Linguaggio come fenomeno Linguaggio come fenomeno psicosocialepsicosociale

Paul GricePaul Grice Rodolphe GhiglioneRodolphe Ghiglione

Alain Alain TrognonTrognon

In assenza di un sistema di segni […] è In assenza di un sistema di segni […] è possibile solo il più primitivo e limitato tipo di possibile solo il più primitivo e limitato tipo di

comunicazione […] l’invio razionale e comunicazione […] l’invio razionale e intenzionale di esperienze e pensieri agli intenzionale di esperienze e pensieri agli

altri richiede un sistema intermediario, di cui altri richiede un sistema intermediario, di cui il discorso umano è il prototipo (Vygotskij, il discorso umano è il prototipo (Vygotskij,

1934, trad.it. 1966)1934, trad.it. 1966)

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La nuova pragmatica della comunicazioneLa nuova pragmatica della comunicazione

Ghiglione e Trognon propongono una Ghiglione e Trognon propongono una rivisitazione della pragmatica classica rivisitazione della pragmatica classica che tenga in considerazioneche tenga in considerazione

1.1. Le conoscenze pregresse dei locutoriLe conoscenze pregresse dei locutori2.2. Le loro capacità inferenzialiLe loro capacità inferenziali3.3. L’interazione/contrattazioneL’interazione/contrattazione

Per la pragmatica la comunicazione per Per la pragmatica la comunicazione per realizzarsi necessita di un’implicita realizzarsi necessita di un’implicita

cooperazionecooperazione

Il principio di cooperazione di GriceIl principio di cooperazione di Grice

L’interazione tra due persone che comunicano si L’interazione tra due persone che comunicano si configura come una configura come una cooperazione cooperazione basata basata sull’accettazione implicita di quattro sull’accettazione implicita di quattro massime massime conversazionaliconversazionali1.1.Massima di qualità (Verità)Massima di qualità (Verità): non affermare ciò : non affermare ciò che ritieni falso né ciò per cui non hai prove che ritieni falso né ciò per cui non hai prove 2.2.Massima di quantità Informazione): Massima di quantità Informazione): dai le dai le informazioni che servono allo scopo, non più di informazioni che servono allo scopo, non più di quanto richiestoquanto richiesto3.3.Massima di relazione (Perinenza): Massima di relazione (Perinenza): fornisci fornisci informazioni attinenti al temainformazioni attinenti al tema4.4. Massima di modo (Chiarezza): Massima di modo (Chiarezza): sìì breve, sìì breve, ordinato, evita espressioni ambigueordinato, evita espressioni ambigue

Per Ghiglione e Trognon il principio di Per Ghiglione e Trognon il principio di cooperazione non è sufficiente, perché nella cooperazione non è sufficiente, perché nella comunicazione c’è sempre una comunicazione c’è sempre una posta in posta in gioco gioco ((enjeuenjeu) e quindi agisce anche un ) e quindi agisce anche un principio di competizioneprincipio di competizione

Ego (alter) Ego (alter) ---------------------------------- Alter (ego) Alter (ego)

Enjeu (la posta in giocoEnjeu (la posta in gioco

I due locutori (Ego ed Alter) sono entrambi I due locutori (Ego ed Alter) sono entrambi portatori di un bagaglio cognitivo di conoscenze portatori di un bagaglio cognitivo di conoscenze

ed inferenze l’uno dell’altroed inferenze l’uno dell’altro

La posta in gioco (enjou) può essereLa posta in gioco (enjou) può essere

Una visione della realtàUna visione della realtàUn sistema di ruoliUn sistema di ruoli

Delle azioni che i locutori vogliono Delle azioni che i locutori vogliono imporre l’uno all’altroimporre l’uno all’altro

