LETNI DELOVNI NAČRTos-fgp.splet.arnes.si/files/2018/11/LDN_2018_2019_KONČNA_FŠ.pdf · Nenasilna komunikacija (NVC) – izobraževanje za strokovne delavce šole Trening odgovornega

LETNI DELOVNI NAČRT

OŠ FRANJA GOLOBA PREVALJE

Šolsko leto 2018/2019

LETNI DELOVNI NAČRT OŠ FRANJA GOLOBA PREVALJE 2018/2019

stran – 2

I. LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOL. LETO 2018/2019 – UVODNI DEL ....................................................... 4 POROČILO O REALIZACIJI LDN ZA ŠOLSKO LETO 2017/2018 ..................................................................... 4

ŠTEVILO UČENCEV IN UČNI USPEH V ŠOLSKEM LETU 2017/2018 .......................................................... 4 UČNI USPEH OB KONCU ŠOLSKEGA LETA 2017/2018 (31. 8. 2018) ......................................................... 5 TEKMOVANJA .......................................................................................................................................... 6 POMEMBNEJŠI PROJEKTI ........................................................................................................................ 8 VKLJUČENOST ZAVODA V ŽIVLJENJE IN DELO LOKALNEGA TER REGIONALNEGA OKOLJA ............... 9 POGOJI DELA ........................................................................................................................................... 9

PODATKI O ŠOLI ........................................................................................................................................ 10 IME IN SEDEŽ ŠOLE ............................................................................................................................... 10 PODRUŽNICE ......................................................................................................................................... 10 VRTEC KROJAČEK HLAČEK ................................................................................................................... 10 ŠOLSKI OKOLIŠ ...................................................................................................................................... 11 ORGANI UPRAVLJANJA .......................................................................................................................... 11 STROKOVNI ORGANI ŠOLE ....................................................................................................................13

II. RAZVOJNI PROGRAM ŠOLE ........................................................................................................... 19 VIZIJA ......................................................................................................................................................... 19 POSLANSTVO ŠOLE .................................................................................................................................. 19 VREDNOTE ................................................................................................................................................ 19 PREDNOSTNE NALOGE ............................................................................................................................ 19

III. KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2018/2019 ......................................................................................... 21 POČITNICE ................................................................................................................................................. 21 NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA (NPZ) ........................................................................................... 22 ROKI ZA POPRAVNE IN RAZREDNE IZPITE ............................................................................................... 22

IV. ORGANIZACIJA PEDAGOŠKEGA DELA .......................................................................................... 23 PREDMETNIK ............................................................................................................................................. 23

RAZREDNA STOPNJA ............................................................................................................................ 23 PREDMETNA STOPNJA ......................................................................................................................... 24

IZBIRNI PREDMETI ..................................................................................................................................... 25 ŠTEVILO UČENCEV PO ODDELKIH ............................................................................................................ 26

MATIČNA ŠOLA ..................................................................................................................................... 26 PODRUŽNICA LEŠE................................................................................................................................ 27 PODRUŽNICA HOLMEC ......................................................................................................................... 27 PODRUŽNICA ŠENTANEL ...................................................................................................................... 27 RAZŠIRJEN PROGRAM (RAP) ................................................................................................................. 27

STROKOVNI IN DRUGI DELAVCI ŠOLE ...................................................................................................... 28 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA ................................................................................................................33

TIM SVETOVALNE SLUŽBE: ....................................................................................................................33 ŠOLSKO SVETOVALNO DELO OBSEGA TRI OSNOVNE VRSTE DEJAVNOSTI: ......................................33 PODROČJA DELA ŠSD: .......................................................................................................................... 34 DELA IN NALOGE ŠOLSKIH SVETOVALNIH DELAVCEV ........................................................................ 35 NALOGE ŠSS .......................................................................................................................................... 36

ŠOLSKA KNJIŽNICA .................................................................................................................................... 37 KNJIŽNIČNI RED ..................................................................................................................................... 38 BRALNA ZNAČKA .................................................................................................................................. 38

RAČUNALNIŠTVO ...................................................................................................................................... 40 NALOGE: ................................................................................................................................................ 40 DELO V RAČUNALNIŠKI UČILNICI.......................................................................................................... 40

POTEK POUKA........................................................................................................................................... 41 OBLIKE POUKA: MANJŠE UČNE SKUPINE, FLEKSIBILNI POUK ................................................................ 41 RAP – JUTRANJE VARSTVO ....................................................................................................................... 41 RAZŠIRJENI PROGRAM – RAP ................................................................................................................... 42 DODATNA STROKOVNA POMOČ ZA UČENCE S POSEBNIMI POTREBAMI .............................................. 45 ORGANIZIRANOST UČENCEV ................................................................................................................... 46

ODDELČNA SKUPNOST......................................................................................................................... 46 ŠOLSKA SKUPNOST UČENCEV IN ŠOLSKI PARLAMENT ...................................................................... 46

PREHRANA UČENCEV ............................................................................................................................... 47 CENIK ŠOLSKE PREHRANE .................................................................................................................... 49

POVEZOVANJE Z OKOLJEM ...................................................................................................................... 49


stran – 3

STIKI S STARŠI ........................................................................................................................................... 50 GOVORILNE URE ....................................................................................................................................... 51

GOVORILNE URE ZA STARŠE ................................................................................................................ 51 GOVORILNE URE ZA UČENCE ............................................................................................................... 52

RODITELJSKI SESTANKI ............................................................................................................................ 53 ŠOLSKI SKLAD ........................................................................................................................................... 54 PREVOZI UČENCEV V ŠOLO ...................................................................................................................... 55 ORGANIZACIJA DOGOVORJENEGA IN RAZŠIRJENEGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA ... 55

BIVANJE V NARAVI IN ŠOLA V NARAVI ................................................................................................. 55 KULTURNA DEJAVNOST ....................................................................................................................... 56 IZBIRNI PREDMETI ................................................................................................................................. 56 PLAVALNI TEČAJ ................................................................................................................................... 56 STROŠKI RAZŠIRJENEGA PROGRAMA .................................................................................................. 56 POČITNIŠKE DELAVNICE ....................................................................................................................... 61

SODELOVANJE Z LOKALNO SKUPNOSTJO .............................................................................................. 61 PROJEKTI ................................................................................................................................................... 62

ČEZMEJNI PROJEKTI: ............................................................................................................................. 65 NACIONALNI PROJEKTI: ........................................................................................................................ 65 ŠPORTNI PROJEKTI ............................................................................................................................... 66 PROJEKTI, FINANCIRANI IZ SREDSTEV SOCIALNIH SKLADOV EVROPSKE UNIJE: ............................... 66 PROJEKT SOFINANCIRAN OD REPUBLIKE SLOVENIJE IN EVROPSKE UNIJE – SIO 2020 ...................... 66

DELOVANJE ŠOLE V RAZLIČNIH GIBANJIH ............................................................................................... 67 UNESCO ASP MREŽA ŠOL ..................................................................................................................... 67 ZDRAVA ŠOLA ........................................................................................................................................ 71

DNEVI DEJAVNOSTI .................................................................................................................................. 72 TEHNIŠKI DNEVI .................................................................................................................................... 72 NARAVOSLOVNI DNEVI ........................................................................................................................ 74 KULTURNI DNEVI ....................................................................................................................................75 ŠPORTNI DNEVI ..................................................................................................................................... 76

KOLEDAR POMEMBNEJŠIH TEKMOVANJ ................................................................................................. 78 POMEMBNEJŠA ŠPORTNA TEKMOVANJA ............................................................................................ 80

ZDRAVSTVENA VZGOJA ........................................................................................................................... 81 ZOBOZDRAVSTVENA VZGOJA ............................................................................................................. 84

V. LETNI PROGRAMI DELA PODRUŽNIC ............................................................................................ 87 PODRUŽNICA LEŠE ................................................................................................................................... 87 PODRUŽNICA HOLMEC ............................................................................................................................. 91 PODRUŽNICA ŠENTANEL ......................................................................................................................... 95

VI. OSTALO ..................................................................................................................................... 101 PLAN STROKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA STROKOVNIH DELAVCEV ....................................................... 101 MERILA USPEŠNOSTI REALIZACIJE LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA .................................................... 101 SPREMLJANJE IN URESNIČEVANJE LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA .................................................... 101


stran – 4

I. LETNI DELOVNI NAČRT ZA ŠOL. LETO 2018/2019 – UVODNI DEL

POROČILO O REALIZACIJI LDN ZA ŠOLSKO LETO 2017/2018

ŠTEVILO UČENCEV IN UČNI USPEH V ŠOLSKEM LETU 2017/2018

V šolskem letu 2017/2018 je OŠ Franja Goloba Prevalje obiskovalo 573 učencev; od tega je matično šolo v začetku šolskega leta obiskovalo 508 učencev, ob koncu šolskega leta jih je bilo 506 (en učenec se je prešolal in en učenec se je preselil). Na podružničnih šolah je bilo 67 učencev (Leše 25, Holmec 27, Šentanel 13). Delo je potekalo v 23-tih oddelkih na matični šoli in v 7-ih kombiniranih oddelkih na podružničnih šolah. Na matični šoli smo imeli 2 oddelka jutranjega varstva v 1. razredu, 6 oddelkov podaljšanega bivanja od 1. do 5. razreda; po 1 kombinirani oddelek je bil na POŠ Leše, Holmec in Šentanel. V sedmem in šestem razredu devetletke smo izvajali pouk v manjših skupinah, in to pri urah slovenščine, matematike ter angleščine (četrtino ur letno). V 8. in 9. razredu smo pouk v manjših skupinah izvajali pri matematiki, slovenščini in tujem jeziku angleščina. Realizacija pouka in dni dejavnosti

Učenci od 1. do 8. razreda so imeli 191 dni pouka, devetošolci pa 184 dni. Dva dneva pouka nista bila realizirana zaradi stavke strokovnih delavcev. Na podružničnih šolah je pouk odpadel zaradi vetroloma. Na POŠ Holmec je v zimskem obdobju odpadel dan pouka tudi zaradi izpada električne energije. Realizacija obveznega programa je bila v okviru zakonodaje (najmanj 95 %):

Centralna šola – 99,54 %

POŠ Holmec – 99,54 %

POŠ Šentanel – 100,97 %

POŠ Leše – 100,97 %

Realizacija dni dejavnosti je bila 100 % tako na matični šoli kot na podružnicah. Realizacija razširjenega programa je bila 100,40 %.


stran – 5

UČNI USPEH OB KONCU ŠOLSKEGA LETA 2017/2018 (31. 8. 2018)

Število učencev na matični šoli je bilo 506, na podružnicah 67. Skupno število učencev v šolskem letu 2017/2018 je bilo 573. PRVO TRILETJE RAZRED ŠTEV. UČ. POZ. NEG. NEOC. USPEH V % NEG. PRED.

1. a 25 25 100 %

1. b 26 26 100 %

2. a 24 24 100 %

2. b 25 25 100 %

3. a 23 23 100 %

3. b 21 20 1 95,24 % SLJ

3. c 18 18 100 %

SKUPAJ 162 161 1 99,38 %

DRUGO TRILETJE RAZRED ŠTEV. UČ. POZ. NEG. NEOC. USPEH V % NEG. PRED.

4. a 21 21 100 %

4. b 23 23 100 %

4. c 19 19 100 %

5. a 20 20 100 %

5. b 22 22 100 %

6. a 21 21 100 %

6. b 20 20 100 %

6. c 18 18 100 %

SKUPAJ 164 164 100 %

TRETJE TRILETJE RAZRED ŠTEV. UČ. POZ. NEG. NEOC. USPEH V % NEG. PRED.

7. a 23 23 100 %

7. b 18 18 100 %

7. c 21 21 100 %

8. a 24 24 100 %

8. b 21 21 1 (napreduje)

100 %

8. c 22 21 100 %

9. a 27 27 100 %

9. b 24 24 100 %

SKUPAJ 180 180 1 100 %


stran – 6

PODRUŽNICE RAZRED ŠTEV. UČ. POZ. NEG. NEOC. USPEH V % NEG. PRED.

LEŠE 27 27 100 %

HOLMEC 27 27 100 %

ŠENTANEL 13 12 1 (1. r.) 92,31 % SLJ, MAT

SKUPAJ 67 66 1 98,51 %

Negativne ocene po predmetih

PREDMET ŠTEVILO

SLJ 2

MAT 1

SKUPAJ 3

Učenci po številu negativnih ocen

1 negativna 1

2 negativni 1

SKUPAJ 2

Učni uspeh šole na dan 31. 8. 2018 je 99,65 %. Učenci v 1. in 2. razredu so bili ocenjeni opisno, učenci od 3. do 9. razreda pa so bili ocenjeni s številčnimi ocenami od 1 do 5 pri vseh predmetih.

TEKMOVANJA

Tekmovanj smo se udeležili pri predmetih slovenščina, matematika, zgodovina, geografija, fizika, biologija, kemija, angleščina, nemščina, logika in iz znanja o sladkorni bolezni. Tekmovanja so potekala najprej na šolski ravni, nato na regijski in nato na državni ravni.

Priznanja MAT/r

az. št.

SLO/raz. št.

FIZ TJA/9

TJA/8

TJN

GEO

ZGO

KEM

BIO

LOG

SLAD.B.

BRONASTO 20/52 10/19 5 11 2 1 4 4 6 7 29 25 SREBRNO 2 1 1 1 0 0 2 2 0 0 0 3 ZLATO 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0


stran – 7

Udeležili smo se mednarodnega tekmovanja FIRST LEGO League Adria, na katerem je sodelovalo 68 ekip iz Slovenije, Hrvaške, Srbije in Makedonije. Naši učenci so osvojili priznanje SREBRNI FLL AMBASADORJI.

Sodelovali smo na razpisu TURIZMU POMAGA LASTNA GLAVA. Ekipa naše šole je prijela dve zlati odličji (za nalogo in za predstavitev).

Nekaj najboljših rezultatov na športnih tekmovanjih v letu 2017/2018 1. Srebrno priznanje Zavoda za šport in Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport, 18. 9.

2018, za najbolj športno šolo v šolskem letu 2017/2018. Nagrada: srebrna plaketa in 250

EUR, namenjenih za nakup športnih rekvizitov.

2. Atletika, področno ekipno tekmovanje na Ravnah na Koroškem, 27. 9. 2017 – ekipno 2.

mesto učencev in ekipno 5. mesto učenk.

3. Plavanje, državno osnovnošolsko prvenstvo v Ljubljani, 22. 9. 2017 – 8. in 10. mesto.

4. 6. oktobra 2017 smo se pridružili vseslovenski akciji "ZAČNI MLAD, TEKMUJ POŠTENO" in

izvedli množični tek za učence 1. triade. Učenci so na šolskem igrišču odtekli 100 metrov

in s tem v športnem duhu zaključili Teden otroka.

5. Sodelovali smo na medobčinskih tekmovanjih v odbojki in malem nogometu ter se

uvrstili na področna tekmovanja. Deklice v odbojki in fantje v malem nogometu –

uvrstitev na državno četrtfinalno tekmovanje. Starejši učenci so se v nogometu uvrstili na

državno finalno prvenstvo.

6. Državno polfinalno tekmovanje v akrobatiki – uvrstitev na državno finalno tekmovanje.

7. Državno polfinalno tekmovanje v skokih na mali prožni ponjavi – uvrstitev 2 učencev v

finale.

8. Področno tekmovanje v plezanju – 2. mesto.

9. Državno tekmovanje v smučanju – 2 krat 3. mesto.

10. Tek po mestnih poteh za zdravje in smeh, Slovenj Gradec – 1., 2. in 7. mesto.

11. Medobčinsko tekmovanje v mali odbojki za mlajše učenke – 1. mesto.

12. Državno finalno tekmovanje v plezanju – 9. mesto.

13. Šolski ekipni kros v Mariboru, 19. 4. 2018. Tekmovanja se je udeležilo 31 tekmovalcev.

Med sedeminštiridesetimi uvrščenimi OŠ iz vse Slovenije je OŠ Franja Goloba Prevalje

osvojila 24. mesto.

14. Šolski plesni festival – uvrstitev na državno tekmovanje.

15. Področno posamično atletsko tekmovanje v Slovenj Gradcu za mlajše in starejše učenke

in učence. Tega tekmovanja se je udeležilo 43 naših učencev in učenk – osvojili 3

medalje: zlato, srebrno in bronasto.

16. Medobčinsko tekmovanje v malem nogometu za mlajše učence – 1. mesto.

17. Državno tekmovanje v akvatlonu, 3 učenci.

18. Festival športa mladih v Žalcu – srečanja se je udeležilo 110 naših učencev .

19. Državno finalno osnovnošolsko tekmovanje v judu v Mariboru – dosegli 2 drugi in 2 tretji

mesti.

20. Področno tekmovanje v odbojki na mivki za učenke – 1. mesto.


stran – 8

POMEMBNEJŠI PROJEKTI

Shema šolskega sadja (evropski projekt poteka v sodelovanju z Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport ter Ministrstvom za zdravje), učenci od 1. do 9. razreda

Zdrav življenjski slog – evropski projekt, učenci od 1. do 9. razreda

Nenasilna komunikacija (NVC) – izobraževanje za strokovne delavce šole

Trening odgovornega ravnanja (TOR) v sodelovanju z Zavodom za šolstvo Slovenije; sodelujejo vsi strokovni delavci in učenci.

UNESCO ASPnet mreža šol

Rastem s knjigo – državni projekt; učenci 7. razreda

Medgeneracijsko branje (sodelovanje z Domom starostnikov na Fari)

Branje moje sanje (nacionalni projekt v okviru Unesca)

Branje brez meja – čezmejno sodelovanje z OŠ Varaždin (Hrvaška)

Evropska vas – vseslovenski šolski projekt za mlade, ki ga usmerja Evropska hiša Maribor; vključeni so bili učenci podružnične šole Leše, vrtec Leše, podružnična šola Šentanel.

Gradimo prijateljstva – čezmejno interno mednarodno sodelovanje; vključeni so učenci podružnične šole Holmec in nemški krožek.

ENO Tree Planting Day (sajenje drevesa) – globalni finski projekt z mednarodno udeležbo

EKO ŠOLA; sodelujejo vsi strokovni delavci in učenci šole (zbiralne idr. akcije).

ZDRAVA ŠOLA; vključeni vsi strokovni delavci in učenci šole

Aktivni odmori (šolski projekt)

Učitelj – spremljevalec (šolski projekt)

Naučimo se plavati, učenci 2., 3. in 6. razreda ter vse podružnice z učenci od 1. do 3. razreda (Šport mladih).

Drugi športni pedagog, učenci od 2. do 5. razreda (občina Prevalje)

Letna šola v naravi, učenci 5. razreda

Zimska šola v naravi, učenci 6. razreda

Naravoslovna šola v naravi, učenci 8. razreda

Športna značka Zlati sonček in Krpan (Šport mladih)

Športno-vzgojni karton, učenci od 1. do 9. razreda

Hura, prosti čas – odprimo telovadnice (in šolske prostore) med šolskimi počitnicami (Zavod za šport RS Planica).

Veter v laseh (Zavod za šport RS Planica) Skozi šolsko leto so potekali tudi razredni projekti, ki so si jih učitelji zastavili v svojih letnih delovnih načrtih.


stran – 9

VKLJUČENOST ZAVODA V ŽIVLJENJE IN DELO LOKALNEGA TER REGIONALNEGA OKOLJA

Šola se s svojimi dejavnostmi in delom redno vključuje tudi v lokalno skupnost, sodeluje z drugimi ustanovami in društvi v kraju. Izvedene dejavnosti v šolskem letu 2017/2018:

Krojačkov dan

Pravljična vas Leše

Medgeneracijsko povezovanje ob svetovnem dnevu starejših

Varno v prometu – Svet za preventivo in vzgojo v cestnem prometu, Policijska postaja Ravne na Koroškem, Združenje šoferjev in avtomehanikov Mežiške doline

Teden vseživljenjskega učenja

Praznični december

V pričakovanju praznikov – ustvarjalne delavnice v Družbenem domu

Slovenski kulturni praznik

Sreča je v srečanjih – sodelovanje z Domom starejših Na Fari

Otroška pustna maškarada na Prevaljah

Otroški parlament: NAČRTOVANJE PRIHODNOSTI

Zaključek Bralne značke – srečanje zlatih bralcev Koroške regije

Zaključna prireditev šole – Veter v laseh

Sprejem pri županu za odličnjake – junij

Prežihova in Suhodolčanova Bralna značka

Kramolčeva pevska značka

Sodelovanje z društvi v kraju (Rdeči križ, Planinsko društvo Prevalje, Gasilsko društvo, Društvo upokojencev, Društvo invalidov, Zveza borcev za vrednote NOB, KD Mohorjan, KD Karinta, Gorska reševalna služba, Društvo Povojček, Karitas, športna društva in klubi …) – šola sodeluje v različnih akcijah in na kulturnih prireditvah preko celega šolskega leta, koordinatorji so mentorjih posameznih interesnih dejavnosti

Zbiranje in izmenjava starih oblačil v povezovanju z Zadrugo dobrota Dravograd – celo šolsko leto

POGOJI DELA

Oprema in pripomočki za vzgojno-izobraževalno delo so v skladu s predpisi in priporočili. Šolske stavbe in prostore redno in sprotno vzdržujemo. Šolsko opremo posodabljamo po potrebi in zmožnostih. Pripomočke za pouk in IKT-sredstva nabavljamo redno in po potrebi. Sledimo novostim in uvajamo sodobno tehnologijo. Pogoji dela so dobri. Letni delovni načrt za šolsko leto 2017/2018je bil realiziran. Nismo izpeljali dogodka Generacija – generaciji zaradi natrpanosti dogodkov in terminov, učenci pa so z mentorji opravili raziskovalno delo.


stran – 10

PODATKI O ŠOLI

IME IN SEDEŽ ŠOLE

OSNOVNA ŠOLA FRANJA GOLOBA PREVALJE Polje 4 2391 PREVALJE Telefon: (02) 8234500 Fax: (02) 8234501 E-pošta: [email protected] TRR: 01375-6030675990 Davčna številka: 73077500 Spletna stran: http://os-fgp.si

Ravnateljica: Mira Hancman (e-pošta: [email protected]) Telefon: (02) 8234505 Pomočnica ravnateljice za OŠ: Mateja Pečnik (e-pošta: [email protected]) Telefon: (02) 8234506 Pomočnica ravnateljice za OŠ: dr. Andreja Tinta (e-pošta: [email protected]) Telefon: (02) 8234515 Pomočnica ravnateljice za vrtec: Ana Buhvald Pori (e-pošta: [email protected]) Telefon: (08) 3843670

PODRUŽNICE

OŠ HOLMEC Dolga Brda 37a 2391 Prevalje Telefon: (02) 82 31 033 Vodja: Darinka Küzma

OŠ LEŠE Leše 68a 2391 Prevalje Telefon: (02) 8231642 Vodja: Klavdija Kodrun

OŠ ŠENTANEL Šentanel 30 2391 Prevalje Telefon: (02) 8231405 Vodja: Renata Piko

VRTEC KROJAČEK HLAČEK

Polje 4a 2391 Prevalje Telefon: (08) 3843670 – Ana Buhvald Pori Telefon: (08) 3843673 – zbornica, spodaj Telefon: (08) 3843678 – zbornica, zgoraj Telefon: (08) 3843675 – igralnica, zgoraj (Jelka Može)

Enota LEŠE; pri POŠ Leše Leše 68a 2391 Prevalje Telefon: (02) 8240249 Vodja oddelka: Saša Pupavac

mailto:[email protected]

http://os-fgp.si/





stran – 11

ŠOLSKI OKOLIŠ

Na osnovi prvega odstavka 41. in 42. člena Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št. 115/2003) in 16. člena Statuta Občine Prevalje (Uradni list RS, št. 15/99) je Občinski svet Občine Prevalje na redni seji Sveta Občine Prevalje, dne 30. 6. 2006, sprejel odlok o ustanovitvi Javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovna šola Franja Goloba Prevalje. Šolski okoliš matične šole obsega naselja: Prevalje, Breznica, Belšak, Dolga Brda, Jamnica, Kot pri Prevaljah, Leše, Lokovica, Poljana, Suhi vrh, Navrški vrh, Šentanel, Zagrad. Šolski okoliši podružničnih šol so:

a) Leše: Leše in Kot pri Prevaljah; b) Šentanel: Šentanel, Jamnica, Belšak, Dolga Brda, Suhi Vrh; c) Holmec: Dolga Brda, Belšak, Lokovica.

V šolski prostor sodijo: zgradba šole s telovadnico, ograjena športna igrišča in šolsko dvorišče, zelenica in parkirišče, ki sega do lokalne ceste na Faro. Šolski prostor na podružnicah obsega šolsko stavbo in zunanja igrišča.

ORGANI UPRAVLJANJA

SVET ZAVODA

SVET ZAVODA ima 11 članov. Predstavniki ustanovitelja so: Aleksander Ristič, Marko Kavtičnik, Martina Ribič. Predstavniki delavcev šole so: Maja Pristovnik, Emil Petek, Tomaž Sonjak, Jelka Može, Andreja Herga. Predstavniki staršev so: Tadej Pačnik, Tanja Rozman Knez, Davorin Rogina. Predstavnike staršev v Svet zavoda izvoli Svet staršev. Mandat članov Sveta zavoda traja štiri leta, člani pa so lahko ponovno imenovani oziroma izvoljeni največ dvakrat zaporedoma. Svet zavoda sprejema odločitve z večino glasov vseh članov. Naloge Sveta šole so:

sprejema program razvoja zavoda, letni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi;

sprejme letno poročilo o samoevalvaciji zavoda;

predlaga ustanovitelju spremembe ali razširitev dejavnosti;

odloča o nadstandardnih programih;

obravnava poročila o vzgojni oz. izobraževalni problematiki;

obravnava zadeve, ki mu jih predloži vzgojiteljski ali učiteljski zbor, šolska inšpekcija, reprezentativni sindikat zaposlenih, svet staršev, skupnost učencev;

sprejema pravila in druge splošne akte zavoda, ki jih določajo pravila in drugi splošni akti šole in vrtca;

odloča o pritožbah v zvezi s pravicami, obveznostmi in odgovornostmi delavcev iz delovnega razmerja;

imenuje in razrešuje ravnatelja;

določa finančni načrt in sprejema zaključni račun zavoda ter

opravlja druge naloge, določene z zakonom in aktom o ustanovitvi (23. čl. ZOFVI).

