EQU

IPO

3Informe final de

Producción

LA NOVIA

2007

Arg

umen

toLa obra se enmarca en una época donde aun el autoritarismo y el sometimiento por las costumbres y los prejuicios socioculturales     no permiten realizar los verdaderos sueños  y vivir el amor libremente, de hombres y  mujeres subyugados.

El machismo aún tiene mucha relevancia en   la sociedad ,y  por el miedo a enfrentar  los sentimientos y las pasiones se esconde lo verdadero se oculta el amor como si este fuese un pecado.. Pero cuando   la opresión ya no ejerce ninguna fuerza, y  la ira se vuelve   tan poderosa que  enceguece al hombre  éste entra en una situación de descontrol por sus frustraciones de no conseguir lo que se desea, de perder lo amado que nunca fue amor fue amor propio herido, por la traición.

Todo esto desata una tragedia, la muerte es inevitable. Esto desencadena la serie de errores cometidos durante toda la una historia familiar, la enfermedad, el miedo, la culpa , lo oculto viene cobrar y es una deuda que sólo se paga con sufrimiento.

Sino

psis

Los años pasan y con ellos, los remordimientos, Las quejas, dolores y alegrías, la madre siempre busca lo mejor para sus hijos, o al menos eso lo indica la norma social y de tradición, aunque muchas veces “lo mejor” no sea lo que los hijos quieren…Esta no es una historia de vida, es una historia de muerte, no es una historia de fe, es una historia de agonía.

DOÑA ISABEL quiere lo mejor para su hija, ¿o quería?, DOÑA ISABEL ha encontrado el hombre perfecto para su hija, ¿o eso creía?, MARIA ELSA, la hija, sólo quiere vivir su vida libre con el hombre que robo su corazón, aunque este no sea el que su madre haya escogido para ella, no se puede ser tío y padre al mismo tiempo, cuando el amor se vuelve peor que el odio ya nada puede hacerse, el viento sigue su curso, y una noche MARIA ELSA no lo soporto más, quiso besarlo donde era prohibido y fue ese su último beso, un hombre no puede superar una traición, el preferido de la madre, le robo al preferido de su corazón y ella, arranco su corazón y derramo la sangre de sus propios brazos.

Jamás se comento de aquella noche, la madre desde entonces enfermó y entre sueños y pastillas imagina un mundo donde su hija pide cariño y otra oportunidad, ahora, ella es la loca, ahora ella es la que imagina, su hermana ELSA, olvido aquel incidente pronto, pide a los expertos solución a la situación de la madre, ellos buscan respuestas, ellos buscan la verdad, pero jamás imaginaron lo que podían encontrar, la muerte es traicionera, el tiempo borrar el dolor, pero ella no lo logra superar.

Cont

enid

o Tr

ansv

ersa

l

Cuandosetomaalaspersonascomopropiedadesyseatropellalavoluntaddelosseresamadosysedominalonatural:

ELAMOR,LALIBERTAD;Lamuerteparecelaúnicasalidaparaescapardelaopresión.

Plan deTrabajo

JUNIO DE 2010

21Cada uno de los actores partiendo de la, matriz creativa deben enviar al correo electrónico stmafalda@gmail.com o publicar en el aula virtual del equipo 3 el perfil del personaje

24Prueba de vestuarioAdriana castro entrega de la propuesta de afiche.Después de la función de la sospecha 9:00 PM a 10:00 pm

28ENSAYO DE 5 A 7 PM

22Se enviara el esquema a cada equipo de el ideal de la escenificación, lo que cada quien debe buscar para la misma.

25Elementos psicodrama ticos por aula virtual

29Después del taller de hecho definido Mesa de trabajo final

23Ricardo Cristancho debe enviar el inventario de los elementos escenográficos con los que se cuentan y con cuales no Lorena Aguilar y carolina barrera deben enviar un listado de los elementos con lo que se cuentan y los que no .

27Realización de libro de producción

Plan de producción de escenografía

30Presentación

EQUIPO

PEPE MACHETE Productor GeneralANDREA ESTUPIÑÁN. Directora GeneralMIGUEL ÁNGEL ASTUDILLO EscritorRICARDO CRISTANCHO EscenógrafoJULIÁN RODRÍGUEZ EscenógrafoCAROLINA BARRERA Vestuarista LORENA AGUILAR VestuaristaADRIANA CASTRO Diseñadora Afiche

PERFILPERSONAJES

La N

ovia

Elsa: Mejor amiga de doña Isabel, conoce los secretos de la familia, aprovecha de las comodidades que le puedan brindar y por eso es incondicional con la familia, busca su bienestar personal , es un poco amargada, no se siente una mujer realizada tiene muchas frustraciones en su vida y se refugia en las apariencias.