La comunicazione viene così La comunicazione viene così considerata una negoziazione più che considerata una negoziazione più che

una cooperazioneuna cooperazione

UsciereUsciere: Qui non si può posteggiare: Qui non si può posteggiareAutomobilistaAutomobilista: La lascio poco: La lascio pocoUsciereUsciere: Non mi interessa, qui non si può: Non mi interessa, qui non si puòAutomobilistaAutomobilista: Sono il prof. Rossi e ho un : Sono il prof. Rossi e ho un appuntamento con il rettoreappuntamento con il rettoreUsciereUsciere: Mi scusi professore, cerchi però di fare in : Mi scusi professore, cerchi però di fare in fretta che qui ostruisce il transitofretta che qui ostruisce il transitoAutomobilistaAutomobilista: Va bene, al massimo in un quarto : Va bene, al massimo in un quarto d’ora sarò di ritornod’ora sarò di ritorno

Le negoziazioni si basano su due principiLe negoziazioni si basano su due principi

di cooperazione (prerequisito di ogni C)di cooperazione (prerequisito di ogni C)

di competizione (sapere qual è la posta in di competizione (sapere qual è la posta in gioco)gioco)

La comunicazione può essere vista come La comunicazione può essere vista come una partita:una partita:

Il PCO garantisce che le prsone Il PCO garantisce che le prsone conoscano le regoleconoscano le regole

Il PCM fa si che si sappia cosa si vinceIl PCM fa si che si sappia cosa si vince

La competizione secondo Ghiglione si attua La competizione secondo Ghiglione si attua attraverso i linguaggio, la scelta delle attraverso i linguaggio, la scelta delle categorie grammaticali e della costruzione categorie grammaticali e della costruzione stilistica della frase (APD=Analisi stilistica della frase (APD=Analisi proposizionale del discorso)proposizionale del discorso)

Alcuni critici (Meunier, 1994) hanno Alcuni critici (Meunier, 1994) hanno sottolineato che non sempre nella sottolineato che non sempre nella

comunicazione sono presenti entrambi i comunicazione sono presenti entrambi i principi e in particolare non sempre è un principi e in particolare non sempre è un

processo dialetticoprocesso dialettico

La psicologia sociale discorsivaLa psicologia sociale discorsiva

Lev VygotskijLev Vygotskij George Mead George Mead

Erving Erving GoffmanGoffman

Le persone con il linguaggio Le persone con il linguaggio Cercano di influenzarsiCercano di influenzarsiApprendono e costruiscono universi simbolici, Apprendono e costruiscono universi simbolici, rappresentazioni condivise e sistemi di regole di rappresentazioni condivise e sistemi di regole di comportamento comuni al gruppo di comportamento comuni al gruppo di appartenenzaappartenenza

Il linguaggio quindi èIl linguaggio quindi èUn’azione socialeUn’azione sociale

Uno strumento di condivisione e costruzione Uno strumento di condivisione e costruzione della culturadella cultura

Un artefatto culturaleUn artefatto culturale

Gli artefatti culturaliGli artefatti culturaliGli artefatti sono i dispositivi di mediazione, Gli artefatti sono i dispositivi di mediazione, socialmente costruiti e culturalmente socialmente costruiti e culturalmente cristallizzati, attraverso cui gli attori cristallizzati, attraverso cui gli attori interagiscono con il mondo e agiscono in interagiscono con il mondo e agiscono in esso. Essi portano in sé le conoscenze e le esso. Essi portano in sé le conoscenze e le azioni degli attori e dei gruppi sociali che li azioni degli attori e dei gruppi sociali che li hanno prodotti , e attraverso essi norme, hanno prodotti , e attraverso essi norme, pratiche, saperi e scopi nati in un certo pratiche, saperi e scopi nati in un certo luogo e tempo diventano accessibili in altri luogo e tempo diventano accessibili in altri luoghi e tempi.luoghi e tempi.

Le originiLe origini

L. Vygotskij (1934)L. Vygotskij (1934)

G. Mead (1934)G. Mead (1934)

I.I. Goffman (1959) – Interazionismo Goffman (1959) – Interazionismo simbolicosimbolico

J. K. Gergen (1995) - Costruzionismo J. K. Gergen (1995) - Costruzionismo sociale sociale

Costruzionismo socialeCostruzionismo sociale

AntiessenzialismoAntiessenzialismo

AntirealismoAntirealismo

Il linguaggio precede il pensieroIl linguaggio precede il pensiero

Focus sull’interazione socialeFocus sull’interazione sociale