Plan de clase:

Colegio:

Área: Ciencias naturales Asignatura: Física Grado: Cuarto

Estándar: Me ubico en el universo y en la tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno

Ámbito de formación:

Entorno físico Competencia: Propongo y verifico diferentes métodos de separación de mezclas.

Objetivo de la Clase:

Experimentar diferentes tipos de métodos para la separación de mezclas

Videos de apoyo:

KB1573 Limpiando agua contaminada Tiempo de la clase:

90 minutos Fecha:

ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN

Inicio

Act. 1: Presentar el tema: Sustancias puras y mezclas. Y su división por subtemas:

Sustancias puras o Elementos o Compuestos

Las mezclas o Homogéneas o soluciones o Heterogéneas

Separación de mezclas Act. 2: Revisar la tarea, socializando los métodos caseros de separación de mezclas, escribiendo en el tablero las características comunes entre las diferentes categorías (métodos), por ejemplo una categoría sería “filtración” que surge porque algunos estudiantes tienen en sus relatos elementos de esta, y una de las anotaciones de característica común en esta categoría seria: “permite separar mezclas entre líquidos y sólidos”

Exposición del docente Discusión general

Tareas resueltas

Tarea resuelta

Desarrollo

Act. 3: A partir de las anotaciones en el tablero, explicar los diferentes métodos de separación de mezclas Act. 4: Presentar el video: KB1573 Limpiando agua contaminada, mientras por grupos desarrollan las

Exposición del docente Multimedia Trabajo grupal

Anotaciones en el tablero Video: KB1573 Limpiando agua

actividades planteadas dentro del video.

Act. 5: A partir del video identificar cuáles de los métodos que habían sido establecidos en el diagrama del tablero, se cumplen en la resolución de la pregunta que se hacen los personajes

Discusión general

contaminada y Celular

Observación directa

Cierre

Act. 6: Realizar en el cuaderno un mapa conceptual del tema en general y sus subtemas mencionados en la actividad 1 Act. 7: Tarea Decorar el mapa conceptual con imágenes que representen ejemplos de los métodos de separación de mezclas.

Trabajo individual Trabajo individual en casa

Construcción del mapa conceptual Recortes de periódicos o revistas

Mapa conceptual construido Siguiente clase, tarea resuelta

OBSERVACIONES

OPCIONES DE MEJORA

Criterios Variaciones

Motivación

Actividad

Resultados

Criterios Contexto Regional

Motivación

Actividad

Resultados