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CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2019-2020
Lengua Castellana y Literatura – 1º ESO
PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pruebas escritas: En todas las pruebas escritas figurará la puntuación de cada pregunta. Se informará al alumnado de las normas y criterios generales de corrección que se
aplicarán en todas las pruebas escritas del curso, y que son los siguientes:
- Todas las hojas del examen deberán tener nombre o estar numeradas.
- No es necesario responder las preguntas siguiendo el orden numérico, pero deberá quedar claro cuál es el ejercicio que se está haciendo y no intercalar respuestas de
otros ejercicios.
- Es obligatorio escribir con bolígrafo. No se admitirán exámenes hechos con lápiz.
- La ausencia de explicaciones en la solución de las preguntas formuladas, cuando esta sea requerida explícitamente, repercutirá negativamente en su valoración.
- También se valorará el orden, ortografía, claridad (concordancia, coherencia, cohesión...) y limpieza con la que está realizada la prueba: se podrá restar un máximo de 2
puntos por estos conceptos sobre el resultado final de la prueba. Las faltas de ortografía restarán 0´1 cada una (no restará su repetición), hasta el máximo establecido (2
puntos).
Pruebas orales: En las pruebas orales en la nota podrá restarse, igualmente hasta un máximo de 2 puntos, por la falta de corrección en la expresión: pausas excesivas,
velocidad inadecuada, vocabulario inadecuado, repeticiones, muletillas, desorden o incoherencia en el discurso, etc. Por lo demás, se seguirán las mismas pautas que
en las pruebas escritas.
Sistema de cuantificación de las pruebas: La calificación de cada prueba será un número entre 0 y 10.
Realización de pruebas escritas u orales: 80%
Se realizarán un mínimo de dos pruebas por trimestre sobre los contenidos trabajados en las unidades didácticas. La segunda prueba contendrá además alguna
pregunta sobre la lectura propuesta en cada trimestre. Estas pruebas podrán ser escritas u orales.
Observación sistemática del alumno/a: 20%
En este apartado se puntuarán las actividades realizadas, tanto en casa como en el aula, la entrega dentro del plazo de las tareas propuestas, la involucración en el aula en
el proceso de aprendizaje en relación con los compañeros y con el profesorado, el aprovechamiento y cuidado del material, el interés y la participación. La diferencia entre
“positivos” (trabajo hecho) o “negativos”(trabajo no realizado) registrados por el/la docente será la que determine la nota de este apartado.
- EN CADA EVALUACIÓN (evaluación de pruebas parciales): .
- El alumnado deberá obtener una media aritmética mínima de 5 entre las dos pruebas realizadas. En caso de que en una prueba escrita el alumno consiga una nota inferior a 3 puntos, no podrá hacer media con la nota de la otra prueba y esa evaluación figurará suspensa.
- La incomparecencia no justificada a un examen (oral o escrito) es motivo de suspenso en este examen. Por el contrario, en el caso de no poder asistir a un examen (oral o
escrito) por un motivo justificado, el/la docente podrá establecer otra fecha para hacerlo, o determinar una calificación en función de los datos que tiene del alumno
hasta ese momento.
- EN JUNIO
Las recuperaciones de las evaluaciones suspensas se harán entre mayo y junio y la nota de la recuperación sustituirá la nota previa obtenida en la evaluación
correspondiente.
La nota de la evaluación final de junio será la media aritmética de la notas de las tres evaluaciones, siempre y cuando en alguna de ellas no haya una nota inferior a 3.
La nota mínima de estas recuperaciones será de 5 para considerarse aprobadas. En estas pruebas finales, se incluirán preguntas sobre las lecturas propuestas
durante el curso.
- EN SEPTIEMBRE
Todos los alumnos con la materia suspensa tendrán derecho a presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.
Esta prueba consistirá sólo en un examen escrito en el que la nota resultante deberá ser como mínimo de 5 puntos sobre 10 para aprobar la asignatura.
En la prueba de septiembre se incluirán preguntas sobre las lecturas propuestas durante el curso.
Lengua Castellana y Literatura – 2º ESO
PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pruebas escritas: En todas las pruebas escritas figurará la puntuación de cada pregunta. Se informará al alumnado de las normas y criterios generales de corrección que se
aplicarán en todas las pruebas escritas del curso, y que son los siguientes:
- Todas las hojas del examen deberán tener nombre o estar numeradas.
