LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2017-2018

Insegnante: Deodati Lidia

Classe II° AL

1° Modulo: Il racconto del Nuovo Testamento: Gesù Cristo • La società giudaica al tempo di Gesù

• La storicità di Cristo attraverso le fonti

• La vita pubblica: l’annuncio del Regno. L’insegnamento in parabole.

• La Pasqua, evento fondante del Cristianesimo.

2° Modulo: Da Cristo alla Chiesa • Origini e caratteristiche della Chiesa: l’organizzazione e il primato di Pietro.

• La prima comunità cristiana e lo scontro con l'Impero romano: le persecuzioni.

• La simbologia cristiana.

• La chiesa di Catania e la sua storia.

• Il Cristianesimo alle origini dell’Europa.

• Il monachesimo e l’unità europea.

3^ Modulo: Cristianesimo, Islam, nuove religioni. • La fede nel Dio unico: l’Islam

• Integralismo e fondamentalismo.

• Religione e Costituzione.

• Religione e superstizione. Religione e magia.

• I Nuovi movimenti religiosi.

L'insegnante

Prof.ssa Lidia Deodati

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

A.S. 2017-2018

Docente: Prof.ssa Mazzone Maria Grazia

Testo utilizzato: “Più movimento” Fiorini- Coretti- Bocchi- Chiesa.

Ed. Marietti

CLASSE II SEZ. AL

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti inferiori.

-Test per la valutazione della mobilità del busto.

-Test di Cooper per la valutazione della resistenza.

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti superiori.

-Test per la valutazione della velocità sui 30 mt.

-Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari.

-Esercizi di mobilizzazione riguardanti le articolazioni coxo-femorale,

scapolo-omerale e colonna vertebrale.

-Esercizi per il miglioramento della funzione cardio- respiratoria.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti superiori: slanci,

spinte, circonduzioni, flessioni e piegamenti.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti inferiori: skip, corsa

balzata, corsa calciata, saltelli di vario tipo sul posto ed in traslocazione.

-Esercizi elementari a corpo libero.

-Esercizi con l’ausilio di piccoli e grandi attrezzi.

-Salto in alto.

-Pallavolo: esercizi propedeutici per la battuta, il palleggio ed il bagher.

TEORIA

-Importanza del “ riscaldamento”.

-Traumi.

-Apparato respiratorio.

-Effetti del movimento a livello dell’apparato respiratorio.

-Effetti del fumo a carico dell’apparato respiratorio e non solo.

-Apparato articolare.

-Effetti del movimento a livello dell’apparato articolare

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE

Classe II A Linguistico Anno scol. 2017/ 2018

Prof.ssa Donata Cucchiara

Testi in adozione :

H. Puchta & J.Stranks Into English Vol. 1 Loescher – Units 9-14

H. Puchta & J.Stranks Into English Vol. 2 Loescher – Units 1- 5

FUNCTIONS

• Talking about the weather

• Reporting personal experiences

• Giving advice

• Describing personalities

• Talking about possession

• Expressing opinions

• Talking about arrangements

• Talking about future possibility/certainty

• Talking about future intentions

• Talking about obligation

• Making comparisons

• Expressing Obligation and Prohibitions

• Making plans or predictions

• Making Hypotheses

• Describing past activities

• Expressing duties

• Describing quantity

• Talking about the future: decisions, promises

• Talking about future possibility

• Discussing environmental problems

• Describing feelings

GRAMMAR EXPONENTS

▪ Must / Have to/don’t have to

▪ Possessive pronouns

▪ Countable /uncountable nouns

▪ Too+adjectives

▪ too much / too many; not enough

▪ First and second conditional

▪ Should/shouldn’t

▪ What’s it like ?

▪ Past continuous

▪ Past continuous vs past simple

▪ Comparative and superlative adjectives and adverbs

▪ Futuro ( con will / con present progressive / -going to future

▪ Modals

▪ Present perfect simple

▪ Present perfect vs past simple

▪ Present simple passive

▪ Plurali irregolari

▪ Intensifiers

▪ past simple passive

▪ a / an, the or zero article

▪ let / be allowed to

▪ question tags

▪ Been to / gone to

In riferimento al writing, si è lavorato prevalentemente sulla stesura di e-mails informali.e

formali L’interazione orale ha previsto attività di drammatizzazione, role playing e simulazione.

