7/25/2019 Libros Sobre TDAH

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TDAH: ELEGIR EL COLEGIO, AFRONTAR LOS DEBERES Y PREVENIR ELFRACA SO SOCIALde Isabel Orjales Villar (2012) editorial Pirmide

Datos del libro

N de pginas: 296 pgs.

Editorial: PIRAMIDE Lengua: CASTELLANO

ISBN: 9788436826531

Resumen del libro

Esta obra es una gua que trata de orientar a los padres de nios con TDAH

(Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad) y con riesgo de tenerlo, para

afrontar la vida escolar con sus hijos. Habla de la necesidad de desprenderse de los

malos augurios que rodean al trastorno, de la eleccin del colegio, del mejor mo do

de hablar con los profesores, de cmo potenciar el valor teraputico de las

actividades extraescolares, de estrategias para sobrevivir a los deberes y de cmo

organizar el refuerzo educativo durante el verano. Tambin incluye orientaciones

especficas sobre el modo de implementar actividades de refuerzo acadmico en

aquellas reas que la investigacin seala de mayor riesgo, de tal modo que

permitan a sus hijos construir un andamiaje slido para sus futuros aprendizajes

adelantndose a posibles problemas y reduciendo el riesgo de fracaso escolar. As,

se incluyen actividades y orientaciones para: Conseguir que practique la lectura

sin odiar la lectura. Entrenarle para descifrar los enunciados matemticos.

Ensearle a hacer resmenes y esquemas. Superar la odiada ortografa de una

forma eficaz y divertida. Optimizar su rendimiento en los exmenes.

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PRACTICAR LA LECTURA SIN ODIAR LA LECTURA: GUIA PRACTICAPARA PAD RES CON HIJOS QUE SIENTEN RECHAZO A LA LECTURA

(INCLUYE CD) de Isabel Orjales Villar (2006) editorial Pirmide

Datos del libro

N de pginas: 229 pgs. Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y

ESPECIAL Lengua: CASTELLANO ISBN: 9788478695157

Resumen del libro

Ha observado que a los tres aos todos los nios quieren aprender a leer y que a

los cinco la mayora de ellos no lo soporta? Se ha preguntado porque sucede esto?

He aqu algunos de los errores que, sin duda, cometemos los adultos al ensear a

leer a los nios. 1) Enseamos la lectoescritura como una tcnica, no como una

forma de comunicacin. 2) Trasmitimos al nio que lo importante en la lectura es

cmo se lee el texto y no su contenido. 3) Como nuestra lectura de adulto esautomtica, olvidamos que el aprendiz de lector tiene ante si una difcil tarea que

requerir automatizar procesos tan complejos que, en un primer momento

sobretodo, consumirn todos sus recursos apensionales producindose una gran

fatiga. 4) Penalizamos o nos escandalizamos de sus errores de lectura. 5) Les

sometemos a sesiones de lectura largas y cansadas en lugar de cortas y frecuentes.

Partiendo de estas reflexiones anteriores, el programa de entrenamiento lector que

se desarrolla en este libro trata de conseguir que el nio se mantenga el tiempo

suficiente practicando la lectura pero manteniendo la motivacin, controlando el

efecto de fatiga y evitando la frustracin.

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PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN PLANIFICACIONISABEL ORJALES VILLAR (2008)

Datos del libro

Editorial: CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR YESPECIAL

Lengua: CASTELLANO ISBN: 9788478696161

Resumen del libro

Este cuaderno de fichas ha sido pensado para entrenar de una forma amena y divertidahabilidades de planificacin en nios entre los 9 y los 14 aos de edad. Estespecialmente recomendado para nios impulsivos, con problemas de atencin, TDAHy aquellos que presentan baja intolerancia a la frustracin ante las tareas escol ares.Este Programa de Entrenamiento en Planificacin, incluye instrucciones especficas

para el aprendizaje de estrategias reflexivas de solucin de problemas y habilidades deplanificacin. El cuaderno incluye laberintos agrupados en tres niveles de dificultad

que se pueden realizar con diferente nivel de exigencia en funcin del nmero deerrores y ensayos permitidos: Nivel de iniciacin: laberintos simples de solucin libre.Nivel medio: laberintos que se deben resolver siguiendo una secuencia u ordendeterminado. Nivel experto: laberintos que deben resolverse teniendo en cuenta uncdigo especfico.

chale un vistazo

http://www.casadellibro.com/libros-ebooks/isabel-orjales-villar/31531http://www.casadellibro.com/libro-cuentos-para-portarse-bien-en-el-colegio/9788498421019/1143868http://www.casadellibro.com/libro-cuentos-para-portarse-bien-en-el-colegio/9788498421019/1143868http://image.casadellibro.com/a/l/t0/19/9788498421019.jpghttp://www.casadellibro.com/libro-cuentos-para-portarse-bien-en-el-colegio/9788498421019/1143868http://www.casadellibro.com/libros-ebooks/isabel-orjales-villar/31531http://image.casadellibro.com/a/l/t0/61/9788478696161.jpg

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CUENTOS PARA PORTARSE BIEN EN

EL COLEGIO de Jess Jarque Garca(2007)

Datos del libro

N de pginas: 168 pgs.

Editorial: CCS Lengua: CASTELLANO

ISBN: 9788498421019

Resumen del libro

Educacin Infantil y Primaria. 26 cuentos con actividades y juegos para lograr que los

nios superen dificultades de conducta, falta de hbitos y habilidades de interaccin

social.

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TECNICAS BASICAS DE DISCIPLINA

de Jess Jarque Garca (2008)

Datos del libro

Editorial: GRUPO GESFOMEDIA Lengua: CASTELLANO ISBN: 9788498960099