Predsednik Sveta zavoda je Tomaž Sonjak.


stran – 12

RAVNATELJICA: MIRA HANCMAN

Ravnateljica opravlja naloge, ki so v njeni pristojnosti po 49. čl. ZOFVI. Program dela ravnateljice:

zastopa in predstavlja zavod in je odgovorna za zakonitost dela;

organizira, načrtuje in vodi delo zavoda;

vodi delo učiteljskega zbora;

spremlja pedagoško delo;

spremlja in sodeluje pri pedagoškem delu vrtca;

predlaga napredovanja strokovnih delavcev v nazive;

ugotavlja izpolnjevanje pogojev za napredovanje delavcev v plačilne razrede;

organizira in spremlja delo svetovalne službe;

organizira mentorstvo za pripravnike in novince v pedagoškem delu;

oblikuje predloge nadstandardnih programov in skrbi za njihovo izvedbo;

zaposlene redno seznanja z novostmi v šolski zakonodaji, z okrožnicami Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport in novostmi s seminarjev ter posvetovanj;

usklajuje interese delavcev, staršev, učencev in lokalne skupnosti;

skrbi za nabavo učnih pripomočkov in sredstev za boljšo kakovost pouka;

obvešča svet staršev o delu zavoda;

izdeluje investicijske, finančne in druge programe zavoda, in sicer v sodelovanju z ustanoviteljem – Občino Prevalje;

skrbi za promocijo zavoda. POMOČNICI RAVNATELJICE ZA OSNOVNO ŠOLO: MATEJA PEČNIK, ANDREJA TINTA

Pristojnosti: pomočnici ravnateljice pomagata ravnateljici pri opravljanju pedagoških in poslovnih nalog. Opravljata naloge, za katere ju pisno pooblasti ravnateljica, ter jo nadomeščata v njeni odsotnosti. Program dela:

pomagata pri organizaciji izobraževalnega dela zavoda;

izdelata urnik ob začetku šolskega leta;

organizirata in spremljata nadomeščanja odsotnih strokovnih delavcev;

nadzirata dosledno izvajanje pouka, izbirnih vsebin, dejavnosti v okviru razširjenega programa;

pomagata pri oblikovanju predloga letnega delovnega načrta zavoda in predloga nadstandardnih programov;

izdelata publikacijo šole;

pomagata pri vodenju učiteljskega zbora in vodenju strokovnih aktivov;

skrbita za urejenost šolske dokumentacije;

pripravljata statistična in druga poročila;

pomagata pri zbiranju ponudb javnih naročil;

pomagata pri načrtovanju in izvedbi sodelovanja šole s starši;


stran – 13

skrbita za urejenost šole in okolice;

pomagata pri pripravi in izvajanju letnega programa strokovnega izobraževanja in izpopolnjevanja delavcev zavoda;

sodelujeta pri zagotavljanju uresničevanja pravic in dolžnosti udeležencev izobraževanja;

sodelujeta s skupnostjo učencev;

ravnateljici dajeta predloge za ocenjevanje delovne uspešnosti;

sodelujeta pri organizaciji prireditev, razstav, tekmovanj;

sodelujeta z zunanjimi ustanovami in drugimi organizacijami;

spremljata zakone in predpise ter sodelujeta pri urejanju kadrovskih zadev;

opravljata druga dela po nalogu in pooblastilu ravnateljice ter v skladu s predpisi.

SVET STARŠEV OSNOVNE ŠOLE

Sestavljajo ga starši, izvoljeni na prvih roditeljskih sestankih posameznih oddelkov. Opravlja funkcijo posvetovalnega organa ravnateljice in učiteljskega zbora. Sej sveta staršev se bodo udeleževali tudi učitelji. Predsednik Sveta staršev OŠ Franja Goloba Prevalje je Simon Sedelšak. Naloge sveta staršev:

predlaga nadstandardne programe;

daje soglasje k predlogu ravnateljice o nadstandardnih storitvah;

sodeluje pri nastajanju predloga programa razvoja zavoda, vzgojnega načrta, pri pravilih šolskega reda ter poda mnenje o letnem delovnem načrtu;

razpravlja o poročilih ravnateljice o vzgojno-izobraževalni problematiki;

obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom;

voli predstavnike v svet zavoda;

lahko sprejme svoj program dela sodelovanja s šolo, zlasti glede vključevanja v lokalno okolje;

samostojno ali v sodelovanju z delavci šole lahko ustanavlja oz. oblikuje delovne skupine za posamezna področja vzgojno-izobraževalnega dela in projekte;

oblikuje in daje mnenje v postopku imenovanja ravnatelja;

opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi (66. čl. ZOFVI).

STROKOVNI ORGANI ŠOLE

UČITELJSKI ZBOR

Sestavljajo ga vsi strokovni delavci šole (učitelji, svetovalni in ostali strokovni delavci, ravnateljica in pomočnica ravnateljice).


stran – 14

Naloge učiteljskega zbora:

obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih povezanih z vzgojno-izobraževalnim delom;

daje mnenje o letnem delovnem načrtu;

predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih dejavnosti v razširjenem programu;

odloča o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja in njihovi izvedbi v skladu s predpisi;

daje mnenje o predlogu za imenovanje ravnatelja;

daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje o predlogih ravnateljice;

odloča o vzgojnih ukrepih;

opravlja druge naloge v skladu z zakonom (61. čl. ZOFVI). Učiteljski zbor se bo sestajal na pedagoških konferencah enkrat mesečno. Obravnavali bomo aktualne pedagoške probleme, se seznanjali z novostmi in se strokovno izpopolnjevali. Vsak ponedeljek se bomo sestali ob 7.45, opravili analizo dela preteklega tedna in se dogovorili glede dela v tekočem tednu. Izobraževanje učiteljskega zbora bo potekalo preko:

Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport, Zavoda za šolstvo in drugih inštitucij (študijske skupine – vsak strokovni delavec 3 dni),

individualnega študija s spremljanjem pedagoške literature (izobraževanje po izboru iz Kataloga stalnega strokovnega izpopolnjevanja po lastni izbiri in po dogovoru z ravnateljico),

internega izobraževanja pedagoškega kolektiva,

uvodnih poročanj s seminarjev na začetku vsake študijske konference. Interno izobraževanje učiteljskega zbora:

29. avgust: Kako spodbuditi učitelje h kreativnosti in ustvarjalnosti,

september: obravnava in potrditev letnega delovnega načrta,

24. oktober: Vzgoja, razpeta med radostjo in pastmi,

pomlad: zdravstveno predavanje (Aleksandra Horvat),

12. junij: uporaba defibrilatorja,

junij: požarna varnost,

celo leto: nenasilna komunikacija,

celo šolsko leto: bralna pismenost,

september–junij: Trening za odgovorno razmišljanje (Zlatko Triller).

PROGRAMSKI UČITELJSKI ZBOR

Sestavljajo ga vsi učitelji, ki poučujejo v izobraževalnem programu, in drugi strokovni delavci, ki sodelujejo pri izvajanju tega izobraževalnega programa. Programski učiteljski zbor opravlja naloge v zvezi z načrtom in izvedbo ocenjevanja znanja ter druge naloge, ki jih na podlagi podzakonskih aktov o ocenjevanju določi šola. Vodja programskega učiteljskega zbora je Mateja Pečnik.


stran – 15

ODDELČNI UČITELJSKI ZBORI

Sestavljajo ga učitelji, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem oddelku, po potrebi pa sodelujejo tudi svetovalni in drugi strokovni delavci šole. Naloge oddelčnega učiteljskega zbora:

obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku,

daje mnenje o letnem delovnem načrtu,

oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci,

skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev,

oblikuje program za delo z učenci, ki težje napredujejo,

odloča o vzgojnih ukrepih,

opravlja druge naloge v skladu z zakonom (62. čl. ZOFVI). Temeljna načela oddelčnega učiteljskega zbora

1. Načelo celostnega pristopa – posameznika upoštevajo kot osebnost v celoti in se zavedajo, da je v svojem ravnanju vedno del ožjega ali širšega socialnega okolja.

2. Načelo razvojne usmerjenosti – delo je usmerjeno v optimalni razvoj vsakega posameznika.

3. Načelo kakovostne organizacije življenja – se zagotavlja z načrtno in kakovostno organizacijo življenja v šoli.

4. Načelo aktualnosti – aktivnosti so usmerjene v sooblikovanje vizije šole in njeno udejanjanje.

5. Načelo povezovanja, strokovnega sodelovanja in interdisciplinarnosti – skrb za kakovost življenja in dela na šoli je odgovornost vseh.

6. Načelo strokovnosti in strokovnega izpopolnjevanja – učitelji delujejo v skladu s strokovnimi spoznanji ter etičnimi načeli.

7. Evalvacija kakovosti življenja v oddelčnem zboru – sprotna in končna evalvacija procesov in rezultatov življenja in dela oddelčnega učiteljskega zbora naj zagotavlja večjo kakovost in omogoča nadaljnje načrtovanje (Programske smernice za delo oddelčnega učiteljskega zbora in oddelčne skupnosti v osnovnih in srednjih šolah ter v dijaških domovih, Ministrstvo za šolstvo in šport, 2005).

Vodje pedagoških oddelčnih konferenc:

prva triada: Štefka ZAVOLOVŠEK,

druga triada: Barbara DREVENŠEK,

tretja triada: Vera VAČOVNIK,

podružnice: Klavdija KODRUN, Renata PIKO in Slavka GRADIŠNIK. RAZREDNIKI

Naloge razrednikov:

vodijo in koordinirajo delo oddelčnega učiteljskega zbora,

vodijo ure oddelčne skupnosti,

analizirajo vzgojne in učne rezultate oddelka,

skrbijo za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev,

sodelujejo s starši in šolsko svetovalno službo,


stran – 16

odločajo o vzgojnih ukrepih,

organizirajo in pripravljajo roditeljske sestanke,

izvajajo govorilne ure za učence,

sodelujejo z upravo šole in strokovnimi službami,

skrbijo za točnost vnašanja podatkov o učencih v šolsko dokumentacijo,

animirajo kulturno in družabno življenje v oddelku,

skličejo oddelčno konferenco, če se zanjo pokaže potreba,

z učenci sestavijo vsebino dela oddelčnih skupnostih … (63. čl. ZOFVI). Za kakovostno opravljanje teh nalog je potrebno zagotoviti ustrezne pogoje: čas, usposobljene razrednike, prostor in finančne pogoje, zato je potrebno, da se razredniki stalno strokovno izpopolnjujejo na različnih seminarjih, s študijem strokovne literature, s primeri dobre prakse in s stalno refleksijo svojega dela. Narava razrednikovega dela vključuje posebna znanja in spretnosti, stališča, vrednote in prepričanja. Razrednik naj pri svojem delu upošteva naslednje kompetence:

1. Zaveda se svoje odgovornosti za vzgojno-izobraževalno delo, ki vključuje aktivno skrb za osebnostni in socialni razvoj učencev ter spoštovanje strokovnih načel.

2. Pozna osnove osebnostne dinamike in razvojne značilnosti učencev, ki so mu zaupani. Spremlja tudi literaturo s tega področja.

3. Analizira dogajanje v oddelčni skupnosti z namenom ugotavljanja potreb oddelka kot celote in posameznikov v njem. Rezultate analize uporablja kot izhodišče za načrtovanje dela oddelčnega učiteljskega zbora in oddelčne skupnosti. Letni načrt dela sproti prilagaja aktualnim potrebam. Pri tem velik poudarek namenja vzpostavljanju pogojev za sodelovanje, sooblikovanje skupnosti in dialog.

4. Načrtuje in izvaja ure oddelčne skupnosti. Pri tem uporablja aktivne metode, ki so primerne za doseganje vzgojnih ciljev: izkustveno učenje, diskusija itd.

5. Skupaj z ostalimi člani učiteljskega zbora in učenci oddelčne skupnosti izdela sistem pravil, ki omogočajo sožitje na šoli ter učinkovito učenje. Soustvarja táko razredno klimo, ki omogoča izdelan sistem spodbud in pohval ter naravnih in logičnih posledic ob kršenju pravil.

6. Soustvarja kakovostne odnose med učenci, starši in kolegi: vzpostavlja pogoje za konstruktivni dialog (poslušanje, posredovanje povratnih informacij, postavljanje vprašanj, svetovanje, reševanje konfliktov, pogajanje) in pogoje za različne oblike sodelovanja s starši.

7. Učinkovito vodi oddelčni učiteljski zbor in strokovni tim, ki se ukvarja z reševanjem posameznega problema razreda/učenca; v reševanje problemov zna pritegniti tudi starše in učence.

8. Upošteva individualne razlike med učenci, socialno in kulturno okolje, iz katerega izhajajo, njihove življenjske stiske in razume vpliv teh dejavnikov na učenje in vedenje učencev.

9. Prepoznava in se odziva na posebne potrebe učencev: koordinira delo oddelčnega učiteljskega zbora in sodeluje v strokovnih timih, ki načrtujejo in izvajajo delo z otroki s posebnimi potrebami.

10. Sposoben je evalvirati svoje delo. (Programske smernice za delo oddelčnega učiteljskega zbora in oddelčne skupnosti v osnovnih in srednjih šolah ter v dijaških domovih, Ministrstvo za šolstvo in šport, 2005.)


stran – 17

STROKOVNI AKTIVI

Strokovne aktive sestavljajo učitelji istega predmeta oziroma predmetnih področij (64. čl. ZOFVI). Vodje aktiva pripravijo letni načrt dela, o delu aktiva se vodi zapisnik. V šolskem letu so obvezni trije zapisniki aktiva. Načrte posameznih aktivov in zapisnike shranjuje šolska pedagoginja. Najpomembnejša naloga je osmišljanje učno-vzgojnega procesa in uporaba metod in oblik dela, ki omogočajo učencem čim bolj aktivno sodelovanje pri pouku. Analize strokovnih aktivov so sestavni del zaključnega poročila šole in osnova za oblikovanje letnega delovnega načrta za novo šolsko leto. O pomembnejših predlogih strokovnega aktiva razpravljajo ravnatelj, šolska svetovalna služba ter oddelčni ali učiteljski zbor. Sestava strokovnih aktivov:

RaP: Sonja Grnjak Člani: Gabrijela Grzina, Mateja Glušič, Marina Stropnik, Martina Kučej, Saša Oder, Tonja Krevh, Vesna Oder, Vanja Vravnik, Mojca Pungartnik, Blanka Matjašec, Andreja Tinta.

Prva triada: Marjeta Jezernik Člani: Lara Fajmut, Tonja Krevh, Sonja Grnjak, Gabi Grzina, Štefka Zavolovšek, Milena Hlupič, Marija Kumprej, Nataša Srnko Gričnik, Milanka Janežič.

Četrti in peti razred: Anita Kordež Grögl Člani: Barbara Drevenšek, Janja Tasič, Mojca Pruš, Irena Hancman, Romana Pori, Blanka Janota.

Slovenski jezik: Maja Pristovnik Člani: Marija Eremut, Katjuša Knez, Hedvika Gorenšek, Emil Petek.

Matematika: Mira Kordež Člani: Vera Vačovnik, Emil Petek, Dominika Rotovnik.

Tuji jeziki: Maša Pupavac Članice: Betina Jamšek, Špela Pačnik, Katja Rožej, Irena Hancman, Saša Rahten Ridl, Urška Petrič.

Naravoslovje: Samo Lipovnik Člani: Marija Sirk Polanšek, Dominika Rotovnik, Jelka Kranjc, Franc Štrekelj, Helena Potočnik Gostenčnik.

Družboslovje: Tatjana Mori Člani: Draga Mastek, Davorin Svenšek, Saša Oder, Katjuša Knez, Mateja Pečnik.

Šport: Štefan Peršak Člani: Tatjana Strojnik, Tomaž Sonjak, Maša Permanšek, Vanja Vravnik.

Šolska svetovalna služba: Valentina Pisar Člani: Mateja Pečnik, Andreja Tinta, Mirjana Smolak, Valentina Pisar, Zlatko Triller.

Podružnice: Bojana Hudrap Člani: Klavdija Kodrun, Marina Stropnik, Suzana Pušpan, Renata Piko, Darinka Küzma, Slavka Gradišnik, Blanka Matjašec, Tjaša Hace, Vesna Oder, Mojca Pungartnik.


stran – 18

Naloge strokovnih aktivov:

obravnavajo problematiko predmeta oziroma predmetnega področja,

izmenjavajo izkušnje,

se vertikalno in horizontalno povezujejo,

sodelujejo pri pripravi letnega načrta aktiva,

usklajujejo merila za ocenjevanje,

učiteljskemu zboru dajejo predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega oziroma študijskega dela,

obravnavajo pripombe staršev in učencev,

usklajujejo delo z drugimi dejavnostmi na šoli. Program dela:

aktivno sodelovanje v šolskih projektih,

redno sestajanje in načrtovanje dela (timsko delo),

vključevanje učencev v razširjeni program,

pomoč učencem z učnimi težavami (specialna pedagoginja, psiholog, pedagoginja, razredni učitelji),

pomoč socialno ogroženim učencem (ŠSS),

spremljanje in uvajanje novosti v pouk (pouk naj bo privlačen, zanimiv, učenci naj aktivno sodelujejo),

medsebojne hospitacije … Hospitacije:

hospitacijo za aktiv podružnic pripravi POŠ Holmec;

medsebojne hospitacije na matični šoli pri vseh predmetih, ki so v projektu NA-MA POTI, in neobveznih izbirnih predmetih, na razredni stopnji pri uporabi IKT. Po dogovoru tudi pri ostalih predmetih;

hospitacije ravnateljice – v tem šolskem letu bo večji poudarek na hospitiranju pri dejavnostih RaP, pri obveznem tujem jeziku v 1. razredu, pri urah dodatne strokovne pomoči in pri učni pomoči učencem, pri dnevih dejavnosti, v šolah v naravi ter pri učiteljih pripravnikih in začetnikih;

hospitacije se bodo izvajale tudi pri vseh aktivih na matični šoli (vsak aktiv pripravi eno hospitacijo):

STROK. AKTIV UČITELJ PREDMET RAZRED

Prva triada Milanka Janežič Nataša Srnko Gričnik

SPO SPO

3. 1

Četrti, peti razred Blanka Janota NIT 4.

Slovenski jezik Emil Petek SLJ 6.

Matematika Mira Kordež MAT 9.

Tuji jeziki Saša Rahten Ridl TJA 5.

Naravoslovje Dominika Rotovnik KEM 8.

Družboslovje Tatjana Mori GUM 7.

Šport Tomaž Sonjak ŠPO 8.

Podružnice Bojana Hudrap


stran – 19

II. RAZVOJNI PROGRAM ŠOLE

VIZIJA

Povezani, prepoznavni in varni vstopamo pripravljeni v svet.

POSLANSTVO ŠOLE

Delavci OŠ Franja Goloba Prevalje se zavedamo, da le s skupnimi močmi učencev, staršev, lokalne skupnosti in različnih strokovnih ustanov lahko nudimo kvalitetna vseživljenjska znanja, ki omogočajo učencem vse potrebne kompetence za nadaljnje izobraževanje in vsakdanje življenje. Učence vzgajamo in usposabljamo za sodelovalno delovanje in sožitje v skupnosti, za samostojnost in odgovornost. Ker je naša šola v širšem okolju priznana po ideji o začetku bralne značke, si še posebej prizadevamo ohraniti prepoznavnost z različnimi dejavnostmi povezanimi s tem. Razvijamo zavest o državni pripadnosti in identiteti ter vzgajamo za obče in civilizacijske vrednote. Zdrav odnos do lastnega telesa, osebnosti in okolja je prioriteta vsakodnevnega delovanja. Urejeno in varno okolje je temelj za sproščeno preživljanje časa v šoli v času pouka, ob dnevih dejavnosti in drugih obšolskih aktivnostih vseh vključenih. Želimo biti sodobna, aktualna in vsebinsko bogata šola.

VREDNOTE

Sodelovanje, varnost, spoštovanje, znanje, kolegialnost, skrb za posameznika, spodbujanje odličnosti, strpnost, zaupnost, nenasilno reševanje konfliktov, dogovarjanje.

PREDNOSTNE NALOGE

Kvalitetno vzgojno-izobraževalno delo: – funkcionalna pismenost učencev, – bralna pismenost učencev, – vertikalno predmetno povezovanje, – medpredmetno povezovanje, – NPZ v 3., 6. in 9. razredu, celostna evalvacija, – delo z učenci s posebnimi potrebami in nadarjenimi učenci, – spremljanje in izboljševanje vzgojnega načrta.

Nenasilna komunikacija: delo s strokovnim kolektivom, učenci in starši – učenje odgovorne komunikacije.


stran – 20

Dosledno delovanje šole po načelih Unesco šole: štirje Delorsovi stebri izobraževanja za 21. stoletje, ki otrokom omogočajo optimalni razvoj (Učiti se, da bi vedeli! Učiti se delati! Učiti se živeti skupaj! Učiti se biti!).

Samoevalvacija – prednostna cilja za izboljšanje kakovosti dela: – naučiti učence učiti se in – učiti učence odgovornosti.

Izvajanje projektov v povezavi z zunanjimi sodelavci in ustanovami

Profesionalni razvoj zaposlenih: – udejanjiti strokovno in profesionalno sodelovanje med strokovnimi delavci

znotraj učiteljskega zbora, aktivov in vertikalno od 1. do 9. razreda.

Promocija šole: – bralna značka, – prireditve, razstave, koncerti, – projekti, – tekmovanja, – šolski glasili – Hlaček in Vigred.

Sodelovanje s starši: – sodelovalna vloga Sveta staršev OŠ Franja Goloba Prevalje, – dobra informiranost, – izobraževanje staršev.

Izboljševanje materialnih pogojev dela: – redna nabava učnih pripomočkov in učil, – posodabljanje računalniške opreme.

Dobro počutje učencev in vseh zaposlenih na šoli

Urejeni šolski prostori in okolica šole


stran – 21

III. KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2018/2019

S poukom pričnemo v ponedeljek, 3. septembra 2018. Zadnji dan pouka za devetošolce je v petek, 14. junija 2019. Vsi ostali razredi zaključijo s poukom v ponedeljek, 24. junija 2019. V šolskem letu bo 183 šolskih dni za devetošolce in 189 šolskih dni za učence od 1. do 8. razreda.

OCENJEVALNO OBDOBJE TRAJANJE KONFERENCE

Prvo od 3. septembra 2018 do 31. januarja 2019

29. januar 2019

Drugo

od 1. februarja 2019 do 24. junija 2019

(za devete razrede do 14. junija)

12. junij 2019 za 9. razred 20. junij 2019 za ostale razrede

DAN ŠOLE – ZAKLJUČNA PRIREDITEV maj 2019

VALETA 7. junij 2019

POČITNICE

JESENSKE POČITNICE 29., 30. oktober in 2. november 2018

NOVOLETNE POČITNICE 27., 28. in 30. december 2018

ZIMSKE POČITNICE od 18. do 22. februarja 2019

PRVOMAJSKE POČITNICE 29. in 30. april 2019

POLETNE POČITNICE od 26. junija do 31. avgusta 2019

Prosti dnevi: 31. oktober (dan reformacije), 1. november (dan spomina na mrtve), 24. december (nadomeščamo 29. septembra 2018), 25. december (božič), 26. december (dan samostojnosti in enotnosti), 1. in 2. januar (novo leto), 8. februar (Prešernov dan, slovenski kulturni praznik), 22. april (velikonočni ponedeljek), 1. in 2. maj (praznik dela), 3. maj (nadomeščamo 11. maja). Dodatna delovna sobota v skladu z 2. odstavkom 4. čl. Pravilnika o šolskem koledarju: 2. februar.


stran – 22

NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA (NPZ)

NPZ je obvezen za učence 6. in 9. razreda. 3. september 2018 – določitev tretjega predmeta NPZ v 9. razredu – fizika. 7. 5. 2019 (torek) NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred. 9. 5. 2019 (četrtek) NPZ iz matematike za 6. in 9. razred. 13. 5. 2019 (ponedeljek) NPZ iz angleškega jezika za 6. razred in NPZ iz fizike za 9. razred. 3. 6. 2019 (ponedeljek) bodo učenci 9. razreda seznanjeni z dosežki na NPZ; 3., 4. in 5. junija 2019 bo omogočen tudi vpogled v ovrednotene naloge za starše učencev 9. razreda. 6. junija 2019 (četrtek) bodo učenci 6. razreda seznanjeni z dosežki na NPZ; 6., 7. in 10. junija 2019 bo omogočen tudi vpogled v ovrednotene naloge za starše učencev 6. razreda. Komisija za izvedbo NPZ: Mira Hancman, predsednica, Mateja Pečnik, namestnica, Marija Eremut, članica, Tomaž Sonjak, član, in Maja Pristovnik, članica.

ROKI ZA POPRAVNE IN RAZREDNE IZPITE

Roki za predmetne in popravne izpite za učence 9. razreda bodo v času od 17. junija do 1. julija 2019. Roki za predmetne in popravne izpite za učence ostalih razredov bodo od 26. junija do 9. julija 2019. Roki za predmetne in popravne izpite v jesenskem roku bodo od 19. avgusta do 30. avgusta 2019.


stran – 23

IV. ORGANIZACIJA PEDAGOŠKEGA DELA

PREDMETNIK

RAZREDNA STOPNJA

PREDMET RAZRED

1. 2. 3. 4. 5.

Število ur tedensko, letno

T L T L T L T L T L

Slovenski jezik 6 210 7 245 7 245 5 175 5 175

Tuji jezik – angleščina 2 70 2 70 2 70 2 70 3 105

Likovna umetnost 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70

Glasbena umetnost 2 70 2 70 2 70 1,5 52 1,5 52

Spoznavanje okolja 3 105 3 105 3 105

Družba 2 70 3 105

Naravoslovje in tehnika 3 105 3 105

Matematika 4 140 4 140 5 175 5 175 4 140

Gospodinjstvo 1 35

Šport 3 105 3 105 3 105 3 105 3 105

Oddelčna skupnost 0 0 0 0,5 17 0,5 17

Dopolnilni in dodatni pouk

1 35 1 35 1 35 1 35 1 35

Kulturni dnevi 4 dni 4 dni 4 dni 3 dni 3 dni

Naravoslovni dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni

Športni dnevi 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni

Tehniški dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 4 dni 4 dni

Število predmetov 7 7 6 8 9

Tedensko ur pouka 22 23 23 23,5 26

Tednov pouka 35+3 35 + 3 35 + 3 35 + 3 35 + 3


stran – 24

PREDMETNA STOPNJA

PREDMET RAZRED

6. 7. 8. 9.