Sono state svolte sistematiche attività di ascolto in laboratorio linguistico , basate sui testi PET

Cambridge University Press

LICEO SCIENTIFICO “BOGGIO LERA” - CATANIA

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA

Classe II sez. AL a.s. 2017-2018

Prof.ssa Eloisa Ballarò

LIBRI DI TESTO

Fernando Marín, Reyes Morales, “Vente 1 libro del alumno”, Edelsa, Madrid. Fernando Marín, Reyes Morales, “Vente 1 libro de ejercicios”, Edelsa, Madrid. AA. VV., “Universo Gramatical”, Sansoni, Madrid. Angeles Encinar, “Uso interactivo del vocabulario”, Edelsa, Madrid.

COMPETENCIAS GRAMATICALES:

• Repaso del Presente Indicativo. Verbos irregulares. • Pronombres personales complemento. • Pronombres reflexivos. • El Gerundio. • Pretérito Perfecto. Usos. Marcadores temporales. • Participios regulares e irregulares. • Pretérito Imperfecto. Usos. Verbos regulares e irregulares. • Pretérito Indefinido. Usos. Verbos regulare e irregulares. • Marcadores temporales del Indefinido. • Contraste Pretérito Perfecto / Pretérito Indefinido. • Contraste Pretérito Imperfecto / Pretérito Indefinido. • Pretérito pluscuamperfecto.

• Condicional simple y compuesto. Usos. Verbos regulares e irregulares. • Futuro simple y compuesto de verbos regulares e irregulares. Usos. • Pedir/preguntar, ir/venir, llevar/traer. • Las preposiciones. • Los Indefinidos y los adjetivos apocopados.

COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS

• Hablar de hechos pasados. • Hablar de un pasado reciente. • Hablar de gustos y aficiones. • Hablar de estados de ánimo. • Pedir en una tienda de ropa o calzado

• Hablar de acciones habituales. • Pedir y expresar opinión. • Pedir y dar un consejo. • Dar órdenes. • Expresar intenciones o planes para el futuro. • Expresar probabilidad o duda. • Expresar deseos.

VOCABULARIO

• La Comida. • Establecimientos comerciales. • Nombres de prenda y calzado. • Partes del cuerpo. • Los animales.

CONOCIMIENTOS SOCIOCULTURALES

• La Comida. • La Indumentaria. • Las tiendas españolas. • El 12 de octubre. • La Feria de Abril.

• La Corrida. El traje de luces. • El Flamenco. • La Navidad. • Villancicos navideños. • La Semana Santa. • Sant Jordi. • El Camino de Santiago. • Las Fallas de Valencia. • Sanfermines.

Obra teatral “La Barraca” de Lorca.

PROGRAMMA DI FRANCESE

Classe 2AL

Anno Scolastico 2017 2018

DAL LIBRO DI TESTO ..COUP DE COEUR DI ROSSELLA BRUNERI-MARTINE PELON

UNITé10 UN DROLE DE TYPE

UNITé11 HISTOIRE DE JALOUSIE

UNITé12 PROMPT RETABLISSEMENT

UNITé 13 UN BALLET ECOLO

UNITé14 JE SUIS DESOLEi

UNITé15 LEILA ET SON PROJET

UNITé16 SOIREE DE GALA

UNITé17 CONFIDENCES

GRAMMATICA

I PRONOMI DIMOSTRATIVI

PRONOMI INTERROGATIVI

IL COMPARATIVO

IL SUPERLATIVO

PRONOMI COMPLEMENTO

AGGETTIVI E PRONOMI INDEFINITI

L’ACCORDO DEL PARTICIPIO PASSATO CON AVOIR

IMPERFETTO VERBI REGOLARI E IRREGOLARI

CONDIZIONALE

PLUS-QUE PARFAIT

PRONOMI DIMOSTRATIVI NEUTRI

FUTURO ANTERIORE

CONDIZIONALE PASSATO

PRONOMI COMPLEMENTO ACCOPPIATI

PRONOMI COMPLEMENTO ACCOPPIATI ALL’IMPERATIVO

CONGIUNTIVO PRESENTE

I VERBI D’OPINIONE

LOCUZIONI IMPERSONALI

DISCORSO INDIRETTO

PARTICIPIO PRESENTE

GERUNDIO

COMMUNICATION

Ordinare al ristorante,chiedere un servizio,paragonare.Prenotare par Mail

Esprimere l’accordo e il disaccordo,scrivere la propria opinione par mail

Raccontar un avvenimento al passato,descrivere il carattere di qualcuno,dare dei consigli.

