Les filières au lycée - Ensemble scolaire privé Albert ... · Attention, les matières demeurent les même mais les exigences évoluent…\爀 Ac. Pers. permet à l’élève :

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3ème 2nde

Les filières au lycée3èm

e

2nde générale et

technologique

1ère généraleL ES S

Terminale généraleL ES S Études

supérieures

1ère technologiqueTerminale

technologique

2nde

professionnelle

1ère professionnelleTerminale

professionnelle

Insertionprofessionnelle

Bac Général

BacTechnologique

BacProfessionnel

BEP ou CAP

acronymes Séries

Filièrestechnologiques

STI2D Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

STD2A Sciences et technologies du design et des arts appliqués

STL Sciences et technologies de laboratoire

STMG Sciences et technologies du management et de la gestion

ST2S Sciences et technologies de la santé et du social

TDM Technique de la musique et de la danse

STHR Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration.

STAV Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant

Filières générales

L Littéraire

ES Economique et sociale

S - SI Scientifique option « Sciences de l’ingénieur »

S - SVT Scientifique option « Sciences de la Vie et de la Terre »

Les différentes filières existantes après une 2nde GT

acronymes Séries











L Littéraire




Les filières qui nécessitent un changement d’établissement

acronymes


STI2D

STD2A Dès la 2nde GT

STL

STMG

ST2S

TDM 2nde spécifique

STHR 2nde spécifique

STAV


L

ES

S - SI

S - SVT

Les filières qui nécessitent un changement d’établissement

acronymes Séries











L Littéraire




Les filières existantes à AdM

I- La fin du collège à AdM1) Le stage d’observation et le travail sur les domaines d’activités2) L’affectation dans un lycée public3) Le passage en classe de 2nde à AdM

II- Le lycée à AdM1) Présentation de la classe de 2nde

2) Sélection des choix pédagogiques3) Evaluations et rythme de travail

III- L’orientation à AdM1) Les filières proposées au lycée2) Elaboration du projet d’orientation à AdM

Classe de 2nde

Classes de 1ère et Terminale

Semaine de stage en entreprise du 18 au 22 janvier

Présentation de document de suivi de stage(Document distribué par le professeur principal avant le stage en vie de classe)

Le compte rendu oral semaine du 15 février 2016

1) Le stage d’observation et le travail sur les domaines d’activités

Faire le point sur le stage avant et après

Deux temps de réflexion autour du stage avant et après avec tableau comparatif.

Comprendre le parcours de mon tuteur dans l’entreprise d’accueil

Réflexion pendant le stage

S’intéresser au parcours du tuteur, ses études, son arrivée dans l’entreprise, les passerelles d’un métier à l’autre

Le parcours que j’envisage aujourd’hui

La poursuite de la réflexion

Travail à compléter sur les logiciel d’orientation GPO2 et Inforizondisponibles au cdi.

Et pour les plus demandeurs en rdv au BIO!

Le lieu de résidence de l’élève détermine l’affectation.

Cibler l’affectation avec choix d’Enseignementd’Exploration particulier non-proposé à AdM.

Affectation à « recrutement particulier » (ex. section international;Arts Appliqués; Hôtellerie); dossier à compléter plus tôt; souventprécédé d’un examen d’entrée (se renseigner auprès del’établissement en question).

Dossier d’affectation pour l’académie de Créteil disponiblecourant d’avril.

Cas particulier: Pour les demandes d’affectation dansl’académie de Paris les familles doivent prendre contact le plutôtpossible avec le rectorat de Paris.

2) L’affectation vers un établissement public

Le Dossier d’Affectation de l’académie de Créteil

La formulation des vœux; 4 vœux au maximum

3) Le passage en classe de 2nde à AdM

Au 3ème trimestre, le bulletin trimestriel présentera une moyenne collège et une moyenne lycée.

La moyenne lycée ne prendra en compte que les matières toujours présentes à partir de la 2nde

La moyenne lycée ne sera pas retenue pour le passage ni pour le contrôle continu pour le Diplôme National du Brevet.

