Ley de Educacion Para El Estado de Nuevo Leon

8/7/2019 Ley de Educacion Para El Estado de Nuevo Leon

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Compilacin Legislativa del Estado de Nuevo LenSecretara General de Gobierno, Coordinacin de Asuntos Jurdicos y Normatividad

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LEY DE EDUCACION PARA EL ESTADODE NUEVO LEON

(Publicada en el Peridico Oficial del Estadode fecha 16 de Octubre del ao 2000)

ltima reforma publicada en Peridico Oficial de fecha 13 de

junio de 2007.

Esta Ley regula la educacin que se imparte enel Estado en los trminos establecidos por la ConstitucinPoltica de los Estados Unidos Mexicanos, la propia delEstado, la Ley General, las dems Leyes y disposiciones

federales y locales aplicables, as como los convenios quesobre la materia concerte el Estado.Establece los objetivos conforme se impartir la

educacin por el Estado y por los particulares, siendo elmedio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar lacultura como un proceso permanente, que contribuye aldesarrollo del individuo y a la transformacin de lasociedad; constituyendo los conceptos de la funcineducativa, el sistema educativo estatal, el procesoeducativo, su participacin social, la validez oficial deestudios y certificacin de conocimientos, as como lasinfracciones, sanciones y el recurso administrativo.


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LEY DE EDUCACION PARA EL ESTADO DE NUEVO LEON

(Publicada en el Peridico Oficial del Estadode fecha 16 de Octubre del ao 2000)

CONTENIDO

Pg.CAPITULO I

Disposiciones Generales 1SECCION 1

De la Equidad en la Educacin 6

SECCION 2

De la Calidad en la Educacin 8

CAPITULO II

De la Distribucin de la Funcin Social Educativa 8

CAPITULO III

Del Sistema Educativo Estatal 11

SECCION 1

De la Organizacin y Estructura 11

SECCION 2

De la Planeacin de la Educacin 13

SECCION 3Del Financiamiento de la Educacin 14

SECCION 4

De la Educacin Inicial, la Bsica y la Especial 15

SECCION 5

De la Educacin Media Superior 16


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SECCION 6

De la Educacin Superior 17

Pg.SECCION 7

De la Educacin para Adultos y la Formacin para elTrabajo

18

SECCION 8De la Formacin, Actualizacin y Superacin deDocentes

19

CAPITULO IV

Del Proceso Educativo 20

SECCION 1

Del Alumnado 20

SECCION 2

Del Personal Docente 21

SECCION 3

De la Gestin Escolar 22

SECCION 4

De los Planes y Programas de Estudio 23

SECCION 5De la Evaluacin 23

SECCION 6

Del Calendario Escolar 24

SECCION 7

De los Edificios y Materiales Educativos 25


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CAPITULO V

De la Participacin Social en la Educacin 26

SECCION 1

De los Padres y Madres de Familia 26

SECCION 2

De las Asociaciones de Padres de Familia 27

Pg.SECCION 3

De los Consejos de Participacin Social 28

SECCION 4

De los Medios de Comunicacin 29

CAPITULO VI

De la Educacin que Impartan los Particulares 29

CAPITULO VII

De la Valides Oficial de Estudios y Certificacin de Conocimientos 32

CAPITULO VIII

De las Infracciones, Sanciones y el Recurso Administrativo 33

SECCION 1

De las Infracciones y Sanciones 33

SECCION 2

Del Recurso Administrativo 35

TRANSITORIOS 36


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Compilacin Legislativa del Estado de Nuevo Len

Secretara General de Gobierno, Coordinacin de Asuntos Jurdicos y Normatividad

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LEY DE EDUCACIN DEL ESTADO

CAPTULO IDISPOSICIONES GENERALES

Artculo 1.- Esta Ley regula la educacin que se imparte en el Estado en

los trminos establecidos por la Constitucin Poltica de los Estados UnidosMexicanos, la propia del Estado, la Ley General, las dems Leyes y disposicionesfederales y locales aplicables, as como los convenios que sobre la materia concerte

el Estado.Es de observancia general en todo el Estado de Nuevo Len y las

disposiciones que contiene son de orden pblico y de inters social.La funcin social educativa de las universidades y dems instituciones de

educacin superior a que se refiere la fraccin VII del Artculo 3 de la ConstitucinPoltica de los Estados Unidos Mexicanos, se regular por las Leyes que rigen adichas instituciones.

Artculo 2.- Todo individuo tiene derecho a recibir educacin y, por lo

tanto, todos los habitantes del Estado de Nuevo Len, tienen las mismasoportunidades de acceso al sistema educativo estatal, con solo satisfacer losrequisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables. La educacinque se imparta en la entidad, tender a desarrollar armnicamente todas lasfacultades del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la patria y laconciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

La educacin es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar

la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a latransformacin de la sociedad, y es factor determinante para la adquisicin deconocimientos para formar a los hombres y mujeres de manera que tengan sentidode solidaridad social.

En el proceso educativo deber asegurarse la participacin activa del

educando, estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social, paraalcanzar los fines y objetivos a que se refiere el Artculo 7 de esta Ley.

Artculo 3.- La aplicacin y la vigilancia de las disposiciones de esta Ley

corresponde a las autoridades educativas federales, estatales, municipales y


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escolares en el mbito de su competencia, en los trminos que la misma establece yen los que prevean sus reglamentos.

Para los efectos de la presente Ley, se entender por:

I.- Autoridad educativa federal: La Secretara de Educacin Pblica delGobierno Federal;

II.- Autoridad educativa estatal: Al Ejecutivo del Estado de Nuevo Len, as

como las entidades que en su caso, establezcan para el ejercicio de lafuncin social educativa;III.- Autoridad educativa municipal: El Ayuntamiento de cada Municipio;IV.- Autoridad educativa escolar: La que ejerce la supervisin o inspeccin y

la direccin escolar en sus respectivos mbitos de competencia; yV.- Ley General: A la Ley General de Educacin.

Artculo 4. Los conceptos que a continuacin se mencionan tendrn los

alcances siguientes:

I.- Escuela pblica: La que ofrece servicios de educacin gratuitos y esadministrada por el Estado;

II.- Escuela particular: La escuela administrada por particulares y sostenida

con recursos, colegiaturas o aportaciones privadas;III.- Tipos y modalidades de educacin: La inicial, la bsica, la indgena, para

adultos, la especial, la media superior, la superior y la formacin para eltrabajo, definindose cada una como sigue:

a) Educacin inicial: La educacin que se imparte a menores de cuatroaos;

b) Educacin bsica: Abarca los niveles educativos de preescolar,

primaria y secundaria, siendo obligatorios los niveles de primaria ysecundaria;

c) Educacin indgena: Es la que se ofrece a los grupos indgenas del

Estado, para responder a sus caractersticas lingsticas y culturales;


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d) Educacin para adultos: La que se ofrece a los individuos de quince

aos o ms que no hayan cursado o concluido la educacin bsica;e) Educacin especial: Est destinada a individuos con discapacidades

transitorias o definitivas, as como a aquellos con aptitudessobresalientes;

f) Educacin media superior: Comprende el nivel de bachillerato, los

dems niveles equivalentes a ste, as como la educacin profesionalque no requiere bachillerato o sus equivalentes;g) Educacin superior: Comprende los niveles de estudios terminales

previos a la licenciatura, la licenciatura, la especialidad, la maestra yel doctorado; as mismo, la educacin normal en todos sus niveles yespecialidades; y

h) Formacin para el trabajo: Procurar la adquisicin de

conocimientos, habilidades o destrezas que permitan a quien larecibe desarrollar una actividad productiva;

IV.- Escuelas de educacin normal y dems instituciones formadoras demaestros: las escuelas normales, formadoras de maestros con niveles delicenciatura y dems instituciones de educacin superior y actualizacinde maestros de educacin bsica;

V.- Modalidades educativas: Por la forma de acceder al proceso educativo:

la escolar, la no escolarizada y la mixta; y por las adecuacionescurriculares que se realizan para diferente poblacin: la indgena, laespecial, la educacin para adultos y la migrante; y

VI.- Incorporacin: El proceso por el cual una institucin educativa se integra

oficialmente al sistema educativo estatal otorgndosele la autorizacin oreconocimiento de validez oficial de estudios.

Artculo 5. Es obligacin del Estado de Nuevo Len, prestar servicios

educativos para que toda la poblacin pueda cursar la educacin preescolar, laprimaria y la secundaria. Podr tambin ofrecer educacin inicial.


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Estos servicios se prestarn en el marco del federalismo y la concurrenciaprevistos en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, y conforme ala funcin social educativa establecida en la presente Ley.

