LIC. MAYRA VERÓNICA LIC. MAYRA VERÓNICA ROBLES AVALOSROBLES AVALOS

ACT.1.3ACT.1.3

1.3 JUSTIFICACIÓN DE LA 1.3 JUSTIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR ESTRUCTURA CURRICULAR

DEL MACCDEL MACC

CONALEP ES UNA CONALEP ES UNA INSTITUCIÓN QUE SIEMPRE INSTITUCIÓN QUE SIEMPRE

ESTA A LA VANGUARDIA ESTA A LA VANGUARDIA ANTE LAS NECESIDADES DE ANTE LAS NECESIDADES DE

LA SOCIEDADLA SOCIEDAD

RETOSRETOSCONALEPCONALEP

ANTE LO ESTABLECIDO EN LOS ANTE LO ESTABLECIDO EN LOS DIVERSOS DOCUMENTOS COMODIVERSOS DOCUMENTOS COMO::

ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA

REDUCIR LA DESIGUALDAD

IMPULSAR EL DESARROLLO Y USO DE LAS TIC´S

CAPACITACIÓN DOCENTE

LA EDUCACIÓN INTEGRAL

CREAR UN SISTEMA NAIOANL DE BACHILLERATO

PERFIL DOCENTE Y PERFIL DEL ALUMNO

DESARROLLAR COMPETENCIAS

DOTAR DE INFRAESTRUCTURA

ACTITUDES POSITIVAS

SENTIDO DE RESPONSABILIDAD

CREAR EL VÍNCULO ENTRE ESCUELA, CASA, TRABAJO Y SOCIEDAD

ESTABLECE EL MACCESTABLECE EL MACC

ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS PARA ARTICULAR LAS COMPETENCIAS

BUSCA DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE BUSCA DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE LAS COMPETENCIAS QUE LE SON LAS COMPETENCIAS QUE LE SON INDISPENSABLES PARA LOGRAR UN INDISPENSABLES PARA LOGRAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO, LÓGICO Y PENSAMIENTO CRÍTICO, LÓGICO Y CREATIVO, SABER COMUNICARSE CREATIVO, SABER COMUNICARSE ADECUADAMENTE EN DIVERSOS ADECUADAMENTE EN DIVERSOS CONTEXTOS, RESCATAR Y FOMENTAR CONTEXTOS, RESCATAR Y FOMENTAR VALORES CÍVICOS Y CIUDADANOS PARA LA VALORES CÍVICOS Y CIUDADANOS PARA LA CONVIVENCIA, APRENDER A APRENDER, CONVIVENCIA, APRENDER A APRENDER, FOMENTAR LA AUTONOMÍA EN SU FOMENTAR LA AUTONOMÍA EN SU APRENDIZAJE, RESOLVER PROBLEMAS Y APRENDIZAJE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES PARA SU PROYECTO DE TOMAR DECISIONES PARA SU PROYECTO DE VIDA Y PROFESIONAL, ENTRE OTRASVIDA Y PROFESIONAL, ENTRE OTRAS..

MARCO CURRICULAR COMÚNPARA EL LIBRE TRÁNSITO ENTRE SUBSISTEMAS

•COMPETENCIAS GENÉRICAS DISCIPLINARES

•CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA DESEMPEÑARSE EFICAZMENTE EN LOS ÁMBITOS PERSONAL, SOCIAL, PROFESIONAL Y POLÍTICO, A LO LARGO DE LA VIDA Y EN DIVERSOS CONTEXTOS.

SONDESARROLLADAS EN TORNO A ÁREAS DEL CONOCIMIENTO ESPECÍFICO Y EN EL CONTEXTODE LA TECNOLOGÍA.

NO SELIMITAN A UN CAMPO DISCIPLINAR, ASIGNATURA O MÓDULO.

MÓDULOSMÓDULOS AUTOGESTIÓN DELAUTOGESTIÓN DEL

APRENDIZAJEAPRENDIZAJE ◘ ◘ PROYECCIÓN PERSONAL PROYECCIÓN PERSONAL

Y PROFESIONALY PROFESIONAL ◘ ◘ MANEJO DE ESPACIOS Y MANEJO DE ESPACIOS Y

CANTIDADES EN LA VIDA CANTIDADES EN LA VIDA PERSONAL Y COLECTIVAPERSONAL Y COLECTIVA

◘ ◘ COMUNICACIÓN PARA COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCIÓN SOCIALLA INTERACCIÓN SOCIAL

◘ ◘ PROCESAMIENTO DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN POR INFORMACIÓN POR MEDIOS DIGITALESMEDIOS DIGITALES

◘ ◘ RESOLUCIÓN DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMASPROBLEMAS

◘ ◘ DESARROLLO DESARROLLO CIUDADANOCIUDADANO

UNA VEZ DESARROLLADAS ESTAS COMPETENCIAS SE PROCEDE UNA VEZ DESARROLLADAS ESTAS COMPETENCIAS SE PROCEDE A INCLUIR EL NÚCLEO DEA INCLUIR EL NÚCLEO DE FORMACIÓN PROFESIONALFORMACIÓN PROFESIONAL

GENERAL GENERAL

DESARROLLA DESARROLLA COMPETENCIAS COMPETENCIAS LABORALES GENERALES LABORALES GENERALES DE UNA CARRERA.DE UNA CARRERA.

ESPECIFÍCAESPECIFÍCA

FORMACIÓN ESPECIFÍCA FORMACIÓN ESPECIFÍCA DENTRO DE LA CARRERADENTRO DE LA CARRERA

TRAYECTOS TÉCNICOS

OPTATIVOS Y REGIONALIZABLES

HASTA ESTE MOMENTO LLEVAMOS CUBIERTAS LAS ÁREAS BÁSICAS DE DESARROLLO Y LAS QUE SE REFIEREN A LAS COMPETENCIAS PARA EL ÁREA LABORAL.

¿PERO QUE PASA SI NUESTROS ALUMNOS DESEAN INGRESAR A UNA ESCUELA DE NIVEL SUPERIOR?

EL CONALEP CUMPLE CON SUS EXPECTATIVAS E INCLUYE EN SU MACC……..

A A TRAVÉSTRAVÉS DE DE TRAYECTOSTRAYECTOS PROPEDÉUTICOSPROPEDÉUTICOS

Físico-Matemáticas.Físico-Matemáticas. ◘ ◘ Químico-Biológicas.Químico-Biológicas. Económico-Económico-

Administrativas.Administrativas. ◘ ◘ Socio-Humanísticas.Socio-Humanísticas.

PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS ESPECIFÍCADOS EN LOS DOCUMENTOS PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS ESPECIFÍCADOS EN LOS DOCUMENTOS NORMATIVOS MENCIONADOS AL INICIO EL MACC DEL CONALEP INCLUYENORMATIVOS MENCIONADOS AL INICIO EL MACC DEL CONALEP INCLUYE

TODAS LAS PERSONAS TODAS LAS PERSONAS QUE DESEEN QUE DESEEN PROFUNDIZAR ENPROFUNDIZAR EN

UN CAMPO ESPECÍFICO UN CAMPO ESPECÍFICO DE FORMACIÓN O EN DE FORMACIÓN O EN UN ÁREA DE SU UN ÁREA DE SU INTERÉS PARA INTERÉS PARA MEJORAR SUMEJORAR SU

DESEMPEÑO LABORALDESEMPEÑO LABORAL

LA FORMACIÓN DE PERSONAS CAPACITADAS Y RESPONSABLES QUE PUEDEN ENFRENTAR LOS RETOS QUE LOS DIVERSOS CONTEXTOS LES PLANTEAN.