3ème trimestre un bulletin profilé

Le Bulletin du 3e trimestre profilé

ème trimestre : PHASE PROVISOIRE D’ ORIENTATION

REPONSE DE LA FAMILLE (Cocher la case correspondante) A remettre à l’établissement pour le __________________________________

3ème trimestre : PHASE DEFINITIVE D’ORIENTATION

DEMANDE DE LA FAMILLE (choix définitif) Nous demandons pour la rentrée 2010 :

(Cocher la (ou les) case de votre choix) 2nde GT ou spécifique

Spécialité pour 2nde spécifique : …………………………... 2nde professionnelle (préparant au bac professionnel en 3 ans ou au BEP en 2 ans) : Champ professionnel : ……………………………………….. ou Spécialité :……………………………………….. 1ere année de CAP Spécialité : …………………………. Doublement

A ………………………………. Le ……………………….

Signature des parents ou du représentant légal : A remettre à l’établissement pour le _______________________

Réponse de l’établissement (Proposition du conseil de classe) 2nde GT ou spécifique

2nde professionnelle (préparant au bac professionnel en 3 ans ou au BEP en 2 ans)

1ere année de CAP

Doublement Proposition d’orientation notifiée Le : ……….. / ……………… / 2010 Nom et signature du Chef d’établissement :

NOUS ACCEPTONS la proposition du conseil de classe qui devient alors la décision du Chef d’établissement.

Date et signature des parents ou du représentant légal

NOUS N’ACCEPTONS PAS la proposition du conseil de classe


DIALOGUE AVEC LE CHEF D’ETABLISSEMENT

Si vous n’acceptez pas la proposition du conseil de classe, un entretien avec le Chef d’établissement est prévu le : ……………… / …………………. / 2010. A l’issue de cet entretien, la décision du Chef d’établissement est : ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Motivation de la décision, en cas de refus de la demande de la famille : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Date, signature et cachet du Chef d’établissement

Sous statut scolaire (en lycée professionnel) Sous statut d’apprenti (en CFA). Dans ce cas, il vous appartient de trouver une entreprise pour signer un contrat d’apprentissage.

Si désaccord entre la famille et établissement:

La famille peut entamer une procédure d’appel

dans un délai de 3 jours ouvrables après la date

de notification la décision d’orientation.

Fiche Dialogue au 3ème trimestre

PROCEDURE D’APPEL

REPONSE DE LA FAMILLE SUITE AU DIALOGUE AVEC LE CHEF D’ETABLISSEMENT

(Cocher la case correspondante) ou

NOUS N’ACCEPTONS PAS la décision du Chef d’établissement et nous faisons APPEL.


NOUS ACCEPTONS la décision du Chef d’établissement.


☞ Vous pouvez faire appel de la décision du Chef d’établissement dans un délai de 3 jours ouvrables après la notification de la décision d’orientation. ☞Vous devrez alors, constituer un dossier qui comportera, outre cette fiche de dialogue dûment remplie, une lettre circonstanciée adressée au président de la commission d’appel, une enveloppe libellée à votre adresse et timbrée au tarif en vigueur, les bulletins trimestriels de l’année 2009-2010 ainsi que ceux de l’année 2008-2009. ☞ Vous pouvez être entendus par la commission d’appel, vous cocherez alors la case ci-dessous. Nous faisons APPEL pour :

○ L’admission en 2nde générale et technologique ou spécifique

○ L’admission en 2nde professionnelle (préparant au Bac pro en 3 ans ou au BEP en 2 ans)

○ L’admission en 1ère année de CAP

Nous désirons être entendus par la commission d’APPEL La décision dûment motivée de la commission d’appel vous sera communiquée par écrit.

Date et signature des parents ou du représentant légal :

Rappel : Le doublement de la classe de 3èmepeut être demandé avant ou après la commission d’appel

DECISION DE LA COMMISSION D’APPEL APPEL accepté pour …………………………………………………………… APPEL rejeté Motif de la décision en cas de refus : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Date, nom et signature du président de la commission :

I- La fin du collège à AdM1) Le passage en classe de 2nde à AdM2) L’affectation dans un lycée public3) Le stage d’observation et le travail sur les domaines d’activités




Classe de 2nde


Présentateur

Commentaires de présentation

La classe de 2de générale et technologique est une vraie classe de détermination. Son objectif : permettre de mûrir et préciser les choix des élèves en vue d'une orientation en classe de 1re générale ou technologique. Au programme : 80 % d'enseignements communs à tous les élèves 1 accompagnement personnalisé pour tous 2 enseignements d'exploration au choix pour préparer en connaissance de cause, le choix de série de 1re 1 enseignement facultatif (latin ou grec à AdM)

