UNIVERSIDAD SANTA MARIADECANATO DE POSTGRADO

ESPECILIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACION

Participante: Profa. ROJAS, ELSA

RELACIÓN DE SUPERVISIÓN CON EL RELACIÓN DE SUPERVISIÓN CON EL LIDERAZGOLIDERAZGO

LA COMUNICACIÓN Y EL PROCESO DE TOMA LA COMUNICACIÓN Y EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES EN LAS ORGANIZACIONES DE DECISIONES EN LAS ORGANIZACIONES

EDUCATIVAEDUCATIVA

LIDERAZGO

ES TODA CAPACIDAD QUE UN INDIVIDUO PUEDA TENER PARA INFLUIR EN UN COLECTIVO DE PERSONAS, HACIENDO QUE ESTE COLECTIVO TRABAJE CON ENTUSIASMO EN EL LOGRO DE OBJETIVOS COMUNES. SE ENTIENDE COMO LA CAPACIDAD DE TOMAR LA INICIATIVA, GESTIONAR, CONVOCAR, PROMOVER, INCENTIVAR, MOTIVAR Y EVALUAR A UN GRUPO O EQUIPO

SUPERVISIÓN

SEGÚN LA ETIMOLOGÍA SIGNIFICA“MIRAR DESDE LO ALTO”, LO CUAL INDUCE LA IDEA DE UNA VISIÓN GLOBAL. POR OTRA PARTE, EN SU CONCEPTO MÁS PROPIO SUPERVISIÓN ES UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL UNA PERSONA PROCESADORA DE UN CAUDAL DE CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS, ASUME LA RESPONSABILIDAD DE DIRIGIR A OTRAS PARA OBTENER CON ELLOS RESULTADOS QUE LES SON COMUNES.

OBJETIVOS DE LA SUPERVISIÓN

•MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD DE LOS EMPLEADOS.

• DESARROLLAR UN USO ÓPTIMO DE LOS RECURSOS.

•OBTENER UNA ADECUADA RENTABILIDAD DE CADA ACTIVIDAD REALIZADA,

•DESARROLLAR CONSTANTEMENTE A LOS EMPLEADOS DE MANERA INTEGRAL

•MONITOREAR LAS ACTITUDES DE LOS SUBORDINADOS.

•CONTRIBUIR A MEJORAR LAS CONDICIONES LABORALES

CARACTERÍSTICADEL SUPERVISIÓN

CONOCIMIENTO DEL

TRABAJO

CONOCIMIENTO DE SUS

RESPONSABILIDADES

HABILIDADPARA

INSTRUIR

HABILIDAD PARA

MEJORARLOS MÉTODOS

HABILIDADPARA

DIRIGIR

Comparaciones entreSupervisor y Líder

Supervisor:

-Existe por la autoridad

-Privilegio de Mando

-Inspira miedo

-Sabe como se hacen las cosas

-Le dice a una haga-Maneja a las personas como fichas

-Llega a tiempo.

-Asigna deberes.

Líder:

-Existe por la buena voluntad

-Privilegio de servicio

-Inspira confianza

-Enseña como hacer las cosas-Dice hagamos

-No trata a las personas

como cosas

-Llega antes

-Trabajo con y como los demás

Diferencias entreSupervisor y Líder

Supervisor:

-Reactivo

-Mantiene la distancia

-Desconfía

-Controla la información

-Modifica acuerdos

-Ignora

Líder:

-Comparte visiones

-Es proactivo

-Involucra y compromete

-Es abierto

-Interviene

-Mantiene compromisos

FUNCIONES DEL LIDERAZGO

PLANEACIÓN

• DEFINIR LA TAREA OBJETIVO O META.

• ELABORAR UN PLAN REALIZABLE.

FUNCIONES DEL LIDERAZGO

INICIO

•EXPLICAR LAS RAZONES ACERCA DE LA NECESIDAD DE LAS METAS Y LOS PLANES.

•ASIGNAR TAREAS A LOS MIEMBROS DEL GRUPO.

•ESTABLECER LOS ESTÁNDARES DEL GRUPO.

FUNCIONES DEL LIDERAZGO

CONTROL

•DETERMINAR Y CONTROLAR EL TIEMPO QUE DEMANDA UNA TAREA.