T L T L T L T L

Slovenski jezik 5 175 4 140 3,5 122,5 4,5 144

Angleški jezik 4 140 4 140 3 105 3 96

Nemščina 2 70

Likovna umetnost 1 35 1 35 1 35 1 32

Glasbena umetnost 1 35 1 35 1 35 1 32

Geografija 1 35 2 70 1,5 52,5 2 64

Zgodovina 1 35 2 70 2 70 2 64

Državljanska in domovinska kultura ter etika

1 35 1 35

Naravoslovje 2 70 3 105

Biologija 1,5 52,5 2 64

Kemija 2 70 2 64

Fizika 2 70 2 64

Matematika 4 140 4 140 4 140 4 128

Tehnika in tehnologija 2 70 1 35 1 35

Gospodinjstvo 1,5 52,5

Šport 3 105 2 70 2 70 2 64

Izbirni predmet 1 2/1 35/70 2/1 35/70 2/1 32/64

Izbirni predmet 2 1 35 1 35 1 32

Izbirni predmet 3 1 35 1 35 1 32

Oddelčna skupnost 0,5 17 0,5 17 0,5 17 0,5 16

Dopolnilni in dodatni pouk

1 35 1 35 1 35 1 32

Kulturni dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni

Naravoslovni dnevi 3 dni 3 dni 3 dni 3 dni

Športni dnevi 5 dni 5 dni 5 dni 5 dni

Tehniški dnevi 4 dni 4 dni 4 dni 4 dni

Število predmetov 11/12/13 12/13/14/15/16 14/15/16/17 12/13/14/15

Tedensko ur pouka 26/27/28 29,5/30,5/31,5/32,5/34,5 30/31,5/32,5/

33,5 32/33/34/35

Število tednov pouka 35 + 3 35 + 3 35 + 3 32 + 3

Število dni pouka 189 189 189 183


stran – 25

IZBIRNI PREDMETI

V 4., 5., 6., 7. in 8. razredu so izbirni predmeti neobvezni. Učenec lahko izbere dve uri neobveznega izbirnega predmeta. V 7., 8. in 9. razredu učenec izbere dve uri pouka obveznih izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, če s tem soglašajo njegovi starši. V šolskem letu 2018/2019 so učenci 4., 5., 6., 7., 8. in 9. razreda izbrali naslednje predmete:

Neobvezni izbirni predmeti RaP Izvajalec

Nemščina Betina Jamšek

Računalništvo Franc Štrekelj

Šport Štefan Peršak, Maša Permanšek

Tehnika Samo Lipovnik

Umetnost Irena Hancman

Obvezni izbirni predmeti Izvajalec

Izbrani šport – nogomet (IŠP) Tomaž Sonjak

Izbrani šport – odbojka (IŠP) Maša Permanšek

Likovno snovanje I Saša Oder

Likovno snovanje II Saša Oder

Likovno snovanje III Saša Oder

Matematična delavnica 8 (MD8) Vera Vačovnik

Multimedija (MME) Franc Štrekelj

Nemščina II (NI2) Betina Jamšek

Nemščina III (NI3) Betina Jamšek

Obdelava gradiv – kovine (OGK) Samo Lipovnik

Obdelava gradiv – les (OGL) Samo Lipovnik

Ples (PLE) Maša Permanšek

Računalniška omrežja (ROM) Franc Štrekelj

Robotika v tehniki Samo Lipovnik

Sodobna priprava hrane (SPH) Jelka Kranjc

Šolsko novinarstvo (ŠNO) Maja Pristovnik

Šport za sprostitev (ŠSP) Štefan Peršak, Tomaž Sonjak

Šport za zdravje (ŠZZ) Tatjana Strojnik, maša Permanšek

Vzgoja za medije: televizija (TEV) Katjuša Knez

Neobvezni izbirni predmeti se ne ocenjujejo. Izbirni predmeti se ocenjujejo s številčnimi ocenami od 1 do 5. Obisk pri urah izbirnih vsebin je obvezen.


stran – 26

ŠTEVILO UČENCEV PO ODDELKIH

MATIČNA ŠOLA

RAZRED RAZREDNIK M Ž SKUPAJ

1. a Štefka ZAVOLOVŠEK, Sonja GRNJAK 12 12 24

1. b Marija KUMPREJ, Gabrijela GRZINA 11 13 24

1. c Nataša Srnko GRIČNIK, Tonja KREVH 9 11 20

Skupaj 23 36 68

2. a Milena HLUPIČ 15 10 25

2. b Marjeta JEZERNIK 15 10 25

Skupaj 30 20 50

3. a Lara FAJMUT 13 11 24

3. b Milanka JANEŽIČ 15 11 26

Skupaj 28 22 50

4. a Janja TASIČ, Blanka JANOTA 11 12 23

4. b Anita KORDEŽ GRÖGL 9 11 20

4. c Barbara DREVNŠEK 10 8 18

Skupaj 30 31 61

5. a Irena HANCMAN 11 10 21

5. b Romana PORI 14 8 22

5. c Mojca PRUŠ 11 8 19

Skupaj 36 26 62

6. a Emil PETEK 8 12 20

6. b Urška PETRIČ 9 12 21

6. c Betina JAMŠEK, Mateja PEČNIK 8 10 18

Skupaj 25 34 59

7. a Marija SIRK POLANŠEK, Valentina PISAR 10 9 19

7. b Helena POTOČNIK GOSTENČNIK 12 8 20

7. c Maša PUPAVAC 11 9 20

Skupaj 33 26 59

8. a Tatjana MORI 10 12 22

8. b Davorin SVENŠEK 11 7 18

8. c Katjuša KNEZ 10 10 20

Skupaj 31 29 60

9. a Marija EREMUT 9 14 23

9. b Tomaž SONJAK, Zlatko TRILLER 7 13 20

9. c Maja PRISTOVNIK 7 16 23

Skupaj 23 43 66

VSI UČENCI 268 267 535

UČENCI OŠ FRANJA GOLOBA PREVALJE 294 303 597


stran – 27

PODRUŽNICA LEŠE


1. r. Suzana PUŠPAN Marina STROPNIK

3 2 5

2. r. 1 4 5

3. r. 2 3 5

Skupaj 6 9 15

4. r. Klavdija KODRUN

1 4 5

5. r. 0 4 4

Skupaj 1 8 9

VSI UČENCI 7 17 24

PODRUŽNICA HOLMEC


1. r. Bojana HUDRAP

4 2 6

2. r. 1 1 2

3. r. Darinka KÜZMA 2 3 5

Skupaj 7 6 13

4. r. Slavka GRADIŠNIK

5 3 8

5. r. 4 2 6

Skupaj 9 5 14

VSI UČENCI 16 11 27

PODRUŽNICA ŠENTANEL


1. r. Tjaša HACE

1 1 2

2. r. 1 3 4

Skupaj 2 4 6

3. r. Renata PIKO

1 0 1

5. r. 0 4 4

Skupaj 1 4 5

VSI UČENCI 3 8 11

RAZŠIRJEN PROGRAM (RAP)


1. r. Sonja Grnjak, Gabi Grzina, Tonja

Krevh 27 21 48

2. r. Vanja Vravnik, Saša Oder 26 20 46

3. r. Tina Kučej 30 31 61

SKUPAJ 83 72 155

kombinacija

4. r., 5. r. Mateja Glušič

27 13 40

10 16 26

SKUPAJ 4.–5. r. 37

29

66

Skupaj – vsi 120 101 221


stran – 28

STROKOVNI IN DRUGI DELAVCI ŠOLE

IME IN PRIIMEK ŠOLSKA IZOBRAZBA PREDMET,

KI GA POUČUJE RAZRED,

KI GA POUČUJE Mira Hancman prof. razrednega pouka ravnateljica

Mateja Pečnik

univ. dipl. pedagoginja in prof. sociologije

pomočnica ravnateljice, šolska svetovalna služba, državljanska in domovinska kultura in etika

6. c, 8. a, 8. b, 8. c

dr. Andreja Tinta

prof. razrednega pouka, dr. pedagoških znanosti

pomočnica ravnateljice, šolska svetovalna služba, JV

mag. Zlatko Triller univ. dipl. psiholog, specialist šolske psihologije

šolska svetovalna služba

9. b

Mirjana Smolak prof. defektologije strokovna pomoč

Valentina Pisar prof. geografije in pedagogike

strokovna pomoč 7. a

Hedvika Gorenšek učiteljica slovenskega jezika, knjižničarka

knjižničarka

Štefka Zavolovšek učiteljica razrednega pouka

razredni pouk 1. a

Marija Kumprej učiteljica razrednega pouka

razredni pouk 1. b

Nataša Srnko Gričnik prof. razrednega pouka razredni pouk 1. c

Milena Hlupič učiteljica razrednega pouka

razredni pouk 2. a

Marjeta Jezernik prof. razrednega pouka razredni pouk 2. b

Lara Fajmut prof. razrednega pouka razredni pouk 3. a

Milanka Janežič prof. razrednega pouka razredni pouk 3. b

Janja Tasič prof. razrednega pouka razredni pouk 4. a

Blanka Janota prof. razrednega pouka razredni pouk 4. a

Anita Kordež Grögl prof. razrednega pouka razredni pouk 4. b

Barbara Drevenšek prof. razrednega pouka razredni pouk 4. c

Irena Hancman

prof. razrednega pouka razredni pouk, angleščina, umetnost – neobvezni izbirni predmet

5. a, 1. a, 1. b, 4., 5. r. – neobvezni izbirni predmet

Romana Pori prof. razrednega pouka razredni pouk 5. b

Mojca Pruš učiteljica razrednega pouka

razredni pouk 5. c

Saša Rahten Ridl prof. nemškega in tuji jezik angleščina 4. a, 4. b, 4. c,


stran – 29

angleškega jezika

5. c, 1., 2., 3., 4., 5. r. POŠ

Katja Rožej prof. razrednega pouka tuji jezik angleščina

Špela Pačnik

prof. pedagogike in angleščine

tuji jezik angleščina 1. c, 2. a, 2. b, 3. a, 3. b, 5. a, 5. b, 1., 2., 3., 4., 5. r. POŠ

Emil Petek prof. razrednega pouka slovenščina,

matematika

6. a, 6. b, 6. c

Urška Petrič

prof. pedagogike in angleščine

tuji jezik angleščina 6. b, 6. a, 6. b, 7. a, 8. r., 9. r. – pouk v manjših učnih skupinah

Betina Jamšek

prof. nemškega in angleškega jezika

tuji jezik angleščina, tuji jezik nemščina, nemščina – obvezni izbirni predmet, nemščina – neobvezni izbirni predmet

6. c, 8. in 9. r. – pouk v manjših učnih skupinah, 4., 5., 6., 8. r. – neobvezni izbirni predmet, 7., 8., 9. r. – obvezni izbirni predmet

Marija Sirk Polanšek učiteljica fizike in tehnične vzgoje

fizika, tehnika in tehnologija

7. a, 8. a , 8. b, 8. c, 9. a, 9. b, 9. c

Helena Potočnik Gostenčnik

učiteljica kemije in biologije

naravoslovje, biologija

6. a, 6. b, 6. c, 7. a, 7. b.,7. c, 8. a, 8. b, 8. c, 9. a, 9. b, 9. c

Maša Pupavac

prof. geografije in angleščine

angleščina 7. b, 7. c, 8., 9. r. – pouk v manjših učnih skupinah

Tatjana Mori

prof. glasbene vzgoje

glasbena umetnost 8. a, 5. a, 5. b, 5. c, 6. a, 6. b, 6. c, 7. a, 7. b, 7. c, 8. a, 8. b, 8. c, 9. a, 9. b, 9. c

Davorin Svenšek

prof. filozofije in zgodovine

zgodovina

8. b, 6. a, 6. b, 6. c, 7. a, 7. b, 7. c, 8. a, 8. b, 8. c, 9. a, 9. b, 9. c

Katjuša Knez prof. slov. jezika in slovenščina, 8. c,


stran – 30

sociologije državljanska in domovinska kultura in etika vzgoja za medije – televizija – izbirni predmet

7. a, 7. b, 7. c, 8. in 9. r. – pouk v manjših učnih skupinah, 7., 8., 9. r. – izbirni predmet

Marija Eremut

učiteljica slovenskega jezika

slovenščina 9. a, 6. b, 8., 9. r. – pouk v manjših učnih skupinah

Tomaž Sonjak

prof. športne vzgoje šport, izbrani šport – nogomet, šport za sprostitev – izbirna predmeta

9. b, 2. a, 2. b, 3. a, 3. b, 6. a, 6. c F, 7. a F, 7. c F, 8. a F, 8. c F, 9. b F, 9. c F, 7., 8., 9. r. – izbirni predmet

Maja Pristovnik

prof. slov. jezika in teologije

slovenščina, šolsko novinarstvo – izbirni predmet

8. c, 7. a, 7. b, 8. in 9. r. – pouk v manjših učnih skupinah, 7., 8., 9. r. – izbirni predmet

Jelka Kranjc

učiteljica gospodinjstva in biologije

vodja šolske prehrane, gospodinjstvo, sodobna priprava hrane – izbirni predmet

6. a, 6. b, 6. c, 7., 8. r. – izbirni predmet

Mira Kordež

učiteljica matematike in fizike

matematika 7. a, 7. c, 8. in 9. r. – pouk v manjših učnih skupinah

Samo Lipovnik

prof. tehnične vzgoje in fizike

tehnika in tehnologija, obdelava gradiv – les, obdelava gradiv – kovine, elektronika z robotiko – izbirni predmeti tehnika – neobvezni izbirni predmet

6. a, 6. b, 6. c, 7. b, 7. c, 8. a, 8. b, 8. c, 7., 8., 9. r. – izbirni predmet, 4., 5., 6. r. POŠ – neobvezni izbirni predmet

Draga Mastek

učiteljica geografije, zgodovine

geografija

6. a, 6. b, 6. c, 7. a, 7. b, 7. c, 8. a, 8. b, 8. c, 9. a, 9. b, 9. c

Saša Oder prof. likovne umetnosti likovna umetnost, 6. a, 6. b, 6. c,


stran – 31

likovno snovanje I, II, III – izbirni predmeti

7. a, 7. b, 7. c, 8. a, 8. b, 8. c, 9. a, 9. b, 9. c, 7., 8., 9. r. – izbirni predmet

Štefan Peršak

prof. športne vzgoje šport, šport – neobvezni izbirni predmet, šport za sprostitev, izbrani šport – odbojka – izbirna predmeta

4. a, 4. c, 5. a, 6. a D, 6. b F, 7. a D, 7. b F, 8. b F, 9. a F, 9. b D, 4., 5. r. – neobvezni izbirni predmet, 7., 8., 9. r. – izbirni predmet

Dominika Rotovnik

prof. matematike, tehnike in tehnologije, kemije

matematika, kemija

8. a, 8. b, 8. c, 9. a, 9. b, 9. c, 8. r. – pouk v manjših učnih skupinah

Tatjana Strojnik

prof. športne vzgoje šport, šport za zdravje –izbirni predmet

4. b, 5. b, 5. c, 6. b D, 6. c D, 7. b D, 7. c D, 8. a D, 8. b D, 8. c D, 9. a D, 9. c D, 7., 8., 9. r. – izbirni predmet

Franc Štrekelj

učitelj matematike, fizike in računalništva, računalnikar – vodja in organizator informacijskih dejavnosti

računalništvo – neobvezni izbirni predmet, multimedija, računalniška omrežja – izbirni predmet

4., 5., 6. r – neobvezni izbirni predmet, 7., 8., 9. r. – izbirni predmet

Vera Vačovnik

učiteljica matematike in fizike

matematika, matematična delavnica 8 – izbirni predmet

7. b, 8. r. in 9. r. – pouk v manjših učnih skupinah, 8. r. – izbirni predmet

Suzana Pušpan učiteljica razrednega pouka

razredni pouk 1. r., 2. r., 3. r. – kombinacija Leše

Klavdija Kodrun prof. razrednega pouka razredni pouk 4. r., 5. r. –

kombinacija Leše

Marina Stropnik dipl. vzgojiteljica druga strokovna

delavka 1. r., RaP – kombinacija Leše

Vesna Oder dipl. vzgojiteljica predšolskih otrok, prof. razrednega pouka

RaP Leše


stran – 32

Bojana Hudrap prof. razrednega pouka razredni pouk 1. r., 2. r., 3. r. –

kombinacija Holmec

Darinka Küzma učiteljica razrednega pouka

druga strokovna delavka

1. r. Holmec, RaP Holmec

Slavka Gradišnik učiteljica razrednega pouka

razredni pouk 4. r., 5. r. – kombinacija Holmec

Mojca Pungartnik prof. slovenščine RaP RaP Holmec

Tjaša Hace prof. razrednega pouka razredni pouk 1. r., 2. r. –

kombinacija Šentanel

Piko Renata učiteljica razrednega pouka

razredni pouk 3. r., 5. r. – kombinacija Šentanel

Blanka Matjašec prof. razrednega pouka RaP RaP Šentanel

Martina Kučej prof. razrednega pouka RaP RaP 3. r.

Gabrijela Grzina vzgojiteljica predšolskih otrok


1. b, RaP

Sonja Grnjak vzgojiteljica predšolskih otrok


1. a, RaP

Tonja Krevh prof. razrednega pouka druga strokovna

delavka 1. c, RaP

Mateja Glušič prof. razrednega pouka RaP RaP 4. r., 5. r.

Maša Permanšek

prof. športne vzgoje RaP šport – neobvezni izbirni predmet, šport za zdravje, šport za sprostitev, ples – izbirni predmet

4., 5. r. – neobvezni izbirni predmet, 7., 8., 9. r. – izbirni predmet, RaP

Vanja Vravnik prof. športne vzgoje RAP RaP 2. r.

Zdenka Oblak ekonomski tehnik poslovna

sekretarka

Darinka Podričnik diplomirana ekonomistka računovodkinja

Mojca Polanc diplomirana ekonomistka računovodkinja za vrtec

Irena Marin ekonomski tehnik knjigovodkinja za vrtec

Maja Butolen ekonomski tehnik knjigovodkinja

Zdenka Piko poklicna kuharica

Andreja Jeromel poklicna kuharica

Marta Šumnik poklicna kuharica

Helena Skitek srednja kuharica

Monika Vauh poklicna kuharica

Franc Piko poklicna hišnik

Andrej Ribič poklicna hišnik

Erika Piko poklicna snažilka/kuharica podružnica Šentanel

Marta Praznik poklicna kuharica podružnica Leše

Agata Gradišnik OŠ snažilka/kuharica podružnica Holmec

Anica Sekavčnik poklicna snažilka podružnica Leše

Milena Mori srednja snažilka


stran – 33

Daniela Jereb poklicna snažilka

Tatjana Jovanovska poklicna snažilka

Jolanda Lavtar OŠ snažilka

Andreja Ceferin poklicna snažilka

Magda Juteršek OŠ snažilka

Bosiljka Mišić OŠ snažilka

Ilinka Kordež OŠ snažilka

ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA

TIM SVETOVALNE SLUŽBE:

mag. Zlatko Triller, univ. dipl. psiholog, spec. šolske psihologije

E-mail: [email protected]

Mateja Pečnik, univ. dipl. pedagog in prof. sociologije


Andreja Tinta, dr. pedagogike, prof. razrednega pouka


Valentina Pisar, prof. pedagogike in geografije


Mirjana Smolak, prof. defektologije


Šolska svetovalna služba se avtonomno vključuje v kompleksen prostor šole in pomaga pri reševanju zapletenih psiholoških, pedagoških in socialnih vprašanj, ki se pojavljajo v ustanovi.

ŠOLSKO SVETOVALNO DELO OBSEGA TRI OSNOVNE VRSTE DEJAVNOSTI:

1. Dejavnosti pomoči (pomoč obsega neposredne oblike dajanja pomoči posamezniku ali

skupini in druge vrste posrednih strokovnih aktivnosti). 2. Razvojne in preventivne dejavnosti (ugotavljanje obstoječega stanja, načrtovanje

sprememb in izboljšav, vodenje različnih razvojnih, inovativnih in preventivnih projektov).

3. Dejavnosti načrtovanja in evalvacije (v zvezi z nudenjem pomoči in razvojnim ter preventivnim delom).

Te osnovne dejavnosti svetovalnega dela so med seboj neločljivo povezane. Pri vsakem navedenem področju delo svetovalnega delavca obsega:

delo z otroki in učenci,

delo z vzgojitelji, učitelji in starši,

delo z zunanjimi institucijami.


stran – 34

PODROČJA DELA ŠSD:

FUNKCIJA/NIVO ŠIRŠA DRUŽBA ŠOLA SKUPINA POSAMEZNIK

PREVENTIVA Informirajo širšo

okolje o pogojih

dela na šoli in

predlagajo občini

in ministrstvu

potrebne reforme

zakonodaje na

področju

izobraževanja za

zagotavljanje

optimalnega

učnega okolja na

šoli.

Zagotavljajo

svetovanje

učiteljem,

vodstvu šole,

učencem in

staršem ter širši

okolici. Podpirajo

in predlagajo

spremembe v

pedagoškem

razmišljanju in

tradiciji, če je

potrebno.

Pomagajo pri

akcijskih načrtih

in vrednotijo

njihovo

implementacijo.

Zagotavljajo

svetovanje,

supervizijo,

spodbujajo

skupinsko delo in

opazujejo

skupinsko

dinamiko ter

sodelujejo pri

skupnih

projektih.

Zagotavljajo

svetovanje,

opazujejo vzorce

vedenja

posameznikov in

poskušajo vplivati

na spremembe

vedenja, če je

potrebno (TOR).

EVALVACIJA Zbiranje in

analiziranje

podatkov ter

posredovanje

ugotovitev ožji in

širši skupnosti ter

ministrstvu.

Spremljanje

projektov na šoli

in spremljanje

uvajanja novih

metod dela.

Uvajanje novih

dognanj v prakso.

Intervjuji,

vprašalniki,

opazovanja … z

namenom

ugotavljanja

potreb

udeležencev v VI-

procesu

(motivacija za

spremembe).

Ugotavljanje

intelektualnega

funkcioniranja

posameznikov,

definiranje

socialne in

družinske

problematike,

problematike

posameznikov (s

pomočjo

intervjujev,

vprašalnikov,

testov); inkluzija.

INTERVENCIJA Zagotavljanje

optimalnih

šolskih, učnih

pogojev in

sodelovanje z

institucijami v

ožjem in širšem

okolju.

Treningi za

uspešno

skupinsko delo.

Koordiniranje

dela učiteljev,

njihovega

sodelovanja.

Izvajanje akcijskih

načrtov.

Uvajanje

projektov za

skupinsko delo za

učence, učitelje in

starše. Razvijanje

novih metod in

materialov.

Razvijanje novih

metod dela za

učence s

posebnimi

potrebami,

spreminjanje

šolske kulture,

sodelovanje z

zunanjimi

institucijami.


stran – 35

DELA IN NALOGE ŠOLSKIH SVETOVALNIH DELAVCEV

Mag. Zlatko Triller, specialist šolske psihologije:

vpis šolskih novincev,

delo z nadarjenimi učenci,

subvencionirana prehrana, šola v naravi,

individualno svetovanje učencem pri izbiri poklicne poti,

koordinacija dela ŠSD s specialnimi pedagogi,

individualno in skupinsko svetovanje učencem, staršem in učiteljem,

krepitev socialnih kompetenc učenk in učencev,

koordinacija dela z mentorji mladih raziskovalcev,

sodelovanje z zunanjimi institucijami,

vodja inovacijskega projekta TOR,

projekt Spodbujanje spoštljivega dialoga na šoli (NNK).

Mateja Pečnik, univ. dipl. pedagoginja in prof. sociologije, pomočnica ravnateljice:

sodelovanje s Policijsko postajo Ravne na Koroškem, Zavodom za zdravstveno

varstvo Ravne na Koroškem in ZD Prevalje,

neobvezni izbirni predmeti, izbirni predmeti, pouk v manjših skupinah, RaP,

organizacija NPZ v 3., 6. in 9. razredu,

analiza učno-vzgojnega dela na šoli.

Andreja Tinta, dr. pedagogike, prof. razrednega pouka

učenci tujci,

ŠN – pomoč pri vpisu,

sodelovanje s podružnicami,

urejanje dokumentacije za jutranje varstvo, RaP.

Mirjana Smolak, prof. defektologije:

strokovna pomoč pri delu z učenci s posebnimi potrebami (učne težave),

koordinacija dela z učenci s posebnimi potrebami.

Valentina Pisar, prof. pedagogike in geografije:

strokovna pomoč pri delu z učenci s posebnimi potrebami,

izvedba delavnic ob dnevih dejavnosti,

projekt Spodbujanje spoštljivega dialoga na šoli (NNK).


stran – 36

NALOGE ŠSS

IZVEDBA OSNOVNIH AKCIJ

Poklicno informiranje in orientiranje učencev pri urah oddelčne skupnosti in pri drugih dejavnostih.

NPZ v tretjem, šestem in devetem razredu.

Evidentiranje, identificiranje in delo z nadarjenimi učenci.

Koordiniranje in delo z OPP.

Projekt »TOR«, trening odgovornega razmišljanja (soba za razmislek).

Projekt Nenasilna komunikacija.

Projekt Samoevalvacija. DELO Z UČENCI

Učenje odgovornega ravnanja.

Trening socialnih kompetenc.

Individualno ali skupinsko svetovanje učencem z vzgojnimi težavami (diagnostika, vzgojni načrti, usposabljanje učencev za reševanje osebnih težav).

Delo z nadarjenimi (evidentiranje in identificiranje nadarjenih učencev, diagnostika, individualni načrti, izvedba).

Individualno delo z učenci s posebnimi potrebami.

Delo z učenci s SUT/specialna pedagoginja.

Projekt »TOR«; trening odgovornega razmišljanja (soba za »razmislek«).

Izvedba delavnic pri naravoslovnih in tehniških dnevih.

Mentorstvo učencem pri izdelavi raziskovalnih nalog, koordinacija med strokovnimi delavci.


stran – 37

DELO S STARŠI

Program izobraževanja staršev in pomoč pri izvedbi roditeljskih sestankov.

Individualno in skupinsko svetovanje.

Sodelovanje s svetom staršev.

Subvencionirana prehrana in šola v naravi. DELO Z UČITELJI

Posvetovalni (svetovalni) razgovori z učitelji, skupinsko načrtovanje dela, pomoč pri načrtovanju in izvedbi razrednih ur.

Profesionalizacija učiteljevega dela.

Projekt »TOR«. DRUGO DELO

Sodelovanje s svetom zavoda.

Sodelovanje z zunanjimi ustanovami (center za socialno delo, zdravstveni dom, policija, občina, MIZŠ, Zavod za šolstvo RS, podjetja …).

Sodelovanje z drugimi izobraževalnimi ustanovami, osnovnimi in srednjimi šolami.

Mentorstvo študentom (PF in FF) na obvezni pedagoški praksi.

Študij (individualni in skupinski), sodelovanje v strokovnih organih šolskih svetovalnih delavcev – regijski aktiv, študijske skupine.

Spremstva učencev.

ŠOLSKA KNJIŽNICA

Knjižničarka: Hedvika Gorenšek, učiteljica slovenskega jezika in višja knjižničarka, svetovalka.

Šolska knjižnica je sestavni del vzgojno-izobraževalnega dela v osnovni šoli. S skrbno izbranim, strokovno urejenim gradivom in računalniško podprtim sistemom se knjižnica vključuje v knjižnično-informacijski sistem in je izobraževalni ter kulturni center šole. V tem šolskem letu bomo začeli z gradnjo novega kataloga knjižničnega gradiva (prehod na COBISS/OPAC). Posebej pomembno je tudi sistematično pedagoško delo na vseh predmetnih področjih v okviru medpredmetnih povezav v vseh razredih. Z biblio-pedagoškim delom usposabljamo uporabnike za iskanje virov informacij in motiviramo za branje. Trudili se bomo za večjo nabavo novega knjižnega gradiva in z različnimi motivacijskimi oblikami povečali število izposojenih enot na bralca. Nadaljevali bomo z razredno izposojo od 1. do 3. razreda. V tem šolskem letu bomo na podružničnih šolah nadaljevali s projektom Knjižni nahrbtnik in mesečnimi knjižnimi ugankami v povezavi s Koroško osrednjo knjižnico, izvajali bomo nacionalna projekta Rastem s knjigo in Medgeneracijsko branje. V knjižnici bodo mesečne razstave vezane na kraj, ljudi in pomembnejše dogodke. Knjižničarka bo v okviru razširjenega programa izvajala v šolski knjižnici dejavnosti: knjižničarski krožek, recitacijski krožek, sodelovanje z Domom starejših Na Fari – tem šolskem letu predvidevamo šest srečanj z delavnicami. Pridružili se bomo


stran – 38

vseslovenski akciji Noč knjige in projektu Beremo skupaj ter sodelovali tudi v drugih projektih, ki bodo vsebinsko vezani na knjigo in branje.

