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Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
1
Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
2
il faut
dire le chat
Mais
l’avenir. connaissait
que
ECRITURE
Ecris ce que tu vois en 2 ou 3 phrases. Tu peux utiliser les mots suivants :
attaquent pillards poignards féroces mer
débarquent côtes
______________________________________
_____________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
ECRITURE
Ecris ce que tu vois en 2 ou 3 phrases. Tu peux utiliser les mots suivants :
attaquent pillards poignards féroces mer
débarquent côtes
______________________________________
_____________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
3
Il griffe les Têtes-Rouges. Il ne se laisse pas caresser.
Il va se cacher. Les poils de sa queue sont hérissés.
Les Têtes-Rouges
André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
4
______________
____________
____________
____________
______
_________________
______________
________
Texte à trous
épisodes 3 et 4
ECRITURE
Ecris ce que tu vois en 2 ou 3 phrases. Tu peux utiliser les
mots suivants :
seigneur habitants pillards balcon attaquer défendre
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
ECRITURE
Ecris ce que tu vois en 2 ou 3 phrases. Tu peux utiliser les
mots suivants :
seigneur habitants pillards balcon attaquer défendre
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
5
______________ __________________ _______________ ________________
____________________
____________________________
____________________________
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Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
6
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_ ___________________
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Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
7
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Texte à trous
épisodes 5,6 et 7
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Observe bien ces images de la bataille du Bout-
des-Crocs, puis découpe-les pour les coller dans
l’ordre.
1° Quand se passe cette histoire ? Surligne la bonne
réponse. Cette histoire se passe :
o aujourd’hui
o dans le futur
o dans le passé
2° Trouve et recopie la définition de « pillard », donne un
synonyme.
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_____________________________________________
_____________________________________________
3° Comment s’appelle le château ? Pourquoi s’appelle-t-il
ainsi ?
_____________________________________________
_____________________________________________
Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
1
4° Colorie de la même couleur les groupes de mots
constituant une phrase :
Des pillards frappait sauvage et méchant.
Les pêcheurs et les paysans
tenait son nom
le long des côtes.
Le château était le château
Une malédiction étaient De deux longues pierres.
Le chat débarquaient terrifiés.
5° Quels personnages découvrons-nous ?
_____________________________________________
____________________________________________
6° Trouve et recopie deux informations qui
décrivent le chat. Dessine-le .
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_____________________________________________
1° Trouve et recopie quatre informations sur les Têtes-
Rouges. Les Têtes-Rouges sont :
___________________ __________________
___________________ __________________
2° Remets la phrase dans l’ordre, puis copie-la
_____________________________________________
____________________________________________
3° Sur quoi le chat écrivait-il l’avenir ?
_____________________________________________
_____________________________________________
4° Ecris le mot qui correspond à chaque définition et
complète la grille.
Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
2
il faut
dire le chat
Mais
l’avenir. connaissait
que
1- Les enfants le montent :
2- Les enfants les portent sur leurs épaules :
3- C’est le seul ami des enfants :
4- Le chat sait le lire :
5- Ceux des Têtes-Rouges sont rouges :
6- Les enfants y habitent :
- Parler à voix basse :
5° Entoure les phrases correctes.
Un escalier immense menait au repaire du chat.
un escalier immense menait au repaire du chat
Le chat l’avenir connaissait.
le chat était leur ami.
Le chat connaissait l’avenir.
le chat était leur ami.
Cette nouvelle histoire se passe au ___________
_____. Les __________ __________ et tuaient sur leur
chemin. Les paysans et les _____________ étaient
terrifiés. Ils trouvaient _______________ refuge dans les
_______________ _______.
L’un de ces châteaux s’appelait Le-Bout-des-Crocs.
Laissé à l’abandon, on disait que dans une de ses
________ se trouvait un ________ de mauvaise
réputation, _____________ et _______________.
Les Têtes-Rouges étaient ses _______. Ces deux-là
avaient les __________ ________. Ils étaient
___________ et portaient des ____________.
Ils se nourrissaient de ______ dur et de
________________ transparente.
Leur ami le chat écrivait _________ dans du _______
.......
Texte à trous
épisodes 1 et 2
ECRITURE
Ecris ce que tu vois en 2 ou 3 phrases. Tu peux utiliser les mots suivants :
attaquent pillards poignards féroces mer
débarquent côtes
______________________________________
_____________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
ECRITURE
Ecris ce que tu vois en 2 ou 3 phrases. Tu peux utiliser les mots suivants :
attaquent pillards poignards féroces mer
débarquent côtes
______________________________________
_____________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
1°Qu’est-ce que « l’avenir » ? Utilise le dictionnaire. __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
2°Quand les Têtes-Rouges rendent visite au chat, que lui
apportent-ils ? ________________________________
_____________________________________________
3° Comment le chat s’y prend-t-il pour écrire l’avenir ?
_____________________________________________
_____________________________________________
4° Trouve deux événements écrits par le chat. Entoure
celui qui s’est déjà réalisé.
_____________________________________________
_____________________________________________
5° Le chat hésite à danser. Entoure ce qui se passe :
Il griffe les Têtes-Rouges. Il ne se laisse pas caresser.
Il va se cacher. Les poils de sa queue sont hérissés.
Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
3
6° Une chose horrible se prépare. Imagine ce qui va se
passer.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
7° Dans l’épisode 3, trouve deux phrases négatives.
Recopie-les puis transforme-les en phrases affirmatives.
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_____________________________________________
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1°Décris cette image. Qui vois-tu ? Où sommes-nous ?
Que se passe- t-il ? Ecris au moins 3 phrases.
