stod Amanda Rokkjær Munksgaard 1.bx og Christina Krogsgaard Nielsen 1y.

Rollen som Odette, den forheksede prinsesse, blev spillet af Mette Lund 3y, og Franz Janssen 3.y var blevet headhuntet til den store og krævende rolle som Prins Sigfred. Det var disse to skuespillere der lagde stemme til hver sin solosang og en duet. Alle sangtekster var skrevet af Kurt Darling Nielsen. Jørgen Bruntse stod for sangtræning af solister og desuden af svanekoret og bryllupskoret. Alle sange blev ledsaget af musik fra CD spillet af det russiske statsorkester. Lars Olsson var idemanden bag de flytbare kulisser der muliggjorde et hurtigt skift mellem skov og slot. Som optakt til forestillingen havde Jannie Kjær Borg fremstillet en fortryllende serie fotos med svanedanserne som motiv. Morten Gudmund Hansen var den, der styrede timingen af musikindslagene og var i øvrigt den uundværlige instruktørassistent.

Lisa Birk, instruktør.

21

22

Fællesarrangementer 2004-2005

Ninna Kokholm den 7. september 2004: Nyhedsformidlingens etiske side Tidligere elev ved Lemvig Gymnasium, Ninna Kokholm, arbejder nu som redaktør på TV2-nyhederne og gav et spændende indblik i, hvad dette arbejde består af. Også de etiske dilemmaer i forbindelse med nyhedsformidling af tragiske begivenheder blev taget op i aktuel forbindelse med gidseldramaet i Beslan, som Ninna brugte som case i sit foredrag.

Mads Qvortrup den 21. september 2004: Nationalisme og Rousseau Også tidligere elev ved Lemvig Gymnasium, Mads Qvortrup, holdt et foredrag om den schweiziske filosof, Jean-Jacques Rousseau med særlig fokus på nationalismebegrebet. Mads Qvortrup har fungeret som rådgiver for Labour-regeringen, og Ikke mindst dette interessante arbejde gav anledning til spørgsmål fra tilhørerne. Trine Dahl-Jensen den 30. september 2004: Rystende fortællinger fra Grønlands undergrund. Trine Dahl-Jensen fra Danmarks og Grønlands Geologiske Undersøgelser i København gav et foredrag om sine undersøgelser i Grønland. Rystelserne fra jordskælv over hele verden kan måles i Grønland. Foredraget var en glimrende mulighed for at få indsigt i et af de mest fascinerende naturfænomener.

Bent Treldal den 1. december 2004: Fremtidens vækst og velfærd – specielt i Danmarks udkantsområder. Omtrent sådan var overskriften på det korte, nærmest advarende foredrag, som direktør Bent Treldal fra Dansk Industris Midt-Vestregion holdt som optakt til en stilekonkurrence om

23

Fællesarrangementer …

Vestjyllands økonomiske og kulturelle fremtid. Væksten er truet, hvis vi i Danmark ikke sikrer en tilstrækkelig stor og veluddannet arbejdsstyrke i fremtiden – også i udkantsområderne. Den konklusion og en opfordring til eleverne om at korte sabbatårene ned og blive hurtig klar til arbejdsmarkedet provokerede dog desværre ikke forsamlingen tilstrækkeligt til at sætte skub i en efterfølgende debat om økonomi, trivsel og vækst i Vestjylland.

2. februar 2005: Paneldebat forud for Folketingsvalget. I samarbejde med Stop-nu-kampagnen blev der i en dobbelttime holdt et valgmøde med unge kandidater fra valgets større partier. Eleverne havde forberedt spørgsmål inden for et bredt spektrum af emner, men ordstyreren fra Stop-nu-kampagnen havde instrueret paneldeltagerne om, at det var miljøpolitik der var mødets tema. Trods denne indledende forvirring formåede kandidaterne dog at svare meget engageret og oplysende på de mange spørgsmål, der nåede rundt om både fremtidige velfærdsydelser, miljøpolitik, EU og Irak-krig. Carl Bengt den 9. februar 2005: Foredrag om Irak I kølvandet på valget i Irak den 30. januar 2005 holdt major Carl Bengt et medrivende foredrag om sine egne oplevelser som udstationeret soldat i Camp Eden i Irak. Carl Bengt kunne berette om et noget andet indtryk af forholdene i Irak end det man får i medierne. Johan Bender den 8. april 2005: Tyrkiet – mellem Øst og Vest. ”Øst” står her for Orienten og ”Vest” for Europa. Johan Bender har undervist i en menneskealder i historie, oldtidskundskab og billedkunst og har rejst i det vestlige Tyrkiet. En vigtig pointe i hans perspektivrige lysbilledforedrag var, at den europæiske civilisation opstod – eller i hvert fald fik meget væsentligt bidrag - fra netop Lilleasien for små tre tusinde år siden. Selvom Tyrkiet siden blev kernen i det islamiske Osmannerrige, var Bender helt overbevist om, at det moderne Tyrkiet bør have plads i et udvidet EU. Det blev en spændende rejse i et meget rigt og varieret lands historie