V knjižnici potekajo tudi vse aktivnosti povezane z učbeniškim skladom.

KNJIŽNIČNI RED

Člani šolske knjižnice so vsi učenci in delavci šole. Čas odprtosti knjižnice je določen z urnikom izposoje. Ponedeljek: 8.30–13.30, od torka do četrtka: 7.15–13.30, v petek: 7.15–12.00. Rok za vračilo izposojenega gradiva je tri tedne, gradivo je možno tudi podaljšati. Podaljšanje ne velja za gradivo uvrščeno v priporočilne sezname branja za bralno značko in domače branje. Na dom si učenec lahko izposodi največ pet knjig, pri knjigah za referate, seminarske ali raziskovalne naloge je skupna omejitev do deset knjig. Na dom si ni mogoče izposoditi referenčnega gradiva (enciklopedije, leksikoni ...) ter neknjižnega gradiva. Knjižnica ne zaračunava zamudnine. Če uporabnik gradiva ne vrne v določenem izposojevalnem roku, si drugega gradiva ne more izposoditi. S knjižnim gradivom morajo uporabniki primerno ravnati. Poškodovano ali izgubljeno knjigo učenec nadomesti z novo ali plača ceno nakupa nove knjige. Učenci lahko preživijo proste ure in prosti čas tudi v čitalnici šolske knjižnice, kjer lahko pišejo domače naloge, berejo ali iščejo ustrezna knjižnična gradiva, pri tem pa morajo upoštevati knjižnični red in knjižničarkina navodila.

BRALNA ZNAČKA

Za bralno značko tekmujejo učenci od 1. do 9. razreda. Začetek branja je 17. september – dan zlatih knjig, zaključek 23. april – svetovni dan knjige. Uvodna motivacijska ura poteka v šolski knjižnici, kjer učence seznanimo s priporočilnimi seznami in številom potrebnih prebranih knjig. Letos bo 17. septembra gost na šoli pisatelj Tone Partljič, ki bo prvošolčkom podelil knjižne nagrade ob začetku poti branja za bralno značko, nagovoril bo tudi bralne značkarje tretje triade. Priporočilne sezname knjig sestavi knjižničarka. Seznami so izobešeni v knjižnici, v razredih in na spletni strani šole. Preverjanje poteka v obliki pogovora o prebranih knjigah pri razrednikih, učiteljih slovenskega jezika in knjižničarki. V prvem razredu starši otrokom preberejo tri poljubne knjige, o katerih učenci pripovedujejo v šoli. Učenci drugih razredov preberejo tri knjige, dve po lastni izbiri, naslov ene določimo v šoli. Učenci tretjih razredov preberejo tri knjige, se naučijo eno pesem in narišejo risbico po eni izmed pravljic. Učenci četrtih razredov preberejo štiri knjige in se naučijo eno pesem. Učenci petih razredov preberejo pet knjig in se naučijo eno pesem.


stran – 39

Učenci šestih in sedmih razredov preberejo šest knjig, se naučijo eno pesem in napišejo obnovo ene knjige v rokopisu. Učenci osmih in devetih razredov preberejo sedem knjig, se naučijo eno pesem in napišejo obnovo ene knjige v rokopisu. Podelitev bralnih značk je povezana s svečanostjo, najpogosteje je srečanje s pisateljem ali pesnikom, ki podeli bralne značke. Podelitev načrtujemo ob svetovnem dnevu knjig za otroke, organizirali bomo tudi slovesnost, na katero bomo povabili zlate bralce celotne Koroške in mentorje. Učenci, ki usvojijo bralno značko v vseh razredih, so zlati bralci in jim podelimo knjižne nagrade na valeti. Koordinatorka bralne značke na šoli je knjižničarka.


stran – 40

RAČUNALNIŠTVO

Računalnikar − vodja in organizator formacijskih dejavnosti: Franc Štrekelj, svetnik

NALOGE:

organiziranje pouka ob računalniku v računalniški učilnici z ostalimi učitelji, ki obiskujejo računalniško učilnico s svojimi razredi med šolskim letom,

nadzor nad delovanjem računalnikov na centralni šoli, podružnicah in v vrtcu,

nadzor nad uporabo šolskega računalniškega omrežja,

nudenje informacij o novostih na računalniškem področju,

spodbujanje uporabe IKT (informacijsko komunikacijske tehnologije),

svetovanje učiteljem ter drugim strokovnim delavcem na šoli,

inštalacije sistemov in programske opreme, upravljanje tiskalnikov, interaktivnih sistemov … v pedagoškem delu šole – za pouk.

NALOGE, KI JIH VID DODATNO OPRAVLJA V SKLADU S PRIČAKOVANJI KOLEKTIVA, (NALOGE NISO V OBVEZI), SO:

pomoč pri računalniškem oblikovanju,

administracija šolske spletne strani in skrb za njeno osveževanje,

delno vzdrževanje administrativnega dela omrežja, tiskalnikov,

administracija in svetovanje v programu LO.POLIS (za potrebe učiteljev, staršev in vodstva),

administracija virtualnega strežnika Arnes za uporabo spletnih učilnic (LMS-Moodle),

svetovanje učiteljem in staršem pri uporabi e-redovalnice,

svetovanje učiteljem in staršem pri uporabi e-učilnic,

skrb za šolsko fotografijo in arhiviranje,

pomoč pri vzdrževanju telefonije (tudi v Vrtcu Krojaček Hlaček in na podružnicah),

organizacija montaž projektorjev in interaktivnih sistemov, vzdrževanje, svetovanje,

pomoč pri uporabi e-dnevnika (el. voden dnevnik – učitelji) …

DELO V RAČUNALNIŠKI UČILNICI

Učenci imajo pouk v računalniški učilnici v okviru izbirnih predmetov. Pri urah izbirnega pouka računalništvo vsak učenec uporablja svoj računalnik (razen pri neobveznih izbirnih predmetih, v kolikor je preveč otrok glede na normativ skupine). Učenci obiskujejo učilnico računalništva tudi med urami rednega pouka drugih predmetov. Takrat sta dva učenca ob računalniku in oba odgovarjata zanj. V učilnici se izvajajo tudi nekatere ure interesnih dejavnosti, dopolnilnega in dodatnega pouka, seveda v spremstvu učiteljev. Učenci lahko koristijo računalniško učilnico tudi v svojih prostih urah oz. odmorih, če je učilnica prosta, vendar se o tem predhodno dogovorijo z učiteljem računalništva.


stran – 41

Pred vsako uro je učenec dolžan učitelja obvestiti o morebitnih napakah oz. poškodbah na delih računalnika, da se pomanjkljivosti lahko odpravijo oz. odkrijejo morebitni povzročitelji poškodb.

POTEK POUKA

predura 7.30–8.15 1. odmor (5 min) 8.00–8.20 (zajtrk

1. razred)

1. ura 8.20–9.05 2. odmor (5 min) 9.05–9.10

2. ura 9.10–9.55 3. odmor –

MALICA (20 min) 9.55–10.15

3. ura 10.15–11.00 4. odmor (5 min) 11.00–11.05

4. ura 11.05–11.50 5. odmor (5 min) 11.50–11.55

5. ura 11.55–12.40 6. odmor (5 min) 12.40–12.45

6. ura 12.45–13.30 7. odmor (15 min) 13.30–13.45

7. ura 13.45–14.30 8. odmor (5 min) 14.30–14.35

8. ura 14.35–15.20

OBLIKE POUKA: MANJŠE UČNE SKUPINE, FLEKSIBILNI POUK

V 8. in 9. razredu se pouk v manjših učnih skupinah izvaja pri slovenščini, matematiki in angleščini, in to pri vseh urah. Fleksibilni pouk se izvaja pri predmetih: likovna umetnost, državljanska in domovinska kultura in etika, tehnika in tehnologija, gospodinjstvo in pri nekaterih izbirnih predmetih.

RAP – JUTRANJE VARSTVO

Jutranje varstvo je namenjeno učencem prvih razredov in vozačem drugih in tretjih razredov. Poteka od 6.00 do 8.00. V šolskem letu 2018/2019 sta organizirana dva oddelka:

I. oddelek: v učilnici 1. a- ali 1. b-oddelka pod nadzorom učiteljice Andreje Tinta do 7.00. Od 7.00 so učenci 1. r. pod nadzorom ene od vzgojiteljic – Sonje Grnjak ali Gabrijele Grzina (od 7.00 do 8. 00);

II. oddelek se preseli v učilnico 2. a-oddelka (od 7.00 do 8.00) pod nadzorom učiteljice Andreje Tinta.


stran – 42

RAZŠIRJENI PROGRAM – RAP

V tem šolskem letu smo ena izmed 19-ih šol, ki je pričela uvajati triletni projekt imenovan Razširjeni program – RaP. Gre za preizkus, ki ga je zasnoval Zavod za šolstvo, katerega namen je omogočiti vsakemu učencu osebni razvoj, usklajen z njegovimi pričakovanji, zmožnostmi, interesi, talenti in potrebami. RaP prinaša obvezno učenje tujega jezika za vse otroke prvega razreda in drugega tujega jezika v sedmem razredu. Neobvezni del RaP zajema celo vertikalo. Tako se lahko otroci pred poukom in tudi po njem vključijo v pester nabor dejavnosti, ki jih ponuja šola. Nabor dejavnosti določajo trije vsebinski sklopi, in sicer:

gibanje in zdravje za dobro psihofizično počutje,

kultura in tradicija ter

vsebine iz življenja in dela osnovne šole.

Z dejavnostmi iz sklopa gibanje in zdravje za dobro psihofizično počutje naj bi otroci:

– pridobivali znanja in razvijali spretnosti, ki so pomembne za ohranjanje zdravja,

– ponotranjili razumevanje zdravega in varnega okolja, vsakodnevnega gibanja ter zdrave in uravnotežene prehrane,

– samostojno izbirali dejavnosti, oblikovali in spremljali lastni napredek.

S pomočjo dejavnosti iz sklopa kultura in tradicija naj bi otroci:

– oblikovali pozitiven odnos do nacionalne, evropske in svetovne kulturno-umetniške dediščine ter njenega vključevanja v sodobnost,

– krepili in razvijali (samo)spoštovanje, (samo)zaupanje in odgovornost do sebe, drugih in okolja,

– razvijali zavest o aktivnem državljanstvu in nacionalni identiteti ter oblikovali pozitiven odnos do različnih etničnih, narodnih in socialnih skupin,

– krepili in razvijali vrednote prosocialnega vedenja,

– načrtovati in udejanjati zamisli in pobude v šolskem, lokalnem in širšem okolju.

Z dejavnostmi iz sklopa vsebine iz življenja in dela osnovne šole naj bi otroci:

– spoznavali samostojnega in/ali sodelovalnega učenja za uspešno opravljanje šolskih in domačih nalog,

– uporabljali igro kot način izražanja in učenja,

– odpravljali vrzeli v znanju in poglabljali že pridobljeno znanje,

– razvijali znanje in veščine za raziskovalno delo in tekmovanja,

– razvijali veščine načrtovanja in organiziranja nestrukturiranega prostega časa, individualno in/ali v skupini,


stran – 43

– razvijali znanje zaznavanja aktualnih, problemov šole in okolja šole ter razvijali sposobnost reševanja le teh.

1. SKLOP: GIBANJE IN ZDRAVJE ZA DOBRO PSIHOFIZIČNO POČUTJE

NAZIV MENTOR RAZRED

MLADI PLANINCI IN PLANINKE Lara Fajmut in Sonja Grnjak 1.–9.

PLESNA SKUPINA – FOLKLORA Sonja Grnjak in Romana Pori 1.–3.

ŠPORTNE URICE Milanka Janežič 3.

JUTRANJA TELOVADBA Maša Permanšek 2.–5.

IGRE Z ŽOGO Vanja Vravnik 2.–5.

ŠPORT OD A DO Ž Vanja Vravnik 2.–5.

RAZLIČNE OBLIKE GIBANJA Vanja Vravnik 2.–5.

KOREKTIVNA VADBA Vanja Vravnik 2.–5.

GIMNASTIKA Maja Štriker 1.–5.

PROMET, VARNO V PROMETU Romana Pori, Mojca Pruš, Irena Hancman, Emil Petek

5.–9.

JOGA Romana Pori 4.–9.

ATLETIKA Tatjana Strojnik 5.–8.

KOŠARKA Tatjana Strojnik 4.–8.

ŠAH Samo Lipovnik 3.–9.

ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG Maša Permanšek 1.–9.

ŠPORT OD A DO Ž Vanja Vravnik 6.–9.

JUTRANJA TELOVADBA Maša Prmanšek 6.–9.

SODOBNI PLES Maša Permanšek 6.–9.

RAZGIBAJMO SE ZA ZDRAVJE Maša Permanšek 6.–9.

ODBOJKA (učenke) Štefan Peršak 6.–9.

ODBOJKA (učenci) Tomaž Sonjak 6.–9.

NOGOMET Tomaž Sonjak 6.–9.

PLES zunanji mentorji 1.–9.

JUDO Blaž Fekonja 1.–3.

JUDO Blaž Fekonja 4.–6.

KULTURA PREHRANJEVANJA Nina Kumprej, Štefka Zavolovšek, Nataša Srnko Gričnik, Tonja Krevh, Sonja Grnjak, Gabi Grzina, Tina Kučej, Vanja Vravnik, Mateja Glušič, Jelka Krajnc, Katjuša Knez, Saša Rahten Ridl, Maša Pupavac, Špela Pačnik, Milanka Janežič

1.–9.

2. SKLOP: KULTURA IN TRADICIJA

NAZIV MENTOR RAZRED

UNESCO KLUB Marjeta Jezernik, Maja Pristovnik

1.–5. 6.–9.

GLASILO HLAČEK Lara Fajmut, Špela Pačnik 1.–5.

PRAVLJIČNI KROŽEK Gabrijela Grzina 1.


stran – 44

LIKOVNI KROŽEK Saša Oder, Sonja Grnjak

1.–9.

GLASBENE URICE Nataša Srnko Gričnik 1., 2.

MLADI RAZISKOVALEC Marjeta Jezernik 2.–4.

OTROŠKI PEVSKI ZBOR

Anita Kordež Grögl 3.–5.

FLL Junior Blanka Janota 4., 5.

LIKOVNI KROŽEK Blanka Janota 3.–5.

ČEBELARSKI KROŽEK Helena Potočnik – Gostenčnik 4.–9.

PRVA POMOČ Helena Potočnik – Gostenčnik 4.–9.

RAČUNALNIŠKE URICE Lara Fajmut 3.

LUTKOVNI KROŽEK

Marija Kumprej in Gabrijela Grzina

5., 6.

BRALNA ZNAČKA Hedvika Gorenšek, Marija Eremut, Katjuša Knez, Maja Pristovnik

1.–9.

MLADINSKI PEVSKI ZBOR Tatjana Mori 6.–9.

TEHN. OBLIKOVAL. KROŽEK Emil Petek 6.–9.

RECITACIJSKI KROŽEK Hedvika Gorenšek 6.–9.

GLASILO VIGRED Maja Pristovnik 7.–9.

KLEKLJANJE Dorica Pučelj 6.–9.

FLL Samo Lipovnik 6.–9.

KNJIŽNIČARSKI KROŽEK Hedvika Gorenšek 7.–9.

ŠOLSKI RADIO Katjuša Knez 7.–9.

MEDGENERACIJSKO BRANJE Hedvika Gorenšek 7.–9.

NARAVOSLOVNI KLUB Marija Sirk Polanšek 8., 9.

ZGODOVINSKI KROŽEK Davorin Svenšek 8., 9.

3. SKLOP: VSEBINE IZ ŽIVLJENJA IN DELA OSNOVNE ŠOLE

NAZIV MENTOR RAZRED

DODATNI IN DOPOLNILNI POUK

Milena Hlupič 2.


Milanka Janežič 3.

RAČUNALNIŠKE URICE Lara Fajmut 3.

PROSTA IGRA Lara Fajmut 3.


Blanka Janota, Anita G. Kordež, Barbara Drevenšek

4.

DOPOLNIMO ZNANJE MATEMATIKE IN SLOVENŠČINE

Mojca Pruš 5. a, 5. c

UČNA POMOČ Romana Pori 5. b

LOGIKA Barbara Drevenšek 4., 5.

UČNA POMOČ TJA Saša Rahten Ridl, Špela Pačnik, Betina Jamšek, Urška Petrič, Maša Pupavac

4.–9.


stran – 45

UČNA POMOČ TJN Betina Jamšek 4.–9.

DOMAČE NALOGE Vera Vačovnik 7.–9.

SOS FIZIK Marija Sirk Polanšek 8.–9.

FIZIK SEM Marija Sirk Polanšek 8.–9.

DODATNI POUK GEOGRAFIJA Draga Mastek 8.–9.

DODATNI IN DOPOLNILNI POUK MATEMATIKE

Vera Vačovnik, Mira Kordež, Emil Petek 6.–9.

KEMIJA ZA RADOVEDNE Dominika Rotovnik 8.–9.

DODATNI IN DOPOLNILNI POUK SLOVENŠČINE

Marija Eremut, Katjuša Knez, Maja Pristovnik

6.–9.

EKO DEJAVNOST Maša Pupavac 9.

DODATNA STROKOVNA POMOČ ZA UČENCE S POSEBNIMI POTREBAMI

Na šoli imamo 45 učencev (od 1. do 9. razreda) z odločbo o usmeritvi. Določenih imajo od 1 do 5 ur dodatne strokovne pomoči (DSP) tedensko – skupaj 151 ur tedensko in 6 ur po potrebi. 6 učencev ni usmerjenih, imajo pa prilagoditve pri pouku in ocenjevanju znanja, 4 učenci še čakajo na odločbo. Pomoč učencem se izvaja individualno (občasno v majhni skupini), izven razreda (občasno, po potrebi, tudi v razredu).

Dodatno strokovno pomoč na šoli izvajajo: Mirjana Smolak, Valentina Pisar in Katja Fortek.

Učno pomoč izvajajo:

SLOVENŠČINA: Maja Pristovnik, Katjuša Knez in Marija Eremut.

MATEMATIKA: Vera Vačovnik, Mira Kordež in Dominika Rotovnik.

ANGLEŠČINA: Saša Rahten Ridl, Urška Petrič, Maša Pupavac in Betina Jamšek.

Učno pomoč na razredni stopnji izvajajo učiteljice in učitelj: Bojana Hudrap, Lara Fajmut,

Milanka Janežič, Blanka Janota, Barbara Drevenšek, Slavka Gradišnik, Irena Hancman in

Emil Petek.

V soglasju z Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport izvajamo tečaj slovenščine za učence tujce. V šolskem letu 2018/2019 bo dodatne ure slovenščine obiskovalo 12 učencev. Pomoč pri učenju slovenščine izvaja profesorica slovenščine Maja Pristovnik.


stran – 46

ORGANIZIRANOST UČENCEV

ODDELČNA SKUPNOST

Učenci se organizirajo v oddelčne skupnosti. Sestavljajo jih učenci posameznega oddelka. Ob pričetku šolskega leta izvolijo predsednika in namestnika. Učenci skupaj z razrednikom pri urah oddelčne skupnosti obravnavajo posamezna vprašanja iz življenja in dela svoje skupnosti ter oblikujejo predloge in pobude za boljše delo in reševanje problemov. Ob pričetku šolskega leta na podlagi LDN šole skupaj z razrednikom pripravijo program dela, v katerem opredelijo naloge, ki jih bodo uresničili v šolskem letu. Za doseganje ciljev oddelčne skupnosti nam služijo ure oddelčne skupnosti, ki po Zakonu o osnovni šoli (čl. 15) sodijo v obvezni program šole, obseg ur oddelčne skupnosti pa je določen tudi s predmetnikom. Vsebine ur oddelčne skupnosti naj izbirajo učenci in razrednik, potrebno pa je upoštevati, da so povezane z življenjem in v skladu z interesi učencev. Dobro je učencem dati priložnost, da sami vodijo te ure. V prvi vrsti je pri urah oddelčne skupnosti pomembna kakovost odnosa učitelj–učenec in odnosi med učenci. Ure oddelčnih skupnosti predstavljajo možnost za oblikovanje dobrih medosebnih odnosov, empatije, sprejemanja drugačnosti in različnosti, sodelovanja in aktivne udeležbe pri oblikovanju življenja in dela oddelka.

ŠOLSKA SKUPNOST UČENCEV IN ŠOLSKI PARLAMENT

Šolska skupnost je organizirana iz posameznih oddelčnih skupnosti učencev od 1. do 9. razreda – dva predstavnika iz vsakega oddelka. Preko te skupnosti učenci uveljavljajo svoje pravice, mnenja ter ideje. V okviru šolske skupnosti učencev deluje tudi šolski otroški parlament, ki je ena od oblik sodelovanja šole z družbenim okoljem pri ustvarjanju pogojev za uveljavljanje otrokovih pravic. Predstavnike izberejo učenci šolske skupnosti. Otroški parlament se sestaja, rešuje probleme ter daje mnenja in pobude na izbrano temo, ki jo otroci sami izberejo z glasovanjem na državnem otroškem parlamentu. Letošnja tema 28. šolskega parlamenta je ŠOLSTVO IN ŠOLSKI SISTEM. Mentorici šolske skupnosti učencev sta:

za razredno stopnjo: Marjeta Jezernik,

za predmetno stopnjo: Urška Petrič. Program dela za šolsko leto 2018/2019:

izvolitev vodstva skupnosti učencev (predsednik, namestnik, tajnik, namestnik tajnika),

predstavitev načrta dela skupnosti učencev (Pravilnika o pravicah in dolžnostih učencev, šolski red …),

priprava in izvedba šolskega otroškega parlamenta,

sodelovanje na regijskem otroškem parlamentu,

posvečanje pozornosti medsebojnim odnosom in komunikaciji,

zbiranje in obravnava predlogov, pobud in pohval o življenju ter delu na šoli,

sodelovanje z vodstvom šole in šolsko svetovalno službo,

aktivnosti, povezane z varno, prijazno in učečo se šolo.


stran – 47

LETNI NAČRT ŠOLSKE SKUPNOSTI

1.–9. razred

MESEC

PREDVIDENE DEJAVNOSTI

september,

oktober

sestanek vseh predstavnikov razrednih skupnosti

volitve v šolski parlament

oddelčne skupnosti se predstavijo

organizacija dejavnosti ob tednu otroka

priprava plesa devetošolcev (Halloween)

pobude in želje učencev

november,

december

priprava gradiva za otroški šolski parlament

priprava plesa devetošolcev (novoletni ples)


januar,

februar

priprava na šolski otroški parlament

izvedba šolskega otroškega parlamenta

priprava na regijski otroški parlament

priprava plesa devetošolcev (valentinov ples)


marec nacionalni otroški parlament (Državni zbor, Ljubljana)


april,

maj

evalvacija


junij priprava in izvedba predaje ključa devetošolcev


PREHRANA UČENCEV

Vodja šolske prehrane: Jelka Kranjc. Naloge

Organizacijske naloge: – načrtuje dnevno prehrano učencev in pri tem upošteva hranilne in energijske

potrebe otrok; – načrtuje in spremlja organizacijo razdeljevanja in uživanja obrokov hrane; – sestavlja jedilnike, pri tem upošteva vsa priporočila zdrave prehrane in

zagotovi ustrezne dietne obroke. Uvaja novosti v jedilnike: brezmesni dan, solatni bife pri kosilu, ekološka živila/izdelki, zdravi napitki, Shema šolskega sadja in zelenjave (SŠSZ);

– jedilnike izobesi na šolske oglasne table in objavi na spletno stran šole; – organizira delo v kuhinji v sodelovanju s kuharskim osebjem; – skrbi za stalno strokovno izobraževanje kuharskega osebja.

Vzgojne naloge: – načrtuje in poskrbi za kulturno prehranjevanje učencev; – spremlja in proučuje prehranske navade učencev;


stran – 48

– sodeluje s starši in jih obvešča o prehranjevanju otrok; – sodeluje z institucijami, ki skrbijo za zdravje in prehrano: zdravstvena služba

(NIJZ OE Ravne na Koroškem), lokalna skupnost, KGZ Prevalje, Čebelarska zveza Slovenije – Čebelarsko društvo Prevalje, inšpekcijska služba (ZIRS OE Dravograd).

Druge naloge: – organizira in spremlja pravilno izvajanje notranjega nadzora po načelih HACCP-sistema v kuhinji šole, vrtca in enotah; – sodeluje pri javnih naročilih – pri izbiri dobaviteljev za nabavo živil in surovin; – načrtuje nabavo kuhinjske opreme in tekstila; – sodeluje pri organizaciji šolskih prireditev, ki zahtevajo strokovnost učitelja GOS.