Présentateur


Parmi les enseignements communs à tous les élèves de 2nde nous trouvons… Attention : PC 1h30 de TP sur les 3h hebdo et SVT 1h30 de TP

… assurées par le professeur principal

Présentateur


Attention, les matières demeurent les même mais les exigences évoluent… �

Présentateur


Ac. Pers. permet à l’élève : d’avoir un soutien s’il rencontre des difficultés, d’approfondir ses connaissances et d’être accompagné dans son projet d’orientation en découvrant les métiers et les formations. En classe de 2nde , l'accompagnement personnalisé facilite notamment l’adaptation aux exigences du travail en lycée.

L’ ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE

à ALBERT DE MUN

1h assurée par le professeur de français

1h assurée par le professeur de mathématiques


2 enseignements d’exploration :

Sciences Economiques et sociales+

1 autre au choix

Ce choix ne conditionne en rien l’orientation future en classe de 1ère

Sciences Economiques et sociales… donne lieu à notation figurant sur le bulletin (coefficient 2)

Littérature et Société

Littérature et Société en langue anglaise (LV1 anglais)

Langues et cultures de l’Antiquité : latin ou grec (3h)

Méthodes et Pratiques Scientifiques

Sciences et laboratoire en langue anglaise (LV1 anglais)

Présentateur


ATTENTION : 3h LCA ATTENTION : LV1 anglais pour Sc. et labo anglais

Sciences Economiques et sociales… donne lieu à notation figurant sur le bulletin (coefficient 2)

Littérature et Société

Littérature et Société en langue anglaise (LV1 anglais)

Langues et cultures de l’Antiquité : latin ou grec (3h)

Méthodes et Pratiques Scientifiques

Sciences et laboratoire en langue anglaise (LV1 anglais)

Présentateur


ATTENTION : 3h LCA ATTENTION : LV1 anglais pour Sc. et labo anglais

Littérature et société (1 h 30)

« Connaître les enjeux, la variété et l'intérêt d'uneformation littéraire et humaniste ; percevoir lesinteractions entre la littérature, l'histoire et lasociété. »

Méthodes et pratiques scientifiques (1 h 30)

Se familiariser avec les démarches scientifiquesautour de projets impliquant les mathématiques etles sciences de la Vie et de la Terre.

Sciences et laboratoire (1h30)

Découvrir et pratiquer des activités scientifiquesen laboratoire, dans les domaines de la santé, del'environnement et de la sécurité. Chacun d'euxpeut être abordé au travers de méthodologies etd'outils propres à la physique et à la chimie.

Langues et cultures de l'Antiquité : latin ou grec (3 h)

pratiquer la lecture des textes, notamment unextrait significatif d'une œuvre intégrale.

Attention : réservé aux élèves ayant déjà fait du latin ou du grec au collège





Classe de 2nde


Littérature et Soc.

Latin

Grec ancien

Méthodes et pratiques scientifiques

Littérature et société en anglais

Sciences et Laboratoire en anglais

indiquez votre choix par ordre de priorité en précisant 1, 2 et 3

ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION

2 Littérature et Soc.

Latin

Grec ancien

3 Méthodes et pratiques scientifiques

1 Littérature et société en anglais





Latin

Grec ancien





Si tel n’est pas le cas, il sera attribué à votre enfant un EE

en fonction des places restantes



Latin

Grec ancien




LV1 LV2 OPTIONS FACULTATIVES

Anglais Allemand

Anglais Allemand Espagnol Italien

Latin Grec ancien



Latin

Grec ancien





Anglais Allemand


Latin Grec ancien1



Latin

Grec ancien





Je suivais cet enseignement en classe de 3ème ;

Je suis le même enseignement que les élèves ayant choisi le latin en option facultative ;

Sur mon bulletin, figure une appréciation mais pas de note.


Anglais Allemand


Latin Grec ancien

Je suivais cet enseignement en classe de 3ème ;

Je suis le même enseignement que les élèves ayant choisi le latin en enseignement d’exploration ;

Sur mon bulletin, figure une note et une appréciation ; Je n’oublie pas de choisir un EE parmi : LS , MPS ou Sc. Lab.