•ASEGURAR QUE TODAS LAS ACCIONES SE ENCAMINEN EN DIRECCIÓN DE LOS OBJETIVOS.

•MODERAR EN LAS DISCUSIONES ENTRE LOS MIEMBROS DE GRUPO.

•ESTIMULAR AL GRUPO HACIA LA ACCIÓN/DECISIÓN.

FUNCIONES DEL LIDERAZGO

RESPALDO

•ALENTAR AL GRUPO Y A CADA UNO DE LOS MIEMBROS.

•ORIENTAR AL GRUPO O A LOS MIEMBROS.

•CREAR UN ESPÍRITU DE EQUIPO.

•DISMINUIR TENSIONES POR MEDIO DEL BUEN HUMOR.

•RECONCILIAR DIFERENCIAS Y MOTIVAR EL CONSENSO.

FUNCIONES DEL LIDERAZGO

INFORME

•PROPORCIONAR NUEVA INFORMACIÓN AL GRUPO.

•RECIBIR INFORMACIÓN DEL GRUPO.

•RESUMIR SUGERENCIAS E IDEAS COHERENTEMENTE.

FUNCIONES DEL LIDERAZGO

EVALUACIÓN

•PONER A PRUEBA LAS CONSECUENCIAS DE UNA SOLUCIÓN O PROPUESTA.

•EVALUAR LA ACTUACIÓN DEL GRUPO.

•AYUDAR AL GRUPO A EVALUAR SU PROPIA ACTUACIÓN.

TIPOS DE LIDERAZGOS

ASUME TODA LA RESPONSABILIDAD DE LA TOMA DE DECISIONES, INICIA LAS ACCIONES, DIRIGE, MOTIVA Y CONTROLA AL SUBALTERNO. LA DECISIÓN Y LA GUÍA SE CENTRALIZAN EN EL LÍDER.

LIDER AUTÓCRATA

EL LÍDER PARTICIPATIVO CULTIVA LA TOMA DE DECISIONES DE SUS SUBALTERNOS PARA QUE SUS IDEAS SEAN CADA VEZ MÁS ÚTILES Y MADURAS. IMPULSA TAMBIÉN A SUS SUBALTERNOS A INCREMENTAR SU CAPACIDAD DE AUTO CONTROL Y LOS INSTA A ASUMIR MÁS RESPONSABILIDAD PARA GUIAR SUS PROPIOS ESFUERZOS.

LIDER PARTICIPATIVO

UTILIZA LA CONSULTA PARA PRACTICAR EL LIDERAZGO.

LIDER LAISSEZ-FAIRE

EL LÍDER LE DA A SU GRUPO COMPLETA LIBERTAD PARA TOMAR DECISIONES Y COMPLETAR SU TRABAJO

COMUNICACIÓN

Los Seres Humanos↓

Vivimos en permanente interacción↓

Con el ambiente↓

Y las formas de procesar la información de este entorno sobre nosotros

↓

Es comunicación que se traduce en Conductas

MODELOS O PATRONES DE COMUNICACIÓN

Comunicación congruente

Comunicación minusválida

Comunicación irrelevante

Comunicación agresiva

Comunicación Super-razonable

FORMAS DE COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL

EN EDUCACIÓN

Interna Externa

Interpersonal

Reuniones Comisiones

Tutorías con alumnos o con familias. Reuniones con la administración o

con otorgados sindicales

Formal

Conversaciones pasillo, sala de

profesores, patio

Conversaciones con miembros de otros

centros, con la administración o con

padres

Informal

MediadaCirculares Informes Publicidad (folletos,

web)

TOMA DE DECISIONES

Proceso en el cual↓

una persona↓

debe escoger↓

entre dos↓

o más alternativas

PROCESO RACIONAL DETOMA DE DECISIONES

1. Determinar la necesidad de una decisión

2. Identificar los criterios de decisión

3. Asignar peso a los criterios

4. Desarrollar todas las alternativas

5. Evaluar las alternativas

6. Seleccionar la mejor alternativa

ETAPAS DE LATOMA DE DECISIONES

1. Identificación y diagnóstico del problema

2. Generación de soluciones alternativas

3. Evaluación de alternativas

4. Selección de la mejor alternativa

5. Evaluación de la decisión

TIPOSDE DECISIONES

DECISION PROGRAMADA

DECISION NO PROGRAMADA