Šolska kuhinja organizira učencem šole štiri obroke: zajtrk za prve razrede, malico, kosilo in popoldansko malico. Za učence prvih razredov ponujamo tri obroke dnevno: zajtrk, malico in kosilo, za vse ostale učence pa malico in kosilo. Učenci podaljšanega bivanja imajo tudi popoldansko malico. Pripravljamo tudi dietne obroke (malica, kosilo) za učence z zdravstvenimi težavami. Starši morajo priložiti zdravniško potrdilo in izpolniti predpisane obrazce. Zajtrk za prve razrede se deli v učilnicah od 8.00 do 8.30, nato imajo malico, od 9.30 do 10.00, od 11.30 do 12.00 pa kosilo v jedilnici. Spremljajo jih učiteljice. Učenci od 2. do 9. razreda imajo malico od 9.55 do 10.15 v učilnicah, kjer imajo pouk tretjo uro. Učenci, ki so imeli šport, gospodinjstvo, tehniko in tehnologijo malicajo v šolski jedilnici. Učenci, ki imajo drugo uro pouk v skupinah, se zberejo v eni izmed učilnic, in sicer po razporedu, ki je objavljen na oglasni deski. Čas kosila v šolski jedilnici je med 11.45 in 14.00. Ob 11.30 gredo na kosilo samo učenci 1. razreda. Od 11.50 se jim pridružijo učenci podaljšanega bivanja oz. razredne stopnje. Učenci tretje triade lahko gredo na kosilo po 12. uri, med odmori ali prostimi urami. V primeru bolezni ali druge odsotnosti lahko starši odjavijo prehrano za določen čas. V primeru odsotnosti otroka je potrebno prehrano odjaviti do 8.30 ure, upošteva pa se z naslednjim delovnim dnem. Prijava za prehrano se lahko prekliče ustno, po elektronski pošti, po faksu ali pisno. Odjava za nazaj ni mogoča. Iz državnega proračuna se zagotavlja subvencija za malico, ki je namenjena učencem iz socialno manj spodbudnih okolij, ter subvencija za kosilo. Obračunavanje malic in kosil je po številu prijavljenih obrokov za pretekli mesec. Stroške prehrane je potrebno poravnati do roka, označenega na položnici. Svoje obveznosti lahko poravnate tudi preko trajnika. Prosimo Vas, da pri plačilu položnic navedete točen sklic in znesek, ki je naveden na posamezni položnici, in sicer za vsakega otroka posebej. S tem bomo preprečili morebitne nejasnosti in nepravilnosti pri poravnavi računov. Če se status družine spremeni med šolskim letom, ste spremembo po Zakonu o upravnem postopku dolžni sporočiti šoli. Vlogo za prijavo prehrane dobijo učenci junija v šoli, lahko pa si jo pridobite osebno v šolski svetovalni službi ali na šolski spletni strani v rubriki »Za starše«. Prehrano lahko odjavite po telefonu: (02) 823 45 14 od 7.00 do 8.30 ure zjutraj.


stran – 49

DEJAVNOSTI, POVEZANE S PREHRANO: – kultura prehranjevanja (bonton pri mizi, dežurstvo pri malici in kosilu, ločevanje

odpadkov);

– svetovni dan hrane (priprava razstave na temo in degustacija);

– Tradicionalni slovenski zajtrk (priprava zajtrka: rženi kruh, maslo, med, mleko,

jabolko – od lokalnih dobaviteljev);

– evropski projekt Shema šolskega sadja (dodatno sadje/zelenjava vsako sredo tretji

šolski odmor);

– Zdrava šola (hrana, gibanje in zdravje);

– izbirni predmet Sodobna priprava hrane (praktične vaje);

– naravoslovni dnevi:

1. r.: zdrava hrana,

2. r.: skrbim za zdravje,

3. r.: na kmetiji, zdrav način življenja,

4. r.: zelišča in zeliščni namazi,

5. r.: zdrav zajtrk, zdrava malica,

6. r.: odraščanje in načrtovanje prehrane,

7. r.: dobrine iz narave,

8. r.: prebava hrane,

9. r.: srce in prehrana;

– objava člankov v šolskem glasilu Vigred;

– objava jedilnikov in prispevkov na šolski spletni in FB-strani.

CENIK ŠOLSKE PREHRANE

Otroška malica 0,80 EUR Kosila – razredna stopnja 2,30EUR Kosila – predmetna stopnja 2,45 EUR Kosila – odrasli 5,37 EUR Malica – odrasli 1,92 EUR

POVEZOVANJE Z OKOLJEM

Vzgojno-izobraževalni zavodi, organizacije, društva:

Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport,

ZRSŠ in OE ZRSŠ Slovenj Gradec,

Občina Prevalje,

Republiški izpitni center,

Univerza v Mariboru in Ljubljani (izvajanje pedagoške prakse in nastopov študentov),

Društvo Bralna značka Slovenije,

Ljudska univerza Ravne na Koroškem,

srednje šole (poklicna orientacija),

Gimnazija Ravne na Koroškem,


stran – 50

OŠ (na območju OE ZRSŠ Slovenj Gradec, na nivoju države, v tujini),

VVZ (na območju Mežiške doline),

CŠOD, javni zavod,

Center za socialno delo Ravne na Koroškem,

Zdravstveni dom Prevalje,

Zavod za zdravstveno varstvo Ravne na Koroškem,

Dom starejših občanov na Fari,

Glasbena šola Ravne na Koroškem,

Koroška osrednja knjižnica dr. Franca Sušnika Ravne na Koroškem,

Koroški pokrajinski muzej – enota Ravne na Koroškem,

Center za korekcijo sluha in govora Maribor,

KD Mohorjan,

športna društva in klubi Prevalje,

DPM Ravne na Koroškem,

Kulturno društvo Leše,

RK Prevalje,

Svet za preventivo in varstvo v cestnem prometu,

Društvo invalidov Prevalje,

Gasilsko društvo Prevalje,

Društvo Povojček Poljana,

Kulturno društvo Karinta,

Društvo upokojencev Prevalje,

Koronarni klub Koroške,

OO ZZB,

Društvo Sožitje,

Policijska postaja Ravne na Koroškem,

Kmetijsko-gozdarski zavod Celje – izpostava Ravne na Koroškem,

KS Leše, Holmec, Šentanel.

STIKI S STARŠI

Pravica in dolžnost vsakega starša oziroma skrbnika je, da spremlja vzgojno-izobraževalni napredek svojega otroka ter življenje in delo šole v celoti. Šola se povezuje s starši, da bi dosegla skladnejše delovanje na vzgojno-izobraževalnem področju. Sodelovanje oziroma povezovanje s starši bo potekalo v dveh smereh:

preko srečanj na svetu staršev in

na roditeljskih sestankih ter govorilnih urah.


stran – 51

GOVORILNE URE

Skupne govorilne ure so organizirane drugi torek v mesecu med 17. in 18. uro. V tem šolskem letu bodo:

Popoldanske govorilne ure so skupne, kar pomeni, da so vsi učitelji na voljo za razgovore. Na pogovor z učiteljem lahko starši pridejo tudi v času dopoldanskih govorilnih ur posameznega učitelja ali razrednika. Razpored je objavljen na oglasni deski. Starši lahko pisno ali po telefonu zaprosijo za izredno srečanje z razrednikom ali učiteljem, s katerim sporazumno določijo datum in uro.

GOVORILNE URE ZA STARŠE

RAZREDNA STOPNJA

ODDELEK UČITELJ TERMIN

1. a Štefka Zavolovšek, Sonja Grnjak

1. b Marija Kumprej, Gabrijela Grzina

1. c Nataša Srnko Gričnik, Tonja Krevh

torek, 1. ura

2. a Milena Hlupič sreda, 4. ura

2. b Marjeta Jezernik sreda, 3. ura

3. a Lara Fajmut torek, 3. ura

3. b Milanka Janežič torek, 2. ura

4. a Janja Tasič, Blanka Janota ponedeljek, 3. ura

4. b Anita Kordež Grögl ponedeljek, 2. ura

4. c Barbara Drevenšek sreda, 5. ura

5. a Irena Hancman četrtek, 5. ura

5. b Romana Pori sreda, 2. ura

5. c Mojca Pruš četrtek, 4. ura

tuji jezik – angleščina Špela Pačnik četrtek, 4. ura

tuji jezik – angleščina Saša Rahten Ridl ponedeljek, 5. ura

dodatna strokovna pomoč

Valentina Pisar petek, 3. ura


Mirjana Smolak četrtek, 4. ura

SKUPNE GOVORILNE URE

v torek, 9. oktobra 2018

v torek, 13. novembra 2018

v torek, 11. decembra 2018

v torek, 8. januarja 2019

v torek, 12. februarja 2019

v torek, 12. marca 2019

v torek, 9. aprila 2019

v torek, 14. maja 2019


stran – 52

PREDMETNA STOPNJA


6. a Emil Petek četrtek, 3. ura

6. b Urška Petrič sreda, 2. ura

6. c Betina Jamšek, Mateja Pečnik petek, 1. ura

7. a Marija Sirk Polanšek, Valentina Pisar

ponedeljek, 1. ura

7. b Helena Potočnik Gostenčnik petek, 2. ura

7. c Maša Pupavac torek, 3. ura

8. a Tatjana Mori sreda, 1. ura

8. b Davorin Svenšek ponedeljek, 2. ura

8. c Katjuša Knez ponedeljek, 1. ura

9. a Marija Eremut četrtek, 4. ura

9. b Tomaž Sonjak, Zlatko Triller petek, 2. ura

9. c Maja Pristovnik ponedeljek, 4. ura

Mira Kordež torek, predura

Jelka Kranjc

Samo Lipovnik petek, 3. ura

Draga Mastek ponedeljek, 2. ura

Saša Oder torek, 5. ura

Štefan Peršak ponedeljek, 6. ura

Dominika Rotovnik ponedeljek, 2. ura

Tatjana Strojnik četrtek, 5. ura

Franc Štrekelj ponedeljek, 1. ura

Vera Vačovnik petek, 1. ura

GOVORILNE URE ZA UČENCE

RAZREDNA STOPNJA


1. a Štefka Zavolovšek, Sonja Grnjak

/

1. b Marija Kumprej, Gabrijela Grzina

/

1. c Nataša Srnko Gričnik, Tonja Krevh

/

2. a Milena Hlupič /

2. b Marjeta Jezernik /

3. a Lara Fajmut /

3. b Milanka Janežič /

4. a Janja Tasič, Blanka Janota ponedeljek, 5. ura

4. b Anita Kordež Grögl ponedeljek, 5. ura

4. c Barbara Drevenšek ponedeljek, 5. ura

5. a Irena Hancman ponedeljek, 2. ura


stran – 53

5. b Romana Pori ponedeljek, 4. ura

5. c Mojca Pruš četrtek, 1. ura

tuji jezik – angleščina Saša Rahten Ridl četrtek, 5. ura

tuji jezik – angleščina Špela Pačnik ponedeljek, 5. ura


Valentina Pisar sreda, predura


Mirjana Smolak

PREDMETNA STOPNJA


6. a Emil Petek torek, 2. ura

6. b Urška Petrič ponedeljek, 6. ura

6. c Betina Jamšek, Mateja Pečnik petek, 2. ura

7. a Marija Sirk Polanšek, Valentina Pisar

sreda, 6. ura (sodi tedni)

7. b Helena Potočnik Gostenčnik torek, 5. ura

7. c Maša Pupavac sreda, 2. ura

8. a Tatjana Mori ponedeljek, 1. ura (sodi tedni) torek, 3. ura (lihi tedni)

8. b Davorin Svenšek petek, 5. ura

8. c Katjuša Knez sreda, 4. ura

9. a Marija Eremut sreda, 4. ura

9. b Tomaž Sonjak, Zlatko Triller torek, 1. ura

9. c Maja Pristovnik ponedeljek, 4. ura

Mira Kordež sreda, predura

Jelka Kranjc

Samo Lipovnik petek, 3. ura

Draga Mastek ponedeljek, 3. ura

Saša Oder četrtek, 4. ura

Štefan Peršak četrtek, 5. ura

Dominika Rotovnik torek, 4. ura

Tatjana Strojnik sreda, 5. ura

Franc Štrekelj ponedeljek, 1. ura

Vera Vačovnik ponedeljek, 7. ura

RODITELJSKI SESTANKI

Razrednik mora vsako šolsko leto sklicati najmanj tri roditeljske sestanke, na katerih obvešča starše o vzgojno-izobraževalni problematiki ter se seznanja z njihovimi mnenji in pripombami o delu šole. Razrednik mora omogočiti razrednemu predstavniku Sveta staršev, da poroča o sklepih in problematiki, ki so jo obravnavali na Svetu staršev. Razrednik o roditeljskem sestanku napiše zapisnik. O problematiki mora seznaniti ravnateljico, ŠSS in po potrebi oddelčni učiteljski zbor ter druge strokovne organe šole.


stran – 54

RODITELJSKI SESTANKI VSEBINA

1. roditeljski sestanek, september

seznanitev z letnim delovnim načrtom šole, izvolitev novih članov sveta staršev

2. roditeljski sestanek – 24. 10. 2018

strokovno predavanje VZGOJA, RAZPETA MED RADOSTMI IN PASTMI

3. roditeljski sestanek, od januarja do marca

aktualnosti na področju šolstva, predpisane in dogovorjene teme

4. roditeljski sestanek maj ali junij

evalvacija dela v oddelku in predstavitev dela oddelka

ŠOLSKI SKLAD

Šolski sklad je zaživel v šolskem letu 2007/2008. Člani upravnega odbora, s prvo predsednico Matejo Kožar, drugo izvoljeno Barbaro Ješovnik, zdajšnjim predsednikom Ivanom Backovićem in podpredsednikom Francijem Štrekljem, se zelo trudijo, da bi šola pridobila čim več sredstev. Na tem mestu se vljudno zahvaljujemo vsem staršem, ki so plačali prispevek, in vsem donatorjem, še posebej večjim in DONATORJU LETA v koledarskem letu 2017. Donator leta 2017 je podjetje:

TESNILA GK, d. o. o., Na Produ 97, 2391 PREVALJE. Večja donatorja:

MEDICINSKI CENTER GORJANC, Trg 32, 2391 Prevalje BRANČURNIK, Pri Brančurniku 1, 2391 Prevalje

Donatorji (ostali): Elektrostrojne storitve in trgovina Potel, d. o. o., Center 81, 2393 Črna na Koroškem S Pravilnikom šolskega sklada se lahko seznanite na šolski spletni strani (zaradi obdelave nove spl. strani bo dodan naknadno). Kadar koli pa želite dvigniti standard izobraževanja vaših otrok, lahko nakažete svoj prispevek na transakcijski račun: 01375-6030675990, s pripisom »Šolski sklad«.


stran – 55

PREVOZI UČENCEV V ŠOLO

RELACIJA NAČIN PREVOZA PREVOZNIK

Šentanel avtobus – 7.00

13.55 Nomago

Holmec avtobus – 7.00

13.55 Nomago

Leše avtobus – 7.20

lokalni avtobus

Nomago

Poljana avtobus – 7.05

13.55 Nomago

Stražišče, Breznica kombi 12.55, 13.55 Nomago

Kot, Zagrad kombi 12.55, 13.55 Pavše

Do podružnice Holmec kombi Pavše

Do podružnice Šentanel kombi Marin

ORGANIZACIJA DOGOVORJENEGA IN RAZŠIRJENEGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA

BIVANJE V NARAVI IN ŠOLA V NARAVI

Šole v naravi naj bi se udeležili vsi učenci. Tam si pridobijo veliko teoretičnega in praktičnega znanja ter dragocene izkušnje pri razvijanju medsebojnih odnosov in organizaciji dela. Starše bomo o vsebinah seznanili na roditeljskih sestankih. Učenci bodo pravočasno dobili vse informacije o vsebinah bivanja, navodila za bivanje in seznam potrebne opreme. Starši lahko uveljavljajo subvencijo za šolo v naravi za 5. in 6. razred. Pravilnik o subvencioniranju šole v naravi in vloga se nahajata na šolski spletni strani, lahko pa jo dvignejo tudi pri psihologu ali razredniku. Za posamezno šolo v naravi morajo starši oddati vlogo vsaj dva meseca pred izvedbo. O ugodni ali neugodni razrešitvi vloge bo odločala šolska komisija v sestavi: Zlatko Triller, Tatjana Strojnik in Štefan Peršak.

RAZRED VSEBINA – KRAJ ČAS, CENA VODJA

2. razred Pravljična vas Leše junij 2019 Marjeta Jezerniki

5. razred letna šola, »Salinera« Strunjan 3. 9.–7. 9. 2018 Tatjana Strojnik

6. razred zimska šola, Ribnica na Pohorju 21. 1.–25. 1. 2019 Štefan Peršak


stran – 56

KULTURNA DEJAVNOST

RAZRED VSEBINA – KRAJ ČAS VODJA

1.–9. r. Krojačkov dan 4. 10. 2018 Hedvika Gorenšek

1.–9. r. gledališka predstava, Maribor 10. 12. 2018 Andreja Tinta

1.–9. r. predstava Gimnazije Ravne na Koroškem

21. 12. 2018 Mateja Pečnik

NIP UME gledališka predstava Irena Hancman

NIP TJN – 4., 5., 6. r.

Vrbsko jezero Betina Jamšek

9. r. RaP EKO dejavnosti, POŠ Šentanel april 2019 Maša Pupavac

MPZ intenzivne pevske vaje, POŠ Šentanel

5.,6. 4 2019 Tatjana Mori

IZBIRNI PREDMETI

RAZRED VSEBINA – KRAJ ČAS VODJA

ŠZZ, ŠSP CŠOD Ajda 14., 15. 9. 2018 Tatjana Strojnik

ŠZZ, ŠSP CŠOD Ajda 21., 22. 9. 2018 Tomaž Sonjak

ŠZZ, ŠSP CŠOD Ajda 28., 29. 9. 2018 Štefan Peršak

ŠZZ, ŠSP poleti v Planici marec 2019 Štefan Peršak

ŠZZ, ŠSP Festival športa mladih; Žalec 4. 6. 2019 Štefan Peršak

ŠNO Hiša POP TV, Slovenski šolski muzej

Maja Pristovnik

PLAVALNI TEČAJ

Plavalni tečaj v bazenu na Ravnah na Koroškem bo potekal za učence podružničnih šol od 6. do 10. maja 2019, za učence 2. in 3. razreda centralne šole pa od 20. do 24. maja 2019. Del stroškov (najem bazena, plavalni vaditelji, prevoz) pokrijeta Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter Občina Prevalje, del stroškov pa pokrijejo starši sami (35,00 €).

STROŠKI RAZŠIRJENEGA PROGRAMA

Razred Namen Strošek (v €)

likovni material 27,00

1. Akvarij-terarij, Maribor 3,20 + P

Z vlakom 0,64

ŠD – smučanje; Kotlje 9,00

– sankanje 5,00

gledališka predstava KEKEC, Maribor 7,00 + P

fotografiranje

SKUPAJ 51,84 + P


stran – 57

2. Pravljična vas Leše 1,00 + P

Geopark Karavanke 5,00 + P

plavalni tečaj 35,00

ŠD – smučanje, Kotlje 9,00

– sankanje 5,00


fotografiranje

SKUPAJ 63,00 + P

3. Logarska dolina 12,00 + P


Na kmetiji P

gledališka predstava KEKEC; Maribor 8,00 + P

ŠD – sankanje 5,00

– smučanje 9,00

fotografiranje

SKUPAJ 69,00 + P

4. gledališka predstava KEKEC, Maribor 8,00 + P

ND – Mežiška dolina 12,00

ŠD – smučanje, 9,00

– sankanje 4,00

fotografiranje

NIP TEH – gradivo 5,00

NIP UME – gledališka predstava 8,00

NIP TJN – Vrbsko jezero 20,00

SKUPAJ 33,00 + 33,00 + P

5. LŠN – Strunjan 160,00

Podzemlje Pece 14,00

Jama Pekel 10,00


ŠD – smučanje, 9,00

– sankanje 4,00

fotografiranje

NIP UME – gledališka predstava 8,00



SKUPAJ 237,00 + 33,00 + P

6. ZŠN – Ribnica 200,00

ND – Panonski svet 4,00 + P


garderobne omarice 2,00

delavnice pri urah GOS 5,00

gradivo za tehniko 5,00


fotografiranje

MPZ – pevske priprave; Šentanel 10,00




stran – 58

SKUPAJ 241,00 + 35,00 + P





ND – Dolenjska 10,00 + P

TD – gozd in les 4,00

MPZ – pevske priprave, Šentanel 10,00

ŠNO – POP TV, Šolski muzej, Ljubljanski grad 4,00 + P

ŠZZ + ŠSP – CŠOD Ajda 24,05

ŠZZ + ŠSP – paintball 10,00

ŠZZ + ŠSP – smučarski poleti, Planica 4,00 + P

fotografiranje

SKUPAJ 40,00 + 52,05 + P





ND – Gorenjska 21,70

TD – SŠ Ravne 1,30

ND – Astronomija 8,00






fotografiranje

SKUPAJ 56,00 + 48,05 + P




ekskurzija 50,00

plesne vaje 35,00

ND – Hiša Eksperimentov, Jedrski reaktor 26,50






fotografiranje

SKUPAJ 132,50 + 52,05 + P


stran – 59

PODRUŽNICE

Leše


1. Mežiška dolina 2,00 + P



fotografiranje

SKUPAJ 52,00 + P




fotografiranje

SKUPAJ 52,00+P




fotografiranje

SKUPAJ 52,00 + P


Gledališka predstava KEKEC; Maribor 7,00+P


fotografiranje

SKUPAJ 21,00 + P




fotografiranje

SKUPAJ 21,00 + P

Holmec


1. plavalni tečaj 35,00

Akvarij-terarij, Maribor 9,79


prevozi – Prevalje

fotografiranje

SKUPAJ 51,79 + P





fotografiranje

SKUPAJ 51,79 + P


stran – 60





fotografiranje

SKUPAJ 51,79 + P

4. Akvarij-terarij, Maribor 9,79



fotografiranje

SKUPAJ 16,79 + P

5. Akvarij-terarij, Maribor 9,79



fotografiranje

SKUPAJ 16,79 + P

Šentanel


1. ekskurzija Ljubljana 5,00 + P




fotografiranje

SKUPAJ 47,00 + P





fotografiranje

SKUPAJ 47,00 + P




fotografiranje

SKUPAJ 12,00 + P




fotografiranje

SKUPAJ 12,00 + P


stran – 61

POČITNIŠKE DELAVNICE

Med jesenskimi in zimskimi počitnicami šola organizira različne ustvarjalne delavnice za učence od prvega do devetega razreda. Tematsko so delavnice novembra vezane na prednovoletne praznike, v februarju pa na pripravo različnih tekmovanj.

SODELOVANJE Z LOKALNO SKUPNOSTJO

Šola se s svojimi dejavnostmi in delom redno vključuje tudi v lokalno skupnost, sodeluje z drugimi ustanovami in društvi v kraju. Načrtovane dejavnosti:

Pravljična vas Leše – 8. 9. 2018 (Hedvika Gorenšek);

medgeneracijsko povezovanje ob svetovnem dnevu starejših – (Hedvika Gorenšek);

Teden otroka – 1. 10.–7. 10. 2018 (Valentina Pisar, Betina Jamšek, Urška Petrič, Marjeta Jezernik);

Krojačkov dan – 4. 10. 2018 (Hedvika Gorenšek, Lara Fajmut);

Varno v prometu – Svet za preventivo in vzgojo v cestnem prometu, Policijska postaja Ravne na Koroškem, Združenje šoferjev in avtomehanikov Mežiške doline (Emil Petek);

Teden vseživljenjskega učenja (Martina Kučej, Hedvika Gorenšek);

praznični december (Andreja Tinta, Mateja Pečnik);

V pričakovanju praznikov – 3. 12. 2018; ustvarjalne delavnice v Družbenem domu (Saša Oder);

55 let OŠ Franja Goloba – 21. 12. 2018 (Davorin Svenšek, Saša Oder);

2OO let šolstva na Prevaljah – februar (Davorin Svenšek, Hedvika Gorenšek);

Sreča je v srečanjih – Sodelovanje z Domom starejših Na Fari (Hedvika Gorenšek);

Otroška pustna maškarada na Prevaljah – 3. 3. 2019 (Dominika Rotovnik, Milanka Janežič);

otroški parlament: ŠOLSTVO IN ŠOLSKI SISTEM (Marjeta Jezernik, Urška Petrič);

zaključek Bralne značke – srečanje zlatih bralcev – 19. 4. 2019 (Hedvika Gorenšek);

Generacija generaciji – predstavitev raziskovalnih nalog (Zlatko Triller, Mateja Pečnik);

zaključna prireditev šole – maj 2019 – (Andreja Tinta, Mateja Pečnik, Gabrijela Grzina, Romana Pori, Emil Petek);

sprejem pri županu za odličnjake – junij (Mateja Pečnik, Hedvika Gorenšek);

Cicibanova, Prežihova in Suhodolčanova Bralna značka (Hedvika Gorenšek);

Kramolčeva pevska značka (Tatjana Mori);

sodelovanje z društvi v kraju (Rdeči križ, Planinsko društvo Prevalje, Gasilsko društvo, Društvo upokojencev, Društvo invalidov, Zveza borcev za vrednote NOB, KD Mohorjan, KD Karinta, Karitas, Gorska reševalna služba, Društvo Povojček, Karitas, športna društva in klubi, zbiranje in izmenjavo starih oblačil v povezovanju z Zadrugo Dobrota Dravograd, Gledališče Dela …) – šola sodeluje v


stran – 62

različnih akcijah in na kulturnih prireditvah preko celega šolskega leta, koordinatorji so mentorjih posameznih interesnih dejavnosti.

PROJEKTI

RAZŠIRJEN PROGRAM (RaP) – (Mira Hancman) Projekt poteka tri leta v sodelovanju z Zavodom za šolstvo Republike Slovenije. NENASILNA KOMUNIKACIJA – (Mira Hancman, Betina Jamšek, Valentina Pisar, Urška Petrič, Zlatko Triller) Projekt poteka v sodelovanju z Institutom NVC na Švedskem in Fakulteto za socialno delo ter Fakulteto za družbene vede. RAZISKOVANJE PROCESOV SPREMINJANJA ŠOLSKE SKUPNOSTI – (Betina Jamšek) Raziskavo izvajata Fakulteta za socialno delo in Fakulteta za družbene vede, Univerze v Ljubljani, pod vodstvom prof. dr. Metke Kuhar in dr. Tadeje Kodele. V okviru raziskave želimo med drugim raziskati tudi razvojne procese na stopnji šestih in sedmih razredov OŠ, s poudarkom na socialnih veščinah in razredni povezanosti. V ta namen bodo razredničarke na začetku in koncu šolskega leta (predvidoma konec septembra 2018 in junija 2019) pri razredni uri učencem v izpolnjevanje razdelile kratke, 15-minutne vprašalnike o socialnih veščinah, socialni opori in odnosih z učenci in učitelji. Za namen spremljanja učinkov programa izpolnijo tudi starši oz. skrbniki na začetku in koncu šolskega leta 2-minutni vprašalnik o socialnih veščinah svojega otroka. VERTIKALNE POVEZAVE – (Mira Hancman) Aktivnosti, ki potekajo med razredi po vertikali; pri pouku in drugih dejavnostih. POT KNJIGE – (Hedvika Gorenšek) Projekt poteka v sodelovanju z Javno agencijo za knjige Republike Slovenije. RAZISKOVALNE NALOGE – (Zlatko Triller) Razpis:

Mladi raziskovalci Koroške.

FIRST ® LEGO® League Jr. – (Blanka Janota)

Program je netekmovalen, interdisciplinaren in zabaven, na podlagi izkustvenega učenja in dela.

Oblikovan je tako, da otroci, stari od 6 do 10 let, s pomočjo priljubljenih LEGO kock in gradnikov spoznavajo matematiko, naravoslovje, tehniko in informatiko na način, ki je povsem primeren in prilagojen njihovi starosti.

Vsako leto en ali dva mentorja vodita male radovedneže skozi raziskovanje novega izziva – univerzalne in aktualne znanstvene teme/problema, kot so: voda, varna hrana, recikliranje, energija, medgeneracijsko sodelovanje …


stran – 63

Skozi proces dela se otroci naučijo o timskem delu, čudežih znanosti in tehnologije in zelo pomembnih ter unikatnih FIRST® LEGO® League Jr. vrednotah – spoštovanje, deljenje znanja in kritično mišljenje.