Horaire hebdomadaire 3h 4h30

Enseignement d’Exploration Latin (3h) MPS ou LS ou Sc Labo (1h30)

Option facultative - Latin (3h)

Sur le bulletin : une appréciation mais

pas de note

Sur le bulletin : une appréciation

ET une note

Les élèves « Enseignement d’Exploration LATIN » suivent le même enseignement que les élèves « Option facultative LATIN »

Je souhaite faire du LATIN en classe de 2nde…

Horaire hebdomadaire 6h 6h 7h30

Enseignement d’Exploration Latin (3h) Grec (3h)

MPS ou LS ou Sc Labo (1h30)

Option facultative Grec (3h) Latin (3h) Latin

+ grec (6h)

Je souhaite cumuler LATIN et GREC en classe de 2nde…

Horaire hebdomadaire 3h 4h30 6h 7h30Enseignement d’Exploration Latin (3h) MPS ou LS ou

Sc Labo (1h30) Latin (3h) MPS ou LS ou Sc Labo (1h30)

Option facultative Rien Latin (3h) Grec (3h)

Latin + grec (6h)


Latin

Grec ancien





Anglais Allemand


Latin Grec ancien



Latin

Grec ancien





Si tel n’est pas le cas, il sera attribué à votre enfant un groupe d’EE

selon les places restantes

Aucun changement de groupe ne sera autorisé en début d’année…






Classe de 2nde


samedi matin : devoirs sur table (DST)planning diffusé aux familles en début d’année scolaire

épreuves groupées

évaluations « traditionnelles » durant les cours

posséder une bonne puissance de travail…

être organisé ou acquérir rapidement cette capacité en début de classe de 2nde …

posséder une bonne capacité d’écoute et de concentration…

« C’est parce que les enfants et les jeunes sont diversque l’enseignement catholique est pluriel… Pluralitéde l’offre de formation, des approches pastorales etdes cultures pédagogiques. »

Pascal BalmandSecrétaire Général de l’Enseignement Catholique





Classe de 2nde


Les filières au lycée3èm

e

2nde générale et

technologique

1ère généraleL ES S

Terminale généraleL ES S Études

supérieures

1ère technologiqueTerminale

technologique

2nde

professionnelle

1ère professionnelleTerminale

professionnelle

Insertionprofessionnelle

Bac Général

BacTechnologique

BacProfessionnel

BEP ou CAP





Classe de 2nde



Lundi : Distribution des fiches dialogues aux élèves de 2nde

Mardi à 18h : Réunion « Albert DEMAIN » avec documents à disposition

Cette réunion permettra d’en savoir plus sur :La fiche dialogue (« A quoi sert-elle ? » ; « Puis-je y inscrire plusieurs choix de séries de 1ère ? » ; « les choix sont-ils définitifs ? »…)

Les spécificités et les débouchés des différentes séries de 1ère

Le parcours de trois élèves de 2nde (« Le bachelor : un diplôme qui monte… » ; « Prépas scientifiques : lesquelles ? Pour quellesécoles ? » ; « Profil littéraire et écoles d’ingénieurs » ; « La réforme des études littéraires : pourquoi ? Pour qui ? » ; « Les mille et une façons d’intégrer une école decommerce ou une école d’ingénieur »…)

Les interlocuteurs susceptibles d’aider le jeune à initier son projet post bacLes outils disponibles à Albert De Mun

Lors de cette réunion vous pourrez également vous procurer…la LISTE des participants et le PLAN du Forum des Anciens

Lors de cette réunion vous pourrez également vous procurer…la REVUE Albert DEMAIN avec les statistiques post bac de la promo 2015 d’ADM

Samedi de 10h à 12h30 : FORUM des ANCIENS





Classe de 2nde


Visite du salon de l’ADREP

Opération « Après-midi à l’Université »

Utilisation du logiciel PASS’AVENIR

Réunion d’information sur la procédure

Admission Post Bac

Rencontres inter-établissements

Fiche dialogue« Admission Post Bac »

Conseils« Admission Post Bac »

Rencontres Parents-Professeurs

Rencontres Parents-Professeurs

« Éduquer est un acte d’amour, c’est donner la vie. Et l’amour est exigeant. »

Pape François

Documents

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