Angélica: Una niña juguetona, sobrina de la señora Isabel le gusta molestar a Elsa, a veces llora en las noches porque no quieren verla, le gustan las bodas y éste es su juego favorito, a veces también se pone muy grosera y tira cosas por toda la casa se siente muy solita…

Bruno: Hombre recto, servicial amable siente aprecio por ellos y quiere ayudar sabe la situación que viven y quiere resolver los motivos y las causas de lo sucedido , no descansará hasta lograrlo.

Doña Isabel: Una mujer enferma, tuvo un matrimonio difícil, fue una esposa entregada a la familia y crio a sus hijas de acuerdo al modo en que vivió su vida queriendo siempre lo mejor para ellas, pero es una madre autoritaria, que cree que casando a su hija con un hombre de buena posición social  conseguirá la felicidad para ella.

Rodolfo: Es un niño lleno de rencor, que pasó su niñez escuchando los problemas de los adultos, esto lo tiene perturbado, divaga y no logra encontrar un espacio donde pueda ser feliz hace mucho no rie, pero en su corazón sólo busca la protección y el amor.

Novio: enamorado de María Elsa, viven su amor a escondidas él no tiene condiciones sociales que permitan libremente pedirla como su esposa ante su familia, él la ama realmente y siempre está buscando como poder amar sin esconderse de todo el mundo.

Novio:(prometido) Un hombre mayor, lujurioso, siente un capricho por María Elsa y quiere hacerla su esposa para satisfacer sus placeres, es un hombre con prestigio y ha sido benévolo con la señora Isabela para ganarse su confianza, nunca antes se había fijado en una mujer.

Dise

ño

Esce

nogr

afía

Dise

ño

Vestu

ario

Dise

ño A

fiche

Boce

to N

o1

Boce

to N

o2

Carta

s

BOGOTÁD.C.

SEÑOR:

MAURICIOSUÁREZSANDOVAL

DIRECTORCASATEATRODEBOGOTÁ

YoMARÍAANDREAESTUPIÑÁNVELASCOelegidacomodirectoradel equipo#3poreldoctorPepeElMacheteinformopormediodelapresentelaformacomosedesarrolloestatarea.

Desdeunprincipiohuboausenciadecomentariosenelblogdelacasa,estoporfaltadevoluntad,yunadesconexiónconelrolrecibido.

Paralafechadesolicitudseenviósencilloeincompletounplanmaestroalcorreoelectrónicoelegido,conpuntosdeactividadesquenosellevaronacabo,noseconvocóparasucumplimiento.

Se recibían comentarios de algunosde los integrantes de lgrupo, respecto a la ausencia y sinembargonosetrabajó.

Hubo interésenactividadesespecificasqueparecíannorequerirunadirectadirección,seproponíaentretodosyserealizaban

Enparticularesocasionessehizonegociación,preguntasypropuestascomoeradeesperarse,enesteespaciomedenomine:“la vaina” intentandobuscarelementosquellevaranaldisfrutedel trabajo,perosingrandesresultados.

Oportunamentesebuscolamaneradereuniralequipoporlapreocupacióndeesta situaciónysehizoentoncesunareunióneldíadomingoenhorasdelanocheendondeserealizoporescritoalgunosdelosrequerimientos aentregaralafechasiguiente,como lasinopsis,propuestadeescenografía,elplandetrabajo,eldiseñodeafiche.

A partir de ese día de trabajo se delegaron tareas pendientes para cada uno y se plantearonnecesidadesydudasrespectoalallegadadeunactor

Posteriormentesesiguióparticipandoconcircunstanciasen la casaconcadaunodelospersonajesdesdeelrolrepresentado,juegosquehanlevadohastaelmomentoa mejorescondicionesalequiporespectoalaactitud.

Finalmente se programaron reuniones para hacer el trabajo que ha quedado descuidado, con elpropósitodenoseguircometiendolosmismoserrores,sehizoelacuerdoparaaprovecharlasfechasdefestivoparatrabajarenconjunto,cadaunonuevamenteconretosytareaspuntualesconsientesdeladisposiciónyesfuerzoquesedeberáemplearenello.

