Lerntheke: Grammatik – Wortarten

1. Aufgabe: Bestimme die Wortart derjenigen Wörter, nach denen eine Ziffer steht!

Schreibe die Wörter auf die angegebenen Zeilen!

Gegen Mittag wird Max von seinen (1) Eltern erwartet. Gespannt (2) sitzen diese (3) am

Küchentisch und warten auf ihren Sohn (4), der (5) heute sein Zeugnis bekommen hat.

„Vielleicht fällt es dieses Jahr besser aus“, hofft der Vater. „Schließlich habe ich (6) ja oft

mit ihm geübt. Es (7) muss doch etwas gebracht haben!“ Endlich kommt Max (8) durch die

Tür, die (9) er wütend (10) hinter sich zuschlägt. „Bleibt sitzen“, ruft er, „ich tue es auch.“

1 Possessivpronomen 6 Personalpronomen

2 Adjektiv 7 Personalpronomen

3 Demonstrativpronomen 8 Nomen

4 Nomen 9 Relativpronomen

5 Relativpronomen 10 Adjektiv

2. Aufgabe: Ergänze die fehlenden Präpositionen (zu, auf, mit, ... ).

Gestern bin ich mit dem Fahrrad nach Petersdorf zu meiner Freundin Maja gefahren.

Obwohl sie ganz in der Nähe wohnt, war ich bisher noch nie zu ihr nach Hause. Als ich

ankam, blieb mir vor Schreck der Mund offen stehen, denn ihre Mutter erinnerte mich an

Frau Schnippe, die frühere Grundschullehrerin meines Bruders. Das sagte ich auch zu ihr,

doch fügte ich gleich hinzu: „Allerdings ist Frau Schnippe viel dicker und sie sieht mit ihrer

komischen Frisur auch viel älter aus.“ „Du täuscht dich nicht“, erwiderte daraufhin Majas

Mutter mit beleidigter Stimme, „ich bin nämlich wirklich die ehemalige Lehrerin deines

Bruders.“

3. Aufgabe: Bestimme die Wortarten.

a) Der großzügige Verkäufer gibt jetzt den Kindern einen Schokoladenkuchen

und die Jungen stopfen flink die Kuchenstücke in den Mund.

b) Weil auf der Autobahn heute ein langer Stau war, fuhren die Arbeiter

gemeinsam mit der Bahn zur Arbeit.

4. Aufgabe: Finde die Wortarten.

gegenüber

dabei K O N J U N K T I O N

zu P R Ä P O S I T I O N

übermorgen A D V E R B

er P RO N O M E N

wenn K O N J U N K T I O N

5. Aufgabe: Finde die Spaltenüberschriften und ordne die nebenstehenden Wörter richtig zu.

Adverb Präposition Konjunktion

hinter

bald

deshalb

nebenan

manchmal

draußen

bei

mit

am

um

oder

aber

dass

weil

denn

aber ; dass ; am ; hinter ; bei ; weil ; hier ; später ; neben ; draußen ; oder ; mit ;

manchmal ; deshalb ; nebenan

Artikel Adj. N V Adv. Art. N unbest. Art N

Konj. Art. N V Adj. Art. N Präp. Art. N.

Konj. Präp. Art. N Adv. unbest. Art. N V, V Art. N

Adj, Präp. Art. V Präp + Art N

A D V E R B

Lerntheke: Grammatik – Pronomen Aufgabe: Bilde mit den Verben im Wortspeicher und möglichst vielen

Pronomen Sätze!

Beispiel:

Die Mutter kauft Nicole ein Kleid.

Sie kauft es ihr. Dabei werden drei Begriffe (Sprecher, Angesprochener, Besprochenes→

unterschieden und dekliniert.

Ein Quiz: Er baut das erste Luftschiff. Graf Zeppelin

Er/Sie bedient im Flugzeug die Passagiere. Die/Der Stewardess

Sie landeten als Erste auf dem Mond. Die Apollo 11 Mannschaft

Er steigt durch erhitzte Luft in die Höhe. Der Heißluftballon

bringen – holen – schenken – loben – danken – leben – beißen - beginnen

Die Mutter schenkt Klaus einen Traktor.→ Sie schenkt es ihm.

Jürgen holt aus dem Keller eine Flasche Limonade. Er holt es.

Aufgabe: Wie heißen die Pronomen?

Unser Trainer ist super. = Possessivpronomen

Es hat keiner geholfen. = Indefinitpronomen

Welchen Pulli soll ich anziehen? = Interrogativpronomen

Ich verstehe genau, was du meinst. = Relativpronomen

Das tut mir aber leid! = Demonstrativpronomen

Dieser hat ihn geschlagen. = Demonstrativpronomen

Ich suche den Ball, den ich gestern verloren habe. = Relativpronomen

Das ist es, was ich jetzt brauche. = Relativpronomen

Meine Hose ist grün. = Possessivpronomen

Sie freut sich über das Geschenk. = Reflexivpronomen

Ich streite mich mit ihm. = Reflexivpronomen

Nimm diese Schraube! = bestimmter Artikel

Ich meine jenes Haus dort. = Demonstrativpronomen

Lerntheke: Grammatik - Das finite Verb

Aufgabe: Kreuze in folgenden Beispielsätzen das finite Verb

an!