24

Fællesarrangementer …

17. marts 2005. Arlette Andersen: Auschwitz Den franskfødte Arlette Andersen, som har boet i Danmark i mange år og været dansk gift, er en af de efterhånden få tilbageværende tidligere fanger fra Auschwitz, den største og forfærdeligste af de tyske koncentrations- og udryddelseslejre under 2. Verdenskrig. Hun har et par gange tidligere besøgt os, men kom nu endnu en gang, skønt hun efterhånden er oppe i årene, og fortalte medrivende om sine barske oplevelser under krigen. Hun oplevede som jøde først at blive interneret i Frankrig, siden deporteret til Auschwitz-Birkenau i det tysk besatte Polen og endelig at blive sendt ud på en ”dødsmarch” tilbage til Frankrig. Alt dette overlevede hun næsten mirakuløst og har inden for de senere år holdt foredrag om sine oplevelser ca. 90 gange. Den lille, tilsyneladende skrøbelige, men i virkeligheden seje ældre dame gjorde dybt indtryk på alle med sin nøgternt holdte, men alligevel gribende beretning. 31. marts 2005. Claus Engstrøm: Vor egen Claus Engstrøm stod for vores markering af H.C. Andersens tohundredeårsdag. Han har som Andersen-ekspert specielt beskæftiget sig med at udforske digterens skolegang og kastede ved denne lejlighed en række både oplysende og underholdende strejflys over den unge Hans Christians tid i Slagelse Latinskole. Claus har nærlæst hans skolestile, og Claus’ væsentligste pointe var, at Andersen allerede i 17-årsalderen var en fortræffelig skribent, som fuldtud beherskede sproget og de stilistiske virkemidler. Dette er et nyt forskningsresultat, idet man hidtil har hængt sig alt for meget i Andersens inkonsekvente stavning. Det viser sig også, at hans lærer, rektor Meisling, faktisk har vidst at værdsætte det spirende forfattertalent og givet ham flotte karakterer.

25

Musik

Skoleårets første fredag samledes de nye 1.g elever i hallen til en hel dag med musik og sang, sammen med skolens øvrige musikvalgelever. Vi havde i år bl.a. valgt at indstudere Det brune Punktums: ”Ud i det blå”, og der blev arbejdet ihærdigt med at lære de forskellige korstemmer. I år er vi tre musiklærere, idet Sofie Dahl Nordlund er ansat hos os i uddannelsesstilling, så hun fik en god og travl dag i sit nye job. Midt på dagen tog vi en pause i korsangen og dansede folkedans, og det var med imponerende iver eleverne kastede sig ud i ”totur til Vejle” og ”skotsk reel” – især når man betænker at 110 mennesker var stuvet sammen i en hal en dejlig sommerdag i godt 30 graders varme! Vi havde en fin dag, og nåede et godt musikalsk resultat som senere præsenteredes for resten af skolen.

Allerede i september blev der mulighed for mere korsang. I år var det Lemvig Gymnasiums tur til at være vært for det regionale korstævne, et stort arrangement med ca. 400 sangere samt næsten alle regionens musiklærere. Igen i år var det Jens Johansen der ledede slagets gang. Jens Johansen har en utrolig evne til at kombinere højt humør med seriøsitet, og det er imponerende at følge ham holde den store flok i ave i 8 timer. Vi sang en række spændende satser, bl.a. af Tim Christensen og Ray Charles – og gav koncert om aftenen for Lemvigs borgere og en del forældre i en stuvende fuld hal; en dejlig oplevelse. Den 1. oktober fejrede vi gymnasiets 25 års jubilæum, en begivenhed som på mange måder har præget dette skoleår. Det blev en fantastisk dag med masser af festivitas og en uforglemmelig fest for 1000 gamle elever. Skoledagen blev højst usædvanlig, bl.a. gav Ensemble Midtvest en fornem koncert på skolen, en del af programmet var Carl Nielsens meget smukke blæserkvintet. Endnu et fællesarrangement med musik afsluttede skoledagen, det var lykkedes os at samle et dejligt jazzband i dagens anledning.

