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Lic. Guillermo Roquet García
Equipo II
Los medios de información y comunicación en educación
abierta y a distancia
Uso de las TIC en la educación
¿Qué es el
internet?
El internet
Es un medio de comunicación e
información masiva en el cual
se entrelazan redes, que nos
permiten almacenar, conservar
y transmitir la información
¿Cuáles son los medios de internet que se podrían utilizar en la educación?
¿cuáles son los medios de internet que utilizaría para su formación profesional?
chat
chat
Gracias por su atención…………………
PRODUCTO 2
¿Qué es Internet?
¿Cuáles son los medios de Internet que se podrían utilizar en la educación?
¿Cuáles son los medios de Internet que utilizaría para su formación profesional?
Es un medio de comunicación e información masiva en el cual se entrelazan redes, que nos permiten almacenar, conservar y transmitir la información.
Correo electrónico Videoconferencia Foros de discusión Listas de distribución
Presentaciones de
multimedia Chat
o Videoconferencias o Foros de discusión o Presentaciones de
multimedia
Definición y Selección de Competencias
Clave.
PISA y la definición de competencias clave.En 1997 los países de la OCDE lanzaron
el Programa para la Evaluación Internacional para Estudiantes (PISA).
OBJETIVO: monitorear cómo los estudiantes que se encuentran al final de la escolaridad obligatoria han adquirido conocimientos y destrezas para su participación en la vida.
PISA y la definición de competencias clave.Elementos motivadores para la
elaboración de PISA:
Orientación a políticas.Concepto innovador: “COMPETENCIA”.Aprendizaje para la vida.Regularidad.
Descripción general de competenciaInvolucra la habilidad de enfrentar
demandas complejas, apoyándose en y movilizando recursos psicosociales en un contexto en particular.
Una competencia involucra valores, conocimientos, destrezas y actitudes.
Descripción general de competenciaCada competencia clave deberá:
Contribuir a resultados valiosos para sociedades e individuos.
Ayudar a los individuos a enfrentar importantes demandas en una amplia variedad de contextos.
Ser relevante tanto para los especialistas como para todos los individuos.
Competencias claves.
Forman la base para identificar y mapear las competencias claves, teniendo como necesidad que los individuos piensen y actúen reflexivamente.
Actuar de forma
autónoma.
Usar herramient
as de manera
interactiva
Interactuar en grupos
heterogéneos.
Una base para las competencias clave.
No están determinadas por decisiones arbitrarias.
Sobre las cualidades personales y las destrezas
cognitivas deseables.
Las competencias y las demandas de la vida moderna
Una base para las competencias clave.Competencias y objetivos individuales y
colectivos.Éxito para individuos incluye:•ingresos aceptables.•Salud y seguridad.•Participación política.•Redes sociales.
Éxito para sociedad incluye:•Productividad económica.•Procesos democráticos.
•Cohesión social, equidad y derechos humanos.
•Sostenibilidad ecológica.
•Competencias individuales.•Competencias institucionales.•Aplicación de competencias individuales y metas colectivas.
Requiere de:
Una base para las competencias clave.Desafíos individuales y globales.
La tecnologíaLas sociedades.La globalización.
Una base para las competencias clave.Valores comunes como un ancla.
Valores compartidos.Valores generales.Valores democráticos.
Una base para las competencias clave.Selección de competencias clave.
Son aquellas de valor particular, que tienen áreas múltiples de utilidad y son necesarias para todos.
Beneficios.Contextos.Énfasis en competencias.
Las características de las competencias clave.Consiste en un grupo específico de
competencias.Unido a un enfoque integrado.
Sobre pasar el conocimiento y las destrezas enseñadas.
Que los individuos sean innovadores, creativos, auto dirigidos y auto motivados.
Hacer frente a los desafíos.
Reflexión de competencias claves. Pensar reflexivamente requiere de
procesos mentales.
La reflexión implica el uso de destreza mental cognitiva.
Competencias.Se aprovecharan de acuerdo a:
Competencia en categoría 1
Competencia 1-A:Habilidad para usar los símbolos y el texto de forma interactiva
Competencia categoría 2: Interactuar en grupos heterogéneos.
¿Por qué? ¿Qué competencias?
La necesidad de tratar con una diversidad de sociedades pluralistas.
La importancia de la empatía.
La importancia del capital social.
A. Relacionarse bien con otros.
B. Cooperar y trabajar en equipo.
C. Manejar y resolver conflictos.
COMPETENCIA CATEGORÍA 3: ACTUAR DE MANERA AUTONOMAActuar de manera autónoma no significa
actuar con aislamiento socialComprender el ambiente que nos rodeaSe requiere autonomía para el desarrollo
socialIdentidad propiaReflexionar sobre los valores y acciones de
cada individuoActuar de manera autónoma es necesario en
el mundo moderno La autonomía requiere de una orientación
hacia un futuro y un conocimiento del medio que nos rodea con decisión, elección y acción.
COMPETENCIA 3 ALa habilidad de actuar dentro del gran esquemaConsideren y entiendan los individuos
ampliamente sus acciones y decisiones
Tengan idea del sistema en el que existen: Los códigos morales, los modales y el protocolo para así comprendan los límites de sus acciones.
Reflexionar sobre las consecuencias sobre las normas.
COMPETENCIA 3 ALa habilidad de actuar dentro del gran esquema COMPETENCIA 3 B
La habilidad de formar y conducir planes de vida y proyectos de vida y proyectos personales
Esta competencia supone una orientación hacia el futuro implicando optimismo y potencial fijándose una meta
Priorizar metas y pulir. Aprender de acciones pasadas, proyectando resultados
futuros.
COMPETENCIA 3 C La habilidad de afirmar derechos, intereses, limites y
necesidades Esta competencia se relaciona con derechos y
necesidades como miembros de una colectividad de individuos.
Como usar un marco de competencias para moldear la evaluación e informar el aprendizaje para la vida.PISA evalúa :
oCapacidad de comprender y reflexionar.
oConstructivo, hacer juicios y reflexivo.
oComprender, concluir y decisivo.
Como usar un marco de competencias para moldear la evaluación e informar el aprendizaje para la vida.
PROYECTO DeSeCo - OCDE1997 – 2003Competencias clave para el mundo modernoExpertos y actores:
Sociólogos, especialistas en evaluación, filósofos, antropólogos. Psicólogos, economistas, historiadores, políticos, sindicatos, patrones, analistas e instituciones nacionales e internacionales.
PRIMER SIMPOSIO INTERNACIONALEstablece redesInvolucra perspectivas de país Análisis de expertosMuchas inconsistencias
Elementos básicos para redactar una competencia.
Ejemplo.Realiza entrevistas a personas que
desarrollan labores de vigilancia en su localidad, para conocer el trabajo que realizan con base en la estructura de una entrevista dirigida.