Agradecidaporsuatención

Atentamente

Carta

de

Dire

cció

n

Carta

de

Prod

ucció

n CartadeExposicióndelPlandeProducción:

Loprimeroquehacefrentealatareaesunareunióndondeelequipocoordinaunalmuerzoquerequieredelaproducciónparadichoeventoyporfaltaplanificaciónnoayudómuchoalproceso,entoncesfuefallido.Luegosehacenreunionesdondeseestablecenresponsablessobretareaspuntuales(consecucióndeobjetos,vestuario,afiche,entreotros).Sobrelosobjetosdeescenografíadenuestraescenificación,seconseguiránlamayorparteporpartedecadamiembrodelequipo,elrestosecompraráenlacasa.Sealquilapartedelacasaporhorasparareunionesdeplanificaciónysepagaundineroporello.Sehaceunareuniónfueradela casadeproducción,enla casadeAdrianacastro,enestareuniónaparte de los temas artísticos, se tocan temas también de la escenografía, presupuestonecesitado,vestuarioydinero.Todoeldineroextrarequerido(taxis,cinta,llamadas,etc.)sedivideentrelosintegrantesdelosequiposysecreaunfondo

Laconsecucióndedineroparaelprocesodeproducción:

ESCENOGRAFÍACarolina,AdrianayJuliánundíadespuésdefunciónrecolectaron4Botellasquepidieronellosbaresdelaesquinadelacasateatro.AndreaEstupiñántrae5botellasCarolinatrae7botellasmásRicardotrae11botellas,Miguelángelconsigueunasillay11botellasmásEntreLorena,Miguel,RicardoyCarolinaplastificaronlasbotellasJuliántrae2mesasdenoche,yunperchero.DianaVargasdonounacamasintablasyconcolchón,Elequiporeunióeldineroparapagareltransporte.Lorenaconsigueuncuadroreligiosoyunteléfono.ContamosconunvehículodetransporteporpartedePedropolocheparatransportarloobjetosquesevanconsiguiendo.ComoporejemplounmuebleconunamesadenochequeRicardotieneensucasa,yuntelevisorquePedropolochetiene,todoestosetraeráestasemanayadicionalmenteloqueseconsiga.Miguelcuenta conotrosmuebles peroestaentregaserealizaráenPopayánanuestronombre.(Grupo3)

VESTUARIOLorenaAguilarseencargodeconseguirropa(vestidos,faldas,velos)paraeldiseñodevestuario.Carolinaseencargódeconseguirelvestidonovia.Conelvestuarioquenosevaausar,serealizaráunasubasta.AdrianaCastrotraerávestuarioparalasubasta.RicardoyJuliántraeráncortinasparalacasa.

muchasgraciasporlaatenciónprestada.

Elequipo#3sereúneeldía26dejuniodespuésdelapresentacióndelaobratorrev,estareuniónescitadaporcarolinaparahablardelprocesoycomoseibaasumirlatareayaque lasagendasporpartedeladirección(AndreaEstupiñán) nuncasecumplieronyellanoteníaningunaintencióndeorganizaralequipoparatrabajar,sedecide entonces reunirnosdenuevo enel apartamentodeAdrianacastroparahacerellibrofinal;AdichareuniónnoescitadoPedroPolocheapesarquefueincluidoenelproceso,nadielorecordó.

CarolinaBarreranoestádeacuerdoconestareunióncuestionasi enrealidadestaproduciráalgúnresultadoyaqueevidentementeelgrupoteníamuchasdiferenciasynolograbaponersedeacuerdoy no había una dirección fuerte y determinadaque guiara al equipo y condicionara el trabajo,carolinatieneunadiscusióntelefónicaconAdrianadondeseexpone todos losproblemasgrupalesquehabíayqueparaAdrianaeranecesarioenfrentaryaquealigualquetodoel equipoestabamuyinconforme por la actituddesinteresada de ladirectora y por laactitud de Ricardo de liderarelprocesoytomarselapalabratodoeltiempoenlaspocassesionesdetrabajoquesehicieronquenonos condujeronanadaporestardiscutiendoportonterías,finalmentecarolinayAdrianadespuésdeanalizarlasituaciónrealdelgrupodecidenlosiguiente:

1.HaceruncronogramadetrabajoquedebíaorganizarAdriana,serestrictosconelcumplimientodelmismoydeestamaneragarantizarqueeltiemponoseibaaperder.