Prendere la parola,spiegare il proprio punto di vista,scivere un mail formale

Chiedere un opinione,dare la propria opinione,riportare il discorso di qualcuno

Chiedere scusa,accettare le scusa

CATANIA,31,MAGGIO 2018 IL DOCENTE

FILIPPO FORESTI

Programma di italiano

Classe II AL

a.s. 2017/2018

Liceo scientifico “Boggio Lera” CT

Prof.ssa Alessandra Vita Maria Pittalà

Testi:

• Biglia P., Manfredi P., Terrile A., Currarini L., Si accendono parole. Antologia per il

biennio, Paravia

• Mineo N., Peligra C. (a cura di), Alessandro Manzoni, I promessi sposi, G.B. Palumbo

Editore

IL LINGUAGGIO DELLA POESIA

• Aspetto grafico

o Calligramma

o Acrostico

• Aspetto metrico-ritmico

o Il verso

o L’enjambement

o Le rime

▪ Rima baciata;

▪ Rima incrociata;

▪ Rima alternata;

▪ Rima ripetuta e invertita;

▪ Rimalmezzo;

▪ Parola-rima;

▪ Rima equivoca;

▪ Rima inclusiva;

▪ Rima derivata

o Le strofe

• Aspetto fonico

o Significante e significato

o Figure di suono

▪ Allitterazione

▪ Assonanza

▪ Consonanza

▪ Onomatopea

▪ Paronomasia

• Aspetto lessicale e sintattico

o Denotazione e connotazione

o Polisemia

o Aferesi

o Sincope

o Apocope

o Asindeto

o Polisindeto

• Aspetto retorico

o Figure retoriche di posizione

▪ Anastrofe

▪ Iperbato

▪ Anafora

▪ Epifora

▪ Chiasmo

▪ Climax

▪ Accumulazione

▪ Iterazione

▪ Parallelismo

o Figure retoriche di significato

▪ Similitudine

▪ Metafora

▪ Analogia

▪ Allegoria

▪ Sineddoche

▪ Metonimia

▪ Perifrasi

▪ Antitesi

▪ Ossimoro

▪ Iperbole

▪ Personificazione

o Altre figure retoriche

▪ Epizeusi

▪ Epanalessi

▪ Tmesi

▪ Pleonasmo

• Parafrasi

• Struttura poetica: chiusa, aperta, semiaperta

Gli studenti applicheranno le conoscenze apprese relative agli elementi di poesia su brani poetici

selezionati dalla docente.

• Percorsi tematici:

o Adolescenza

o Amore

• Antologia poetica:

o Se, Kipling

o Ed è subito sera

o Ho sceso dandoti il braccio, Montale

o Dico al mio cuore intanto che ti aspetto, Saba

o A mia moglie, Saba

o La pioggia nel pineto Gabriele D’Annunzio

o La sabbia del tempo Gabriele D’Annunzio

o I pastori Gabriele D’Annunzio

o O falce di luna calante Gabriele D’Annunzio

o L’infinito Giacomo Leopardi

o Il sabato del villaggio Giacomo Leopardi

o Il passero solitario Giacomo Leopardi

o X Agosto Giovanni Pascoli

o Il gelsomino notturno Giovanni Pascoli

o Temporale Giovanni Pascoli

o Il lampo Giovanni Pascoli

o Il tuono Giovanni Pascoli

o La cipolla W. Szymborska

o La chiusa gnomica W. Szymborska

o A una passante Charles Baudelaire

o Tanto gentile e tanto onesta pare Dante Alighieri

o I ragazzi che si amano Jacques Prévert

o Essere matita è segreta ambizione V. Magrelli

o La guerra dei social network Zucconi

Tutte le poesie proposte in antologia sono state contestualizzate all’interno della biografia e

poetica dell’autore, parafrasate, analizzate dal punto di vista strutturale e retorico, interpretate e

commentate.