Vsako sezono se lahko zberejo na festivalu in predstavijo svoja spoznanja, ekipo, model, delijo ideje z vrstniki in obiskovalci, proslavijo svoje delo in predvsem – se zabavajo.

FIRST® LEGO® League (FLL) – (Samo Lipovnik)

Program, s katerim izobražujemo in vzgajamo bodoče kadre.

FIRST® LEGO® League (FLL) je mednarodni multidisciplinarni izobraževalno-raziskovalni program, ki mlade motivira za raziskovanje, jim približuje znanost, jih uči reševanja problemov. Ohranja in spodbuja radovednost, ustvarjalnost, inovativnost, uči podjetnosti, sodelovanja, deljenja, navaja na kritično razmišljanje in poudarja skupinsko delo – veščine, ki jih bodo zagotovo zelo potrebovali v življenju in na poklicni poti.

Zaradi premišljenega, učinkovitega in za mlade privlačnega koncepta poučevanja spoznavajo STEM (slovensko NA-MA), računalništvo in uporabo digitalne tehnologije na drugačen način, kot smo ga vajeni pri rednem pouku.

S pomočjo atraktivne robotike jih, na otrokom in mladim privlačen način, navdušujemo za naravoslovje, tehniko, matematiko, fiziko, s čimer otroci in najstniki skozi igro razvijajo in krepijo logični in tehnični način razmišljanja. Spodbuja jih k uporabi sodobnih tehnologij v koristne, humane namene. Učijo se osnov programiranja.

Način dela po programu FIRST LEGO League spodbuja razmišljanje "Out of the box", inovativnost in skupinsko ter sodelovalno delo.

Sodelovanje v programu FLL, ki poteka v 98. državah po svetu, omogoči edinstveno izkušnjo sistemskega doživljanja celostnega inovacijskega procesa.

UVAJANJE FORMATIVNEGA SPREMLJANJA IN INKLUZIVNE PARADIGME – (Samo Lipovnik)

Projekt poteka v okviru ZRSŠ.

S projektom formativnega spremljanja se je v šolsko prakso uvajalo temeljne principe formativnega spremljanja v podporo učenja (Assessment for Learning). V zadnjih dvajsetih letih se je zelo povečal interes za uporabo FS, vendar ne kot izoliranega dejavnika, ampak kot nujne sestavine visokokakovostne vzgojno-izobraževalne prakse, pri čemer gre za ustvarjanje in izkoriščanje “nepredvidenih trenutkov” v procesu poučevanja z namenom regulacije procesa učenja.

Učinkovito orodje, ki vodi k boljši kakovosti učenja in poučevanja, je tudi formativno spremljanje oz. preverjanje, saj:

učence spodbuja k prevzemanju odgovornosti za svoje učenje, postavlja učenje in učenca v središče učnega procesa,


stran – 64

spodbuja zavzetost in motivacijo za učenje, je zelo občutljivo za individualne razlike med učenci, vključno z njihovim predhodnim

znanjem, razvija vrednotenje, usklajeno s cilji in standardi, z močnim poudarkom na formativni

povratni informaciji, izboljšuje učne dosežke.

TRENING ZA ODGOVORNO RAZMIŠLJANJE (Zlatko Triller) Učenje, poučevanje v razredu je srčika šole. Za uspešno učenje, poučevanje je nujen mir, sproščenost, aktivno sodelovanje, spoštovanje in prijateljska atmosfera. Učenci in učenke morajo imeti možnost učenja brez motenj. Trening za odgovorno razmišljanje temelji na načelu vzajemnega spoštovanja. Iz tega načela v razredu izhajajo tri pravila:

Vsaka učiteljica/učitelj ima pravico, da jo/ga pri pouku nihče ne moti.

Vsaka učenka/učenec ima pravico učiti se brez motenj.

Vsak mora spoštovati pravice drugih. Socialnega obnašanja se lahko naučimo. Izhodišče treninga so tri temeljne stopnje:

1. Skupaj z učenci bomo postavili jasne meje socialnega obnašanja. 2. Socialno obnašanje bomo trenirali s pomočjo ponavljanja. 3. Uspeh prizadevanj bomo redno kontrolirali in korigirali.

Prvi cilj projekta je zaščita učencev in nudenje pouka brez motenj. Drugi cilj je nudenje pomoči učencem, ki motijo pouk. Pomoč je usmerjena na izboljšanje socialnega vedenja teh učencev. NARAVOSLOVNA MATEMATIČNA PISMENOST, OPOLNOMOČENJE, TEHNOLOGIJA, INTERAKTIVNOST (NA–MA POTI) – (Dominika Rotovnik) V projektu razvijamo in preizkušamo pedagoške strategije, ki bodo pripomogle k celostnemu razvoju otroka. V okviru projekta se bomo preizkušali kot raziskovalci lastne prakse, vključevali izsledke znanstvenih raziskav in se povezovali v učečih se skupnostih naravoslovne in matematične pismenosti, posebej še na delovnem področju odnosa do naravoslovja in matematike. Razvojni VIZ-i sodelujemo pri razvoju didaktičnih pristopov, pedagoških strategij in praks, smo podporno okolje ter širimo rezultate na druge VIZ in lahko sodelujemo v različnih timih na ravni konzorcija. V šolskem timu nas je 17 strokovnih delavcev z različnih področij vzgojno-izobraževalnega dela. Namen projekta NA–MA POTI:

razvoj, nadgradnja in implementacija didaktičnih pristopov in strategij ter podpornih

učnih okolij za spodbujanje kritičnega mišljenja in reševanja problemov na področju

naravoslovne (NP) in matematične pismenosti (MP) z vključeno finančno

pismenostjo;

poudarek na premišljeni in inovativni uporabi informacijske komunikacijske

tehnologije.

Krovni cilj projekta NA–MA POTI: razviti in preizkusiti pedagoške pristope in strategije, ki bodo tudi z vključevanjem

novih tehnologij pripomogle k celostnemu in kontinuiranemu vertikalnemu razvoju


stran – 65

naravoslovne, matematične in drugih pismenosti (finančne, digitalne, medijske …)

otrok, učencev in dijakov od vrtcev do osnovni in srednjih šol.

ČEZMEJNI PROJEKTI:

SODELOVANJE Z MITTELSCHULE V PLIBERKU in LAVAMÜNDU za učence 5., 6., 7., 8. in 9. razreda (Betina Jamšek).

NACIONALNI PROJEKTI:

RASTEM S KNJIGO

»Rastem s knjigo« je nacionalni projekt spodbujanja bralne kulture, ki ga izvaja Javna agencija za knjigo RS (JAK). Z njim skušamo učence motivirati za branje mladinskega leposlovja slovenskih avtorjev ter jih spodbuditi k obiskovanju šolskih in splošnih knjižnic. V tem šolskem letu bodo sedmošolci obiskali splošno knjižnico na Prevaljah, kjer bodo prejeli knjigo Nataše Konc Lorenzutti: Avtobus ob treh. Cilji nacionalnega projekta »Rastem s knjigo« so:

spodbujati dostopnost kakovostnega in izvirnega slovenskega mladinskega leposlovja;

promovirati vrhunske domače ustvarjalce mladinskega leposlovja; spodbujati bralno motivacijo šolarjev in njihov obisk šolskih in splošnih knjižnic; motivirati založnike za večje vključevanje sodobnih slovenskih piscev v založniške

programe za mladino ter povečevanje deleža izdanega izvirnega slovenskega mladinskega leposlovja.

Projekt vodi: Hedvika Gorenšek

MEDGENERACIJSKO BRANJE

Nacionalni projekt Medgeneracijsko branje vodi Društvo Bralna značka Slovenije – ZPMS. Namen tovrstnega branja je povezati skupine mladih bralcev 3. triletja in odrasle bralce v istem kraju. Na šoli bomo v tem projektu sodelovali tretjič. Medgeneracijsko bomo brali s stanovalci Doma starejših Na Fari.

Osrednji cilji projekta so:

spodbujati medgeneracijsko branje literature (evropski trend); promovirati kakovostno slovensko mladinsko literaturo iz zbirk »Zlata bralka, zlati

bralec« in »Rastem s knjigo«, predvsem t. i. »over-cross« besedila; senzibilizirati obe starostni skupini bralcev za teme in probleme, ki jih obravnavajo ta

literarna dela, jih primerjati s podobnimi besedili ..., izmenjevati mnenja o literaturi, tudi s pomočjo osebnih izkušenj, obujanj spominov ..., stkati medgeneracijsko izmenjavo in povezovanje.

Projekt vodi: Hedvika Gorenšek


stran – 66

ŠPORTNI PROJEKTI

»NAUČIMO SE PLAVATI«, plavalno opismenjevanje (Tomaž Sonjak),

»ZLATI SONČEK«, športni program za 1., 2. in 3. razred (Tatjana Strojnik),

»KRPAN«, športni program za 4., 5. in 6. razred (Tatjana Strojnik, Štefan Peršak,

Tomaž Sonjak),

»NAJBOLJ ŠPORTNA OSNOVNA ŠOLA« (Tomaž Sonjak),

ŠPORTNI PEDAGOG v 2., 3., 4. in 5. razredu (Tomaž Sonjak, Štefan Peršak, Tanja

Strojnik),

»HURA, PROSTI ČAS!« – odprimo telovadnice med jesenskimi in zimskimi

počitnicami (Tomaž Sonjak, Tanja Strojnik, Štefan Peršak),

»ŠOLSKA ŠPORTNA TEKMOVANJA« (Štefan Peršak, Tanja Strojnik, Tomaž

Sonjak),

LETNA ŠOLA V NARAVI, Strunjan (Tanja Strojnik),

ZIMSKA ŠOLA V NARAVI, Ribnica na Pohorju (Štefan Peršak, Tomaž Sonjak),

»ŠPORTNO-VZGOJNI KARTON« (Tanja Strojnik),

»VETER V LASEH« (Štefan Peršak, Tomaž Sonjak, Tatjana Strojnik),

NIP ŠPORT v 4., 5. in 6. razredu (Maša Permanšek, Štefan Peršak),

»ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG« v okviru RaP za učence od 1. do 9. razreda (Maša

Permanšek).

PROJEKTI, FINANCIRANI IZ SREDSTEV SOCIALNIH SKLADOV EVROPSKE UNIJE:

»SHEMA ŠOLSKEGA SADJA« … dodatna sadna malica za vse učence (Jelka

Kranjc).

PROJEKT SOFINANCIRAN OD REPUBLIKE SLOVENIJE IN EVROPSKE UNIJE – SIO 2020

(IZ EVROPSKEGA SKLADA ZA REGIONALNI RAZVOJ) Program nadaljnje vzpostavitve IKT infrastrukture v vzgoji in izobraževanju – SIO 2020 Cilj operacije je izboljšanje kompetenc in dosežkov mladih ter večja usposobljenost izobraževalcev prek večje uporabe sodobne IKT pri poučevanju in učenju. Vzgojno-izobraževalnim zavodom se sofinancira izgradnja brezžičnih omrežij in nakup IKT opreme, razvija se e-storitve in e-vsebine. Projekt traja od 2017 do 2020.

Projekt vodi: Franc Štrekelj

Učitelji v letnih pripravah načrtujejo tudi krajše projekte, ki jih izvajajo z učenci v okviru rednega pouka in razširjenega programa (RaP).


stran – 67

DELOVANJE ŠOLE V RAZLIČNIH GIBANJIH

UNESCO ASP MREŽA ŠOL

(Koordinatorica: Maja Pristovnik, prof., pomočnica: Marjeta Jezernik, prof.) UNESCO je ena izmed 15 specializiranih agencij Organizacije Združenih narodov in želi prispevati k miru, odpravljanju revščine, trajnostnemu razvoju in medkulturnemu dialogu preko sodelovanja v znanosti, izobraževanju, kulturi, komunikacijah in informacijah. Svoj sedež ima v Parizu.

Ker vojne nastajajo v glavah ljudi, naj se v teh istih glavah tudi utrjuje mir. (UNESCO ustava, 1945)

UNESCO ASP mreža šol Slovenije je članica mednarodne UNESCO Associated Schools Project Network, vanjo pa je vključenih 97 zavodov (razporejenih v 10 središč). Glede na svoj obseg in kakovost UNESCO dejavnosti ima naš zavod mednarodni status. Odprtost in spodbujanje k sožitju sta dva izmed glavnih ciljev, h katerim stremijo UNESCO

šole po vsem svetu. UNESCO šole in vrtci delujejo v skladu s 4 stebri izobraževanja (po

Jacquesu Delorsu):

Učiti se, da bi vedeli.

Učiti se delati.

Naučiti se živeti skupaj.

Učiti se biti.

TEMELJNI CILJI V ŠOLSKEM LETU 2018/2019:

povezovanje z drugimi šolami znotraj središča;

iskanje oblik povezovanja in sodelovanja (pridobivanje sodelavcev za udeležbo na posameznih projektih/kolonijah/delavnicah …); vključevanje Unesco ciljev in vsebin v vsakdanje življenje in delo šole;

razvijanje odprte šole (uveljaviti kulturo miru in nenasilja);

skrb za trajnostni razvoj (naučiti se skrbeti za naš planet Zemljo);

sodelovanje v štirih obveznih Unesco temah (svetovni problemi in vloga ZN; človekove pravice, strpnost in sodelovanje; medkulturno učenje; okoljska problematika);

medgeneracijsko sodelovanje;

skrb in ohranjanje naravne ter kulturne dediščine;

spoznavanje različnih kultur in ohranjanje lastne;

obeleževanje mednarodnih dni;

naučiti se živeti skupaj in deliti med seboj;

razvijanje štirih Delorsovih stebrov izobraževanja.


stran – 68

NACIONALNI PROJEKT

S projektom Branje – moje sanje želimo promovirati knjigo, branje in poustvarjanje ob

prebranem. Letos smo dali poudarek DRUGAČNOSTI. Pripravili smo literarno-likovni oz.

animacijski natečaj; za predšolske otroke in prvo ter drugo triado osnovne šole z naslovom

KO SVA JAZ IN TI MI, za tretjo triado in srednješolce z naslovom KDO SMO V POPLAVI

BESED? Zaključek s čajanko bomo izvedli v Koroški osrednji knjižnici Ravne na Koroškem,

najboljšim ustvarjalcem natečaja pa bodo podeljene tudi nagrade.

TEMELJNE POSEBNOSTI UNESCO ASPNET ŠOLE, POGLABLJANJE TEM/VSEBIN

– skrb za ohranjanje naravne ter kulturne dediščine; – medgeneracijsko sodelovanje; – skrb za trajnostni razvoj; – okoljska problematika in interdisciplinarno reševanje; – navajanje učencev na vrednote (spoštovanje, dobrodelnost, humanost, medkulturnost …); – spoznavanje različnih kultur in ohranjanje svoje; – svetovni problemi in vloga sistema Združenih narodov pri njihovem reševanju (tujci, begunci …); – človekove pravice, demokracija, strpnost in sodelovanje; – medkulturno učenje (preučevanje drugih dežel in kultur na lokalni in nacionalni ravni … ob mednarodnem dnevu migrantov (18. 12. 2016) se na šolskih hodnikih predstavijo narodi sveta (s pesmimi, zastavami, legendami, poezijo …) …, spoznavanje naravne in kulturne dediščine UNESCA (World Haritage), povezovanje s šolami v tujini …

OBELEŽEVANJE MEDNARODNIH DNEVOV, TEDNOV, LET:

– 8. september, mednarodni dan pismenosti – 21. september, mednarodni dan miru – 1. oktober, svetovni dan starejših – 5. oktober, svetovni dan učiteljev – 16. oktober, svetovni dan hrane – 16. november, svetovni dan strpnosti – 20. november, svetovni dan otrokovih pravic – 1. december, mednarodni dan boja proti AIDS-u – 5. december, mednarodni dan prostovoljstva – 10. december, dan človekovih pravic – 13. februar, svetovni dan radia – 21. februar, mednarodni dan maternih jezikov – 6. marec, mednarodni dan otrok v medijih – 8. marec, mednarodni dan žena – 21. marec, svetovni dan poezije – 23. april, svetovni dan knjige in avtorskih pravic – 21. maj, svetovni dan kulturne raznolikosti za dialog in razvoj – 28. maj, svetovni dan Sonca


stran – 69

UDELEŽBA V NACIONALNIH PROJEKTIH:

UNESCO ASPnet tek mladih, Gimnazija Ptuj Drugačnost nas bogati, Osnovna šola Frana Metelka Škocjan Izboljšajmo odnos do hrane, Osnovna šola Leskovec pri Krškem Jezikajmo – zbliževanje kultur, Osnovna šola prof. dr. Josipa Plemlja Bled Kralj Matjaž pod goro Peco, Osnovna šola Črna na Koroškem Menjaj branje in sanje, Gimnazija Ledina MEJA – naša preteklost in naša skupna evropska prihodnost, Gimnazija Nova Gorica Mirovniški festival v Slovenj Gradcu, Prva osnovna šola Slovenj Gradec Moder stol – nekdo misli nate UNESCO priložnost – stara igr(ač)a za novo veselje, Osnovna šola Zreče Večerja, GRM Novo mesto, Srednja šola za gostinstvo in turizem

+ 10. december – dan človekovih pravic UDELEŽBA V MEDNARODNIH PROJEKTIH:

ENO Tree Planting Day SOLIDARNOSTNE IN PROSTOVOLJNE AKTIVNOSTI:

– zbiranje papirja (9. 10. 2018, 26. 3. 2019, 28. 5. 2019); – zbiranje plastičnih zamaškov, odpadne elektronske opreme, kartuš …; – sodelovanje v akciji Pokloni zvezek (Karitas); – sodelovanje v akciji Zadruge Dobrota Podari obleki novo življenje (zbiranje in izmenjava starih/rabljenih oblačil, obutve …); – napolnimo šolsko torbo (šola napolni najšibkejšim učencem šolsko torbo s šolskimi pripomočki); – subvencioniranje šolske prehrane za socialno najšibkejše; – prostovoljstvo: učenec poučuje učenca; – čistilne akcije (okolica šole in kraj Prevalje). DELOVANJE ASPnet šole V LOKALNEM OKOLJU (sodelovanje s starši, krajevno skupnostjo, občino, javnimi zavodi):

– s šolami na Koroškem; – lokalna skupnost, občina: Dom starostnikov Prevalje, Kocerod, LOG, Občina Prevalje,

Prostovoljno gasilsko društvo Prevalje, Povojček, Folklorna skupina Luke Kramolca Šentanel;

– zasebni sektor: LEK, tovarna, Gorenje Surovina, Gostilna Brigita …; – drugo: Večer, časopisna hiša (objava naših člankov), KD Mohorjan, Jani PRGIĆ

(predavanje za starše), safe.si (Benjamin Lesjak), Gimnazija Ravne na Koroškem, Društvo Bralna značka Slovenije, Center for Science Education, Koroška osrednja knjižnica dr. Franca Sušnika Ravne na Koroškem, Enota Prevalje, Mercator Jamnica, MRK (Mladi raziskovalci Koroške), Društvo mladih podjetnikov Koroške, Karitas, Javni sklad za kulturne dejavnosti (Ravne na Koroškem), Čebelarsko društvo Prevalje,


stran – 70

DPMŽ Koroške, Zveza delovnih invalidov Slovenije, Zavod za šolstvo, Pedagoška fakulteta Maribor, Zavod za kulturo, šport, turizem in mladinske dejavnosti Ravne na Koroškem.

NAČRTOVANO SODELOVANJE V MREŽI IN SREDIŠČU:

– udeležba in aktivno sodelovanje na sestankih/srečanjih koordinatorjev Unesco Središča Slovenj Gradec; – sodelovanje pri skupni udeležbi (in morebitno sodelovanje) na vsaj enem nacionalnem projektu (10. december – dan človekovih pravic; kulturna raznolikost); – sodelovanje v nacionalnih in mednarodnih projektih mreže (I. OŠ Slovenj Gradec in OŠ Črna na Koroškem); – želja po oblikovanju spletne strani in zloženke Središča Slovenj Gradec; – sodelovanje pri oblikovanju nacionalne spletne strani Unesca; – udeležba na strokovnem srečanju koordinatorjev ASPnet; – korespondenčno sodelovanje z vodjo Središča Slovenj Gradec; – sodelovanje in pomoč Središča Slovenj Gradec pri izpolnjevanju dokumentacije; – prizadevali so bomo za aktivno sodelovanje in objavljanje Unesco dejavnosti v medijih; – sodelovanje s šolami iz tujine …

Zapisala koordinatorica: Maja Pristovnik, prof.


stran – 71

ZDRAVA ŠOLA

(Koordinatorica: Katjuša Knez, prof.) Tim: Katjuša Knez (učiteljica slovenskega jezika ter domovinske in državljanske kulture in etike – koordinatorica), Mateja Pečnik (pomočnica ravnateljice), Jožica Megušar Sedelšak (šolska zdravnica), Mila Torbica (šolska zobozdravnica), Urška Petrič (šolska pedagoginja), Zoran Kralj (predstavnik policije), Jelka Može (vzgojiteljica Vrtca Krojaček Hlaček), Darinka Küzma (učiteljica razrednega pouka – Holmec), Suzana Pušpan (učiteljica razrednega pouka – Leše), Gabrijela Grzina (druga strokovna delavka), Helena Potočnik Gostenčnik (učiteljica biologije in naravoslovja), Jelka Kranjc (učiteljica gospodinjstva, vodja šolske prehrane) in Tomaž Sonjak (učitelj športne vzgoje) ter predsednik šolske skupnosti učencev. V šolskem letu 2008/2009 smo bili v III. krogu širjenja Slovenske mreže zdravih šol sprejeti kot nova članica in smo prejeli certifikat SLOVENSKE MREŽE ZDRAVIH ŠOL. Za šole, ki so vključene, je značilno, da si prizadevajo spodbujati, omogočiti, krepiti pobude v zvezi z zdravjem ter zdravim načinom življenja. Značilen je celostni pristop:

program zajema celotno šolo,

vsebine zdravja so vključene v učni načrt,

pomemben je prikrit učni načrt,

načelo spodbujanja k sodelovanju,

programi so dolgoročno in intenzivno naravnani. Zdrave šole delujejo po temeljnih načelih Evropske mreže zdravih šol in njenih 12 ciljih. TEMELJNA NAČELA:

demokracija,

pravičnost, enake možnosti, vključenost vseh,

akcijska kompetenca, priložnosti za sodelovanje,

varno, spodbudno, podporno šolsko okolje,

učni načrt (vključujejo znanje, razumevanje, učenje veščin),

izobraževanje učiteljev s področja promocije zdravja,

evalvacija,

partnerstvo med ministrstvi, sodelovanje na vseh ravneh,

vključevanje skupnosti (starši, šola, lokalna skupnost, nevladne organizacije),

zagotavljanje virov za vzdrževanje promocije zdravja v šolah. CILJI EVROPSKE MREŽE ZDRAVIH ŠOL:

1. Podpirali bomo pozitivno samopodobo vseh učencev s tem, da bomo pokazali, da lahko prav vsak prispeva k življenju v šoli.

2. Skrbeli bomo za vsestranski razvoj dobrih medsebojnih odnosov med učitelji in učenci.

3. Potrudili se bomo, da bodo socialni cilji šole postajali jasni učiteljem, učencem in staršem.

4. Vse učence bomo spodbujali k različnim dejavnostim, tako da bomo oblikovali raznovrstne pobude.

5. Izkoristili bomo vsako možnost za izboljšanje šolskega okolja. 6. Skrbeli bomo za razvoj dobrih povezav med šolo, domom in skupnostjo.


stran – 72

7. Skrbeli bomo za razvoj povezav med osnovno in srednjo šolo, zaradi priprave skladnega učnega načrta vzgoje in zdravja.

8. Aktivno bomo podprli zdravje in blaginjo svojih učencev in učiteljev. 9. Upoštevali bomo dejstvo, da so učitelji in šolsko osebje zgled za zdravo obnašanje. 10. Upoštevali bomo komplementarno vlogo, ki jo ima šolska prehrana pri učnem načrtu

vzgoje za zdravje. 11. Sodelovali bomo s specializiranimi ustanovami v skupnosti, ki nam lahko svetujejo in

pomagajo pri vzgoji za zdravje. 12. Vzpostavili bomo poglobljen odnos s šolsko zdravstveno in zobozdravstveno službo,

da nas bo dejavno podprla pri učnem načrtu vzgoje in zdravja. Naša šola bo uresničevala namen EVROPSKE MREŽE ZDRAVIH ŠOL in upoštevala CELOSTNI PRISTOP, TEMELJNA NAČELA IN 12 CILJEV EVROPSKE MREŽE ZDRAVIH ŠOL. Vključeni bomo v »RDEČO NIT« Zdrave šole. V šolskem letu 2018/2019 se bo nadaljevala rdeča nit, in sicer se še vedno prepletajo in nadgrajujejo tri vsebine: duševno zdravje, spodbujanje več gibanja in promocija zdrave prehrane. Znanje, ki smo ga pridobili oziroma poglobili na regijskih izobraževalnih srečanjih (programi: Izboljšanje duševnega zdravja, To sem jaz, Ko učenca strese stres in druge vsebine duševnega zdravja), bomo v novem šolskem letu po svojih močeh poskušali integrirati v vsakdanjo šolsko prakso, v učne načrte. Izbrali si bomo enega ali več programov (vsebin), glede na naše zmožnosti in potrebe. Programe bomo izvajali tudi v okviru naravoslovnih dni, dni dejavnosti, razrednih ur.

DNEVI DEJAVNOSTI

Dnevi dejavnosti so obvezni del predmetnika in medpredmetno povezujejo discipline in predmetna področja vključena v predmetnik osnovne šole. Kulturni, naravoslovni, športni in tehnični dnevi bodo izvajani po letnem delovnem načrtu. V šolskem letu je 15 dni dejavnosti, z njihovimi vsebinami bodo starši seznanjeni na roditeljskih sestankih. Posamezni dan dejavnosti se izvede v obsegu 5 pedagoških ur. K dnevom dejavnosti spadajo tudi šolske ekskurzije, ki zajemajo različna učna področja: kultura, naravoslovje, družboslovje, tehniške dejavnosti. Učitelji bodo na ekskurzije učence pripravili. Vsako ekskurzijo bomo ovrednotili; izdelali plakate, razstavili fotografije, pisali literarne prispevke.