- No es necesario responder las preguntas siguiendo el orden numérico, pero deberá quedar claro cuál es el ejercicio que se está haciendo y no intercalar respuestas de
otros ejercicios.
- Es obligatorio escribir con bolígrafo. No se admitirán exámenes hechos con lápiz.
- La ausencia de explicaciones en la solución de las preguntas formuladas, cuando esta sea requerida explícitamente, repercutirá negativamente en su valoración.
- También se valorará el orden, ortografía, claridad (concordancia, coherencia, cohesión...) y limpieza con la que está realizada la prueba: se podrá restar un máximo de 2
puntos por estos conceptos sobre el resultado final de la prueba. Las faltas de ortografía restarán 0´1 cada una (no restará su repetición), hasta el máximo establecido (2
puntos).
Pruebas orales: En las pruebas orales en la nota podrá restarse, igualmente hasta un máximo de 2 puntos, por la falta de corrección en la expresión: pausas excesivas,
velocidad inadecuada, vocabulario inadecuado, repeticiones, muletillas, desorden o incoherencia en el discurso, etc. Por lo demás, se seguirán las mismas pautas que
en las pruebas escritas.
Sistema de cuantificación de las pruebas: La calificación de cada prueba será un número entre 0 y 10.
Realización de pruebas escritas u orales: 80%
Se realizarán un mínimo de dos pruebas por trimestre sobre los contenidos trabajados en las unidades didácticas. La segunda prueba contendrá además alguna pregunta sobre la
lectura propuesta en cada trimestre. Estas pruebas podrán ser escritas u orales.
Observación sistemática del alumno/a: 20%
En este apartado se puntuarán las actividades realizadas, tanto en casa como en el aula, la entrega dentro del plazo de las tareas propuestas, la involucración en el aula en
el proceso de aprendizaje en relación con los compañeros y con el profesorado, el aprovechamiento y cuidado del material, el interés y la participación. La diferencia entre
“positivos” (trabajo hecho) o “negativos”(trabajo no realizado) registrados por el/la docente será la que determine la nota de este apartado.
- EN CADA EVALUACIÓN (evaluación de pruebas parciales):
El alumnado deberá obtener una media aritmética mínima de 5 entre las dos pruebas realizadas. En caso de que en una prueba escrita el alumno consiga una nota inferior a 3 puntos, no podrá hacer media con la nota de la otra prueba y esa evaluación figurará suspensa.
La incomparecencia no justificada a un examen (oral o escrito) es motivo de suspenso en este examen. Por el contrario, en el caso de no poder asistir a un examen (oral o
escrito) por un motivo justificado, el/la docente podrá establecer otra fecha para hacerlo, o determinar una calificación en función de los datos que tiene del alumno hasta
ese momento.
- EN JUNIO
Las recuperaciones de las evaluaciones suspensas se harán entre mayo y junio y la nota de la recuperación prevalecerá sobre las notas obtenidas en las
evaluaciones. La nota de la evaluación final de junio será la media aritmética de la notas de las tres evaluaciones, siempre y cuando en alguna de ellas no haya una
nota inferior a 3.
La nota mínima de estas recuperaciones será de 5, para considerarse aprobadas. En estas pruebas finales, se incluirán preguntas sobre las lecturas propuestas durante el
curso.
- EN SEPTIEMBRE
Todos los alumnos con la materia suspensa tendrán derecho a presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.
Esta prueba consistirá sólo en un examen escrito en el que la nota resultante deberá ser como mínimo de 5 puntos sobre 10 para aprobar la asignatura.
En la prueba de septiembre se incluirán preguntas sobre las lecturas propuestas durante el curso.
Lengua Castellana y Literatura – 3º ESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pruebas escritas: En todas las pruebas escritas figurará la puntuación de cada pregunta. En la primera prueba escrita del curso se informará a todo el alumnado de las
normas y criterios generales de corrección que se aplicarán a todas las pruebas escritas del curso, y son los siguientes:
- Todas las hojas del examen deberán tener nombre o estar numeradas.
- No es necesario responder las preguntas siguiendo el orden numérico, pero deberá quedar claro cuál es el ejercicio que se está a haciendo y no intercalar respuestas de
otros ejercicios.
- Es obligatorio escribir con bolígrafo. No se admitirán exámenes hechos con lápiz.
- La ausencia de explicaciones en la solución de las preguntas formuladas repercutirá negativamente en su valoración.
