Upload
vuongque
View
219
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
BPSL
BUKU PRAKTIKUM SKILLS LAB
SPACE MAINTAINER (SM)
LEPAS
SEMESTER V
TAHUN AKADEMIK 2015-2016
BLOK 3.5.9
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER GIGI
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA
1
BUKU PRAKTIKUM SKILLS LAB
BLOK 3.5.9
SPACE MAINTAINER (SM)
LEPAS
SEMESTER V
TAHUN AKADEMIK 2015-2016
Penyusun :
Tim SL Blok 3.5.9 IKGA
Editing :
Sekretariat Blok
Desain & Layout :
Tim Sekretariat Blok
Cetakan : September, 2015
PSPDG FK UB
2
Kata Pengantar
Puji Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
perkenanNya Buku Petunjuk Skills Lab Space Maintainer (SM) Blok 3.5.9 bagi
mahasiswa semester 5 PSPDG FKUB dapat diselesaikan.
Buku ini disusun sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan oleh
KKI dan diharapkan dengan adanya Skills Lab SM ini mahasisiwa dapat
meningkatkan ketrampilan serta pemahaman tentang teori teori dasar yang
telah dipelajarinya
Semoga buku ini bermanfaat bagi mahasiswa dan staf pengajar
dalam proses Pendidikan Dokter Gigi Fakultas Kedokteran Universitas
Brawijaya
Penyusun
Tim Ilmu Kedokteran Gigi Anak
PSPDG FKUB
3
DAFTAR ISI
Kata Pengantar
Daftar Isi
I. Tata tertib skills lab
1.1 Persiapan sebelum skills lab
1.2 Selama skills lab
1.3 Setelah skills lab
2. Kompetensi yang dicapai
3. Tujuan
3.1 Tujuan umum
3.2 Tujuan khusus
4. Fasilitas yang disediakan
5. Yang dibawa mahasiswa
6. Metode
7. Tahapan
Daftar pustaka
4
1. TATA TERTIB SKILLS LAB/ SKILLS LAB
1.1. Persiapan Sebelum Skills lab
o Bacalah buku petunjuk skills lab sehingga dapat menguasai hal
yang harus dikerjakan atau dipahami
o Memakai baju skills lab lengkap dengan name tag, dan
membawa perlengkapan yang diperlukan
o Setiap kali akan mengerjakan/ memulai skills lab, periksa dulu
kelengkapan skills lab yang disediakan apakah dalam keadaan
baik atau tidak. Jika ada kekurangan segera lapor kepada
instruktur
1.2. Selama Skills lab
o Selama skills lab mahasiswa tidak diperbolehkan merokok,
makan, atau memasukkan jari/benda lain ke dalam mulut
o Apabila terjadi kecelakaan sekecil apapun (misal mendapat luka
atau biakan kuman tumpah dalam jumlah cukup banyak) segera
lapor kepada instruktur
1.3. Setelah Skills lab
o Bersihkan meja skills lab dan semua perlatan yang dipakai
o Buatlah laporan skills lab secara individu sesuai dengan form
dan dikumpulkan satu minggu sesudahnya.
2. KOMPETENSI YANG HARUS DICAPAI :
1. Merencanakan perawatan ruang pada anak.
2. Membuat desain alat space maintainer (SM).
3. Mengembangkan rencana perawatan yang komprehensif dan
rasional berdasarkan diagnosis.
Sasaran pembelajaran penunjang
1. Melakukan pengukuran ruang pada model gigi.
2. Membuat disain SM.
3. Membuat SM.
3. Tujuan
3.1. Tujuan Umum :
Pada akhir kegiatan skills lab SM : Mahasiswa mampu
merencanakan, mendisain dan membuat SM fungsional dan non
fungsional lepas.