TEHNIŠKI DNEVI

RAZRED ČAS VSEBINA VODJA

1. september oktober junij

Varno v prometu

Evakuacijska vaja Z vlakom

Štefka Zavolovšek, Zoran Kralj Andreja Tinta, Štefan Peršak, Emil Petek Marija Kumprej

2. september oktober junij

Prometna varnost Evakuacijska vaja Pravljična vas Leše

Milena Hlupiči, Zoran Kralj Andreja Tinta, Štefan Peršak, Emil Petek Marjeta Jezernik


stran – 73

3. oktober februar junij

Evakuacijska vaja

Pustne maske Varno v prometu – obisk

policijske postaje

Andreja Tinta, Štefan Peršak, Emil Petek Lara Fajmut Lara Fajmut, Zoran Kralj

4. oktober januar marec/april april

Evakuacijska vaja Pretakanje snovi (vodno kolo) Električni krog (svetilnik)

Izdelava lesene škatle

Andreja Tinta, Štefan Peršak, Emil Petek Blanka Janota Anita Kordež Grögl, Barbara Drevenšek, Jelka Onuk Anita Kordež Grögl

5. september oktober januar junij

Izdelovanje nakita (LŠN) Evakuacijska vaja

Podzemlje Pece (ekskurzija) Pokrajinski muzej Celje, jama

Pekel (ekskurzija)

Irena Hancman Andreja Tinta, Štefan Peršak, Emil Petek Romana Pori Mojca Pruš

6. 2. oktober oktober januar maj

Tokovi v naravi

Evakuacijska vaja Varno v gorah (šola v naravi) Poklici v tehniki

Dominika Rotovnik, Mira Kordež Mateja Pečnik, Štefan Peršak, Emil Petek Emil Petek, Urška Petrič, Betina Jamšek, zunanji sodelavci Dominika Rotovnik, Mira Kordež

7. 2. oktober oktober november maj

Po znanje v naravo – gozd in les

Evakuacijska vaja Preživetje v naravi – izvedba v

CŠOD Poklici v tehniki

Samo Lipovnik, Helena Potočnik Gostenčnik Mateja Pečnik, Štefan Peršak, Emil Petek Tatjana Mori, Katjuša Knez, Davorin Svenšek, zunanji sodelavci Dominika Rotovnik

8. 2. oktober oktober marec maj

Merjenje, praktično Evakuacijska vaja Srednja šola Ravne na

Koroškem Poklici v tehniki

Marija S. Polanšek Mateja Pečnik, Štefan Peršak, Emil Petek Urška Petrič Dominika Rotovnik

9. 2. oktober oktober maj maj

Elektrika, praktično Evakuacijska vaja

Poklici v tehniki Priprave na valeto

Marija S. Polanšek Mateja Pečnik, Štefan Peršak, Emil Petek Dominika Rotovnik razredniki in Saša Oder


stran – 74

NARAVOSLOVNI DNEVI

RAZRED ČAS VSEBINA VODJA

1. 21. marec maj junij

Zdrave navade – vzgoja za zdravje

Akvarij-terarij – Maribor (ekskurzija)

Čebelnjak

Nataša Srnko Gričnik, Aleksandra Horvat Tonja Krevh Sonja Grnjak

2. oktober 22. marec junij

Gozd jeseni Osebna higiena

Geopark Karavanke

Milena Hlupič Milena Hlupič, Aleksandra Horvat Marjeta Jezernik

3. oktober 26. marec junij

Na kmetiji Zdrav način življenja

Tipi naselij in pokrajin –

Logarska dolina (ekskurzija)

Lara Fajmut Milanka Janežič, Aleksandra Horvat Lara Fajmut

4. 2. oktober april/maj 28. maj junij

Preprečevanje poškodb

Mežiška dolina Zdravi in srečni v šoli v naravi

(2 uri) Zelišča in zdravilne rastline

Blanka Janota, Aleksandra Horvat, Mila Torbica Ranitović Anita Kordež Grögl, Aleksandra Horvat Anita Kordež Grögl, Barbara Drevenšek

5. september oktober 14. februar 24. april

Življenje v morju – Akvarij v Piranu (LŠN)

Zdrava prehrana Zasvojenost, kaj je to? Varno kolesarjenje

Irena Hancman razredničarki Mojca Pruš, Aleksandra Horvat razredničarke, Aleksandra Horvat

6. 12. oktober december januar junij

Odraščanje, zdrava prehrana Varno v zimsko šolo v naravi

(2 uri)

Gorska reševalna služba – (ZŠN)

Prekmurje (ekskurzija)

Jelka Kranjc, Helena Potočnik Gostenčnik, Aleksandra Horvat Aleksandra Horvat, Helena Potočnik Gostenčnik Emil Petek, razredničarke in zunanji sodelavci Emil Petek in razredničarke

7. 14. december december

Duševno zdravje Preživetje v naravi (CŠOD)

Aleksandra Horvat, Helena Potočnik Gostenčnik Tatjana Mori, Davorin Svenšek, Katjuša Knez,


stran – 75

junij

Dolenjska (ekskurzija)

zunanji sodelavci Maša Pupavac in razredničarke

8. maj/junij junij 19.junij

Astronomija Gorenjska (ekskurzija)

Medsebojni odnosi

Marija Sirk Polanšek Davorin Svenšek in razredničarki Aleksandra Horvat, Helena P. Gostenčnik

9. november 12. junij april

Hiša eksperimentov, Jedrski reaktor Podgorica

Vzgoja za zdravo spolnost, srce

Alpski/Primorski svet (ekskurzija)

Samo Lipovnik Aleksandra Horvat, Helena P. Gostenčnik Tomaž Sonjak in razredniki

KULTURNI DNEVI

RAZRED VSEBINA ČAS VODJA

1. Sprejem prvošolcev Krojačkov dan V pričakovanju

praznikov – predstava

200 let šolstva na Prevaljah

1. september 4. oktober 10. december februar

Gabrijela Grzina Hedvika Gorenšek, Štefka Zavolovšek Andreja Tinta Hedvika Gorenšek, Davorin Svenšek

2. Krojačkov dan V pričakovanju



Legenda Prevalj

4. oktober 10. december februar maj

Hedvika Gorenšek, Milena Hlupič Andreja Tinta Hedvika Gorenšek, Davorin Svenšek Milena Hlupič




Zaključna prireditev

4. oktober 10. december februar maj

Hedvika Gorenšek, Lara Fajmut Andreja Tinta Hedvika Gorenšek, Davorin Svenšek Milanka Janežič




4. oktober 10. december februar

Hedvika Gorenšek, Lara Fajmut Andreja Tinta Hedvika Gorenšek, Davorin Svenšek


stran – 76





Hedvika Gorenšek, Lara Fajmut Andreja Tinta Hedvika Gorenšek, Davorin Svenšek





Hedvika Gorenšek, Lara Fajmut Mateja Pečnik Hedvika Gorenšek, Davorin Svenšek





Hedvika Gorenšek Mateja Pečnik Hedvika Gorenšek, Davorin Svenšek











Kulturne dejavnosti bomo vključevali v svoje delo tudi ob praznikih, spominskih dnevih, priložnostnih prireditvah.

ŠPORTNI DNEVI

ŠPORTNI DNEVI ZA UČENCE OD 1. DO 5. RAZREDA

RAZRED VSEBINA ČAS, KRAJ VODJA

1.

Jesenski kros Jesenski pohod Zimski športni

dan Orientacijski

pohod

september, šola

oktober, okolica Prevalj januar, okolica Prevalj maj

Tomaž Sonjak, Tonja Krevh Nataša Srnko Gričnik Sonja Grnjak Gabrijela Grzina


stran – 77

Veter v laseh maj, Športni park Ugasle peči

Tonja Krevh

2.

Jesenski kros

Jesenski pohod Zimski športni

dan Pohod Veter v laseh

september, šola oktober, okolica Prevalj januar, okolica Prevalj maj, Brinjeva gora maj, Športni park Ugasle peči

Tomaž Sonjak, Marjeta Jezernik Milena Hlupič Marjeta Jezernik Milena Hlupič Marjeta Jezernik

3.

Jesenski kros

Jesenski pohod Zimski športni

dan Medrazredne igre Veter v laseh

september, šola oktober, okolica Prevalj januar, okolica Prevalj maj, šola maj, Športni park Ugasle peči

Tomaž Sonjak, Milanka Janežič Lara Fajmut Lara Fajmut Milanka Janežič Lara Fajmut

4.

Jesenski pohod na Klemenov vrh

Jesenski kros Zimski športi JUMICAR Veter v laseh

september september, šola

zima, okolica Prevalj maj,šola maj, Športni park Ugasle peči

Barbara Drevenšek Tomaž Sonjak in razredničarke Barbara Drevenšek Blanka Janota razredničarke

5.

Pohod v Portorož

Jesenski kros

Zimski športni dan

Varno kolesarjenje

Veter v laseh

september, LŠN

september, šola zima, okolica Prevalj maj, okolica šole maj, Športni park Ugasle peči

Mojca Pruš, Tatjana Strojnik Tomaž Sonjak in razredničarke Barbara Drevenšek Mojca Pruš, razredničarke

ŠPORTNI DNEVI ZA UČENCE OD 6. DO 9. RAZREDA

ČAS VSEBINA KRAJ

VODJA

september JESENSKI KROS park DTK Ravne na

Koroškem

Tatjana Strojnik


stran – 78

(6.–9. razred)

oktober ali

november

JESENSKI POHODI V

NARAVO

okolica Prevalj

(6.–9. razred)

Štefan Peršak

februar ali

marec

ZIMSKI ŠPORTNI DAN

(sankanje, alpsko

smučanje, drsanje,

zimski pohod,

kegljanje, plavanje v

zimskem bazenu)

Peca, Poseka ali Črna na

Koroškem

(7.–9. razred);

6. razred opravi v zimski

šoli v naravi

Tomaž Sonjak

maj

ORIENTACIJA

okolica Prevalj

(7., 8. in 9. razred);

6. razred opravi plavanje

in vodne aktivnosti

Tomaž Sonjak

maj

Veter v laseh, športne

igre

športni park Ugasle peči

(6.–9. razred)

Tomaž Sonjak, Štefan

Peršak in Tanja Strojnik

KOLEDAR POMEMBNEJŠIH TEKMOVANJ

SEPTEMBER 27. 9. 2018 logika (šolsko tekmovanje) OKTOBER

10. 10. 2018 sladkorna bolezen (šolsko tekmovanje) 15. 10. 2018 angleščina (8. razred – šolsko tekmovanje)

17. 10. 2018 biologija – Proteusovo priznanje (šolsko tekmovanje) 20. 10. 2018 logika (državno tekmovanje)

NOVEMBER 17. 11. 2018 sladkorna bolezen (državno tekmovanje)

19. 11. 2018 angleščina (8. razred – državno tekmovanje) 22. 11. 2018 nemščina (9. razred – šolsko tekmovanje) 30. 11. 2018 biologija – Proteusovo priznanje (državno tekmovanje)

DECEMBER 04. 12. 2018 zgodovina (šolsko tekmovanje) 11. 12. 2018 slovenščina – Cankarjevo tekmovanje (šolsko tekmovanje)

JANUAR

15. 01. 2019 geografija (šolsko tekmovanje) 17. 01. 2019 angleščina (9. razred – regijsko tekmovanje) 21. 01. 2019 kemija – Preglovo priznanje (šolsko tekmovanje) 23. 01. 2019 slovenščina – Cankarjevo tekmovanje (regijsko tekmovanje) 31. 01. 2019 angleščina (7. razred – šolsko tekmovanje)


stran – 79

FEBRUAR

05. 02. 2019 zgodovina (regijsko tekmovanje) 06. 02. 2019 fizika – Stefanovo priznanje (šolsko tekmovanje) 28. 02. 2019 angleščina (7. razred – državno tekmovanje)

MAREC

05. 03. 2019 Turizmu pomaga lastna glava (regijsko tekmovanje) 06. 03. 2019 geografija (regijsko tekmovanje) 09. 03. 2019 slovenščina – Cankarjevo tekmovanje (državno tekmovanje) 12. 03. 2019 nemščina (državno tekmovanje) 13. 03. 2019 Vesela šola (šolsko tekmovanje) 16. 03. 2018 zgodovina (državno tekmovanje) 20. 03. 2019 angleščina (9. razred – državno tekmovanje) 21. 03. 2019 matematika – Vegovo priznanje (šolsko tekmovanje) 30. 03. 2019 kemija – Preglovo priznanje (državno tekmovanje)

APRIL

06. 04. 2019 fizika – Stefanovo priznanje (državno tekmovanje) 10. 04. 2019 Vesela šola (državno tekmovanje) 12. 04. 2019 geografija (državno tekmovanje) 13. 04. 2019 matematika – Vegovo priznanje (državno tekmovanje)

MAJ

13. 05. 2019 Mladi raziskovalci (državno tekmovanje)

PODROČJE MENTOR

1. logika – razredna stopnja Barbara Drevenšek

2. logika – predmetna stopnja Dominika Rotovnik

3. proteus – biologija Helena P. Gostenčnik

4. sladkorna bolezen Helena P. Gostenčnik

5. angleščina (8. razred) Maša Pupavac

6. angleščina (9. razred) Urška Petrič

7. nemščina Betina Jamšek

8. kemija Dominika Rotovnik

9. SLJ – Cankarjevo tekmovanje – Mehurčki (3. razred) Milanka Janežič

10. SLJ – Cankarjevo tekmovanje (4. in 5. razred) Barbara Drevenšek

11. SLJ – Cankarjevo tekmovanje (6. in 7. razred) Maja Pristovnik

12. SLJ – Cankarjevo tekmovanje (8. in 9. razred) Marija Eremut

13. fizika Marija Sirk Polanšek

14. angleška bralna značka (razredna stopnja) Saša Rahten Ridl

15. angleška bralna značka (predmetna stopnja) Urška Petrič

16. matematika – Vegovo tekmovanje Mira Kordež

17. geografija Draga Mastek

18. zgodovina Davorin Svenšek

19. šport Štefan Peršak, Tomaž Sonjak, Tanja Strojnik


stran – 80

POMEMBNEJŠA ŠPORTNA TEKMOVANJA

Tekmovanja, ki se jih bomo v tem šolskem letu udeležili, nekatere tudi organizirali v dogovoru s področnim centrom ali Zavodom za šport Planica. SEPTEMBER:

organizacija in sodelovanje na jesenskem krosu, področno tekmovanje v atletiki – ekipno, odbojka na mivki – republiško polfinalno tekmovanje, plavanje, državno finalno tekmovanje (14. 9. 2018), tek miru ob dnevu OZN – Slovenj Gradec (30. 9. 2018).

OKTOBER:

atletika – ekipno finale (11. 10. 2018), odbojka (učenke in učenci) – medobčinsko tekmovanje, projekt »Hura, prosti čas!«, ulični tek Ljubljanski maraton (27. 10. 2018).

NOVEMBER:

odbojka (učenke in učenci) – medobčinsko tekmovanje, košarka (učenci) – medobčinsko tekmovanje, mali nogomet (učenci) – medobčinsko tekmovanje, akrobatika – polfinalno državno tekmovanje.

DECEMBER:

odbojka (učenke in učenci) – medobčinsko tekmovanje, mali nogomet (učenci in učenke) – medobčinsko tekmovanje, akrobatika (13. 12. 2018) – finalno državno tekmovanje,

JANUAR:

odbojka (učenke) – področno tekmovanje, košarka (učenci) – področno tekmovanje, mali nogomet (učenci) – področno tekmovanje.

FEBRUAR:

odbojka (učenke) – republiško tekmovanje, veleslalom in deskanje na snegu – področno tekmovanje, gimnastika – skoki na mali prožni ponjavi (državno polfinalno tekmovanje), košarka (mlajši učenci) – medobčinsko tekmovanje.

MAREC:

veleslalom in deskanje na snegu – državno tekmovanje (14. 3. 2019), skoki z male prožne ponjave – državno finalno tekmovanje (12. 3. 2019), košarka (mlajši učenci) – področno tekmovanje, badminton – državno finalno tekmovanje – posamezno (13. 3. 2019).

APRIL:


stran – 81

odbojka (učenke) – republiško finalno tekmovanje (10. 4. 2019), mala odbojka (učenke in učenci) – področno tekmovanje, športno plezanje – državno tekmovanje, šolski plesni festival – področno tekmovanje, atletika – šolski ekipni kros (18. 4. 2019).

MAJ:

nogomet, učenci letnik 2004 – finalno državno tekmovanje (10. 5. 2019), posamično atletsko tekmovanje – področno, mali nogomet (mlajši učenci) – področno tekmovanje, judo – državno tekmovanje (30. 5. 2019),

JUNIJ:

odbojka na mivki za učenke in učence – področno tekmovanje, šolski plesni festival – državno tekmovanje (5. 6. 2019), akvatlon – državno finale (3. 6. 2019), sodelovanje na nagradnem natečaju »Najbolj športna OŠ«, festival športa mladih (Žalec, 5. 6. 2019), atletika posamezno – finalno državno tekmovanje (Žalec, 5. 6. 2019).

ZDRAVSTVENA VZGOJA

Program zdravstvene vzgoje bomo uresničevali s pomočjo Nacionalnega inštituta za javno zdravje OE Ravne na Koroškem in koordinatorice programa vzgoje za zdravje Aleksandre Horvat. Zdravstvena vzgoja je sestavni del učno-vzgojnega dela šole. Z zdravstveno vzgojo se bomo skozi celo šolsko leto vključevali v vsebine učnih predmetov. Sledili bomo naslednjim ciljem:

spodbujali zdrav način življenja in skrb za zdravje,

spodbujali zanimanje za šport,

razvijali metode in sposobnosti, ki koristijo zdravju. Zdravstveno vzgojo bomo realizirali v okviru rednega učno-vzgojnega dela, dejavnosti ob pouku, dela oddelčnih skupnosti in ob rekreativnih dejavnostih. Zdravstvena vzgoja poteka po programu Nacionalnega inštituta za javno zdravje doma in zobozdravstvene ambulante na šoli. Po dogovoru z Zdravstveno vzgojnim centrom ZD Ravne na Koroškem (ga. Aleksandra Horvat) se bo šola vključevala v zdravstveno - vzgojne aktivnosti promocije in krepitve zdravja.


stran – 82

Sistematski zdravstveni pregledi za učence so v 1., 3., 6. in 8. razredu.

Datum Ura Razred Vsebina

četrtek, 21. 3. 2019 PU, 1. 1. a Zdrave navade

2., 3. 1. b

4., 5. 1. c

petek, 22. 3. 2019 1., 2. 2. a Osebna higiena

3., 4. 2. b

torek, 26. 3. 2019 1., 2. 3. a Zdrav način življenja

3., 4. 3. b

torek, 2. 10. 2018 PU, 1. 4. a Preprečevanje poškodb

2., 3. 4. b

4., 5. 4. c

torek, 28. 5. 2019 PU, 1. 4. a Zdravi, varni in srečni v šoli v naravi

2., 3. 4. b

4., 5. 4. c

četrtek, 14. 2. 2019 PU, 1. 5. a Zasvojenost, kaj je to?

2., 3. 5. b

4., 5. 5. c

sreda, 24. 4. 2019 PU, 1. 5. a Varno v kolesarjenje

2., 3. 5. b

4., 5. 5. c

petek, 12. 10. 2018 PU, 1. 6. a Odraščanje

2., 3. 6. b Zdrava prehrana

4., 5. 6. c

torek, 11. 12. 2018 PU, 1. 6. a Zimska šola v naravi

2., 3. 6. b

4., 5. 6. c

petek, 14. 12. 2018 PU, 1. 7. a Duševno zdravje

2., 3. 7. b

4., 5. 7. c

sreda, 19. 6.2019 PU, 1. 8. a Medsebojni odnosi

2., 3. 8. b

4., 5. 8. c

sreda, 12. 6. 2019 PU, 1. 9. a Vzgoja za zdravo spolnost

2., 3. 9. b

4., 5. 9. c


stran – 83

PODRUŽNICE HOLMEC


torek, 8. 1. 2019 1., 2. 1. Zdrave navade

torek, 8. 1. 2019 3., 4. 2. Osebna higiena

sreda, 9. 1. 2019 1., 2. 3. Zdrav način življenja

sreda, 9. 1. 2019 3., 4. 4. Prehrana in gibanje

četrtek, 10. 1. 2019 1., 2. 5. Zasvojenost, kaj je to?

LEŠE


torek, 15. 1. 2019 1., 2. 1. Zdrave navade

torek, 15. 1. 2019 1., 2. 2. Osebna higiena

ponedeljek, 28. 1. 2019 3., 4. 3. Zdrav način življenja

ponedeljek, 28. 1. 2019 1., 2. 4. Preprečevanje poškodb

torek, 29. 1. 2019 3., 4. 5. Zasvojenost, kaj je to?

ŠENTANEL


ponedeljek, 21. 1. 2019 1., 2. 1. Zdrave navade

ponedeljek, 21. 1. 2019 3., 4. 2. Zdrav način življenja

sreda, 23. 1. 2019 1., 2. 3. Preprečevanje poškodb

sreda, 23. 1. 2019 3., 4. 5. Zasvojenost, kaj je to?

torek, 23. 4. 2019 1., 2. Varno kolesarjenje


stran – 84

ZOBOZDRAVSTVENA VZGOJA

Izvajajo jo medicinske sestre in zobozdravniki zobozdravstvenega varstva na šoli. Zdravstveno-vzgojne vsebine so namenjene učencem in staršem ter vključujejo različne dejavnosti za posamezne razrede:

1. razred: − serijski pregled zobovja in ustne votline (skupaj s starši); − zdravstveno-vzgojno predavanje z demonstracijo na modelu: STORIMO VSE ZA

ZDRAVE ZOBE; − vsakodnevno umivanje zob v šoli; − kontrola zobnega plaka v okviru akcije TEKMOVANJE ZA ČISTE ZOBE OB ZDRAVI

PREHRANI; − ugotavljanje prisotnosti zobnih oblog in demonstracija pravilne tehnike čiščenja zob

v umivalnici z individualnim poučevanjem (s posebnim poudarkom na otrocih s slabšim stanjem ustnega zdravja);

− zobozdravstveno-vzgojno delo za starše učencev; predstavitev zobozdravstveno-vzgojnih aktivnosti, ki se izvajajo na šoli (na prvem skupnem roditeljskem sestanku), ter pridobitev soglasja staršev za te aktivnosti. Temi:

ZOBNA GNILOBA TER ZAŠČITA ZOB PRI ŠOLSKEM OTROKU, PREDSTAVITEV ZOBOZDRAVSTVENO-VZGOJNIH IN PREVENTIVNIH

AKTIVNOSTI, KI SE IZVAJAJO NA ŠOLI.

2. razred: − sistematski pregled zobovja in ustne votline; − kontrola zobnega plaka v okviru akcije TEKMOVANJE ZA ČISTE ZOBE OB ZDRAVI


v umivalnici z individualnim poučevanjem (s posebnim poudarkom na otrocih s slabšim stanjem ustnega zdravja).

3. razred: − kontrola zobnega plaka v okviru akcije TEKMOVANJE ZA ČISTE ZOBE OB ZDRAVI

PREHRANI, ob kontrolah utrjevanja in dopolnjevanja znanja za varovanje ustnega zdravja;

− predavanje za starše in otroke s poudarkom na pravilnem ravnanju ob poškodbah v ustni votlini;

− ugotavljanje prisotnosti zobnih oblog in demonstracija pravilne tehnike čiščenja zob v umivalnici z individualnim poučevanjem (s posebnim poudarkom na otrocih s slabšim stanjem ustnega zdravja).

4. razred: − sistematski pregled zobovja in ustne votline; − naravoslovni dan oz. predavanje na temo ustnega zdravja; − kontrola zobnega plaka v okviru akcije Tekmovanje za čiste zobe ob zdravi prehrani;


stran – 85


5. razred: − kontrola zobnega plaka v okviru akcije TEKMOVANJE ZA ČISTE ZOBE OB ZDRAVI

PREHRANI, ob kontrolah utrjevanja in dopolnjevanja znanja za varovanje ustnega zdravja;


6. razred: − sistematski pregled zobovja in ustne votline; − kontrola zobnega plaka v okviru akcije TEKMOVANJE ZA ČISTE ZOBE OB ZDRAVI



7. razred: − serijski pregled zobovja in ustne votline (individualno, po potrebi); − kontrola zobnega plaka v okviru akcije TEKMOVANJE ZA ČISTE ZOBE OB ZDRAVI



8. razred: − sistematski pregled zobovja in ustne votline; − naravoslovni dan oz. predavanje na temo ustnega zdravja PREPREČEVANJE

ZOBNIH IN USTNIH BOLEZNI TER POMEN PRAVOČASNEGA ZDRAVLJENJA ZOB (18. december);

− kontrola zobnega plaka v okviru akcije TEKMOVANJE ZA ČISTE ZOBE OB ZDRAVI PREHRANI;


9. razred: − sistematski pregled zobovja in ustne votline v drugi polovici šolskega leta; − kratko predavanje ob zaključku šolskega leta SKRB ZA ZDRAVA USTA V SREDNJI

ŠOLI; − kontrola zobnega plaka v okviru akcije TEKMOVANJE ZA ČISTE ZOBE OB ZDRAVI




stran – 86

Šolsko zobno ambulanto lahko obiščete: ob ponedeljkih od 7.00 do 14.00 (vsak drugi ponedeljek – neparni), ob torkih od 7.00 do 14.00, ob sredah od 11.00 do 18.00 in ob četrtkih in petkih od 7.00 do 14.00. Za zobozdravstveno preventivo skrbi Medicinski center Gorjanc, zanj dr. dent. med. Mila Torbica Ranitović in Katja Pušnik (telefon 82 40 662) oz. na telefonu 82 40 660 (Medicinski center Gorjanc). Učenci so dolžni upoštevati naročene ure za preglede in popravila zob.


stran – 87

V. LETNI PROGRAMI DELA PODRUŽNIC

PODRUŽNICA LEŠE

Podružnično šolo Leše obiskuje 24 učencev. V prvem oddelku je 15 otrok, vanj so vključeni otroci 1., 2. in 3. razreda. Kombinacijo poučuje učiteljica Suzana Pušpan. Druga strokovna delavka v 1. oddelku za 1. razred je Marina Stropnik, ki izvaja aktivnosti tudi v RaP. Kombinacijo 4. in 5. razred poučuje učiteljica Klavdija Kodrun. Angleščino v vseh razredih (1.–5. razreda) poučuje učiteljica Špela Pačnik, NiP TEH v 4. in 5. razredu učitelj Samo Lipovnik, defektologinja je Katja Fortek. Dejavnosti razširjenega programa izvajata tudi učiteljica Vesna Oder in Tatjana Mori.

Poleg strokovnih delavcev sta na šoli zaposleni še kuharica Marta Praznik in čistilka Sonja Filip.

RAZŠIRJEN PROGRAM – RAP

Na POŠ Leše je organiziran RaP za učence od 1. do 5. razreda. Učenci so lahko vključeni vanj do 16. ure. Večino aktivnosti programa izvajata učiteljici Vesna Oder in Marina Stropnik, nekatere aktivnosti tudi učiteljice Suzana Pušpan, Klavdija Kodrun, Tatjana Mori. Vsebine, ki jih izvajata učiteljici Vesna Oder in Marina Stropnik: GIBANJE IN ZDRAVJE ZA

DOBRO PSIHIČNO IN FIZIČNO POČUTJE (Gibanje za izboljšanje gibalne učinkovitosti; Ustvarjanje z gibanjem; Kultura prehranjevanja; Higiena; Skrb za lastno varnost in varnost drugih; Igre iz preteklosti); KULTURA IN TRADICIJA (Kulturno−umetnostna vzgoja; Prostovoljstvo); VSEBINE IZ ŽIVLJENJA IN DELA OŠ (Učenje za uspešno opravljanje šolskih in domačih nalog; Učenje skozi igro). Učiteljica Suzana Pušpan je mentorica aktivnosti Folklora plesa in narečnih pripovedi. Dejavnost poteka v tečajni obliki. Učenci se seznanijo z osnovnimi plesnimi koraki in se naučijo novih pesmi in plesov. Sodelovali bodo na prireditvah v kraju in Občini Prevalje. Mentorica Planincev je Marina Stropnik. Sodelujejo s planinci na OŠ Prevalje in s Planinskim društvom Prevalje. Vodniki društva pomagajo pri izvedbi pohodov, orientacijskih tekmovanj in planinskega tabora.