- También se valorará el orden, ortografía, claridad (concordancia, coherencia, cohesión, etc.) y limpieza con que está realizada la prueba: se podrá restar un máximo de 2
puntos por estos conceptos sobre el resultado final de la prueba. Las faltas de ortografía restarán 0’1 cada una, hasta el máximo establecido (2 puntos).
Pruebas orales: En las pruebas orales en la nota podrá restarse, igualmente hasta un máximo de 2 puntos, por la falta de corrección en la expresión: pausas excesivas,
velocidad inadecuada, vocabulario inadecuado, repeticiones, muletillas, desorden o incoherencia en el discurso, etc. Por lo demás, se seguirán las mismas pautas que
en las pruebas escritas.
Sistema de cualificación de las pruebas: La cualificación se dará con un número entre 0 y 10.
Realización de pruebas escritas u orales: 80% Se realizarán un mínimo de dos pruebas por trimestre sobre los contenidos trabajados en las unidades didácticas. La segunda prueba contendrá además alguna pregunta sobre la
lectura propuesta en cada trimestre. Estas pruebas podrán ser escritas u orales.
Observación sistemática del alumno/a: 20%
En este apartado se puntuarán las actividades realizadas, tanto en casa como en el aula, la entrega dentro del plazo de las tareas propuestas, la involucración en el aula en
el proceso de aprendizaje en relación con los compañeros y con el profesorado, el aprovechamiento y cuidado del material, el interés y la participación. La diferencia entre
“positivos” (trabajo hecho) o “negativos”(trabajo no realizado) registrados por el/la docente será la que determine la nota de este apartado.
→EN CADA EVALUACIÓN (evaluación por parciales):
El alumnado deberá obtener una media aritmética mínima de 5 entre las dos pruebas realizadas. En caso de que en una prueba escrita el alumno consiga una nota inferior a 3 puntos, no podrá hacer media con la nota de la otra prueba y esa evaluación figurará suspensa.
La incomparecencia no justificada a un examen (oral o escrito) es motivo de suspenso en el trimestre. Por el contrario, en el caso de no poder asistir a un examen (oral o
escrito) por un motivo justificado, el profesor o profesora podrá establecer otra fecha para hacerlo, o determinar una cualificación en función de los datos que tiene del
alumno hasta ese momento.
- EN JUNIO
Las recuperaciones de las evaluaciones suspensas se harán entre mayo y junio y la nota de la recuperación prevalecerá sobre las notas obtenidas en las
evaluaciones. La nota de la evaluación final de junio será la media aritmética de la notas de las tres evaluaciones, siempre y cuando en alguna de ellas no haya una
nota inferior a 3.
La nota mínima de estas recuperaciones será de 5, para considerarse aprobadas. En estas pruebas finales, se incluirán preguntas sobre las lecturas propuestas durante el
curso.
- EN SEPTIEMBRE
Todos los alumnos con la materia suspensa tendrán derecho a presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.
Esta prueba consistirá sólo en un examen escrito en el que la nota resultante deberá ser como mínimo de 5 puntos sobre 10 para aprobar la asignatura.
En la prueba de septiembre se incluirán preguntas sobre las lecturas propuestas durante el curso.
Lengua Castellana y Literatura – 4º ESO
PROCEDIMIENTOS, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pruebas escritas: En todas las pruebas escritas figurará la puntuación de cada pregunta. Se informará al alumnado de las normas y criterios generales de corrección que se
aplicarán en todas las pruebas escritas del curso, y que son los siguientes:
- Todas las hojas del examen deberán tener nombre o estar numeradas.
- No es necesario responder las preguntas siguiendo el orden numérico, pero deberá quedar claro cuál es el ejercicio que se está haciendo.
- Es obligatorio escribir con bolígrafo. No se admitirán exámenes hechos con lápiz.
- La ausencia de explicaciones en la solución de las preguntas formuladas, cuando esta sea requerida explícitamente, repercutirá negativamente en su valoración.
- También se valorará el orden, ortografía, claridad (concordancia, coherencia, cohesión, etc.) y limpieza con la que está realizada la prueba. Se podrá restar un
máximo de 2 puntos por estos conceptos sobre el resultado final de la prueba. Las faltas de ortografía restarán 0´1 cada una (no restará su repetición), hasta el máximo
establecido (2 puntos).
Pruebas orales: En las pruebas orales en la nota podrá restarse, igualmente, hasta un máximo de 2 puntos por la falta de corrección en la expresión: pausas excesivas,
velocidad inadecuada, vocabulario inadecuado, repeticiones, muletillas, desorden o incoherencia en el discurso, etc. Por lo demás, se seguirán las mismas pautas que
en las pruebas escritas.