2.generarunambientedetrabajosinrecriminacionesaningúnmiembrodelequipoapesardequenotuviera rendimientoy nocumplieraconsus responsabilidades pues elque nolohiciera,otroasumiríasutrabajo.

De estamaneraelequipo tendríaun orden de trabajoproductivoreal.Y que efectivamente esanochefueproductivadefinitivamente.

JuliánRodrígueznoasisteperoseconectaporinternetparaactualizarsefrentealoquesucedíaconrelaciónalatarea,eldiseñodel librolohace Adrianacastroyelrestodel grupoleenviabaasucorreocomosehabíaestipuladoantessupartedetrabajo,éstedíaeltrabajonosetermina.

Carolinadebíaenviarel dibujodelosdiseñosdelvestuarioperoellanosabíausarelescánerasí quedebía esperarhastael lunes paraenviarlocuandoalguiendelgrupoescaneara los dibujos paraanexarlos al libro, Para esto se había estipulado un tiempo donde debía enviarse también elargumento,elcontenidotransversal,lapsicologíadelospersonajes,ylascartastantodedireccióncomode producción,elequipoalquilaría la casa aLiliade Robayoparaasí entre todosmirareltrabajo finaly enviarlo,pero lanegociación conLilia fuemás complicadade lopensadopues elequiponoactuóinteligentementeperofinalmenteseconsiguealquilarelsótanode lacasapordosdías,eneltiempoquequedabadebíamosorganizarlorestantedellibroperooh..!!Sorpresaquenose habíahecho laspuntospendientes entoncesse planteahacerloy todos empiezanhablarde laobrayaclararsedudasquesurgenalrespectodelamisma,carolinadecideempezararedactarelargumentoy el perfil psicológicode los personajes que nadie delequipo entrego y que exceptoAdrianacastrohizoenunmentefacto,Ricardoentregó2diseñosde escenografíade loscuales ladirectoraaprobóunodeellos,yelaborólasinopsisyconcarolinalacartadeproducción,Adriananoalcanzaallegaraesteencuentrodelequipoasíquelaideaeraenviarleesamismanocheelrestodeltrabajoparaellamontarloallibro.

Sóloqueseterminoeltiempoylosresidentesentraronalareunióndedirecciónyéstasepostergoyfue imposible enviar estos documentos así que Adriana envió lo que se tenía, no hubo un

Incid

encia

s de

Prod

ucció

n

pensamientopararesolveresasituaciónpuesestabaJuliánqueeraunexternoysehubiesepodidoencargar,deigualformanofueunprocesoorganizadoyesosfueronlosresultados,

Apesardequelas responsabilidadesdelegadascomoporejemploaRicardoconlaescenografíaylaredaccióndealgunosdocumentos,aLorenayCarolinaconelvestuarioyAdrianaconlosdiseños,apesarquesehicieran,senecesitamásinterésporpartedelosdemásintegrantes

AndreaEstupiñán,estamuydesvinculadaconelprocesoynoreaccionaalaspresionesdelequipo

Miguel Ángeltiene interacciónconel blog ,y con el juegoconLiliade Robayo llegatarde a lareunióndel27ylaúnicatareaqueseledeleganolacumplequeesredactarelargumento,

JuliánRodrígueznoseledelegaresponsabilidadnoespropositivoynomuestramuchointeréssóloéstaesperandolapauta.

AndreaEstupiñándesdeellunesespresionadaparaqueredactelacartaadirecciónysiempretienepretextosparanohacerlohastaqueporfinel miércoleslohaceenlostresescalonesenlosquenosdejoestarlaseñoraLiliadeRobayo.

Concluimosque lasincidenciasenelprocesoestánligadasalafaltadeorganizaciónyeldesinterésporpartedetodoelgruposobretodoaliniciodelatareayqueaunquealfinalhubounareparacióndeloserroresnovaasersuficientesiqueremosserlosmejores,sinembargoenestosmomentoselprocesovapormuybuencaminohaymuchaactitudydeverdadsesienteahoraeltrabajocolectivoyorganizado.