Toda la educacin que imparta el Estado ser:

I.- Gratuita. Las donaciones destinadas a dicha educacin, en ningn casose entendern como contraprestaciones por el servicio educativo; y

II.- Laica. Se mantendr ajena a cualquier doctrina religiosa.Artculo 6. Todos los habitantes del Estado de Nuevo Len deben cursar

la educacin primaria y secundaria.Es obligacin de los habitantes del Estado de Nuevo Len hacer que sus

hijos o pupilos menores de edad cursen la educacin primaria y la secundaria.Artculo 7. La educacin que se imparta en el Estado tendr adems de

los fines establecidos en el segundo prrafo del Artculo 3 de la Constitucin Polticade los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes:

I.- Contribuir al desarrollo integral del individuo para que ejerza plenamente

sus capacidades;II.- Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, as

como la capacidad de observacin, anlisis y reflexin crtica;III.- Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y la soberana, el aprecio por

la historia, los smbolos patrios y las instituciones nacionales; sustradiciones, el patrimonio de la cultura del Estado de Nuevo Lenconquistado por las generaciones pasadas, su riqueza artstica y el papel

que la entidad federativa ha representado en la configuracin y desarrollode la identidad de la nacin mexicana;

IV.- Promover, mediante la enseanza de la lengua nacional el Espaol- un

idioma comn para todos los mexicanos, sin menoscabo de proteger ypromover el desarrollo de las lenguas indgenas;

V.- Fomentar la cultura democrtica en todos los niveles educativos, dando a

conocer los principios fundamentales del Estado de Derecho, e impulsar


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a los educandos a participar en la toma de decisiones para elmejoramiento de la sociedad;

VI.- Promover el valor de la justicia, de la observancia de la Ley y de la

igualdad de los individuos ante sta, as como propiciar el conocimientode los Derechos Humanos y el respeto a los mismos;

VII.- Respetar y difundir los Derechos de las nias y de los nios;

VIII.- Promover la educacin para la paz, la tolerancia y el respeto a ladiversidad humana;IX.- Fomentar el inters por la ciencia, la tecnologa y las actitudes que

estimulen la investigacin y la innovacin cientfica y tecnolgica;X.- Impulsar la creacin artstica, la adquisicin, enriquecimiento y difusin de

los bienes y valores universales, en especial de aqullos que constituyenel patrimonio cultural de la Nacin, y particularmente, de Nuevo Len;

XI.- Promover en todos los tipos y niveles educativos la conciencia para el uso

racional de los recursos naturales y la responsabilidad personal, paralograr una vida en armona con el medio ambiente y en particular,desarrollar una cultura del agua;

XII.- Desarrollar actitudes solidarias en los individuos para crear conciencia

sobre la planeacin familiar, la paternidad y maternidad responsables, sinmenoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad humana;

XIII.- Contribuir a la construccin de una cultura de la salud promoviendo la

educacin fsica, la prctica del deporte, los hbitos de higiene y sanaalimentacin, as como la educacin sexual, la prevencin de adicciones y

la erradicacin de la violencia familiar;XIV.- Fomentar los valores de: respeto, libertad, justicia, democracia, igualdad,

solidaridad, tolerancia, equidad y las caractersticas que han identificadoa la poblacin del Estado de Nuevo Len: el trabajo, el ahorro, lacapacidad emprendedora, la responsabilidad, la creatividad, lahonestidad, la voluntad para enfrentar retos y adversidades y una visindel futuro de s mismo y de la sociedad;


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XV.- Establecer la mejora continua en la calidad de los procesos acadmicos yadministrativos del sistema educativo;

XVI.- Desarrollar armnicamente la formacin humanista, cientfica y

tecnolgica del educando;XVII.- Preparar para la vida acorde a las necesidades actuales y futuras,

impulsando y facilitando la adquisicin de la cultura informtica y lasvariadas formas de los lenguajes matemtico, simblico y artstico,

incluyendo los idiomas extranjeros ms usuales que demanda el entornosocial, cultural y laboral de la entidad; yXVIII.- Promover adems del conocimiento acerca de la entidad y el pas, la

adquisicin de una visin global del mundo.

Artculo 8. El criterio que orientar a la educacin que se imparta en elEstado, se basar en los resultados del progreso cientfico, artstico, tecnolgico yhumanstico; luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, lamarginacin, los fanatismos y los prejuicios. Adems:

I.- Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente como unaestructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vidafundado en el constante mejoramiento econmico, social y cultural delpueblo;

II.- Ser nacional, en cuanto a que sin hostilidades ni exclusivismos-

atender a la comprensin de nuestros problemas, a la conservacin yaprovechamiento racional de nuestros recursos, a la defensa de nuestraindependencia poltica, al aseguramiento de nuestra independenciaeconmica y la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura; y

III.- Contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos queaporte a fin de robustecer en el educando, junto con el aprecio por ladignidad de la persona y la integridad de la familia, la conviccin delinters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga ensustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos losseres humanos, evitando los privilegios de razas, de religin, de grupos,de sexos o de individuos, asimismo promover las estrategiasnecesarias para la eliminacin de toda prctica, conducta y expresin de


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discriminacin de gnero masculino y femenino- y la subordinacin de lamujer respecto al hombre.

Artculo 9. En las instituciones donde se imparta educacin bsica y

formacin de maestros, deber difundirse la Constitucin Poltica de los EstadosUnidos Mexicanos y la Constitucin Poltica del Estado Libre y Soberano de NuevoLen, fomentando en quienes integran la comunidad escolar, la solidaridad y unafirme conciencia cvica.

Artculo 10. Adems de impartir la educacin preescolar, primaria,secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, elEstado de Nuevo Len promover y atender directamente, mediante susorganismos descentralizados, a travs de apoyos financieros, o bien, por cualquierotro medio- todos los tipos y modalidades educativos, incluida la educacin superior,necesarios para el desarrollo de la entidad, apoyar la investigacin cientfica ytecnolgica y alentar el fortalecimiento y la difusin de la cultura regional, nacional yuniversal.

Artculo 11. La autoridad educativa estatal deber planear, operar y

evaluar los servicios educativos, con el fin de lograr la satisfaccin de las

necesidades individuales y sociales, as como, un nivel de competenciainternacional, a partir de un proceso de mejora continua orientado a la calidad,invirtiendo los recursos necesarios.

Artculo 12. El Gobierno Estatal y los Ayuntamientos podrn celebrar

convenios entre ellos o con el Gobierno Federal, para coordinar sus actividadeseducativas y cumplir de mejor manera las responsabilidades a su cargo, respetandolas prioridades educativas de acuerdo a las necesidades locales y regionales.

SECCIN 1

DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACINArtculo 13. Las autoridades educativas tomarn medidas tendientes a

establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacinde cada individuo, una mayor equidad educativa, el logro de la efectiva igualdad enoportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos, as como, a losbeneficios del desarrollo.

Artculo 14. Para garantizar el acceso y la permanencia de los individuos

en los servicios educativos, las medidas sealadas en el Artculo anterior estarn


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dirigidas, de manera preferente, a los grupos y regiones con mayor rezago educativoo que enfrenten condiciones de desventajas econmicas, sociales, u otras,considerando las caractersticas particulares de los grupos y regiones.

Artculo 15. El servicio educativo se ofrecer en igualdad de condiciones

y circunstancias a los hombres y a las mujeres sin discriminacin alguna de raza,edad, religin, estado civil, ideologa, grupo social, lengua y forma de vida.

Artculo 16. Para garantizar el cumplimiento de lo dispuesto en esta

seccin las autoridades educativas, en el mbito de sus respectivas competencias,llevarn a cabo las actividades siguientes:

I.- Realizarn programas educativos para erradicar el analfabetismo, ascomo, para elevar los niveles culturales, sociales y de bienestar de lapoblacin de la entidad;

II.- Atendern de manera especial las escuelas en que, por estar enlocalidades aisladas o zonas urbanas marginadas seaconsiderablemente mayor la posibilidad de atrasos o deserciones,mediante la asignacin de elementos de mejor calidad para enfrentar losproblemas educativos de dichas localidades;

III.- Desarrollarn programas de apoyo a los maestros que realicen su

servicio en localidades aisladas o zonas urbanas marginadas, a fin defomentar el arraigo en sus comunidades;

IV.- Promovern centros de desarrollo infantil, centros de integracin social,

internados, albergues escolares e infantiles y dems planteles queapoyen en forma continua y estable, el aprendizaje del educando;

V.- Prestarn servicios educativos que faciliten la terminacin de la primaria y

la secundaria a quienes no las hayan cursado;

VI.- Otorgarn apoyos pedaggicos a grupos sociales con requerimientos

educativos especficos, a travs de programas encaminados a superarlos retrasos o las deficiencias en el aprovechamiento escolar;

VII.- Establecern sistemas de educacin a distancia;VIII.- Desarrollarn programas para otorgar becas y dems apoyos

econmicos a los educandos;


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IX.- Efectuarn programas dirigidos a los padres y madres de familia que les

permitan dar mejor atencin a sus hijos e hijas;X.- Otorgarn estmulos a las asociaciones civiles y cooperativas de

maestros que se dediquen a la enseanza;XI.- Promovern mayor participacin de la sociedad en la educacin, as

como el apoyo de los particulares al financiamiento y a las actividades a

que se refiere esta seccin;XII.- Concedern reconocimientos y distinciones a quienes contribuyan a la

consecucin de los propsitos mencionados en los Artculos 13 y 14 de lapresente Ley; y

XIII.- Realizarn las dems actividades que permitan ampliar la calidad y la

cobertura de los servicios educativos y alcanzar los propsitosmencionados en los Artculos 13 y 14 de la presente Ley.El Estado tambin llevar a cabo programas asistenciales, ayudas

alimenticias, campaas de salubridad y dems medidas tendientes a contrarrestarlas condiciones sociales que inciden en la efectiva igualdad de oportunidades deacceso y permanencia en los servicios educativos.