RAZRED RAZREDNIK DEČKI DEKLICE SKUPAJ

ODDELEK 1 1. Suzana Pušpan

Marina Stropnik

3 2 5

2. 1 4 5

3. 2 3 5

ODDELK 2 4. Klavdija Kodrun 1 4 5

5. 0 4 4

SKUPAJ 7 17 24


stran – 88

Dejavnost Skupaj ustvarjamo in raziskujemo (izdelovanje različnih uporabnih izdelkov, vabil, daril … in raziskovanje naravne in kulturne dediščine domačega kraja) poteka pod mentorstvom učiteljice Klavdije Kodrun. Zborovodkinja Otroškega pevskega zbora je Tatjana Mori. Pevski zbor poteka za učence prvega oddelka ob ponedeljkih, za učence drugega oddelka pa ob četrtkih skozi celo šolsko leto. Globalni cilj interesne dejavnosti pevskega zbora je razvijanje učenčevega interesa do različnih zvrsti glasbe, razvijanje glasbenega okusa ter bogatenje glasbenih izkušenj tako na področju vokalne kot instrumentalne glasbe. V okviru omenjene interesne dejavnosti se učenci učijo pesmice za različne priložnosti. UČENCEM Z UČNIMI TEŽAVAMI IN POSEBNIMI POTREBAMI bo v okviru RaP nudena dodatna učna pomoč oziroma bodo imeli dodatne ure z defektologinjo. – Učne urice izvaja učiteljica Suzana Pušpan za učence od 1. do 3. razreda. Namenjene so učencem, ki poleg rednega učnega dela potrebujejo še dopolnilno razlago snovi in pomoč učitelja. Potekale bodo po urniku, dogovorjenem v septembru. – V znanju je moč je dejavnost, ki jo izvaja učiteljica Klavdija Kodrun. Namenjena je učencem 4. in 5. razreda, ki pri posameznih predmetih presegajo standarde znanja oz. se pripravljajo na tekmovanja. Dejavnost obiskujejo tudi učenci, ki potrebujejo dodatno razlago učne snovi. Učenci si dejavnosti v RaP izberejo sami. Glede na izbiro dejavnosti šolo zapustijo ob (12.55 / 13.45 / 14.35 oziroma do 16.00). Učenci, ki niso vključeni v RaP, prihajajo v šolo ob 8.10, kadar imajo redno uro preduro ob 7.20 in šolo zapustijo takoj po pouku.

DNEVI DEJAVNOSTI

NARAVOSLOVNI DNEVI

1., 2., 3. RAZRED 4. in 5. RAZRED

Zdravstvena in zobozdravstvena vzgoja Zdravstvena in zobozdravstvena vzgoja

Promet Zdravilne rastline (spoznavanje in uporaba) –

maj

Mežiška dolina: Črna (etnografski muzej +

olimpijski m.), izvir Meže

Mežiška dolina: Črna (etnografski muzej +

olimpijski m.), izvir Meže (junij)

TEHNIŠKI DNEVI


Pravljična vas Leše (ustvarjalne delavnice) Pravljična vas Leše (ustvarjalne delavnice) (8. 9.

2018)

Izdelava novoletne dekoracije Lesna gradiva (april)

Pustne maske Izdelava novoletne dekoracije (december)

Izdelava pustne maske (konec februarja)


stran – 89

ŠPORTNI DNEVI


Jesenski kros Jesenski kros (september)

Zimski športni dan (sankanje, smučanje) Zimski športni dan (sankanje, smučanje)

Pomladanski pohod Pomladanski pohod (marec)

Testiranje za ŠVZ Testiranje za ŠVZ (maj)

Veter v laseh (športne igre) Veter v laseh (11. maj)

KULTURNI DNEVI


Krojačkov dan Krojačkov dan (4. oktober)

Gledališka predstava Gledališka predstava (10. december)

Kulturni dan Kulturni dan (7. februar)

Zaključna prireditev za starše

IZBIRNI PREDMETI

Neobvezni izbirni predmet TEHNIKA v 4. IN 5. RAZREDU Učenci so si v letošnjem šolskem letu izbrali izbirni predmet TEHNIKA. 35 ur (2 uri tedensko v prvem polletju) bo izvajal učitelj Samo Lipovnik. Predmet razširja osnovna spoznanja o tehnoloških lastnostih posameznih gradiv in praktična znanja, spretnosti in delovne navade pri uporabi orodja, pripomočkov, strojev in naprav za oblikovanje in obdelavo gradiv. Pri praktičnem delu učenci spoznavajo nevarnosti in varnostne ukrepe ter razvijajo spretnosti in navade pri uporabi zaščitnih sredstev.

STROKOVNI AKTIVI

Vodja strokovnega aktiva podružničnih šol OŠ Franja Goloba Prevalje je v tem šolskem letu Bojana Hudrap. Predvidena so najmanj štiri srečanja.

SODELOVANJE S STARŠI

– RODITELJSKI SESTANKI:

o september: predstavitev letnega delovnega načrta; predstavitev pravilnika o ocenjevanju in preverjanju; kriteriji ocenjevanja; nadstandardni program; komunikacija med šolo in starši; razno.

o februar: strokovno predavanje. o maj: evalvacija dela na šoli; šolski uspeh učencev, razno.

– GOVORILNE URE:

Tedenske govorilne ure za 1., 2. in 3. razred: vsak torek, 4. šolsko uro; tedenske govorilne ure za 4. in 5. razred: vsak torek, 5. šolsko uro; mesečne govorilne ure: vsak prvi ponedeljek v mesecu ob 17. uri.

– Obisk na domu (po potrebi)


stran – 90

PRIREDITVE V ORGANIZACIJI POŠ LEŠE

– Novoletna prireditev, – prireditev ob dnevu žena in materinskem dnevu, – zaključna prireditev.

ŠOLSKI PROJEKTI:

– Naučimo se plavati – plavalni tečaj, – športna značka Zlati sonček in Krpan, – sodelovanje z Domom starejših na Fari, – matematična tekmovanja: Kenguru, Računam z Lili in Binetom, logika, – tekmovanje iz slovenščine: Cankarjevo priznanje, – bralna značka, – angleška bralna značka, – preživimo noč na šoli (4. in 5. razred), – krajši projekti: izvajamo jih v času šolskega pouka ali interesnih dejavnosti.

PROSLAVE IN PRIREDITVE

– božično-novoletna prireditev, – prireditev ob dnevu žena in materinskem dnevu, – sodelovanje na lokalnih prireditvah (200 let rudarstva na Lešah, Iskanje pravljične

svetlobe in Pravljična vas Leše …), – obisk babic, – pustna povorka, – sodelovanje na reviji otroških in mladinskih pevskih zborov, – obisk v Domu starejših Na Fari, – zaključna prireditev.

NADSTANDARDNI PROGRAM

RAZRED NAMEN KAM? DATUM PREDVIDENI STOŠKI

1.−5. r. kulturni dan gledališka predstava

Maribor 10. december

7€ + prevoz

1.−5. r. naravoslovni dan Mežiška dolina

Črna (etnografski in olimpijski m. + izvir

Meže

junij prevoz

1.−3. r. Plavalni tečaj Ravne maj 35€

Zapisala vodja podružnice:

Klavdija Kodrun


stran – 91

PODRUŽNICA HOLMEC

UČENCI IN STROKOVNI DELAVCI

V šolskem letu 2018/2019 je vpisanih 27 učencev.

RAZRED RAZREDNIK DEČKI DEKLICE SKUPAJ

1. oddelek 1. Bojana Hudrap 4 2 6 2. Darinka Küzma 1 1 2 3. 2 3 5

2. oddelek 4. Slavka 5 3 8 5. Gradišnik 4 2 6

SKUPAJ 16 11 27

Učenci so razporejeni v dva oddelka: v kombinirani oddelek prvega, drugega in tretjega razreda ter kombinirani oddelek četrtega in petega razreda. Prvi kombinirani oddelek (1.−3. r.) poučuje Bojana Hudrap, Darinka Küzma pa je druga strokovna delavka v prvem razredu in učiteljica RaP. Učiteljica kombiniranega oddelka (4. in 5. r.) je Slavka Gradišnik. Mojca Pungartnik je učiteljica v oddelku RaP. Saša Rahten poučuje angleščino v vseh petih razredih. Specialna pedagoginja je Mirjana Smolak. Neobvezni izbirni predmet šport poučuje Štefan Peršak. Za čistočo in prehrano skrbi Agata Gradišnik. Pred poukom je organizirano jutranje varstvo vozačev. SODELOVANJE S STARŠI

Roditeljski sestanki: – predstavitev letnega delovnega načrta, izvolitev novih oz. potrditev starih

predstavnikov v Svet staršev, – predavanje strokovnega delavca in tekoča problematika, – zaključni sestanek v maju.

Govorilne ure: – tedenske govorilne ure: ob petkih: 1. oddelek – 3. uro, 2. oddelek – 4. uro, – mesečne govorilne ure: vsak prvi ponedeljek ob 16.00, – TJA, RaP po dogovoru (zaradi narave dela učiteljic).

Govorilne ure so zelo pomemben način komuniciranja s starši, zato jim namenjamo veliko časa in pozornosti. Starše spodbujamo, da čim več povedo o svojem otroku in njegovih reakcijah na dogajanja v šoli. Vsi ti podatki pomagajo bolje spoznati in razumeti otroka. Radi bi, da starši začutijo, da za otroka skrbimo, da nam njihov otrok veliko pomeni, da mu želimo dobro, ga spoštujemo in sprejemamo takšnega, kot je. Beležimo si tudi sprotna opažanja in rezultate dela otrok. Starši bodo tako sproti informirani o napredku otroka, o njegovih rezultatih dela. Na govorilne ure prihajajo starši načeloma po lastni presoji, včasih (po potrebi) pa nekatere povabimo učitelji. V nekaterih primerih je pri pogovoru prisoten tudi otrok, če za to obstajajo posebni razlogi.

Obisk na domu (po potrebi).

Prireditve:

v pričakovanju novoletnih praznikov,

prireditev ob dnevu žena in materinskem dnevu,

zaključno druženje.


stran – 92

UČENCI Z UČNIMI TEŽAVAMI IN DRUGIMI POSEBNIMI POTREBAMI bodo obiskovali dopolnilni pouk oz. imeli ure s specialno pedagoginjo. V okviru rednega pouka se jim po presoji učitelja prilagaja obseg dela, zahtevnost nalog in način podajanja snovi. Dopolnilni pouk vključuje učence, ki kljub individualiziranemu in diferenciranemu pouku ne dosegajo zadovoljivih učnih uspehov in zastavljenih ciljev. Učitelj z manj uspešnimi učenci več ponavlja, utrjuje snov in išče njim bolj razumljive poti, da bi napredovali skupaj z razredom. Namenjen pa je tudi učencem, ki so zaradi bolezni dalj časa odsotni od vzgojno-izobraževalnega dela. Dodatni pouk je namenjen učencem, ki pri posameznih predmetih presegajo določene standarde znanja in izražajo osebni interes po dodatnem delu. Do izraza prihajata učenčeva samostojnost in ustvarjalnost, zlasti kadar je organizirano projektno delo. Dodatni pouk poteka po pouku in v obliki diferenciranega dela pri pouku. Učenci se vključujejo prostovoljno, redno ali občasno. DNEVI DEJAVNOSTI

Dnevi dejavnosti so tisti del obveznega programa osnovne šole, ki medpredmetno povezuje discipline in predmetna področja, vključena v predmetnik osnovne šole. Dnevi dejavnosti potekajo po letnem delovnem načrtu šole, ki določa njihovo vsebino in organizacijsko izvedbo. Cilji dejavnosti so: omogočiti učencem utrjevanje in povezovanje znanja, pridobljenega pri posameznih predmetih in predmetnih področjih, uporaba tega znanja in njegovo nadgrajevanje s praktičnim učenjem, več medsebojnega sodelovanja in odzivanja na aktualne dogodke v ožjem ter širšem družbenem okolju.

1., 2., 3. razred

Kulturni dnevi: Naravoslovni dnevi:

– KULTURNA DEDIŠČINA

– KROJAČKOV DAN

– OGLED PREDSTAVE (Maribor)

– PRAZNUJEMO

– SKRB ZA ZDRAVJE (Saša Horvat in

šolska zobozdravnica)

– PROMETNA VARNOST (policist)

– OBISK TERARIJA V MARIBORU

Tehniški dnevi: Športni dnevi:

– USTVARJALNE DELAVNICE

– V PRIČAKOVANJU PRAZNIKOV

– DRUŽENJE Z UČENCI IZ ŠKOCJANA

– KROS

– POHOD

– ZIMSKI ŠPORTNI DAN

– ŠPORTNO TESTIRANJE

– VETER V LASEH


stran – 93

4. in 5. razred

Kulturni dnevi: Naravoslovni dnevi:

– KROJAČKOV DAN

– OGLED PREDSTAVE (Maribor)

– PRAZNUJEMO

– ŽIVLJENJE V MORJU

– SKRB ZA ZDRAVJE (Saša Horvat in

šolska zobozdravnica)

– OBISK TERARIJA V MARIBORU

Tehniški dnevi: Športni dnevi:

– USTVARJALNE DELAVNICE

– V PRIČAKOVANJU PRAZNIKOV

– DRUŽENJE Z UČENCI IZ ŠKOCJANA

– KULTURNA DEDIŠČINA

– KROS

– POHOD

– ZIMSKI ŠPORTNI DAN

– ŠPORTNO TESTIRANJE

– VETER V LASEH

VARSTVO VOZAČEV, RAP

Večina učencev prihaja v šolo z organiziranim prevozom – s kombijem. Za učence je zato organizirano jutranje varstvo. Po pouku je na šoli organiziran RaP, tj. razširjeni program pouka, v okviru katerega bodo učenci naredili domačo nalogo, se učili, ustvarjali, se pripravljali na tekmovanja, širili svoje znanje, se sprostili, urili športne sposobnosti, peli (PZ), ročno ustvarjali, se pripravljali na nastope na prireditvah, urejali šolski vrt in okolico ter počakali do odhoda domov. RaP bodo vodili: Darka Küzma, Slavka Gradišnik, Bojana Hudrap, Mojca Pungartnik in Štefan Peršak. SODELOVANJE Z LOKALNO SKUPNOSTJO:

– organizacija in izvedba božično-novoletne prireditve (Pozdrav novemu letu), – okrasitev novoletne jelke v kraju, – sodelovanje na prireditvi ob dnevu žena in materinskem prazniku, – izdelava daril za mame in ženske v KS Holmec, – izdelava spominskega darila za srečanje Holmčanov, – Pohod svobodi in miru ter proslava na Poljani, – obisk vaščanov v maskah, – organizacija in izvedba popoldanskih dejavnosti za predšolske otroke, – sodelovanje z društvom Povojček.


stran – 94

PROJEKTI:

– DRUŽENJE Z UČENCI ŠOLE ŠKOCJAN V AVSTRIJI (UNESCO), – TEDEN OTROKA – BRALNA ZNAČKA, – PLAVALNI TEČAJ, – ŠPORTNA ZNAČKA ZLATI SONČEK IN KRPAN, – CANKARJEVO TEKMOVANJE, – LOGIKA, – KENGURU, – ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA, – ŠOLSKI PARLAMENT, – ZDRAVA ŠOLA, – VRT.

PRISPEVKI STARŠEV: – plačilo šolske prehrane (malica – 0,80 €, kosilo – 2,30 €), – plačilo plavalnega tečaja (35 €), – ostali stroški:

o prevoz na plavalni tečaj, o prevozi na Prevalje oziroma v druge kraje, kjer se bodo izvajali dnevi dejavnosti, o plačilo gledališke predstave (7 €), o vstopnina za Akvarij-terarij Maribor (vstopnina 3 €, 20 € prevoz z vlakom,

povratna vozovnica 6,59 €, – 30 % popusta za skupino).

Zapisale: učiteljice na POŠ Holmec


stran – 95

PODRUŽNICA ŠENTANEL

Podružnico Šentanel obiskuje 11 učencev in obsega naslednji šolski okoliš: Šentanel, Jamnica in Suhi Vrh. V prvem oddelku je 6 učencev, vanj so vključeni učenci 1. in 2. razreda. V drugem oddelku 3. in 5. razreda je 5 učencev.

Angleščino poučuje Saša Rahten Ridl, OPZ Tatjana Mori in RaP Blanka Matjašec.


1.

HACE Tjaša

1 1 2

2. 1 3 4

Skupaj 2 4 6

3. PIKO Renata 1 0 1

5. 0 4 4

Skupaj 1 4 5

VSI UČENCI 3 8 11

Poleg strokovnih delavk je na šoli zaposlena še kuharica in čistilka Erika Piko.

SODELOVANJE S STARŠI

Roditeljski sestanki

RODITELJSKI SESTANKI VSEBINA

1. roditeljski sestanek

september

seznanitev z letnim delovnim načrtom , izvolitev novih članov Sveta staršev; seznanitev staršev s standardi znanj in kriteriji ocenjevana


od januarja do marca

strokovno predavanje


maj

zaključni roditeljski sestanek z evalvacijo dela v oddelku in na podružnici


stran – 96

Govorilne ure:

Skupne govorilne ure so organizirane prvi četrtek v mesecu ob 16.00. Tedenske govorilne ure v dopoldanskem času, 1., 2. razred v sredo 2. šolsko uro, 3., 5. razred v sredo 1. šolsko uro, naročanje na govorilne ure.

Druge oblike:

jesensko srečanje s starši, pohod s starši, zaključno srečanje s starši.

JUTRANJE VARSTVO VOZAČEV

Je organizirano za učence vozače od 1. do 5. razreda. Učenci so v jutranjem varstvu od 650 do 755. Jutranje varstvo vozačev ima učiteljica Renata Piko.

RAZŠIRJEN PROGRAM

Šola organizira dejavnosti pred in po pouku za učence 1.–5. razreda pod učiteljevim nadzorom. V tem času otroci pišejo domače naloge, se jim nudi učna pomoč, imajo različne športne in sprostitvene dejavnosti.

STROKOVNI AKTIV

Vodja strokovnega aktiva podružnic je Bojana Hudrap.

NADOMEŠČANJA

Vse delovne sobote bomo izvajali kot na matični šoli, razen 29. 9. 2018 bomo nadomestili z delovno soboto v mesecu juniju (pohod po mlinarski poti).

NADSTANDARDNI PROGRAM

Gledališka predstava – Maribor Ekskurzija v Ljubljano – Hiša eksperimentov Plavalni tečaj Nepredvideni stroški prevoza …


stran – 97

DNEVI DEJAVNOSTI

NARAVOSLOVNI DNEVI

1., 2. RAZRED 3., 5. RAZRED

Obisk kmetije Dvornik – september Življenje v morju – september

Zdravstvena vzgoja – januar Zdravje in varno kolesarjenje – januar

Ekskurzija – Hiša eksperimentov – junij Ekskurzija – Hiša eksperimentov – junij

TEHNIŠKI DNEVI


Dan z gasilci – oktober Izdelovanje nakita – september

Praznično ustvarjanje – november Praznično ustvarjanje – november

Izdelava pustne maske – februar Izdelava pustne maske – februar

/ Jumicar – maj

KULTURNI DNEVI


Krojačkov dan – oktober Krojačkov dan – oktober

Praznični december – december Praznični december – december

200 let šolstva na Prevaljah – februar 200 let šolstva na Prevaljah – februar

Materinski dan – marec /

ŠPORTNI DNEVI


Jesenski šolski kros – september Pohod v Portorož – september

Zimski športni dan Jesenski kros – september

Testiranje ŠVK na Prevaljah – april Testiranje za ŠVK na Prevaljah – april

Pohod po mlinarski poti – junij Pohod po mlinarski poti – junij

Veter v laseh – maj Veter v laseh – maj


stran – 98

ŠOLSKI PROJEKTI:

Naučimo se plavati – plavalni tečaj, Z roko v roki – sodelovanje s Karitasom, Bio-vrtnarjenje, otroški parlament, ustvarjalne delavnice, Govorica naših babic – odkrivamo narečne besede, manjši projekti, ki jih izvajamo v času šolskega pouka ali v okviru RaP, tabor na šoli.

TEKMOVANJA:

športna značka Zlati sonček in Krpan, matematična tekmovanja: Kenguru, Logika, Cankarjevo tekmovanje, Mehurčki, bralna značka, tekmujemo z Lili in Binetom.

PROSLAVE IN PRIREDITVE:

Kramolčevi dnevi, pričakovanje praznikov, medgeneracijsko srečanje, Vandravski trg, božično-novoletna prireditev, kulturni praznik, pust na vasi, prireditev za materinski dan, pohod po Mlinarski poti, krajevni praznik.

SODELOVANJE Z LOKALNO SKUPNOSTJO

Sodelujemo na vseh prireditvah v kraju in z vsemi društvi.

VKLJUČENI smo v društvo Ajda, v projekt biološko-dinamičnih vrtov na šolah in v vrtcih.


stran – 99

NA POŠ ŠENTANEL BODO V ŠOLSKEM LETU 2018/19 POTEKALE NASLEDNJE DEJAVNOSTI V OKVIRU PROJEKTA RAP:

1. OTROŠKI PEVSKI ZBOR

Mentorica:Tatjana Mori

V pevski zbor so vključeni učenci od 1. do 5. razreda, poteka dvakrat tedensko skozi celo šolsko leto (70 ur). Globalni cilj interesne dejavnosti pevskega zbora je razvijanje učenčevega interesa do različnih zvrsti glasbe, razvijanje glasbenega okusa ter bogatenje glasbenih izkušenj tako na področju vokalne kot instrumentalne glasbe. V okviru omenjene interesne dejavnosti se učenci učijo pesmice za različne priložnosti oz. prireditve v kraju.

2. UČNA POMOČ

Mentorica:Renata Piko

Priprava na tekmovanja, dodatna podpora in pomoč učencem pri učenju.

3. VARNO NA KOLESU/ KULTURA KRAJA

Mentorica:Renata Piko

Projekti povezani s poslovanjem šolskih, lokalnih in nacionalnih obletnic in praznikov.

Urejanje šolskega prostora.

Skrb za svojo varnost in varnost drugih ter varno kolesarjenje.

4. UČNA POMOČ

Mentorica: Tjaša Hace

Priprava na tekmovanja, dodatna učna pomoč za učence, ki to potrebujejo, poglabljanje učne snovi, dodatno delo po želji učencev.

5. KULTURA PREHRANJEVANJA

Mentorica: Renata Piko in Tjaša Hace

Učence spodbujati in navajati na bonton pri prehranjevanju.


stran – 100

Mentorica: Blanka Matjašec

ŠPORT OD A DO Ž

Učenci bodo preko igre spoznavali in osvajali različne športe ter poskrbeli, da se bodo dobro razgibali. Gibali se bomo v telovadnici, na šolskem igrišču in v naravi.

ROČNA USTVARJALNICA

Učenci bodo ustvarjali izdelke iz različnih materialov in z različnimi tehnikami izdelave.

SAMOSTOJNO IN/ALI SODELOVALNO UČENJE

Učenci bodo ta čas namenili za pisanje domače naloge, branje ali učenje.

IGRA IN SAMOSTOJNO NAČRTOVANJE PROSTEGA ČASA

Učenci bodo ta čas izkoristili za igranje v igralnem kotičku, igranje družabnih iger, igranje socialnih iger.

Zapisala vodja podružnice: Renata Piko


stran – 101

VI. OSTALO

PLAN STROKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA STROKOVNIH DELAVCEV

Strokovni delavci se izobražujejo oziroma strokovno izpopolnjujejo na naslednje načine:

individualno izobraževanje (seznam izobraževanj, priloga LDN),

redno spremljanje strokovne literature,

medsebojna povezovanja, timsko delo,

interno izobraževanje v okviru šole (5 dni izobraževanja v skladu s šolskim koledarjem – določenih v letnem delovnem načrtu),

študijske skupine v organizaciji ZRSŠ,

seminarji, objavljeni v Katalogu programov na spletu,

strokovne ekskurzije,

izobraževanja po HACCP-sistemu.

MERILA USPEŠNOSTI REALIZACIJE LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA

Uspešnost dela bomo ugotavljali glede na predhodno šolsko leto po naslednjih kazalcih:

rezultati nacionalnega preizkusa znanja,

število učencev na šolskih tekmovanjih v znanju in športu ter udeležba na regijskih in državnih tekmovanjih,

število raziskovalnih nalog,

število učencev v dejavnostih razširjenega programa,

število pohval in nagrad učencev,

število pritožb in pohval staršev,

oblike sodelovanja s starši (obisk),

ankete staršev, učiteljev, učencev,

sodelovanje z okoljem (število skupnih aktivnosti, javnih prireditev, razstav),

strokovno izpopolnjevanje učiteljev,

število zbiralnih/humanitarnih akcij,

posodabljanje šolske opreme.

SPREMLJANJE IN URESNIČEVANJE LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA

Za uresničevanje letnega delovnega načrta so odgovorni vsi delavci šole, kot posamezniki in kot člani, povezani v strokovne aktive. Z realizacijo letnega delovnega načrta bosta Svet JVIZ in Svet staršev seznanjena na rednih srečanjih z vodstvom šole. Izvajanje letnega delovnega načrta se spremlja in analizira mesečno na pedagoških konferencah in pri vseh nosilcih planiranja na šoli. Le-ti so dolžni Svet JVIZ in ravnateljico šole opozoriti na ovire, ki onemogočajo izvajanje pomembnejših nalog. Ravnateljica vsaj dvakrat letno poroča Svetu JVIZ o realizaciji letnega delovnega načrta. Celovit pregled in analiza bosta opravljena ob zaključku šolskega leta v letnem poročilu šole.


stran – 102

LETNI DELOVNI NAČRT OŠ FRANJA GOLOBA PREVALJE (2018/2019)

Sestavili: Mateja Pečnik, prof., dr. Andreja Tinta, prof. Lektorirala: Maja Pristovnik, prof. Oblikovanje in računalniški prelom: Franc Štrekelj

LETNI DELOVNI NAČRT JE POTRDIL SVET JVIZ NA SVOJI SEJI DNE, 27. 9. 2018 Predsednik Sveta zavoda: TOMAŽ SONJAK

Ravnateljica: MIRA HANCMAN

Documents

LETNI DELOVNI NAČRTos-fgp.splet.arnes.si/files/2018/11/LDN_2018_2019_KONČNA_FŠ.pdf · Nenasilna komunikacija (NVC) – izobraževanje za strokovne delavce šole Trening odgovornega