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___________________________
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___________________________
___________________________
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2° Qu’est-il arrivé à la femme du seigneur du Bout-des-
Crocs ? _____________________________________
____________________________________________
3° Pourquoi le château est-il en ruine ?
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_____________________________________________
_____________________________________________
Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
4
4° Imagine le dialogue entre les enfants et le seigneur,
complète les bulles:
5° Complète avec Vrai, Faux ou ?
Les Têtes-Rouges s’enfuient du château. ________
La femme du seigneur est la maman des Têtes-Rouges.
_____
Le seigneur a perdu l’appétit. ______________
Le seigneur n’écoute pas les enfants. ___________
Le seigneur décide de défendre le château. _______
6°Trouve trois mots dans lesquels on a écrit m devant m,
b ou p.
_____________________________________________
_____________________________________________
______________
____________
____________
____________
______
_________________
______________
________
Les Têtes-Rouges ___________ les traces laissées par
les _________ du ________.
Un jour, ils ont lu qu’un jour grâce à _______, le château
retrouverait tout son ________.
Une autre fois, ils ont lu qu’ils trouveraient un
_____________ ______ sous les ___________. Ils l’ont
trouvé et l’ont mangé.
Mais un jour, le chat hésite à ____________.
Finalement, il se décide et les _________
____________ lisent qu’une chose _____________ se
prépare. Ils se dépêchent de prévenir le seigneur :
-Nous _____________ l’_________ ! Le Bout-des-Crocs
va tomber aux mains des ____________ ! Il faut
______________ la _____________ du château !
Le _______________écouta les enfants et décida de
_______________ le château __________ que
_________.
Il demanda aux _________________ de se préparer au
_____________ ___________.
Texte à trous
épisodes 3 et 4
ECRITURE
Ecris ce que tu vois en 2 ou 3 phrases. Tu peux utiliser les
mots suivants :
seigneur habitants pillards balcon attaquer défendre
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
ECRITURE
Ecris ce que tu vois en 2 ou 3 phrases. Tu peux utiliser les
mots suivants :
seigneur habitants pillards balcon attaquer défendre
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
1° Les habitants du Bout-des-Crocs sont-ils surpris par
l’attaque des pillards ? Pourquoi ?
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2° Observe les illustrations. Comment s’y prennent les
pillards pour attaquer le château ?
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_______________________________________
3° Comment s’y prennent les habitants pour défendre le
château ?_________________________
__________________________________________
__________________________________________
4° Entoure les mots qui correspondent au chef des
pillards.
cruel barbu vainqueur vaincu gentil blond
Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
5
5° « Ils battirent en retraite ». Coche la phrase
équivalente.
Ils gagnèrent la bataille.
Ils détruisent le château.
Ils font demi-tour.
6° Réponds aux questions puis place les mots dans la
grille.
1-Qui résiste aux assauts des pillards ?
2-Qui tue le chef des pillards ?
3-Qui est sanguinaire ?
4-Comment s’appellent les murs
qui entourent le château ?
5-Que reçoivent les pillards sur
la tête ?
7° Dessine le chef des pillards.
1°Reconnais-tu ces personnages ? Complète. ______________ __________________ _______________ ________________
____________________
2°Fais la liste de ce que pourront manger les invités du
seigneur. ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
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Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
6
3° Qu’annonce le seigneur ? Imagine la réponse des
Têtes-Rouges.
4° Décris les enfants lors de la fête.
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5°Imagine les cadeaux que reçoivent les enfants.
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6°Pourquoi les enfants ne se sentent pas parfaitement bien ?
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7° Imagine ? Qu’est-il arrivé au chat ? Où est-il ?
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1° Coche la bonne réponse.
Vrai Faux Les têtes-Rouges ne cherchent plus le chat.
Les têtes-Rouges apprennent à écrire.
Les têtes-Rouges sont seuls.
Les enfants retrouvent le chat dans son repaire.
Il y a maintenant 4 chats.
Le chat lit toujours l’avenir.
2° Qu’est-ce qu’un « parchemin » ?
Utilise le dictionnaire.
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3° Entoure les mots qui ne sont pas dans l’histoire.
Retrouve les bons mots.
Les Têtes-Rouges André Benchetrit, Rémi Saillard
Episode
7
Un professeur apprit aux Têtes-Rouges à lire et à
compter sur des parchemins.
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En arrivant un soir, une belle surprise les attendait.
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Les enfants se regardèrent puis éclatèrent de rire.
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Avec tout ce joli monde, il allait en falloir des paniers.
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4° Les Têtes-Rouges retrouvent le chat. Imagine le
dialogue. Complète les bulles.
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_____________________
Complète avec les mots du texte :
Les __________ poussaient des ______ terrifiants. Leur
chef _______ et ___________ voulait
s’emparer du ___________. Heureusement grâce aux
Têtes-Rouges, les _________ résistaient
courageusement aux ___________ des pillards. Le soir,
le _________ tua le ________ des ___________ qui
repartirent d’où ils étaient venus.
Pour célébrer la _________le seigneur organisa une très
_______ ________. Il _________ qu’il voulait adopter les
_______ __________. Les enfants auraient pu se sentir
bien mais le _______ avait __________ et ils ne le
trouvaient pas.
Un ______________ apprit aux Têtes-Rouges à
________ et à _________ sur des ____________.
Surprise ! Un jour, le _______ était revenu avec une
_________ et _____ ___________.
Texte à trous
épisodes 5,6 et 7
Ecriture :
« Pas la moindre trace du chat ». Imagine une autre fin
à l’histoire. Ecris trois ou quatre phrases.
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Observe bien ces images de la bataille du Bout-
des-Crocs, puis découpe-les pour les coller dans
l’ordre.