SECCIN 2

DE LA CALIDAD EN LA EDUCACINArtculo 17. Para objeto de esta Ley, la calidad en la educacin implica

un proceso de mejora continua del sistema educativo, a travs de las accionescorresponsables de las autoridades educativas, maestros, maestras y suorganizacin sindical respectiva, alumnos y alumnas, padres y madres de familia yde los diferentes sectores de la sociedad.

Artculo 18. La autoridad educativa estatal, orientar el sistema

educativo hacia la calidad mediante estrategias y acciones, considerando entreotras, la equidad, pertinencia, relevancia y eficiencia, que permitan mejorarcualitativamente los procesos y resultados educativos.

Artculo 19. La autoridad educativa estatal, promover en las escuelas

una cultura de la calidad que tenga como finalidad el crecimiento y desarrollo de los


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individuos y el mejoramiento, en consecuencia, de su nivel de vida. Dichas medidasestarn dirigidas de manera preferente a los grupos sociales ms desprotegidos.

La autoridad educativa estatal, debe garantizar que la inversin dirigida a

los recursos humanos impacte en una mejor condicin de vida para el trabajador y sufamilia, en el aprovechamiento escolar, la preparacin acadmica del magisterio yen la eficiencia de la gestin escolar.

La autoridad educativa estatal proporcionar al personal docente los

medios que le permitan realizar eficazmente su labor y que contribuyan a suconstante perfeccionamiento.Artculo 20. La autoridad educativa estatal apoyar a las instituciones

educativas pblicas que desarrollen programas y proyectos de innovacin paramejorar la calidad; y brindar asesora tcnico-pedaggica a las institucioneseducativas particulares para el mismo fin.

CAPTULO II

DE LA DISTRIBUCIN DE LA FUNCIN SOCIAL EDUCATIVA

Artculo 21. Corresponde de manera exclusiva a la autoridad educativaestatal las siguientes atribuciones:

I.- Prestar en la entidad los servicios de educacin inicial, bsica

incluyendo la indgena- especial, as como la normal y dems para laformacin de maestros de educacin bsica;

II.- Proponer a la autoridad educativa federal los contenidos regionales, que

incluirn lo relativo a la geografa y la historia locales, y aquellos queposibiliten al educando, un desempeo ms adecuado en el entornosocial y cultural de la entidad, para su incorporacin en los planes yprogramas de estudio para la educacin primaria, secundaria, normal ydems para la formacin de maestros de educacin bsica;

III.- Ajustar en su caso, el calendario escolar para cada ciclo lectivo de laeducacin primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacinde maestros de educacin bsica, con respecto al calendario fijado por laSecretara de Educacin Pblica;

IV.- Prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin ysuperacin profesional para los maestros de educacin bsica, de


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conformidad con las disposiciones generales que la Secretara deEducacin Pblica determine;

V.- Revalidar y otorgar equivalencias de estudio de la educacin primaria, la

secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros deeducacin bsica, de acuerdo con los lineamientos generales que laSecretara de Educacin Pblica expida;

VI.- Otorgar, negar y revocar autorizacin a los particulares para impartir la

educacin inicial, bsica, normal y dems para la formacin de maestrosde educacin bsica;VII.- Coordinar sus actividades con otras entidades federativas con el

propsito de cumplir con las finalidades del sistema educativo nacional,cuando la calidad de los servicios o la naturaleza de las necesidadesrequieran el desarrollo de proyectos regionales;

VIII.- Evaluar el sistema estatal de manera sistemtica y permanente, a fin de

identificar las necesidades del servicio educativo, acorde a loslineamientos generales de evaluacin que la autoridad educativa federal

determine;IX.- Establecer y mantener actualizado un registro estatal de los educandos y

maestros, ttulos acadmicos y establecimientos educativos que formanparte del sistema educativo estatal; y

X.- Las necesarias para garantizar el carcter nacional de la educacin

bsica, la normal y dems para la formacin de maestros de educacinbsica que establezca esta Ley y otras disposiciones aplicables.

Artculo 22. Adicionalmente a las atribuciones exclusivas a que se refiere

el Artculo anterior de esta Ley, a la autoridad educativa estatal y de maneraconcurrente con la autoridad educativa federal, le corresponde el ejercicio de lassiguientes atribuciones:

I.- Determinar y formular planes y programas de estudio distintos a los de la

educacin bsica obligatoria y a los de la formacin de maestros deeducacin bsica, adems promover y prestar servicios educativosdistintos de los previstos en las fracciones I y IV del Artculo 22, deacuerdo con las necesidades nacionales, regionales y estatales;


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II.- Revalidar y otorgar equivalencias de estudios distintos a los de educacin

bsica obligatoria, y a los de formacin de maestros de educacinbsica, de acuerdo con los lineamientos que expida la autoridadeducativa federal;

III.- Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial a estudiosdistintos a los de educacin bsica obligatoria, normal y dems para laformacin de maestros de educacin bsica que impartan losparticulares, a travs de las modalidades escolarizadas, no escolarizadas

y mixtas;IV.- Editar libros y producir otros materiales didcticos que apoyen y

complementen a los libros de texto gratuitos;V.- Prestar servicios de consulta a travs de bibliotecas pblicas y medios

electrnicos de acceso a la informacin, con el fin de apoyar al sistemaeducativo estatal, a la innovacin educativa y a la investigacin cientfica,tecnolgica y humanstica;

VI.- Promover permanentemente la investigacin de tal manera que sirva

como base a la innovacin educativa;VII.- Impulsar el desarrollo de la enseanza y la investigacin cientfica y

tecnolgica vinculndolo con el sector productivo y social;VIII.- Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales y deportivas en

todas sus manifestaciones;IX.- Ofrecer orientacin y apoyo a los padres y madres de familia, en los

procesos de integracin y desarrollo familiar que impacten en el trabajoescolar;

X.- Fomentar las relaciones internacionales en materia de intercambio,

investigacin, cooperacin educativa, cientfica, tecnolgica, artstica,cultural, educacin fsica y deportiva;

XI.- Vigilar el cumplimiento de esta Ley y de sus disposiciones

reglamentarias; y


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XII.- Las dems que con tal carcter establezca esta Ley y otras disposicionesaplicables.

El Gobierno Estatal celebrar convenios con el Ejecutivo Federal para

coordinar o unificar las actividades educativas a las que se refiere esta Ley, conexcepcin de aqullas que, con carcter exclusivo, le confiere el Artculo 13 de la LeyGeneral.

Artculo 23. Cada Ayuntamiento podr, sin perjuicio de la concurrencia

de las autoridades educativas federales y estatales, desarrollar las siguientesactividades:

I.- Promover y prestar servicios educativos de cualquier tipo o modalidad.Tambin podr realizar actividades de las enumeradas en las fraccionesIV a VII del Artculo 22;

II.- Proporcionar preferentemente reas para la construccin de centros

educativos y espacios para las prcticas agrcolas y deportivas de loseducandos;

III.- Promover las estrategias necesarias para evitar la desercin einasistencia del educando en edad escolar de las instituciones educativasy orientar a los padres, madres de familia o tutores para que cumplan lospreceptos legales que hacen obligatoria la educacin primaria ysecundaria;

IV.- Coordinar y promover con las autoridades competentes la realizacin de

programas y acciones de educacin para la salud y mejoramiento delambiente, as como campaas para velar por la seguridad del educandoen los planteles educativos; para prevenir, combatir y erradicar ladrogadiccin, el alcoholismo, el tabaquismo y otras enfermedades de

impacto sociocultural;V.- Crear y apoyar programas de servicio social que tiendan a beneficiar a la

comunidad en general;VI.- Auxiliar al Ejecutivo del Estado en el cumplimiento de esta Ley;


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VII.- No permitir el establecimiento de cantinas, billares, prostbulos u otrosestablecimientos que perjudiquen la formacin de los educandos, en unradio no menor de 200 metros de las escuelas; y

VIII.- Las dems que con tal carcter establezcan esta Ley y otras

disposiciones aplicables.

El Gobierno Estatal promover la participacin directa del Municipio paradar mantenimiento y proveer de equipo bsico a las escuelas pblicas estatales y

municipales, as como coadyuvar en la vigilancia de los edificios escolares.El Gobierno Estatal y los Municipios, podrn celebrar convenios para

coordinar o unificar sus actividades educativas, entre otras: las cientficas,tecnolgicas, artsticas, culturales, de educacin fsica y deportes para cumplir demejor manera las responsabilidades a su cargo.

Artculo 24. Las autoridades educativas, federal y estatal, se reunirn

peridicamente con el propsito de analizar e intercambiar opiniones sobre eldesarrollo del sistema educativo nacional, formular recomendaciones y conveniracciones para apoyar la funcin social educativa. Estas reuniones sern presididas

por la Secretara de Educacin Pblica.CAPTULO III

DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

SECCIN 1DE LA ORGANIZACIN Y ESTRUCTURA

Artculo 25. El Sistema Educativo Estatal es parte del Sistema Educativo

Nacional, comprende los tipos, niveles y modalidades mencionados en el Artculo 4

de esta Ley.Artculo 26. La autoridad educativa estatal realizar las gestionesnecesarias para vincular los diferentes tipos, niveles y modalidades de la educacincon el objeto de cumplir con los fines establecidos en el Artculo 7 de esta Ley.