Libre

to

Popayán,12deJuniode2010

Introducción

Nohay nada másfascinanteenla vidadeunapersona quesoñardespierto,conuna idea demundoquesería perfectosólopara él,porel simple hechodeque esunaconstrucciónde loque sequiereynadiepuederefutar acerca deello,nadie;niel más expertoenmentes humanas,ni siquierael más real azoteconlarealidadescapazdedeshacerloqueelamorhacecuandosevuelvepeorqueelodio.

Nose puedeser tíoypadrealmismotiempo,nosepuede casar la hija dela señorasinocon,el quedesangreheredaa la señora,esél el apropiadopara conservarlacastapura,“si nohaymachoaprobadoporla señora,es preferibleacabarla generaciónahíymantenerla ideageneracional arriba,quesatisfaceralashormonasydispersarlosdonesespeciales”.

Sólohaycertezadeunasola cosa enla casadel amorydel crimen,silas almas fueranalcielodejaríandereflejarse enel vidriodela verdadyla mentira,enlapuerta gráfica,del destinorepetitivoqueunodelosúltimosmiembrosdelafamiliaestáapuntodecumplir,¿ono?

!"#$%"&'()*%+&

!"#$%&'('

!"# $%&'(# )%# *+,%")'# -,.# /0%"# )0$1(*2*)'# (%30/%# *4# -5)03'# %$60(0+0$+*# 7,%# %$6%(*#

*"$0'$*-%"+%#%"+(*(#*#4*#3*$*#*#8%(#*#$,#6*30%"+%#-9$#0",$,*4:#3'"#,"#+'"'#)%#3'(+%$;*#$%#4%#

*3%(3*#.#4'#$*4,)*#3'(+5$-%"+%<#

)!*+,-./&,-./012&31.45678889:;:-<.0&-/&=5>5&?&@5A60&6.>56B06&.@&/5C<6.&B.@&;/D;:0B5E2&F;@@.8&,;./2&@0&

G@:;C0&D.H&I-.&D;1;:J&@0&>010&K-.&0?.62&@51&=0=.@.1&B.&@0&56B./&B.@&L-.H&.1:M/&./&1-&>-66N>-@52&

.1&-/0&<-./0&5=56:-/;B0B&=060&1-&6.>;J/&0=@;>0B0&>066.60&B.&(/;D.61;B0B&3>;.6:578&,-./52&

I-.& 1-& :.1;1&/5&.1=.6.&CM12& .1&-/0&<-./0& ;/D.1:;A0>;O/& @0&I-.&-1:.B&P0>.&?& @5&C.L56&B.&

:5B5&/51&<./.K;>;0&0&:5B51&

=# >44'$# )%/%"# +'3*(# 4*# 6,%(+*# )%# 4*# 3*$*# .# -0%"+(*$# */(%"# ?(,"'# )%/%# @*3%(4%# 6(%A,"+*$#

*3%(3*#)%#$,# 0"8%$+0A*30B"#)%# 4*#-%)030"*#.# 4*# 1%"'-%"'4'A;*:#%$6%3;103*-%"+%#)%$301(*(#%"#

7,5#$%#(%4*30'"*"#-0%"+(*$#@9/04-%"+%#4%#1'(-*#3'"8%($*30B"#6*(*#A%"%(*(4%#$0-6*+;*<#

=>4$*#4%$#*/(%C&

)!012/'Q-1:5&0&:;.C=52&=01./&=56&K0D56&I-.&?0&@.1&>5C./:5&@0&1;:-0>;O/89%@10&@51&@@.D0&0&@0&10@0&?&

0@@N&@51&=5/.&>OC5B51&C;./:601&1.&B;1>-@=0&=56I-.&B.<.&>5/:.1:06&.@&:.@JK5/5E8&

&

!13!-2'4'

&R%/:60&0& @0& 10@0&-/0&/;40&I-.& 1.& >5C-/;>0&=56& 1.4012& ;/:./:0& L-A06& >5/&.@@512&=0606@51&?&

1./:06@512&0<60H06@51&?&C;606@518&S.1=-J1&B.&-/&C5C./:5&.@@0&1.&D0&>5/&.@&=6.:.T:5&B.&I-.&

:60.6M&0@A52&:0@&D.H&-/&C-4.>5U&

5%/:60&B.&/-.D5&%@10U'

)*+,-./'3V-;J/&.60&@0&1;C=M:;>0&/;40&I-.&>6.5&.60&C-B07&

)!612/'7-/&=5>5&.T0@:0B0&?&/.6D;5108'9:;<=%>'