Gib mir bitte das Buch!

x

Wer hat diesen Roman bereits gelesen?

x

...und das obwohl sie ihn so lange gepflegt hat.

x

In der Schule lernen wir jeden Tag etwas Neues.

x

Die beiden Freundinnen gehen oft miteinander spazieren.

x

2. Aufgabe Bilde zu den Verben in folgenden Sätzen den Infinitiv.Beispiel:Er log ihn an. Verb = log, Infinitiv = lügen

Das Lösungswort sagt etwas über die Aufgabe von Verben aus.

Tätigkeitswort

Lerntheke: Grammatik - Satzarten

Aufgabe 1: Führe die Sätze mit einem sprachlich richtigen und sinnvollen Haupt- bzw. Nebensatz fort, der die angegebene Bedeutung zum Ausdruck bringt.

a) Folge/Zweck: Sie beeilte sich mit der Vorbereitung auf den Unterricht , damit sie

die Länderspiel-Übertragung nicht verpasste.

b) zeitliche Abfolge: Sie verfolgte mit Spannung das Länderspiel im Fernsehen , nachdem sie die

Vorbereitung auf den Unterricht abgeschlossen hatte.

Aufgabe 2: Verknüpfe die vorgegebenen Sätze zu sinnvollen und sprachlich richtigen Satzreihen.

Viele Jugendliche hören zu laut Musik. Wissenschaftler warnen zwar vor den Gefahren des

Lärms.

Wissenschaftler warnen zwar vor den Gefahren des Lärms, aber viele Jugendliche hören trotzdem

zu laut Musik.

Sie stellen ihren Discman auf die Lautstärke von 90 Dezibel. Nur so haben sie ihren Aus-sagen

zufolge den absoluten Hörgenuss.

Sie stellen ihren Discman auf die Lautstärke von 90 Dezibel, denn nur so haben sie ihren

Aussagen zufolge den absoluten Hörgenuss.

Lerntheke: Grammatik -

Satzglieder und Satzgliedproben1. Aufgabe: Wende die Umstellprobe an! Schreibe mindestens 3 Möglichkeiten auf!

Im Winter fressen die Kühe täglich Heu.Die Kühe fressen im Winter täglich HeuHeu fressen die Kühe im Winter täglichTäglich fressen die Kühe im Winter Heu.

2. Aufgabe: Wie heißen die Satzglieder, die du mit folgenden Fragewörtern bestimmen kannst?

Frage SatzgliedWem? DativobjektWann? Wie lange? Seit wann? Adverbial der ZeitWarum? Wieso? Adverbial des GrundesWer oder was? SubjektWen oder was? AkkusativobjektWas tut? PrädikatWo? Wohin? Woher? Adverbial des OrtesWie? Womit? Adverbial der Art und Weise

3. Aufgabe: Unterstreiche in den folgenden Sätzen das angegebene Satzglied und stelle die Frage danach!

3. Subjekt : Mit großem Tempo lief der Dieb dem Polizisten davon.

Wer oder was...?→4. Dativobjekt : Der Tierarzt half meinem Hamster.

Wem oder Was...?→5. adverb. Erg. des Grundes:

Heute Nachmittag muss ich wegen meiner Zahnschmerzen zum Arzt.

Warum...?→6. adverb. Erg. des Ortes:

Letzte Woche kam ein neuer Schüler in unsere Klasse.

Wohin...?7. Akkusativobjekt : Viele Vögel bauen gerne in Baumkronen ein Nest.

Wen oder was...?

Lerntheke: Grammatik - Partizip I und II bilden1. Aufgabe: In diesem Rätselgitter haben sich 19 Partizipien II versteckt. Sie können waagerecht, senkrecht, diagonal, vorwärts oder rückwärts stehen. Finde sie und schreibe die Partizipien heraus!

A B C D E F G H I J K L M N1 C Q G J Y n K a n a t B h q2 n e s e l e g n a u k h a G3 n P r b v s g g c f c v n Z4 L e s Ö e s e e h g ü e e g5 e v g H r e g m g e t r m w6 i e e n k s e a e s s s m v7 n r f g a e s c s t h t o e8 g l a e u g s h p a ü a k r9 e o h h f I e t r n r n e m10 k r r ö t b n g o d f d g i11 a e e r d Q Y H c e e e e e12 u n n t l M Ö H h n g n ü t13 f v e r b u n d e n U T b e14 t o t e l e f o n i e r t t

Lerntheke: Grammatik – Konjunktiv I und II

1.Aufgabe: Forme die Sätze von der

indirekten Rede in die direkte Rede um.

Christian fragte seinen Bruder, ob er mit ihm ins Kino komme.

Christian fragte seinen Bruder: „Kommst du mit mir ins Kino?“

Susi sagt, dass sie morgen eine Freundin treffen wolle.