• Canzoni d’autore:

o Claudio Baglioni

▪ Questo piccolo grande amore

▪ Mille giorni di te e di me

▪ Reginella reginè

o Franco Battiato

▪ La cura

▪ E ti vengo a cercare

▪ Se mai

o Bennato

▪ Una settimana, un giorno

o De Gregori

▪ Buonanotte fiorellino

▪ Rimmel

▪ La donna cannone

o Lucio Battisti

▪ E penso a te

Presentazione di canzoni d’autore scelte dagli alunni insieme alla docente, di cui è stata svolta

l’analisi strutturale e retorica, l’interpretazione e il commento.

LE TECNICHE DEL LINGUAGGIO TEATRALE

• Caratteristiche del testo teatrale

o La parola teatro

o Il teatro come imitazione della realtà

o Gli elementi costitutivi del teatro: personaggi, storia, pubblico

o Cenni su tragedia e commedia

o Struttura del testo drammatico

▪ Atto

▪ Scena

▪ Elenco dei personaggi

▪ Battute

• Dialoghi

• Monologhi

• “a parte”

▪ Didascalie

• Cenni sulla rappresentazione teatrale

ALESSANDRO MANZONI

• Biografia

• Cenni sulle opere

• I promessi sposi: struttura, personaggi, trama

• Antologia:

o Capp. I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X

GRAMMATICA

• Analisi del periodo:

o proposizione principale, subordinata e coordinata

o proposizione causale

o proposizione finale

o proposizione avversativa

o proposizione soggettiva e oggettiva

• Struttura del testo argomentativo

• Saggio breve espositivo e argomentativo

Programma di latino

Classe II AL

a.s. 2017/2018

Liceo scientifico “Boggio Lera” CT

Prof.ssa Alessandra Vita Maria Pittalà

Testi: Angelo Diotti, Latino ad hoc. Lingua e civiltà, Edizioni scolastiche Bruno Mondadori

LINGUA LATINA

• Congiuntivo presente e imperfetto

o Il congiuntivo italiano e latino

o Congiuntivo presente attivo e passivo

o Congiuntivo imperfetto attivo e passivo

• Proposizione finale

o Costruzione della proposizione finale

• Infinito

o Infinito attivo e passivo

• Proposizione infinitiva

o Costruzione della proposizione infinitiva

o Le proposizioni soggettive e oggettive in italiano

• Congiuntivo perfetto e piuccheperfetto

o Congiuntivo perfetto attivo e passivo

o Congiuntivo piuccheperfetto attivo e passivo

o Cum narrativo

• Congiuntivo del verbo sum

o Tutti i tempi del congiuntivo del verbo sum: attivo e passivo

• Verbi passivi e verbi deponenti

o Definizione dei verbi deponenti

o Differenza tra i verbi deponenti e passivi

o Verbi semideponenti

• Aggettivi di prima e seconda classe

• Complementi diretti e indiretti

o Complemento oggetto

o Complemento di specificazione

o Complemento di fine

o Complemento di causa

o Complementi di luogo

o Complemento di mezzo

o Complemento di qualità

• Verbi transitivi e intransitivi

o Confronto tra italiano e latino

• Proposizione causale

o Costruzione della proposizione causale

Durante l’anno scolastico gli alunni hanno svolto diverse esercitazioni in classe, volte a

rafforzare le conoscenze pregresse e di nuova acquisizione.