Sistema de cualificación de las pruebas: La nota se dará con un número entre 0 y 10.
Realización de pruebas escritas u orales: 80% Se realizarán un mínimo de dos pruebas por trimestre sobre los contenidos trabajados en las unidades didácticas, incluyendo en alguna de ellas, preguntas que hagan referencia
a las lecturas propuestas en este curso. Estas pruebas podrán ser escritas u orales.
Observación sistemática del alumno/a: 20%
En este apartado se puntuarán las actividades realizadas, tanto en casa como en el aula, la entrega dentro del plazo de las tareas propuestas, la involucración en el
aula en el proceso de aprendizaje en relación con los compañeros y con el profesorado, el aprovechamiento y cuidado del material, el interés y la participación. La
diferencia entre “positivos” (trabajo hecho) o “negativos”(trabajo no realizado) registrados por el profesor será la que determine la nota de este apartado.
- EN CADA EVALUACIÓN (evaluación de pruebas parciales):
El alumnado deberá obtener una media aritmética mínima de 5 entre las dos pruebas realizadas. En caso de que en una prueba escrita el alumno consiga una nota inferior a 3 puntos, no podrá hacer media con la nota de la otra prueba y esa evaluación figurará suspensa.
La incomparecencia no justificada a un examen (oral o escrito) es motivo de suspenso en el trimestre. Por el contrario, en el caso de no poder asistir a un examen (oral o
escrito) por un motivo justificado, el/la docente podrá establecer otra fecha para hacerlo, o determinar una calificación en función de los datos que tiene del alumno hasta
ese momento.
- EN JUNIO
Las recuperaciones de las evaluaciones suspensas se harán entre mayo y junio y la nota de la recuperación sustituirá a la nota previa de la evaluación suspensa.
La nota de la evaluación final de junio será la nota media entre las tres evaluaciones, siempre y cuando en una de ellas no haya una nota inferior a 3.
La nota mínima de estas recuperaciones será de 5, para considerarse aprobadas. En estas pruebas finales, se incluirán preguntas sobre las lecturas.
- EN SEPTIEMBRE
Todos los alumnos con la materia suspensa tendrán derecho a presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.
Esta prueba consistirá sólo en un examen escrito en el que la nota resultante deberá ser como mínimo de 5 puntos sobre 10 para aprobar la asignatura.
En la prueba de septiembre se incluirán también preguntas sobre las lecturas.
Artes Escénicas e Danza. 4º de ESO
PROCESOS E CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN
Artes Escénicas e Danza (4º ESO) - Cualificación desglosada
Artes Escénicas (80% da nota) Danza (20% da nota)
EN CADA AVALIACIÓN A valoración total é sobre 8 para cada un dos trimestres. Para aprobar
cada un dos trimestres será necesario obter un 3,5.
- A puntuación repártese do seguintes xeito:
- 4 puntos: PARTE TEÓRICA: probas escritas individuais sobre os
conceptos traballados na clase.
- 4 puntos: O DÍA A DÍA na aula: onde se valorarán aspectos como
a participación, traer o material e as tarefas requeridas,
cumprimento das normas que exixe a interpretación, exercicios de
análise dos produtos escénicos, gravacións, levar o caderno da
materia ó día, uso correcto da terminoloxía estudada sobre os
elementos artísticos, calidade dos traballos de investigación, grao de
implicación nas representacións escénicas ...
- Será preciso acadar como mínimo 1,5 puntos en cada unha das
A valoración total é sobre 2 para cada un dos trimestres. Para
aprobar cada un dos trimestres será necesario obter un 1.
– A puntuación repartese do seguinte xeito:
• 1 punto: elaboración e posta en marcha de
proxectos e/ou traballos individuais e/ou grupais.
• 1 punto: O DÍA A DÍA: onde se valorarán
aspectos como a asistencia, puntualidade,
participación, traer o material requerido, actitude,
dúas partes.
Nos traballos teóricos teranse en conta as faltas de
ortografía descontando -0.10 por cada falta, ata 0,5 puntos en cada
exame.
respeto o traballo dos demais...
- Será preciso obter o aprobado en cada unha das partes
explicadas anteriormente.
No caso de requerir traballos teóricos teranse en conta as
faltas de ortografía descontando -0.10 por cada falta.