)*+,-./'0&'=M@;B0&B.&=.@5&./&:6./H012&D.1:;B5&B.&K@56.1&?&15C<6.65&<@0/>5&B.&C0@@0U'

)!012/'3V-J7W8880CCC2&.1&X/AJ@;>02&@0&15<6;/0&B.&@0&1.45608&9C-?&01-1:0B0E&3%1:-D5&0I-N7'

)*+,-./'Y-=5/A5&I-.&1N8'

)!012/'9CM1&>0@C0B0E&'5&@.&=5/A0&C0?56&0:./>;O/2&?0&@0&>5/5>.6M89.T=6.10&-/0&15/6;10&B.&C0@B0B&

?&C;.B5E8'

‐Elsa le comenta a los doctores la situación de la señora Isabel, les habla de las alucinaciones y de losretrocesoseneltiempocontinuamente.

*BRUNO:¿DoctorWille?,silopuedollamarasí…¿Quécreeustedquepuedatener?(lointerrogayantesdequeélpuedadeciralgoBrunolointerrumpeparamanifestarsudiagnostico).Creoqueesalzhéimer.

‐Seescuchanunosruidosenlapartetraseradelacasa,comosiunapiladetrastossehubierancaído.

*ELSA: Iréaverquepasóenlacocina,pero siganpor favor,alláestá ladoñadormida. No importasiladespiertan,nosepondrádemalgenio.(Elsalepasaaldoctorunpequeñofrascoconunlíquido).

ESCENA3

‐HaciendocasodelaspalabrasdeElsaentranalaoscurahabitación,dondelaviejadormidaseencuentra,ellugarhueleaorinesdeunasemana…laviejaroncacomountroncoenunatrituradora!.

*BRUNO:Tenemosoportunidaddetenerevidencia delmalestadodellugar(recogemuestrasdellugar),(hablandoparasímismo)Elsaquiereellugarantesdelpróximomes…

‐EnunespejodellugarsereflejaalanoviavestidadeblancomirandoconamoraWille,Brunolollamaparaavisarlequevioalgodetrásdeunacortinaylanoviadebeaprovecharparadesaparecer.

SEGUNDONUCLEOESCENA4

‐Enellugarhaymuchas fotografíasque evidencianfenómenos sobrenaturales,tales comomarcas en lapiel de lamadre, sombras, etc. En elmaletín de instrumentos delmédico espiritista se encuentra unacámaraconlacualdebetomarregistrodelas imágenespegadasenlapared.SiélnolohaceBrunodeberecordárselo;tambiéndebehacerlosiél se leolvidarecogerunamuestradeunospolvosqueseencuentraenunacajita,élsabequedebecogerlos.

‐Mientras tanto,Brunohace elsuficiente ruidocomoparadespertar adoñaIsabel(Isabelse despiertapocoapoco, perodebe dartiempoaqueBrunopropongaunadecisión),ante suerrorprofesionalle dicealmédicoquehaydos opciones decontinuarensuúnicaidaaesacasa:Continuar la inspeccióndándole unapastillade sumaletín alavieja,que ladormiráunpocomásde5minutospuesellasufre deinsomnioódejardequedespierteynocontinuar,obviamenteBrunodebehacerhastaloimposibleparaqueledélapastilla,encasodequenolohagalatomaráalafuerzayseladaráalavieja.

Sidecidedarle lapastillaalavieja:SiWilleledalapastillaalavieja,Brunosealejarádistraídotomandomuestras.

SiBrunolequitalapastillaalafuerza:SiBrunoselaquitaalafuerza(nolastimarpúblico!!!),seladaalaviejayanteelruidodelapeleaesllamadoporElsa,deestaformasaleparaavisarqueestábien.

Deprontosevalaluz,yapareceenunrincónunniñoquesondospersonas,elniñoduermeperoelqueestápegadoaélllorasilenciosaydesesperadamentealintentarzafarsedelabestiamaligna,élsufremucho,sevequeelllantoloahoga.AlverquesuhermanoqueduermesedespiertasequedainmóvildelmiedoysólohaceciertascarascuandosegolpeaocuandoescuchalamaldaddeRodolfo.