Artculo 27. La educacin que se imparta en el Estado es un servicio

pblico y de inters social.Constituyen el sistema educativo estatal:


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I.- Los educandos;

II.- Los maestros y las maestras;

III.- Las autoridades educativas;

IV.- Los planes, programas, mtodos y materiales educativos;

V.- Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos

descentralizados;

VI.- Las instituciones particulares con autorizacin o reconocimiento devalidez oficial de estudios; yVII.- Las instituciones de educacin superior a los que la Ley otorga

autonoma.Las instituciones del sistema educativo estatal impartirn educacin de

manera que permita al educando incorporarse a la sociedad y en su oportunidad,desarrollar una actividad productiva y que permita, as mismo, al trabajador estudiar.

Artculo 28. El establecimiento de instituciones educativas que realice el

Ejecutivo Estatal, as como la formulacin de planes y programas de estudio paradichas instituciones distintos a los de educacin primaria, la secundaria, la normal ydems para la formacin de maestros de educacin bsica, se efectuar deacuerdo a la normatividad establecida por las autoridades educativas federal yestatal. Dichas dependencias expedirn constancias, certificados, diplomas y ttulosque tendrn la validez correspondiente a los estudios realizados.

Artculo 29. Las negociaciones o empresas a que se refiere la fraccin

XII del apartado A del Artculo 123 de la Constitucin Poltica de los Estados UnidosMexicanos, estn obligadas a establecer y sostener escuelas cuando el nmero deestudiantes que las requiera sea mayor de veinte. Estos planteles quedarn bajo ladireccin administrativa de la autoridad educativa estatal. Las escuelas que seestablezcan en cumplimiento de la obligacin prevista en el prrafo anterior contarncon edificios, instalaciones y dems elementos necesarios para realizar su funcin,en los trminos que sealen las disposiciones aplicables.

El sostenimiento de dichas escuelas comprende la obligacin patronal de

proporcionar las aportaciones para la remuneracin del personal y las prestacionesque dispongan las Leyes y reglamentos que no sern inferiores a las que otorgue laautoridad educativa estatal en igualdad de circunstancias.


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La autoridad educativa estatal podr celebrar con los patrones convenios

para el cumplimiento de las obligaciones que seala el presente Artculo.

SECCIN 2DE LA PLANEACIN DE LA EDUCACIN

Artculo 30. La planeacin del desarrollo del sistema estatal de

educacin se orientar a proporcionar un servicio educativo, equitativo y de calidad,

teniendo como fundamento el Plan Nacional de Desarrollo, el Plan Estatal deDesarrollo, el Programa Sectorial de la Federacin, el Programa Estatal deEducacin, el Programa Anual de Actividades y las dems disposiciones legalesrelativas al tema.

Artculo 31. La autoridad educativa estatal coordinar la elaboracin y

operacin de un Programa Estatal de Educacin de acuerdo a las disposicionesfederales vigentes que tome en cuenta todos los tipos, niveles y modalidadeseducativos. Considerar la legislacin educativa vigente, los aspectos cuantitativoscomo los cualitativos de las actividades educativas presentes y futuras.

Artculo 32. El Programa Estatal de Educacin, deber:

I.- Desarrollar los fines y propsitos sealados en esta Ley;II.- Apoyarse en los planes nacional y estatal de desarrollo, en los

diagnsticos y evaluaciones de los sistemas nacional y estatal deevaluacin;

III.- Tomar en cuenta las propuestas de los diversos sectores involucrados en

la educacin as como la de los Consejos de participacin social, paramejorar la calidad de la educacin;

IV.- Formularse con visin a largo plazo, contemplando el perodo de

transicin de los alumnos y alumnas desde educacin inicial hasta laeducacin superior; e

V.- Incluir en su estructura, entre otros, los siguientes elementos: Diagnstico

del sistema educativo estatal, estrategias de accin y mecanismos deseguimiento y evaluacin.


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Podr ser modificado en el transcurso de su aplicacin con laparticipacin de los organismos, instituciones y dems instancias que contribuyeronen su elaboracin, cuando las necesidades del entorno social y educativo as lorequieran.

Deber ser publicado en el Peridico Oficial del Estado y ser de

cumplimiento obligatorio para todo el sistema educativo estatal.Artculo 33. La autoridad educativa estatal dar a conocer previamente,

al inicio del ciclo lectivo, el programa anual de actividades en la entidad.Artculo 34. Las autoridades educativas, en sus respectivas

competencias, revisarn permanentemente las disposiciones, los trmites yprocedimientos, con objeto de simplificarlos, de reducir las cargas administrativasde los maestros, de alcanzar ms horas efectivas de clase y, en general, de lograr laprestacin del servicio educativo con mayor pertinencia y de manera ms eficiente.

En las actividades de supervisin e inspeccin las autoridades

educativas darn preferencia, respecto de los aspectos administrativos, a losapoyos tcnicos, didcticos y dems para el adecuado desempeo de la funcin

docente.Artculo 35. La autoridad educativa estatal integrar un sistema de

informacin que contenga una base de datos actualizada y los indicadoresnecesarios para la planeacin educativa.

SECCIN 3

DEL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACINArtculo 36. El Gobierno Estatal, con sujecin a las correspondientes

disposiciones de ingresos y gasto pblico que resulten aplicables, concurrir con elEjecutivo Federal al financiamiento de los servicios educativos.Los recursos federales recibidos para este fin por la entidad federativa no

sern transferibles y debern aplicarse exclusivamente en la prestacin de serviciosy dems actividades educativas en la propia entidad.

El Gobierno Estatal prestar todas las facilidades y colaboracin para

que, en su caso, el Ejecutivo Federal verifique la correcta aplicacin de dichosrecursos.


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En el evento de que tales recursos se utilicen para fines distintos, se

estar a lo previsto en la legislacin aplicable sobre las responsabilidadesadministrativas, civiles y penales que procedan.

Artculo 37. El Gobierno Estatal, de conformidad con las disposiciones

aplicables, proveer lo conducente para que cada Municipio reciba recursos para elcumplimiento de las responsabilidades que en trminos del Artculo 23 de lapresente Ley estn a cargo de la autoridad municipal.

Artculo 38. En el cumplimiento de lo dispuesto en los Artculos anterioresde esta seccin, el Ejecutivo Federal y el Gobierno del Estado, tomarn en cuenta elcarcter prioritario de la educacin pblica para los fines del desarrollo estatal ynacional.

En todo tiempo procurarn fortalecer las fuentes del financiamiento a latarea educativa y destinar recursos presupuestarios crecientes, en trminos reales,para la educacin pblica.

Artculo 39. La inversin dirigida al costo de los recursos humanos

deber impactar en forma tangible, en elevar el nivel de vida de los trabajadores dela educacin y sus familias, la calidad de la educacin, la actualizacin ycapacitacin del magisterio, la investigacin y la eficiencia de la gestin escolar.

Artculo 40. El Ejecutivo Estatal podr gestionar en beneficio de la

educacin, la obtencin de fondos financieros alternos, procedentes de organismoslocales, nacionales e internacionales, con el objeto de apoyar programas dedesarrollo educativo e investigacin.

Artculo 41. Son de inters social las inversiones que en materia

educativa realicen el Estado Federacin, Entidad federativa y Municipios-, susorganismos descentralizados y los particulares.

SECCIN 4

DE LA EDUCACIN INICIAL, LA BSICA Y LA ESPECIALArtculo 42. La educacin inicial tiene como propsito favorecer el

desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social de los menores de cuatro aos deedad. Se orientar de acuerdo al plan y programas de estudio establecidos por las


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autoridades educativas federal y estatal de manera concurrente, incluye laorientacin a padres, madres de familia o tutores para la educacin de sus hijos ehijas o pupilos.

Artculo 43. La educacin de tipo bsico est compuesta por el nivel de

preescolar, el de primaria y el de secundaria. Tiene como propsito el desarrollointegral y armnico de todas las facultades de los educandos, para que adquieranlos valores cvicos y ticos, actitudes, conocimientos, aptitudes, habilidades ydestrezas que se requieran para su vida presente, su desempeo futuro y el

desarrollo de la sociedad.Artculo 44. La educacin preescolar se ofrecer a partir de los cuatro

aos de edad. Comprende por lo menos un grado de escolaridad. Se orientar deacuerdo al plan y programas de estudio establecidos por las autoridades educativasfederal y estatal de manera concurrente a los fines y criterios establecidos en losArtculos 7 y 8 de esta Ley. No constituye requisito previo a la educacin primaria.

Artculo 45. La educacin primaria es aqulla que se ofrece a partir de

los seis aos de edad de acuerdo con la normativa federal, comprende seis gradosde escolaridad y se orienta de acuerdo al plan y programas de estudio establecidos

por la autoridad educativa federal y a los fines y criterios establecidos en los Artculos7 y 8 de esta Ley. Constituye antecedente obligatorio de la secundaria.