Actividades
de
recuperación
Actividades de
reforzo ou
ampliación
Serán de varios tipos:
• ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DA AVALIACIÓN: Aquelas destinadas á recuperación dalgunha avaliación suspensa a través dunha proba
teórica en relación cos contidos levados a cabo o longo do trimestre e/ou unha práctica (representación dun monólogo/ realización
dunha coreografía...). Levaranse a cabo no último trimestre. No caso da terceira avaliación será ó final da mesma. De aprobar a/s
avaliación/s suspensas, a nota empregada para a media será o 5, independentemente da nota obtida.
• ACTIVIDADES DE REFORZO OU AMPLIACIÓN: Indicadas para o alumnado que presente dificultades na asimilación dos
contidos
Lengua Castellana y Literatura - 1º BACHILLERATO
- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CUALIFICACIÓN
Se realizarán dos pruebas por trimestre sobre los contenidos trabajados en las unidades didácticas, incluyendo en alguna de ellas, preguntas que hagan referencia a las
lecturas propuestas en este curso. Los dos exámenes supondrán el 90% de la nota de evaluación, haciendo media aritmética entre ellos siempre que se tenga como mínimo
un 3 en cualquiera de las pruebas.
Estableceremos los siguientes criterios generales:
Pruebas escritas: En todas las pruebas escritas figurará la puntuación de cada pregunta. En la primera prueba escrita del curso se informará al alumno de las normas y
criterios generales de corrección que se aplicarán a todas las pruebas escritas del curso y que son las siguientes:
- Todas las hojas del examen deberán llevar el nombre o estar numeradas.
- No es necesario responder a las preguntas siguiendo el orden numérico, pero deberá quedar claro cuál es el ejercicio que se está realizando.
- Es obligatorio escribir con bolígrafo. No se admitirán exámenes hechos a lápiz.
- La ausencia de explicaciones en la solución de las preguntas formuladas repercutirá negativamente en su valoración.
También se valorará el orden, la ortografía, la claridad (concordancia, coherencia, cohesión, etc.) y la limpieza con la que está realizada la prueba: se podrá restar un
máximo de 2 puntos por estos conceptos sobre el resultado final de la prueba. Las faltas de ortografía restarán 0’1 cada una, hasta el máximo establecido (2 puntos).
Pruebas orales: si se trata de una prueba oral a la nota podrá restarse, igualmente, hasta un máximo de 2 puntos por la falta de corrección en la expresión: pausas
excesivas, repetición de muletillas, etc. Por lo demás se seguirán las mismas pautas que en las pruebas escritas.
Sistema de calificación de las pruebas: la calificación se dará con un número de entre 0 y 10.
- Realización de pruebas escritas u orales: 90%
. Se realizarán dos pruebas por trimestre sobre los contenidos trabajados en las unidades didácticas, incluyendo en alguna de ellas, preguntas que hagan referencia a las
lecturas propuestas en este curso. Estas pruebas podrán ser escritas u orales.
- Observación sistemática y seguimento del alumno/a: 10%
En este apartado se puntuarán las siguientes tareas propuestas por la profesora:
TAREAS 1º BACH. DIVISIÓN POR TRIMESTRES
1ª EVALUACIÓN
social, científica o cultural, planificando su realización, obteniendo la
información de diversas fuentes y utilizando las tecnologías de la información y de la comunicación para su realización, su evaluación y su mejora. Elaborar
un
trabajo escrito sobre uno de estos temas a elegir: la violencia sexual en Egipto, El mito de la belleza. La industria cosmética, neurosexismo o la
abolición de la prostitución. Nuevos planteamientos.
consulta como medio para solventar los posibles errores. Conoce y consulta
fuentes
de información impresa o digital para resolver dudas sobre el uso correcto de la lengua y para avanzar en un aprendizaje autónomo.
2ª EVALUACIÓN
enguas: Participar en proyectos ( elaboración de materiales multimedia, folletos, carteles, recesiones sobre libros y películas,
etc.) en
los que se utilicen varias lenguas, tanto curriculares como otras presentes en el centro, y relacionadas con elementos transversales, evitando estereotipos
lingüísticos o culturales.
3ª EVALUACIÓN
Exposición oral. Exponer oralmente un tema especializado con ritos y claridad, documentándose en fuentes diversas, organizando la información mediante
esquemas, siguiendo un orden establecido y utilizando técnicas de exposición oral y tecnologías de la información y la comunicación: Temas literatura 3ª
ev.
impresos identificando la información y la persuasión, reconociendo los elementos que utiliza el emisor para
seducir al receptor, valorando críticamente su forma y contenido, y eliminando ideas discriminatorias: ANÁLISIS DE ANUNCIO.