CIVILTÀ LATINA

• Un sistema patriarcale

• Lo spazio pubblico

• Una civiltà urbana

• Le divinità familiari

• La campagna – contadini al lavoro

• Un popolo di contadini

• Il piacere del buon cibo

• Senza libertà

• Famiglia romana

• L’istruzione a Roma

PROGRAMMA DI GEOSTORIA

A. S. 2017 / 2018 - CLASSE 2A A L

PROF. SALVATORE ALESSANDRO PICCININI

L’ITALIA PREROMANA, GLI ETRUSCHI

LE ORIGINI DI ROMA, I 7 (?) RE DI ROMA, LA FONDAZIONE DELLA REPUBBLICA, GLI ORDINAMENTI

REPUBBLICANI

LA CONQUISTA ROMANA DELL’ITALIA E LE GUERRE PUNICHE

LA CRISI SOCIALE E I TENTATIVI DI RIFORMA DEI GRACCHI

MARIO E SILLA

SPARTACO E CATILINA

GIULIO CESARE

LA FINE DELLA REPUBBLICA E IL PASSAGGIO AL PRINCIPATO: OTTAVIANO AUGUSTO

LA DINASTIA GIULIO-CLAUDIA

LA DINASTIA FLAVIA

IL PRINCIPATO ADOTTIVO DA TRAIANO A MARCO AURELIO

L’ETÀ DEI SEVERI

L’ANARCHIA MILITARE

DIOCLEZIANO

COSTANTINO

IL DIBATTITO STORIOGRAFICO INTORNO ALLA DATA DELLA FINE DELL’IMPERO ROMANO

OCCIDENTALE

I LONGOBARDI

GIUSTINIANO

L’ARABIA PREISLAMICA, MUHAMMAD, I CINQUE PILASTRI DELL’ISLAM, IL CORANO, SUNNITI E

SCIITI, L’ESPANSIONE ISLAMICA DOPO LA MORTE DI MUHAMMAD

CARLO MAGNO

TESTO IN ADOZIONE

AA.VV., GEOARCHÉ (VOLL. 1 E 2), PRINCIPATO

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” DI CATANIA

PROGRAMMA DI MATEMATICA

per la classe II A/L anno scolastico 2017 / 2018

insegnante prof. SPINA ANGELO

Unità didattica 1 – Le equazioni numeriche intere di primo grado.

Le equazioni, le equazioni equivalenti, i principi di equivalenza e le loro conseguenze, le

equazioni determinate, indeterminate e impossibili, il grado delle equazioni, le equazioni lineari

e la loro risoluzione, la verifica della soluzione. Risoluzione di equazioni lineari con coefficienti

frazionari.

Unità didattica 2 – Le disequazioni.

Le disuguaglianze e le loro proprietà. Le disequazioni lineari a coefficienti interi e a coefficienti

frazionari e la loro risoluzione sia algebrica che grafica.

Unità didattica 3 – I sistemi lineari. I sistemi di equazioni. Il grado di un sistema. I sistemi determinati, indeterminati e impossibili.

La risoluzione di un sistema lineare: metodo di sostituzione, metodo di riduzione, metodo di

confronto e metodo di Cramer.

Unità didattica 4 – I radicali.

Potenze e radici. La proprietà invariantiva dei radicali. La semplificazione di un radicale e il

valore assoluto. Le operazioni con i radicali: moltiplicazione, divisione e potenza. Il trasporto

dentro e fuori il simbolo di radice. Addizione e sottrazione tra radicali. La radice di un radicale. I

radicali quadratici doppi. La razionalizzazione. Le potenze con esponente razionale.

Unità didattica 5 – Il piano cartesiano.

Il sistema di riferimento sulla retta. Il sistema di riferimento nel piano. I segmenti nel piano

cartesiano. La misura di un segmento e la distanza tra due punti. Il punto medio di un segmento.

Il baricentro di un triangolo.

Tutti gli argomenti sono stati correlati da esercizi con grado di difficoltà crescente e da un

discreto numero di ore dedicate all’esercitazione.

Testi adoperati:

M. Re Fraschini, G. Grazzi, “I principi della Matematica”, vol. 1, casa editrice Atlas.

M. Re Fraschini, G. Grazzi, “I principi della Matematica”, vol. 2, casa editrice Atlas.

Catania 31/ 5/ 2018 L’insegnante

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA

anno scolastico 2017 / 2018 PROGRAMMA DI SCIENZE

classe: II AL insegnante: prof. ssa M. Gabriella Foti

Chimica e Biologia -Regola dell’ottetto. Significato di legame chimico. Concetto di

elettronegatività. Legame covalente apolare ed eteropolare e legame ionico - Leggi ponderali di

Lavoisier e Proust - Legami intermolecolari; il legame idrogeno fra molecole d'acqua e le

proprietà dell'acqua ad esso collegate - Elementi di chimica organica: quando nasce la

definizione di chimica organica; le proprietà del Carbonio e dei suoi composti (isomeria, gruppi

funzionali, reazioni di condensazione e di idrolisi). - Materiali di costruzione delle cellule: le

biomolecole (struttura e funzioni di carboidrati, lipidi, proteine, acidi nucleici)

Proprietà dei viventi Teoria cellulare