Artculo 46. En las escuelas de educacin bsica de la entidad se

ofrecern y ampliarn de manera complementaria, programas de informtica, lenguaextranjera, actividades artsticas, culturales, de educacin fsica y deportes, as como,otros programas educativos adecuados a las condiciones y necesidades de lasregiones donde estn ubicadas las escuelas.

Artculo 47. La educacin secundaria comprende tres grados educativos.

Se orienta por el plan y programas de estudio establecidos por la autoridadeducativa federal y los fines y criterios establecidos en los Artculos 7 y 8 de estaLey.

Artculo 48. La educacin bsica, en sus tres niveles, tendr las

adaptaciones requeridas para responder a las necesidades de la poblacin ruraldispersa y a las caractersticas lingsticas y culturales de cada uno de los gruposindgenas y migratorios que habitan en el estado. Para tal efecto, se promover entreestos ltimos la educacin bilinge e intercultural, con libros y materiales didcticos,adems del espaol en su lengua materna.


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Artculo 49. La educacin especial est destinada a individuos con

discapacidades transitorias o definitivas, as como aquellos con aptitudessobresalientes. Deber atender al alumnado de manera adecuada a sus propiascondiciones, con equidad social.

Tratndose de menores de edad con necesidades educativas

especiales, esta educacin propiciar su integracin a los planteles de educacinbsica regular. Para quienes no logren esa integracin, esta educacin procurar la

satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje para la autnoma convivenciasocial y productiva.Esta educacin incluye orientacin a los padres y madres o tutores, as

como tambin a maestros y maestras y personal de escuelas de educacin bsicaregular que integren alumnos o alumnas con necesidades especiales de educacin.

Artculo 50. Para cumplir con los fines de la educacin especial, la

autoridad educativa estatal deber ampliar gradualmente este servicio a todos losniveles de educacin bsica, asignando a cada escuela donde exista la necesidad,un equipo interdisciplinario conformado entre otros por maestros y maestras

especialistas, psiclogos y psiclogas, as como, trabajadores y trabajadorassociales que apoyen el proceso de integracin escolar de los alumnos y alumnas connecesidades educativas especiales.

Artculo 51. Los nios, nias y jvenes con capacidades y aptitudes

sobresalientes, sern atendidos de manera adecuada a sus condiciones con el finde promover la satisfaccin de sus necesidades de aprendizaje. Adems, seestablecern mecanismos que favorezcan su movilidad escolar con base en lareglamentacin que expidan las autoridades educativas federal y estatal.

SECCIN 5

DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIORArtculo 52. La educacin media superior comprende el bachillerato, los

dems estudios equivalentes a ste, as como la educacin profesional media queno requiere bachillerato o sus equivalentes.

Artculo 53. La educacin media superior tendr como propsito ofrecer

al alumnado la formacin que le permita desarrollar competencias generales paracontinuar su escolaridad y, especficas, para su insercin en el sector laboral. Estas


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competencias se refieren a la adquisicin y desarrollo de valores, conocimientos,habilidades y actitudes cuya formacin se inicia en la educacin bsica.

Artculo 54. La educacin media superior podr ser propedutica,

terminal o bivalente.

I.- Ser propedutica la que se oriente hacia la formacin del alumnado paracontinuar con estudios de educacin superior;

II.- Ser terminal la que ofrezca una preparacin que permita a quienesegresen su integracin al sector productivo; yIII.- Ser bivalente la que atienda al carcter terminal sin dejar de ser

propedutica.

SECCIN 6DE LA EDUCACIN SUPERIOR

Artculo 55. La educacin superior es la que se imparte despus del

bachillerato o de sus equivalentes. Est compuesta por la licenciatura, la

especialidad, la maestra y el doctorado, as como por opciones terminales previas ala conclusin de la licenciatura. Comprende la educacin normal en todos sus nivelesy especialidades. Debe constituirse como una aportacin efectiva a la formacinintegral de la persona y contribuir al desarrollo social, cultural, poltico y econmicode la poblacin.

La educacin superior se impartir por las siguientes instituciones:

I.- La Universidad Autnoma de Nuevo Len, las instituciones particulares

de educacin superior que se rigen por su propio estatuto constitutivoautorizado por las Autoridades Educativas, y aqullas que cuenten conreconocimiento de validez oficial de estudios;

II.- Las escuelas normales, as como las dems instituciones pblicas y

particulares que ofrezcan estudios para la formacin de maestros, entodos sus niveles y especialidades;

III.- Las instituciones superiores de educacin tecnolgica; y


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IV.- Las instituciones que ofrezcan educacin que requiera como antecedenteel bachillerato o su equivalente.

Artculo 56. Las instituciones de educacin superior, respetando su

autonoma, se vincularn acadmicamente con los distintos tipos y niveles queconforman el sistema educativo estatal, as como con el entorno social y productivoen sus mbitos local, nacional e internacional.

Artculo 57. En los trminos del Artculo anterior, la autoridad educativa

estatal integrar y coordinar un consejo que coadyuve a la planeacin, desarrollo,evaluacin y supervisin de la educacin media superior y superior en la entidad.Este organismo estar conformado de manera plural, incluyendo como invitados arepresentantes de la sociedad y tendr las siguientes funciones:

I.- Proponer alternativas para el desarrollo de la educacin media superior y

superior de acuerdo a las necesidades econmicas y socioculturales dela entidad;

II.- Proponer polticas y estrategias para el desarrollo de la educacin media

superior y superior y emitir recomendaciones respecto a la creacin de

nuevas carreras e instituciones en el Estado, de acuerdo a lasposibilidades econmicas y socioculturales de la entidad;

III.- Conocer sobre la supervisin en la aplicacin de planes y programas de

estudios que ofrezcan las instituciones de educacin superior;IV.- Promover la comunicacin y acuerdos interinstitucionales;V.- Emitir recomendaciones acadmicas ante las solicitudes de

reconocimiento de validez oficial de estudios de las institucionesparticulares de educacin media superior y superior;

VI.- Definir estndares educativos para las instituciones de educacin media

superior y superior; yVII.- Acreditar a las instituciones de educacin superior que cumplan con los

estndares de calidad educativa.

Artculo 58. Los estudiantes del nivel de licenciatura debern prestarservicio social en los casos y trminos sealados en la Ley y dems disposiciones


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reglamentarias correspondientes. En stas, se prever la prestacin del serviciosocial como requisito previo para obtener el ttulo profesional.

El servicio social se efectuar en actividades relacionadas con la

formacin profesional del estudiantado y con una orientacin de beneficio social.

SECCIN 7DE LA EDUCACIN PARA ADULTOS Y LA FORMACIN PARA EL TRABAJO

Artculo 59. La educacin para adultos que se imparta en el Estado, estdestinada a los hombres y mujeres de quince aos o ms que no hayan cursado oconcluido la educacin bsica y comprende, entre otras, la alfabetizacin, laeducacin primaria y la secundaria, as como la formacin para el trabajo, seofrecer con las particularidades ms adecuadas, preferentemente en las escuelasprimarias, secundarias generales, tcnicas y nocturnas, adems brindar apoyosespeciales a aquellas personas que encontrndose en esta modalidad presentenalguna discapacidad o necesidad educativa especial. Esta educacin se apoyar enlos principios de equidad y de solidaridad social.

Artculo 60. Tratndose de la educacin para adultos, la autoridad

educativa estatal en coordinacin con la autoridad educativa federal, podr prestarservicios que conforme a la presente Ley corresponda.

Los beneficiarios de esta educacin podrn acreditar los conocimientos

adquiridos, mediante exmenes parciales o globales, conforme a los procedimientosa que aluden los Artculos 45 y 64 de la Ley General. Cuando al presentar un examenno acrediten los conocimientos respectivos, recibirn un informe que indique lasunidades de estudio en las que deben profundizar y tendrn derecho a presentarnuevos exmenes hasta lograr la acreditacin de dichos conocimientos.

El Estado organizar servicios permanentes de promocin y asesora de

educacin para adultos y darn las facilidades necesarias a sus trabajadores yfamiliares para estudiar y acreditar la educacin primaria y la secundaria.

Quienes participen voluntariamente en tareas relativas a esta educacin,

tendrn derecho en su caso, a que se les acredite como servicio social.Artculo 61. La formacin para el trabajo procurar la adquisicin de

conocimientos, habilidades, destrezas y valores universales que permitan, a quien la


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recibe, desarrollar una actividad productiva demandada en el mercado, mediantealguna ocupacin u oficio calificado.

Artculo 62. La educacin para adultos y la formacin para el trabajo se

orientarn hacia la educacin permanente, entendida como un proceso que buscamejorar la formacin de las personas mediante diversas modalidades educativas.Se caracteriza por ser continua, integral, de calidad y por reconocer los saberesadquiridos fuera del sistema escolar.