ESCENA5

*RODOLFO:Todoestetiempoheestadoaquí,lascucarachassabenmejorqueelpolloasado,songratis,mitíanomedejasalirdeaquí,dicequedeboestarpurohastaquemeempolleconalgunaotra sobrinasuya…(Se leacercarápidamentecomosifueraagolpearlo).Quelindaeslagente,losespejosempañadosdebenestar,sóloasí noteasustarás,enambossentidos(primeroseríeunpocoydespués seaterroriza).(elniñocontinuamenteserascael

brazoconunpalopuyado,comosileexcitarahacerlo).

Tecontaréquepasó,asítedaráscuentaquenotegustaríaestaraquí:MaríaElsaestabaapuntodecasarseconunbuentipodela villaLiliana,cuandosepreparabaenesta mismahabitaciónqueera suya,ellallorabayllególamamá,doñaIsabeldiciendo:¿Cómoestálanov….

ESCENA6

*DOÑAISABEL:…oviamásbonita?

*MARÍAELSA:Muynerviosamadre,anocheel jazmín denochenobrotósus finasesenciasenelaireysiemprelohaceconintensidadcuando…

‐EntraElsa.

*ELSA:¿Estánlistasmujeres?,¿mimejoramigaymiahijadaestánlistas?.(Sonríefijamentealanovia).Isabel,teesperanenelsótano.

*DOÑAISABEL:¿Enelsótano?...ah!yasé,lasbebidas…(salerápidamente)

*ELSA:Laencerraré.

‐MientrastantoElsaproduceunarisapicarescayMaríaElsaunarisaansiosa,Elsasale.

‐De debajo de la cama sale El novio, el se lanza apasionadamente hacia la novia y la intenta besarcariñosamente, pero antes de que lo haga entra un cura…Se apagan las luces por 10 segundos y seprenden….

‐‐‐‐‐‐o‐‐‐‐‐‐

ESCENA7

*RODOLFO: Elnovioqueesperaba casarsemató al NovioqueMaría Elsaamaba,MaríaElsa mató a suprometidoyaellamisma.

‐‐‐‐‐o‐‐‐‐‐‐

ESCENA8

‐Se prenden las lucesy aparece uncuadroenelque lanoviaeselcentro,estáabrazadaporsuamadoytomadadelcabelloporsuprometido.Eltríoestáenelcentrodelsalón,ynohayunagotadesangre,estánlimpiassusvestidurasperoelcuchilloatraviesaelpechodecadaunodeloshombres,loúnicoconsangresonlasmuñecasdelanovia.Sevuelvenaapagarlasluces,nohabiendonadiedespués.

‐ApareceBruno.

TERCERNUCLEO

*BRUNO:Podemospasarhaciaelsiguienteladodelacasacompañero,yovoyatrássuyo.

‐Brunoes atacadoporRodolfo,Brunose defiendey combatenperoéste tienemuchafuerzay loarrastrahaciaatrás.

*RODOLFO:(Puede serconvencidoconunbombónquetieneWilleensubata)Tedejaréirlibresilograsconvencermedequenodebolastimarte.

Siloconvence:SiWilleconvenceaRodolfodequenodebelastimarpersonas,Rodolfoleentregaráunpétalodeflordejazmíndenocheyseirá.

Sinoloconvence:SiWillenoconvenceaRodolfodequenodebelastimarpersonas,RodolfonoleentregaránadayseiráporqueseescuchaqueElsalollama:“Rodolfo”…

ESCENA9

‐AlprincipiodelasiguientehabitaciónapareceDoñaIsabel.

*DOÑAISABEL:(cantaconvozroncayquejambrosa):

Thevieethossum,lamañanadelfin

Sipiensasenlosdemásserá….másfácilquetesalvesatimismo

Sideseaslacumbrelaprimeraestuguía

Larespuestasoyyo,libérame!

Larespuestaestáenmí…

Demelamedicina,demeloqueustedcreaconvenienteparamisanación.¡Bastayadedolor!.

‐Willedeberevisarsumaletíndeinstrumentos,encontrarunveneno(élsabequedeberevolverlostresodosingredientesqueantesrecogió,sinodoñaIsabelaselodirá,puessabequeeseessuremedio)ydárseloaDoñaIsabela.CuandomueraDoñaIsabela,saldráunodelosnoviosparasacardellugaralmédico.