Susi sagt: „Ich will morgen eine Freundin treffen.“

Evi meint, sie sei heute wieder gesund.

Evi meint: „Ich bin heute wieder gesund.“ 2. Aufgabe: Füge in folgende Lücken Formen des Konjunktivs ein.

Gegenwart: Sebastian sagt, er gehe (gehen).

Vergangenheit: Daniel meint, er sei gelaufen (laufen).

Zukunft: Herr Leicht sagt, er werde fliegen (fliegen).

3. Wandle folgende Sätze von der direkten in die indirekte Rede um. Verwende nur wo unbedingt nötig den Konjunktiv II.

Michael: „Ich glaube, dass ich das Spiel gewinnen kann.“ Michael glaubt, er könne das Spiel gewinnen.

Andreas: „Wir liegen fünf Punkte vorne.“ Andreas sagt, sie lägen fünf Punkte vorne/ würden … vorne legen.

Siegfried: „Anne, freust du dich aufs Volksfest?“ Siegfried fragt Anne, ob sie sich aufs Volksfest freue.“

Lerntheke: Rechtschreibung – dass/das

1. Aufgabe: Setze „das“ bzw. „dass“ richtig ein und schreibe in die Klammer

die richtige Wortart! Notiere bei „das“ auch das mögliche Ersatzwort!

1.) Wie ist es nur möglich, dass( Konjunktion ) viele Menschen das Gruseln so lieben?

2.) Heute weiß man, dass vieles erforscht wurde. Trotzdem ahnen viele Menschen auch, dass das( bestimmter Artikel ) Leben voller Überraschungen ist.

3.) Dieses unbestimmte Gefühl, das( Relativpronomen „welches“ ) die Menschen immer schon hatten, bildet auch den Hintergrund für die Märchen von den Vampiren.

Lerntheke: Rechtschreibung – s-Laut Quiz:

Anderes Wort für Erdkugel? = Globus

Anderer Ausdruck für Gerichtsverfahren? = Prozess

Prächtiger Wohnsitz? =Schloss

Sowohl ein Vogel als auch Geschenk für eine Frau? = Strauß

Bezeichnung für einen alten Mann? = Greis

Die letzten Worte eines Briefes: Mit freundlichen …? = Grüßen

Lerntheke: Rechtschreibung –

Groß- und KleinschreibungAufgabe: Unterstreiche im folgenden Text die 10 Wörter, die groß

geschrieben werden müssen.

Große Ferien

„Das kann doch gar nicht wahr sein!“, rief Nina mit langem gesicht. „Ich wollte doch so

gern mit euch urlaub machen!“ Ihre Eltern, die ihr gerade eröffnet hatten, dass sie diesen

Sommer die geplante Reise nicht machen würden, blickten die tochter betrübt an.Sie hatten

eigentlich an der Donau entlang rad fahren und in verschiedenen Städten Halt machen

wollen. Nina hatte sich schon ausgemalt, wie sie ihren Schulfreundinnen spannende Briefe

schrieb. Die sollten Augen machen! Und nun sah sie sich zu Hause trübsal blasen, bei

völlig öden beschäftigungen wie Briefmarken sammeln.„Du musst doch vor Langeweile

keine Angst haben“, beschwichtigte ihre Mutter. „Du kannst doch ins schwimmbad gehen,

mit freunden eis essen und wenn es regnet klavier spielen.“ „Ihr seid gemein und versteht

gar nichts!“, heulte Nina und rannte Türen knallend aus dem Zimmer.

2. Aufgabe: Entscheide, ob groß oder klein! Schreibe das entsprechende Wort

dahinter.

a) Wir werden das (ü)ben = üben.

b) Wir werden das (s)chönschreiben = Schönschreiben üben.

c) Das zu (v)ergessen = vergessen war ein großer Fehler.

d) Er hat beim (s)chleifen = Schleifen gepfuscht.

e) Sie hat (i)nteressantes = Interessantes berichtet, ist die (g)rößte = Größte in ihrem

Fach und täglich (b)eweist = beweist sie das.

f) Wir benötigen zum (b)eschriften = Beschriften und (b)ekleben = Bekleben einige

(w)ichtige = wichtige Materialien.

Lerntheke: Rechtschreibung –

Konsonanteng oder ch?einzigartig, wenig, herrlich, neblig, ewig, fröhlich, täglich, vierzehntägig, einmalig,

heimlich, ganzjährig, jährlich, friedlich, freudig, freundlich;

d oder t?Endspiel, enthalten, enttäuscht, Endung, entkommen, entladen, Entschuldigung, endlos, endlich, entfernen, entwerten, Endscheidung;

th oder t?Theater, Tau, sympathisch, raten, Diskothek, Apotheke, Verteidigung, Mathematik, typisch, Thermometer, Thema, Foto, Thermalbad;

f, v, oder ph?Vater, Vorfahrt, Physik, Sofa, fein, brav, Veilchen, Phantom, Verlierer, für, Vogel, Pulver, Vase, Phase, doof, fallen, Vergangenheit;