SECCIN 8DE LA FORMACIN, ACTUALIZACIN Y SUPERACIN DE DOCENTES

Artculo 63. La autoridad educativa estatal acorde a las disposicionesque establece la Ley General, constituir el sistema de formacin, actualizacin,capacitacin y superacin profesional para maestros que tendr las finalidadessiguientes:

I.- Formacin de maestros y maestras de educacin inicial, bsica,

indgena, especial y de educacin fsica, con nivel de licenciatura;

II.- La actualizacin de conocimientos y superacin profesional de losdocentes en servicio, citados en la fraccin anterior, as como para losmaestros y maestras de las escuelas formadoras de docentes;

III.- La realizacin de programas de especializacin, maestra y doctoradoadecuados a las necesidades y recursos educativos de la entidad; y

IV.- El desarrollo de la investigacin pedaggica y la difusin de la cultura

educativa.La autoridad educativa estatal podr llevar a cabo actividades relativas a

las finalidades previstas en este Artculo, cuando la calidad de los servicios o lanaturaleza de las necesidades hagan recomendable proyectos regionales.

Artculo 64. Los candidatos a ingresar como alumnos a las escuelas

normales pblicas y particulares, estarn sujetos a un proceso de evaluacindiagnstica, vocacional y acadmica de conformidad con la normatividad federalexistente y con derecho a revisin a peticin de la parte.

Artculo 65. Las escuelas de educacin bsica debern colaborar con

las instituciones formadoras de docentes de educacin bsica preescolar, primaria


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y secundaria- en el desarrollo de proyectos educativos que incidan en la formacinprofesional de los futuros docentes.

Artculo 66. La autoridad educativa estatal prestar los servicios de

actualizacin, capacitacin y superacin profesional para maestros y maestras delsistema educativo estatal. La asistencia a stos ser de carcter voluntario si esfuera de horario de trabajo y se ajustar a las disposiciones que establece lalegislacin laboral vigente.

CAPTULO IVDEL PROCESO EDUCATIVO

Artculo 67. El proceso educativo se basar en los principios de libertady responsabilidad que aseguren la armona de relaciones entre educandos yeducadores y promover el trabajo en grupo para asegurar la comunicacin y eldilogo entre educandos, educadores, padres, madres de familia e institucionespblicas y privadas.

SECCIN 1

DEL ALUMNADO

Artculo 68. Las alumnas y los alumnos son la razn de ser del proceso

educativo.En consecuencia tienen derecho a:

I.- Recibir una educacin de calidad;II.- La proteccin y el cuidado necesarios para preservar su integridad fsica,

psicolgica y social sobre la base del respeto a su dignidad y que la

aplicacin de la disciplina escolar sea compatible con su edad;III.- Desarrollar su autoestima y a ser tratado con respeto y tolerancia a sus

diferencias individuales;IV.- No interrumpir su proceso educativo sin que medie causa legal alguna, ni

an en caso de embarazo; eV.- Integrar sociedades de alumnos y alumnas para fortalecer la cultura de

participacin democrtica.


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Artculo 69. El alumnado del sistema educativo estatal deber, en

relacin con su edad y nivel educativo, cumplir con las disposiciones que para ellossean sealadas en la normatividad emitida por las autoridades educativascorrespondientes.

SECCIN 2

DEL PERSONAL DOCENTE

Artculo 70. El educador es promotor, coordinador y agente directo delproceso educativo. Deben proporcionrsele los medios que le permitan realizareficazmente su labor y que contribuyan a su constante perfeccionamiento.

El Estado otorgar un salario profesional para que los educadores de los

planteles del propio Estado alcancen un nivel de vida decoroso para su familia,puedan arraigarse en las comunidades en las que trabajan y disfrutar de viviendadigna, as como para que dispongan del tiempo necesario para la preparacin de lasclases que impartan y para su perfeccionamiento profesional.

Las autoridades educativas establecern mecanismos que propicien la

permanencia de los maestros frente al grupo, con la posibilidad para stos de irobteniendo mejores condiciones y mayor reconocimiento social.

Las autoridades educativas otorgarn reconocimientos, distinciones,

estmulos y recompensas a los educadores que se destaquen en el ejercicio de suprofesin y, en general, realizarn actividades que propicien mayor aprecio socialpor la labor desempeada por el magisterio.

Artculo 71. Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el

Estado, por sus organismos descentralizados y por los particulares con autorizacino con reconocimiento de validez oficial de estudios, los maestros y maestrasdebern satisfacer los requisitos que, en su caso, sealen las autoridadescompetentes en base a la normatividad vigente.

Artculo 72. Para apoyar el trabajo del personal docente, la autoridad

educativa estatal:

I.- Promover y otorgar reconocimientos a favor de los maestros, maestrasy directivos que se distingan en el desempeo de su labor;


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II.- Realizar acciones tendientes a reconocer socialmente la labor delmagisterio;

III.- Promover y desarrollar programas de apoyo a los maestros y maestras

que realicen su servicio en localidades aisladas o zonas urbanasmarginadas, a fin de fomentar el arraigo en las comunidades dondetrabajan;

IV.- Disear y operar un programa de becas, procurando destinar recursos

presupustales crecientes, para que los trabajadores y las trabajadorasde la educacin al servicio del estado realicen estudios deespecializacin y postgrado en reas prioritarias para el sistemaeducativo; y

V.- Propiciar en el magisterio la produccin y difusin de obras cientficas,

artsticas y pedaggicas.

Artculo 73. Para cumplir con responsabilidad en la conduccin delproceso educativo, los docentes procurarn la actualizacin de los conocimientosque impartan, la atencin al desarrollo personal e integral de sus educandos y su

vinculacin con el desarrollo social.As mismo:

I.- Adecuarn el proceso de enseanza a las diferencias individuales delalumnado manteniendo una actitud abierta y respetuosa a la diversidad;

II.- Fomentarn una mayor socializacin con los alumnos para reforzar la

labor formativa de la familia; yIII.- Desarrollarn actividades que propicien su integracin con la comunidad.

SECCIN 3

DE LA GESTIN ESCOLAR

Artculo 74. Los directores y las directoras son lderes del cambio y de lamejora continua en sus centros escolares y sus funciones sern definidas de acuerdocon la normatividad aplicable.


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Artculo 75. Las funciones de supervisin e inspeccin son coadyuvantesdel proceso educativo y sus actividades tendrn preponderantemente carctertcnico pedaggico.

Artculo 76. Las autoridades educativas escolares, en sus respectivos

mbitos de competencia, organizarn al personal, de manera colegiada, con elpropsito de coordinar los esfuerzos acadmicos y responder as a las necesidadeseducativas especficas, elaborando para ello, al inicio del ao escolar, el programaanual de actividades denominado proyecto escolar, que ser dado a conocer a la

comunidad educativa, para que cada uno de sus integrantes conozca las directricesy ubique el papel que tiene su funcin para dirigir sus actividades hacia los objetivosplaneados y la medicin de sus logros.

Artculo 77. La autoridad educativa estatal fomentar las condiciones de

liderazgo en el aula, en la direccin, supervisin e inspeccin escolar, y ser elresponsable directo de la mejora continua en el sistema educativo, satisfaciendo lasnecesidades bsicas del aprendizaje.

SECCIN 4

DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

Artculo 78. La educacin primaria, secundaria, educacin normal y

dems para la formacin de maestros y maestras de educacin bsica se guiar porlos planes y programas de estudio determinados por la autoridad educativa federal.

Artculo 79. La autoridad educativa, en concurrencia con la autoridad

educativa federal, determinarn y formularn los planes y programas de estudiodistintos a los sealados en el Artculo anterior. stos debern tener articulacin conlos planes y programas de la educacin bsica primaria y secundaria-.

Artculo 80. La autoridad educativa estatal propondr para suconsideracin y, en su caso, autorizacin de la autoridad educativa federal,contenidos regionales que sin mengua del carcter nacional de los planes yprogramas citados en el Artculo 78 de esta Ley- permitan que los educandosadquieran un mejor conocimiento de la historia, la geografa, las costumbres, lastradiciones y dems aspectos propios de la entidad y municipios respectivos.

Artculo 81. Para lograr los fines y objetivos de la educacin, se

promover la utilizacin de metodologas de la enseanza y el aprendizaje centradas


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SECCIN 7

DE LOS EDIFICIOS Y MATERIALES EDUCATIVOSArtculo 90. Es obligacin de la autoridad educativa estatal:

I.- Realizar una distribucin oportuna, completa, amplia y eficiente de loslibros de texto gratuitos y dems materiales educativos complementariosque la autoridad educativa federal proporcione;

II.- Conservar e incrementar, en colaboracin con los Municipios, elmobiliario y equipo necesarios para el buen funcionamiento de lasescuelas pblicas dependientes del gobierno estatal;

III.- Promover el uso y construccin de edificios escolares con diseo

arquitectnico que contemple los requerimientos para el tipo y nivel deservicio educativo, condicin climtica y materiales de construccin de lasregiones de la entidad, as como a lo establecido en las Leyes en materiade atencin del discapacitado;

IV.- Proveer los espacios que renan los requisitos de higiene, seguridad yubicacin para la construccin de escuelas pblicas;

V.- Conservar e incrementar los recursos informticos utilizados en las

escuelas pblicas;VI.- Definir y preservar el uso de los inmuebles escolares administrados por la

autoridad educativa estatal, con base en la demanda educativa y enbeneficio de la educacin pblica;

VII.- Orientar e informar con oportunidad al alumnado, personal docente,

directivos escolares y comunidad, sobre las acciones, criterios yrequerimientos propios del sistema educativo estatal; y

VIII.- Emitir la reglamentacin sobre la nomenclatura escolar en coordinacin

con el Comit Estatal de Nomenclatura Escolar.