5
3.2. Tujuan Khusus
1. Mahasiswa mampu menghitung kebutuhan ruang dan
memprediksi tempat gigi permanen
2. Mahasiswa mampu mendisain dan membuat SM fungsional
dan non fungsional lepas
3. Mahasiswa mampu mengembangkan rencana perawatan yang
komprehensif dan rasional berdasarkan diagnosis
4. Mahasiswa mampu memahami prosedur laboratorium basis
malam
4. FASILITAS YANG DISEDIAKAN
Bahan :
- Model cetakan RA dan RB dari stone
- Kawat stainless steel diameter 0,6 mm, 0,7 mm
- Wax merah
- Spiritus
- Gigi tiruan lepas
- Mikromotor dan straight handpiese
5. ALAT YANG DIBAWA MAHASISWA
- Jangka sorong
- Pensil
- Ballpoint
- Spidol warna merah, hijau, biru
- Tabel Moyers
- Tang 3 jari
- Tang 2 jari bulat coil
- Tang 2 jari perseg i/ tang Adams
- Tang potong
- Lampu spirtus
- Pisau malam
- Gergaji besi kecil, lebar 1cm
- Lap kain putih
- Koran untuk alas
- Box plastic untuk tempat model (1 box muat untuk 3 model)
6
6. METODE
Kuliah pengantar
Praktek menghitung kebutuhan ruang
Membuat desain alat SM fungsional dan non fungsional lepas
Membuat klamer Adam, busur labial, dan c clasp
Membuat basis malam
Ujian
7. TAHAPAN PEKERJAAN
MODEL 1
RA : Kehilangan 65 ; RB : Kehilangan 85
TAHAPAN KERJA
1. Memberi nama mahasiswa dan tandai MODEL 1 pada 2 model rahang
tersebut dengan spidol tahan air.
2. Menghitung ruang pada model
3. Membuat disain SM lepas RA/RB untuk Model 1
4. Membuat klamer adam
5. membuat klamer busur labial pendek
6. Membuat basis malam pada model yang sudah ada klamernya dan
pelebaran bais malam pada region gigi tanggal premature
7. Finalisasi SM lepas dengan basis malam (penghalusan basis malam)
MODEL 2
RA : Kehilangan 55, 65 ; RB: Kehilangan 74, 85
TAHAPAN KERJA
1. Memberi nama mahasiswa dan tandai MODEL 1 pada 2 model rahang
tersebut dengan spidol tahan air.
2. Menghitung ruang pada model
3. Membuat disain SM lepas RA/RB untuk Model 1
4. Membuat klamer adam
5. membuat klamer busur labial pendek
6. Membuat basis malam pada model yang sudah ada klamernya dan
pelebaran bais malam pada region gigi tanggal premature
7. Finalisasi SM lepas dengan basis malam (penghalusan basis malam
7
MODEL 3
RA: Kehilangan 53, 63 ; RB : Kehilangan 74, 75, 84, 85
TAHAPAN KERJA
1. Memberi nama mahasiswa dan tandai MODEL 1 pada 2 model
rahang tersebut dengan spidol tahan air.
2. Menghitung ruang pada model
3. Membuat disain SM lepas RA/RB untuk Model 1
4. Membuat klamer adam
5. membuat klamer busur labial pendek
6. Membuat basis malam pada model yang sudah ada klamernya
dan pelebaran bais malam pada region gigi tanggal premature
7. Finalisasi SM lepas dengan basis malam (penghalusan basis
malam
CATATAN : Pembuatan klamer Adam, busur labia, seperti pada skills lab
ortodonsi II.
8
9
Gambar :
10
11
Contoh disain SM Lepas
Daftar Pustaka
1. Mathewson RJ, Primosch, RE. Foundamental of pediatric dentistry. 3th
ed. Chicago, Berlin, London. Quintesseence Publishing Co.Inc 1997;
326-9.
2. Christensen J, Fields H. Space maintenance in the primary teeth
dentition. In: Pinkham ed. Pediatric dentistry: Infancy through
adolenscence. Philadelphia, London, Toronto. W.B Saunders
Company. 1988; 293-301.
3. Blinkhorn AS, Mackei IC. Practical treatment planning for the
paedodontic patient. Chicago, London, Berlin. Quintesseence
Publishing Co.Inc 1992.