Objetivo: Conocer el Lenguaje Figurado.

Lenguaje y Comunicación – 5° Básicos – 2020Profesora: Hilary Piérola Pizarro.

Clase N°1 UNIDAD 1: “Embelleciendo el Lenguaje”

Título: Lenguaje Figurado

Recuerda que toda la presentación la debes

copiar en tu cuaderno de Lenguaje.

Comentemos…

• ¿Qué es el lenguaje figurado?

• ¿Con qué propósito se utiliza?

• ¿Dónde se utiliza?

• ¿Qué significado nos da la connotación?

• ¿Qué significado nos da la denotación?

Leamos:

¿Cómo será la chica?

Veamos …

Es la chica mas hermosa que conozco, tiene pelo de oro, ojos de esmeralda y labios de rubí.

Imaginemos a la chica…

Lenguaje Literal(lo que dice el autor)

Lenguaje Figurado(lo que realmente quiere decir el autor)

Lenguaje Figurado.

• El muchacho utiliza un lenguaje especial llamado lenguaje figuradodonde las palabras adquieren significados diferentes al queliteralmente tienen, esto se hace con la intención de crear belleza ysentimiento.

• El objetivo de utilizar el lenguaje figurado es para dar más expresióna la voz, para que el significado de una palabra sea mucho másextenso que el normal. Además de ello funciona para creardiferentes significados o cuando la persona que quiere transmitir unmensaje no consigue el término adecuado para lo que en esemomento quiere expresar.

• El lenguaje figurado suele estar presente en la poesía y en los textos literarios. En cambio en los documentos científicos, jurídicos, entre otros, se utiliza un lenguaje literal por su mayor precisión para evitar confusiones.

• Para entenderlo debemos conocer lo que es connotación y denotación.

Connotación y Denotación.

Los mensajes pueden tener dos niveles de significación estos son:

Plano Denotativo Plano Connotativo

Nos da el significado literal o del diccionario

Tiene que ver con el uso figurado del lenguaje

Ej. Este saco de papas pesa mucho.

Pesado= que pesa mucho

Ej. Yo creo que tu amigo es super pesado.

Pesado= difícil de soportar

Diferencia entre denotación y connotación.

• La diferencia entre denotación y connotación es, que la primerapertenece a la lengua y la segunda al habla. Por lo que los distintossentidos que tenga una palabra van a ser producto de la connotaciónque se le de a la palabra.

Ejercicios:

Clasifica los términos poniendo un C si corresponde a connotación y una D si corresponde a denotación.

• Recibió una lluvia de criticas. ______

• Fuertes lluvias azotaron la región._____

• Tiene un corazón negro._____

• El negro te queda bien._____

• Trae mas hielo para las bebidas._____

• Su mirada de hielo me deja sorprendida._____

Objetivo: Conocer las Figuras Literarias: personificación, comparación, onomatopeya, hipérbole y metáfora.

Lenguaje y Comunicación – 5° Básicos – 2020Profesora: Hilary Piérola Pizarro.

Clase N°2

Y N°3

UNIDAD 1: “Embelleciendo el Lenguaje”

Título: Figuras Literarias

Recuerda que toda la presentación la debes copiar en tu cuaderno

de Lenguaje.

Figuras literarias.

• Son recursos del lenguaje utilizados por los escritores para dar mas belleza y una mejor expresión a sus palabras, es decir, el escritor usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones intimas.

Personificación:

Ejemplos:

• La lluvia llora al ver como te alejas de mi.

• La tierra levanta en la palma de su mano al cielo.

• El lobo feroz le dijo a la caperucita: “te comeré”

Definición: Atribución de cualidades humanas o animadas a animales y seres inanimados.

Ejemplo de la vida cotidiana:

¡cómo pega el sol!

Comparación:

Ejemplos:

• Era tan blanco como la nieve.

• Sus labios son rojos como rubíes.

• Tus dientes, blancos como perla.

Definición: Es la comparación entre 2 ideas o términos que se parecen en alguna cualidad.Elementos que nos permite identificar una comparación: como, tanto como, cual, igual que, menos que, menos que, semejante, parecido etc.

Ejemplo de la vida cotidiana:

Hoy he dormido como un bebé.

Onomatopeya:

Definición: consiste en utilizar palabras cuya pronunciación imita o sugiere sonidos. Como por ejemplo: tic tac, kikiriki, ¡paff!, ¡boom!, etc.

Ejemplos:• El tic tac del reloj despierta a todos

alrededor. • El niño pisaba el charco y chas, chas… el

agua salpicaba a sus pies.• Scooby Doo pa, pa

Y el pum, pum, pum, pum, pumY la cosa suena ¡Ra!

Ejemplo de la vida cotidiana:

Hum… ¿estas seguro de eso?

Metáfora:

Ejemplos:

• Las perlas de tu boca.

• El cabello de María es de oro.

• Mi vida es un infierno.

• Enrique era un león en el campo de batalla.

Definición: designa una realidad con el nombre de otra con laque mantiene alguna relación de semejanza.

Ejemplo de la vida cotidiana:

Ponte las pilas

Hipérbole:

Ejemplos:

• Lloró ríos de lágrimas.

• Te amo hasta el infinito y mas allá.

• Tanto dolor se agrupa en mi cuerpo, que me duele

hasta el aliento.

Definición: exageración de las características de una realidad que sequiere interpretar.

Ejemplo de la vida cotidiana:

Te he dicho ochenta mil veces que no hagas eso

Ejercicios: Actividad 1: Identifica y escribe la figura literaria predominante de cada fragmento y oración

Actividad 2: crea una oración de cada una de las figuras literarias.

• Personificación:

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• Comparación:

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• Onomatopeya:

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• Metáfora:

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• Hipérbole:

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