Artculo 90 Bis.- Es tambin obligacin de la autoridad educativa estatal,el permitir que los espacios fsicos de los edificios y reas de los planteleseducativos, sean utilizados fuera de los horarios escolares por menores de edad


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para desarrollar actividades educativas y de esparcimiento, tales como deportivas,artsticas, cvicas o culturales.

Lo anterior podrn solicitarlo las asociaciones de padres de familia del

plantel educativo, a fin de que se desarrollen bajo un programa establecido concosto a los beneficiarios y bajo la autorizacin y supervisin de los directores y dela asociacin de padres de familia de los planteles educativos en comn acuerdo.

Artculo 91. El equipo y mobiliario que se adquiera en las escuelas

pblicas con aportaciones de los padres y madres de familia, donaciones omediante fondos provenientes de los ingresos propios de la escuela, pasarn aformar parte del patrimonio del Gobierno del Estado en el momento en que sereciban en el plantel y debern registrarse formalmente en el inventario escolar en unplazo mximo de 30 das.

CAPTULO V

DE LA PARTICIPACIN SOCIAL EN LA EDUCACIN

SECCIN 1DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

Artculo 92. Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la

tutela:

I.- Obtener inscripcin en las escuelas pblicas para que sus hijos e hijas opupilos menores de edad, que satisfagan los requisitos aplicables,reciban la educacin preescolar, la primaria y la secundaria;

II.- Colaborar con las autoridades escolares en las actividades que realicen

en beneficio de la educacin de sus hijos e hijas o pupilos y de los

establecimientos educativos;III.- Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos

de participacin social a que se refiere este captulo;IV.- Recibir calidad en el servicio educativo;V.- Conocer peridicamente los resultados de las evaluaciones de sus hijos e

hijas;


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VI.- Conocer y opinar acerca de los programas educativos del grado quecursan sus hijos e hijas o pupilos;

VII.- Recibir orientacin y apoyo en los procesos de integracin y desarrollo

familiar que impacten en el trabajo escolar;VIII.- Opinar en los casos de la educacin que imparten los particulares, en

relacin con las contraprestaciones que las escuelas fijen; y

IX.- Participar a las autoridades de la escuela en la que estn inscritos sushijos e hijas o pupilos, cualquier problema relacionado con la educacinde estos a fin de que aqullas se aboquen a su solucin.

Artculo 93. Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la

tutela:

I.- Hacer que sus hijos e hijas o pupilos menores de edad asistanpuntualmente a la escuela para cursar la educacin primaria y secundaria;

II.- Apoyar el proceso educativo de sus hijos e hijas o pupilos;

III.- Respetar las disposiciones normativas aplicables a los planteleseducativos;IV.- Colaborar con las instituciones educativas en las que estn inscritos sus

hijos e hijas o pupilos, en las actividades que dichas institucionesrealicen;

V.- Colaborar con el personal docente en el diagnstico y atencin de lasdificultades escolares de sus hijos e hijas o pupilos;

VI.- Asegurar que sus hijos e hijas o pupilos cumplan con las tareas y

compromisos escolares;

VII.- Asistir a las juntas de informacin convocadas por la escuela; yVIII.- Abstenerse, por cualquier medio, de interrumpir o impedir el servicio

educativo en los planteles.

SECCIN 2DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA


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Artculo 94. En cada institucin de educacin bsica deber constituirseuna asociacin de padres de familia que se acreditar ante las autoridadeseducativas.

Artculo 95. Las asociaciones de padres de familia debern constituirse

exclusivamente por padres y madres de familia y tutores que cuenten con hijos ehijas o pupilos inscritos en el plantel y tendrn por objeto:

I.- Representar ante las autoridades escolares y educativas los intereses

que en materia educativa sean comunes a los asociados;II.- Colaborar para una mejor integracin de la comunidad escolar, as como

en el mejoramiento de los planteles;III.- Colaborar con cooperaciones en numerario, bienes y servicios que las

propias asociaciones deseen hacer al establecimiento escolar;IV.- Colaborar con las autoridades escolares y educativas en las actividades y

campaas de beneficio social, cultural, sanitarias, de educacinambiental y cultura de la salud que se efecten en sus escuelas;

V.- Proponer las medidas que estimen conducentes para alcanzar los

objetivos establecidos en las fracciones anteriores;VI.- Informar a las autoridades educativas estatales y escolares sobre

cualquier irregularidad de que sea objeto el alumnado; yVII.- Las asociaciones de padres de familia, se abstendrn de intervenir en los

aspectos pedaggicos y laborales de los establecimientos educativos.

Las incidencias que surjan respecto al funcionamiento de lasasociaciones de padres de familia sern resueltas por las disposiciones que

establezca la autoridad educativa correspondiente.Artculo 96. La organizacin y funcionamiento de las asociaciones de

padres de familia, en lo concerniente a sus relaciones con las autoridades de losestablecimientos escolares, se sujetar a las disposiciones que la autoridadeducativa seale.

SECCIN 3

DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIN SOCIAL


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ARTCULO 97. LA AUTORIDAD EDUCATIVA ESTATAL PROMOVER

LA PARTICIPACIN SOCIAL EN EL PROCESO EDUCATIVO, POR LO QUEAPOYAR LA INTEGRACIN DE LOS CONSEJOS QUE ESTARN SUJETOS ALA NORMATIVIDAD APLICABLE.

ARTCULO 98. SER RESPONSABILIDAD DE LA AUTORIDAD DE

CADA ESCUELA PBLICA DE EDUCACIN BSICA VINCULAR A STA,ACTIVA Y CONSTANTEMENTE, CON LA COMUNIDAD. EL MUNICIPIO Y LA

AUTORIDAD EDUCATIVA ESTATAL, DARN TODA SU COLABORACIN PARATALES EFECTOS.La autoridad escolar har lo conducente para que en cada escuela

pblica de educacin bsica opere un consejo escolar de participacin social,integrado con padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros yrepresentantes de su organizacin sindical, directivos de la escuela, exalumnos, ascomo con los dems miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de lapropia escuela.

Consejos anlogos podrn operar en las escuelas particulares de cada

educacin bsica.Artculo 99. En cada municipio operar un consejo municipal de

participacin social en la educacin, integrado por las autoridades municipales,padres de familia y representantes de sus asociaciones, maestros distinguidos ydirectivos de escuelas, representantes de la organizacin sindical de los maestros,as como representantes de organizaciones sociales y dems interesados en elmejoramiento de la educacin.

Ser responsabilidad del presidente municipal que en el consejo se

alcance una efectiva participacin social, que contribuya a elevar la calidad y lacobertura de la educacin.

Artculo 100. En la entidad funcionar un consejo estatal de participacin

social en la educacin como rgano de consulta, orientacin, apoyo e informacin,en el que se encuentren representados padres de familia y representantes de suorganizacin sindical, instituciones formadoras de maestros, autoridades educativasestatales y municipales, as como de sectores sociales de la entidad especialmenteinteresados en la educacin.


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Artculo 101. Los consejos de participacin a que se refiere estaseccin, se abstendrn de intervenir en los aspectos laborales de losestablecimientos educativos y no debern participar en cuestiones polticas nireligiosas.

SECCIN 4

DE LOS MEDIOS DE COMUNICACINArtculo 102. El Ejecutivo Estatal, a travs de los convenios de

coordinacin, colaboracin y consenso, promover con los medios, la difusin de losfines y criterios de la educacin para inducir la participacin corresponsable de lasociedad.

Artculo 103. Las instituciones del Sistema Educativo Estatal podrn

realizar actividades escolares y extra-escolares, con la finalidad de orientar en laspersonas una actitud reflexiva y analtica, en relacin con los mensajes que difundanlos medios de comunicacin.

Artculo 104. Los medios de comunicacin social del Gobierno del

Estado y de los Municipios proporcionarn tiempo y espacios para difundir ypromover actividades educativas y culturales.

Artculo 105. Para impartir educacin a distancia, quienes soliciten la

autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios, debern cumplirpreviamente los requisitos establecidos para el tipo educativo que impartan, ascomo sujetar el servicio que presten a lo dispuesto en las Leyes y reglamentosrelativos al medio de comunicacin que utilicen.

CAPTULO VI

DE LA EDUCACIN QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES

Artculo 106. Los particulares podrn impartir educacin en cualquierade sus tipos y modalidades.

Por lo que concierne a la educacin primaria, la secundaria, la normal y

dems para la formacin de maestros y maestras de educacin bsica, debernobtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa de la dependencia queindique la Ley General. Tratndose de estudios distintos de los antes mencionadospodrn obtener el reconocimiento de validez oficial de estudios.


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La autorizacin y el reconocimiento sern especficos para cada plan de

estudios. Para impartir nuevos estudios se requerir, segn el caso, la autorizacin oel reconocimiento respectivos.