Det bestod af tre gamle elever, som i dag alle er professionelle jazzmusikere, nemlig Jacob Anderskov, Jeppe Skovbakke og Albert Ravn. Med sig havde de en trommeslager ved navn

26

Rune, han spillede så godt at vi tilgav at han ikke havde gået på Lemvig Gymnasium! Dette band gav en utrolig flot koncert for hele skolen som skoledagens afslutning – og desuden nogle indslag til den store fest om aftenen. Endvidere havde vi en anden gammel elev til at spille op til dans til festen, nemlig Christian Skov som medbragte sit eget band og formåede den svære kunst at lave god swingende dansemusik samtidig med at det også var muligt at tale sammen ved bordene! Det blev en dejlig fest som vi tænker på med glæde. Juleafslutningen er hos os meget traditionsrig. Først en herlig løssluppen stemning på skolen med mere eller mindre seriøse underholdningsindslag, derefter den fine højtidelige afslutning i kirken. Her var der dejlig kormusik på programmet, idet såvel 2. som 3. mus optrådte med fine korværker af Costeley og Debussy. Endvidere bidrog skolens kor med traditionsrige julesalmer og Erling Lindgren afsluttede det hele med et dejligt postludium på orglet. Så blev det jul!

Forårskoncerten i april var igen et samarbejde mellem musik og billedkunst, og skolens vægge var fornemt udsmykket med elevværker, som gæsterne kunne beundre i løbet af aftenen. På trods af at vi er en lille skole har vi intet problem med at fylde en hel aften med musik af meget høj kvalitet. Nogle få indslag kan nævnes her: klassiske solostykker for tværfløjte og violin, swingende funk af Tower of Power, dejlig musik af Sting som kombinerer avancerede rytmer med flotte sangsolistisk indslag, dansk rap samt musik komponeret af skolens egne elever. En sådan aften er det flot at se hvor mange talenter et lille gymnasium som vort kan præstere, og vi er opmærksomme på den store betydning det har for os, at byen også rummer en velfungerende musikskole. Forholdene for musik er blevet en del forbedret på skolen i år, idet vi ud over musiklokalet nu har indrettet et klasselokale så der også kan foregå sammenspil der. Endvidere nyder vi daglig godt at den flotte gave vi fik fra kommunen i anledning af jubilæet, et fremragende elklaver med virkelig mange muligheder.

Vibeke Juel Andersen

27

Triatlon for alle! Triatlon består af de tre aktiviteter svømning, cykling og løb umiddelbart efter hinanden. Triatleter skal både være i god form, fysisk og psykisk, og beherske tre forskellige discipliner på højt niveau. Triatlon udfordrer således deltagerne på mange områder. Også i år har vi på Idræt Mellemniveau arbejdet med triatlon, og tirsdag d. 19. april gik det så endelig løs.

Vejret artede sig, med en passende temperatur, men selvfølgelig vind. Der var lagt op til ny rekord! Kampen stod mellem de sidst startende, da de forventet hurtigste starter sidst. Først 375 m svømning i fri stil, for nogle i meget fri stil. Op, i tøjet, der kan være svært at trække henover en våd krop. Ud på cyklen og 19 km i Lemvigs bakkede omegn. Alle knoklede af sted, nogle på racercykler, andre på tungere ”opretstående” cykler. Skiftet fra cykel til løb er en barsk overgang. Benene fortsætter den rundgående bevægelse, kroppen føles tung, men heldigvis mangler man ”kun” 4,2 km løb. På vej ud til vendepunktet mødes man med dem, der er på vej hjem, heldige asener. Der kæmpes, alt mobiliseres, og den sidste hindring overvindes. I MÅL!!! Rekorden for drengene blev slået eftertrykkeligt. Såvel Tommy som Justus slog rekorden til plukfisk, og nu står Justus som ny rekordindehaver med tiden 1.08.08.

Triatlon er en spændende udfordring til såvel kroppen som psyken. Triatlon skal prøves. Spørg deltagerne! Alle udfordres, alle har en sejr med hjem!

Elisabeth Moltke

28

Ansatte i skoleåret 2004 – 2005

Lærere:

29

Lærere:

30

Lærere:

31

Teknisk administrativt personale:

Jytte Agger Ballebyvej 3 7620 Lemvig tlf. 61543788

Den 1. februar 2005 gik Niels Jørgen Madsen på pension efter 22 års ansættelse. Samtidig blev Ole Schødt Jørgensen ansat som ny pedelmedhjælper:

Ole Schødt Jørgensen Smedsbolvej 9 7620 Lemvig Gymnasium tlf.: 97 89 17 51

32

Rengøring:

33