Nota:SidoñaIsabelamuereconelvenenodelosdosingredientesmoriráconmuchodolordiciendo:“mihijotellevaráhastadondesuhermana”,perosimuereconelvenenodelostresingredientes,simplementesedesmayarásuavementeymorirátranquiladiciendo“loquehaceestanequivocado,élnodebemancharmisangre,debesersantaypura”.SiWillenoledaelvenenoentoncesDoñaIsabelaseirá,debedormir,tienesueño.

FINAL1

(DoñaIsabelanomuere)

SidoñaIsabelanomueresalenlosdosnovios…semuevencomodosespejos.

*AMBOS:Cuandoelamorteabsorbe,reverdecenlasflores,enmínosignificómásquetodamivida,¡¿Quévida?!,cuandolaflorreverdecemividanovalenada,pero¡¿Quévida?!,elamoreselvenenomásintenso,el cielomás azul, pero cuando el amor sevuelve peor que elodio, ni el almamás noble se salva deldestierro…AHHH!!!.

‐Ellosledebenseñalarelcaminohacialanovia,cuandolohagansepondrándetrásdeella,viendofijamentesuvestidodematrimonio,semuevenigual.

*MARÍAELSA:Cuandoelamorsevuelvepeorqueelodio,nielalmamásnoblesesalvadeldestierro.

‐Sevanlostres,lanoviaenelcentro,sepierdenenlaoscuridad.

FINAL2

Sirevuelvelosdoselementos:Sipreparaeseveneno,entoncessaldráelprometidoyaqueélnuncaconocióeljazmíndenoche,obligadoloharía.

‐PROMETIDO:Cuandoelamorsevuelvepeorqueelodioaprendesaodiaramando,yonolaaménaturalmente,loharíaconuntrabajoyunoshijosperola….(secontiene),nuncaolíeljazmíndenoche.

‐Alllegaraunahabitaciónmatrimonial,entregaaWilleaMaríaElsa,lacualseencuentrallorandodesesperadamente.

*MARÍAELSA:Matasteamimadrecondolor!!!(Enojada)…¡¡¡teloagradezco!!!Hasliberadounaideologíasanguínea,shhhh,jajajaja,ahorapuedogritar!!!.Graciasporhacerlo.Ahorairéalcampodefloresynooleréeljazmíndenoche,esoporquenopuedoiralcielo(lemuestralasmuñecas),(vealprometido)NOOO!!!,lárgate!Unapersonanopuedeserpadreytíoalmismotiempo,sientoascoporestafamilia,lárgate!.(Elprometidoseva,lanoviasetranquiliza)Podréirensoledad…(sevaysepierdeenlaoscuridad).

FINAL3

Sirevuelvelostreselementos:SIpreparaeseveneno,entoncessaldráelprometidoyaquelanovialoamóynuncasufrióasulado,éllaconociójuntoaljazmíndenoche.

‐ELNOVIO:Cuandoelamorsevuelvepeorqueelodioaprendesaamarconintensidad,yolaamédesdequelavi,hubieratenidountrabajoehijosasulado…(Suspira),yoolíeljazmíndenochealladodesutiernoycálidocuerpo.

‐Alllegaraunahabitaciónmatrimonial,entregaaWilleaMaríaElsa,lacualalverlosselanzaaabrazaralnovio.

*MARÍAELSA:(AWille)Matasteamimadresindolor,graciaspordejarquelamuertenollegaraporsímisma,ellairáalcielo,yono(lemuestralasmuñecasyledaunaflordejazmíndenoche),(sevajuntoalnovioysepierdenenlaoscuridad).

ESCENAFINAL

‐ApareceElsa.

*ELSA:QuebellaflorWille,eralafavoritade(EsasdosoracionesinicialessólolasdiceenelFINAL3,enelfinal1y2lasreemplazapor“DoctorWille!,penséquesedemoraríamásde5minutos,quelastimanoacompañarloensucortainspección,pero

lostratosdelacocinasisehabíancaído,)…(cambiarápidamentedetema).MejorcuéntemecómovansuscríticasparaIsabela,¿Verdadqueestámuymaldelacabeza?...¿YBruno?(caeencuentarápidodelerror),aishquetonta,(seponenerviosa)porquépreguntosiélsaliódesdehaceunbuenrato(apresuraaWilleasalir).Necesitoquehableconélymedélasconfirmacionesdelmanicomio,aquítienesudinero(ledaunsobre).

‐Elsalodespideenlapuerta.