La autorizacin y el reconocimiento incorporan a las instituciones que los

obtengan, respecto de los estudios a que la propia autorizacin o dichoreconocimiento se refiere, al sistema educativo nacional.

Artculo 107. Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficialde estudios se otorgarn cuando los solicitantes cuenten:

I.- Con personal que acredite la preparacin adecuada para impartireducacin y, en su caso, satisfaga los dems requisitos a que se refiereel Artculo 21 de la Ley General;

II.- Con instalaciones, infraestructura y equipamiento que satisfagan las

condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridadeducativa determine. Para establecer un nuevo plantel se requerir, segnel caso, una nueva autorizacin o un nuevo reconocimiento; y

III.- Con planes y programas de estudio que la autoridad educativa considereprocedentes, en el caso de educacin distinta de la educacin primaria,secundaria, la normal y dems para la formacin de docentes deeducacin bsica.

Artculo 108. La autoridad educativa estatal publicar en el mes de enero

de cada ao en el rgano informativo oficial correspondiente, una relacin de lasinstituciones a las que haya concedido autorizacin o reconocimiento de validezoficial de estudios durante el ao anterior a la publicacin. Asimismo, publicaroportunamente y en cada caso, la inclusin o la supresin del acuerdo por el que se

otorguen, nieguen, revoquen o retiren las autorizaciones o reconocimientosrespectivos.

Los particulares que impartan estudios con autorizacin o con

reconocimiento debern mencionar en la documentacin que expidan y en lapublicidad que hagan, una leyenda que indique su calidad de incorporados, elnmero y fecha del acuerdo respectivo, as como la autoridad que lo otorg.


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Artculo 109. Los particulares que impartan educacin con autorizacin ocon reconocimiento de validez oficial de estudios debern:

I.- Cumplir con lo dispuesto en la Constitucin Poltica de los Estados

Unidos Mexicanos, en la Constitucin Poltica del Estado Libre ySoberano de Nuevo Len, en la Ley General, en la presente Ley y en lasdems disposiciones aplicables;

II.- Cumplir con los planes y programas de estudio que las autoridades

educativas competentes hayan determinado o considerado procedentes;III.- Utilizar los libros de texto gratuitos y dems materiales didcticos que la

autoridad educativa determine para la educacin bsica obligatoria;IV.- Proporcionar un mnimo de becas en los trminos de los lineamientos

generales que la autoridad que otorgue las autorizaciones oreconocimientos, haya determinado;

V.- Facilitar y colaborar en las actividades de evaluacin, inspeccin y

vigilancia que la autoridad educativa estatal o escolar realice u ordene. Enlo relativo a las preparatorias abiertas, la autoridad educativa estatal ser

la que realice la evaluacin; yVI.- Cumplir con los requisitos previstos en el Artculo 107 de esta Ley y

sujetarse a los acuerdos y dems disposiciones que dicte la autoridadeducativa estatal para los planteles escolares en la entidad.

Artculo 110. La autoridad educativa estatal establecer un perodo anual

de recepcin de solicitudes para la autorizacin o reconocimiento oficial de estudiosy deber resolver las mismas en un plazo no mayor de 60 das hbiles para laautorizacin y reconocimiento. Dichos trminos empezarn a contar una vez que secumplan todos los requisitos solicitados.

Artculo 111. Ninguna institucin educativa est autorizada para exhibir

en su propaganda o documentacin leyendas alusivas al registro en trmite deautorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios.

Artculo 112. Las autoridades que otorguen autorizaciones y

reconocimientos de validez oficial de estudios debern de inspeccionar y vigilar losservicios educativos de los cuales concedieron dichas autorizaciones oreconocimientos.


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Para realizar una visita de inspeccin, la persona encargada deber

identificarse y mostrar la orden correspondiente expedida por la autoridadcompetente. La visita se realizar en el lugar y fecha indicada y versar sobre losasuntos especficos sealados en dicha orden.

Desahogada la visita, se suscribir el acta correspondiente por quienes

hayan intervenido y por dos testigos, mismos que sern nombrados por el visitado.En su caso se har constar en dicha acta la negativa del visitado de suscribirla sin

que esa negativa afecte a su validez. Un ejemplar del acta se pondr a disposicindel visitado.Los particulares podrn presentar a las autoridades educativas,

documentacin relacionada con la visita dentro de los cinco das hbiles siguientes ala fecha de inspeccin.

Artculo 113. Los particulares que impartan estudios en diferentes tipos,

niveles y modalidades, sin autorizacin o sin reconocimiento de validez oficial,debern mencionar esta circunstancia en su correspondiente publicidad ydocumentacin la cual deber aceptar expresamente el educando o sus padres o

tutores, al ingresar a la institucin educativa y debern adems registrarse en laSecretara de Educacin, sin que esta circunstancia implique derechos a su favor ola incorporacin al sistema educativo estatal.

Adems, debern contar con personal que acredite la preparacinadecuada para impartir educacin y con instalaciones que satisfagan lascondiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad educativadetermine; para el caso de la educacin inicial y preescolar adems debern cumplirlos requisitos a que alude la fraccin VII del Artculo 12 de la Ley General; tomar lasmedidas para cumplir con lo establecido en el Artculo 42 de la misma; as comofacilitar la inspeccin y vigilancia de las autoridades competentes.

CAPTULO VIIDE LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS Y CERTIFICACIN

DE CONOCIMIENTOSArtculo 114. Los estudios realizados en el sistema educativo estatal

tendrn validez en toda la Repblica con fundamento en lo establecido en la LeyGeneral.


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Las instituciones del sistema educativo estatal, conforme a loslineamientos que establezcan las autoridades educativas, expedirn certificados yotorgarn constancias, diplomas, ttulos o grados acadmicos a las personas quehayan concluido estudios de conformidad con los requisitos establecidos en losplanes y programas de estudio correspondientes.

Artculo 115. Los estudios realizados fuera del sistema educativo

nacional podrn adquirir validez oficial, mediante su revalidacin, siempre y cuandosean equiparables con estudios realizados dentro de dicho sistema.

La revalidacin podr otorgarse por niveles educativos, por gradosescolares, o por asignaturas u otras unidades de aprendizaje, segn lo establezca laregulacin respectiva.

Artculo 116. Los estudios realizados dentro del sistema educativo

nacional podrn, en su caso, declararse equivalentes entre s con los del sistemaeducativo estatal, por niveles educativos, grados escolares, asignaturas u otrasunidades de aprendizaje, segn lo establezca la regulacin respectiva.

Artculo 117. La autoridad educativa estatal otorgar revalidaciones y

equivalencias nicamente cuando estn referidas a planes y programas de estudioque se impartan en su respectiva competencia.

Artculo 118. La autoridad educativa estatal no reconocer los

documentos expedidos por instituciones que carezcan de reconocimiento de validezoficial de estudio.

Artculo 119. La autoridad educativa estatal, en concordancia con la

autoridad educativa federal por acuerdo de su titular, establecer procedimientos pormedio de los cuales se puedan expedir certificados, constancias, diplomas o ttulos aquienes acrediten conocimientos terminales que correspondan a cierto niveleducativo o grado escolar, adquiridos en forma autodidacta o a travs de laexperiencia laboral.

CAPTULO VIII

DE LAS INFRACCIONES, SANCIONES Y EL RECURSO ADMINISTRATIVO

SECCIN 1DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES


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Artculo 120. Son infracciones de quienes prestan servicios educativos:

I.- Incumplir cualesquiera de las obligaciones previstas en el Artculo 109 deesta Ley;

II.- Suspender el servicio educativo en das y horas no autorizados por el

calendario escolar aplicable, sin que medie motivo justificado, casofortuito o fuerza mayor;

III.- Realizar o permitir la publicidad o comercializacin de bienes o serviciosno autorizados dentro del plantel escolar, notoriamente ajenos al procesoeducativo;

IV.- Ocultar a los padres, madres o tutores las conductas del alumnado que

deben ser de su conocimiento;V.- No utilizar los libros de texto y materiales educativos que la autoridad

educativa autorice y determine para la educacin primaria y secundaria;

VI.- Dar a conocer antes de su aplicacin los exmenes o cualesquiera otrosinstrumentos de admisin, acreditacin o evaluacin a quienes habrn depresentarlos;

VII.- Incurrir en conductas que pongan en riesgo la salud o la seguridad del

alumnado;VIII.- Oponerse a las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia, as

como no proporcionar informacin veraz y oportuna;IX.- Expedir certificados, constancias, diplomas o ttulos a quienes no cumplan

los requisitos aplicables;X.- Incumplir con los lineamientos generales para el uso de material educativo

en la educacin primaria y secundaria;XI.- Ostentarse como plantel incorporado sin contar con la autorizacin o

reconocimiento de validez oficial de estudios;XII.- Incumplir con lo dispuesto en el Artculo 113 de esta Ley;


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XIII.- Impartir la educacin primaria, secundaria, la normal y dems para la

formacin de maestros y maestras de educacin bsica, sin contar con laautorizacin correspondiente; e

XIV.- Incumplir cualesquiera de los dems preceptos de esta Ley, as como l

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Ley de Educacion Para El Estado de Nuevo Leon