EN CADA EVALUACIÓN (evaluación por parciales):
El alumnado deberá obtener una media aritmética mínima de 5 entre las dos pruebas realizadas. En caso de que en una prueba escrita el alumno consiga una nota inferior a 3 puntos, no podrá hacer media con la nota de la otra prueba y esa evaluación figurará suspensa.
La incomparecencia no justificada a un examen (oral o escrito) es motivo de suspenso en el trimestre. Por el contrario, en el caso de no poder asistir al examen (oral o escrito) por un
motivo justificado, el profesor o profesora podrá establecer otra fecha para realizarlo, o determinar una calificación en función de los datos que tenga del alumno hasta ese momento.
EN JUNIO
Las recuperaciones se harán entre los meses de mayo y junio, y la nota de la recuperación prevalecerá sobre las notas de las evaluaciones.
La nota de la evaluación ordinaria de junio será la nota media entre las tres evaluaciones, siempre y cuando en una de ellas no haya una nota inferior a 3. De haber hecho el alumno la
recuperación de alguna parte de la materia, prevalecerá la nota de recuperación sobre la obtenida en el examen ordinario de evaluación.
El alumno o la alumna podrá presentarse a una recuperación final de toda la materia en junio. La nota mínima de esta recuperación será de 5, para considerarse aprobada. En
esta prueba final, se incluirán preguntas sobre las lecturas.
EN SEPTIEMBRE
Todos los alumnos tendrán derecho a presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre.
Esta prueba consistirá únicamente en un examen escrito en el que la nota resultante deberá ser como mínimo de 5 puntos sobre 10 para aprobar la asignatura.
En la prueba de septiembre se incluirán preguntas sobre las lecturas.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º BACHILLERATO
Se realizarán dos exámenes por evaluación.
- Los exámenes versarán sobre los contenidos estudiados, tanto de COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS (30%) como de conocimiento de la LENGUA de la materia dada hasta ese momento desde el principio de curso (30%). La evaluación de este apartado es continua, esto supone que la materia es acumulativa y no existen exámenes de recuperación específicos. En la segunda evaluación y en la tercera evaluación todos los alumnos deberán examinarse de toda la materia dada hasta ese momento en cada uno de los exámenes.
- El conocimiento de la LITERATURA de la materia correspondiente a cada evaluación (20% de la nota). Al contrario que el apartado de
lengua, los contenidos de literatura no son ni sumativos ni acumulativos, por lo que aprobar la evaluación correspondiente libera de esa materia. En caso de suspenso, deberá recuperarse en el examen de repesca de final de curso.
- La comprobación sobre el/los LIBRO/S DE LECTURA que corresponde a cada evaluación (20% de la nota). Las lecturas forman parte de los
contenidos de la materia, por lo que son evaluadas con exámenes (o con trabajos), tanto de comprobación da lectura como de conocimiento sobre la teoría estudiada y la comprensión de la misma a través de fragmentos.
Podrá descontarse en cada examen hasta 2 PUNTOS por la incorrección ortográfica o por errores en la utilización de los
signos de puntuación o en la redacción. También se tendrá en cuenta la presentación.
Instrumentos: REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIARIAS Y ACTITUD ANTE LA ASIGNATURA.
LA NOTA DE LA EVALUACIÓN será la siguiente:
EXÁMENES: 100% de la nota.
LA NOTA FINAL de la materia será la media entre las tres evaluaciones.
APROBARÁN LA MATERIA los alumnos que tengan de media un 5. Habrá un examen de repesca después del segundo parcial de la tercera
evaluación para aquellos alumnos con una media próxima a 4 o con dos evaluaciones suspensas. En este examen se incluirá una pregunta
de las lecturas no superadas.
PRUEBA DE SEPTIEMBRE: Aquellos alumnos/-as que no aprueben la materia en junio, se examinarán de todo el temario en las pruebas
de septiembre. En esta prueba habrá un bloque de preguntas sobre COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS de LENGUA, otro sobre
el bloque de LITERATURA y otro sobre los LIBROS DE LECTURA. Para aprobar es necesario sacar una nota mínima de cinco.
Estos criterios sobre la evaluación y calificación del alumnado son susceptibles de cambios en función de lo que dictamine la CIUG para la prueba de Reválida que propone la LOMCE.
