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Linguistik Jingping Wang 1
Kapitel 5
Linguistik Jingping Wang 2
Wir werden in diesem Kapitel kennen lernen,Was ist ein Wort? Warum sagen wir, dass ein Wort unveränderlich, aber auch veränderlich ist? Was steckt hinter einem Wort? Wie stehen die Wörter zu einander?
1.Gegenstand1.Gegenstanddie Bedeutungen der Wörter und Sätze
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22.. BegriffeBegriffeursprüngliche Bedeutung (本义):
。 die erst entstandene Bedeutung eines Wortes. haltenPolysem (多义词):ein mehrdeutiges Wort BlattGrundbedeutung (基本义) :Die entscheidende Bedeutung eines Polysemes. gehenSem/minimale Bedeutungskomponenten (义素):
Die kleinste semantische Einheit. Sie werden weder durch Sprachkörper noch Laute repräsentiert und existiert daher nicht eigenständig. Semem (义位) :
Ein Bündel von semantischen Merkmalen.[ flüssig] + [trinkbar] + [ aus Apfel] = ?
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diachronischsynchronisch Raum
Zeit
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3.1 3.1 diachronische Betrachtungsweisediachronische Betrachtungsweise Wortfamilie (Etymologie): Glück: glücklich, Unglück, verunglücken....Fahren: Fahrt, Abfahrt, Gefahr, gefährlich
Bedeutungsverbesserung:Mut, Minister, Marschall, 策划、一团和气
Bedeutungsverschlechterung: frech,Hochmut, stinken, spießbürgerlich喽罗 , 勾心斗角、忽悠
Veränderlichkeit der Bedeutung
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Bedeutungserweiterung: Frau, fertig, Notizbook , Herberge ,门 , 先生、哭
33.1 .1 diachronische Betrachtungsweisediachronische Betrachtungsweise
Bedeutungsverschiebung: kriegen, Taschentuch, begleiten, Vorlesung ,油票
Bedeutungsverengung: Hochzeit, gerben, 谷、瓦、 名字
Neu entstandene Bedeutung: SARS, Grauwasser, mailen, simsen, 房车、城轨
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3.2. 3.2. Synchronische BetrachtungsweiseSynchronische Betrachtungsweise
syntagmatisch Beziehung von Elementen in einer
Anreihung.
paradigmatisch Beziehung von Elementen, die an
einer Stelle ausgetauscht werden können.
Zwei RelationenZwei Relationen
Ansatz: Systematik des Wortschatzes
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3.2.1. 3.2.1. BedeutungsartenBedeutungsarten
Denotation:eine kognitive, intellektuelle Bedeutung eines Wortes. Erde, Berg, Wolke, Luft
Konnotation: emotionale und stilistische Bedeutung.
1. emotional: schlank /dünn, klug/schlau, 热闹 / 嘈杂2. stilistisch : gucken/schauen, kapieren/
verstehen , abhauen/gehen, 早上 / 凌晨、出生 / 诞辰 Kollokative Bedeutung: kontextabhängige Bedeutung
wandern, meckern, brüllen, fressen
3.2.1. 1.Denotation und Konnotation
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Arten Merkmale Bedeutung Bezogen auf
Denotation eigenständig kognitiv Subjekt
Konnotation abhängig emotional Sprecher
KopfHaupt
Birne
李华 小李 小华
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MonosemieMonosemie
PolysemiePolysemie
Das Wort hat nur eine Bedeutung :Ozon, Oxyd, Religion, Rheuma; Rhein,Tibet, Berlin.
Das Wort hat mehrere Bedeutungen:laufen, Arbeit, Zeit, Haus, Wasser ,花、菜
Monosemie und PolysemieMonosemie und Polysemie
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Kontrad.
konvers
konträre eisig-kalt-mild-warm-heiß
leben/sterben, Tag/Nacht
geben – nehmen, kaufen - verkaufen
3.2.2. 3.2.2. Paradigmatische R.1 : AntonymieParadigmatische R.1 : Antonymie
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denotativ
gramm.
konnotativ Frau – Dame - Weib
Frühjahr -Frühling
beantworten – antworten
regional Sonnabend – Samstag
3.2.2. 3.2.2. Paradigmatische R. 2 Paradigmatische R. 2 : : SynonymieSynonymie
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Stilistische FunktionenStilistische FunktionenAntonymieAntonymie :hin und her, Tag und Nacht, Eile mit Weile, alt und jung, Kein Vorteil ohne Nachteil, gesagt, getan.
aus einer Mücke einen Elefanten machen. 因小失大、厚古薄今、同床异梦、男女老少
SynonymieSynonymie :nie und nimmer , ein Herz und eine Seele, fix und fertig, Not und Elend, mit Rat und Tat, ganz und gar
kurz und bündig, seit eh und je 胡言乱语、旁敲侧击、一清二楚、左顾右盼
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Test 1Test 1
Was ist der Gegenteil?Was ist der Gegenteil? Ankunftsplan, einpacken, optimistisch, Einnahme, monoton,
Gewinn, das entwickelte Land, Steuer zahlen, einschalten, akute Krankheit, Raucher, Einwanderer. Rohes Ei
Unterscheiden Sie die Arten der Synonymen:Unterscheiden Sie die Arten der Synonymen: Antrag / Bewerbung, lügen / betrügen, unterbrechen / abbrechen, kündigen/feuern, Brötchen / Semmel, stattfinden/abhalten, Regierung/Regime, betrachten / beobachten
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Wortfeld
Sachfeld
Veränderung der Menge: steigen, sinken, reduzieren...
Möbel: Stuhl, Tisch, Bett, ...
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3.2.2. 3.2.2. Paradigmatische R.3 :HyponymieParadigmatische R.3 :Hyponymie
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Test 2Test 2 Suchen Sie die Oberbegriffe aus! Suchen Sie die Oberbegriffe aus!
1. waschen, spülen, putzen, reinigen, saubermachen.2. Gehalt, Lohn, Sold, Verdienst, Honorar.3. Ochse, Kuh, Rind, Kalb, Stier, Bulle.4. Henne, Hahn, Huhn, Küken.5. Laden, Geschäft, Kaufhaus, Supermarkt.6. Fachhochschule, Institut, Universität, Hochschule
Geben Sie einen Oberbegriff zu jeder Gruppe!Geben Sie einen Oberbegriff zu jeder Gruppe!1. Bus, U-Bahn, Straßenbahn, S-Bahn.2. Lohn, Kindergeld, Zinsen, Prämie3. Leser, Zuschauer, Hörer.4. Mais, Weizen, Reis, Roggen
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3.2.3. Syntagmatische Relation3.2.3. Syntagmatische Relation
Was kann man braten?
Fleisch, Schnitzel, Spinat, Sonnenblummenkerne, Fisch
Willst Du die Suppe
nur schauen?
Abhängig von der Intension:Das Kleid gefällt mir.
Die Suppe gefällt mir.
Was kann man nicht trinken?Saft, Milch, Suppe, Reisbrei, Müsli, Wein
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Test 3Test 3
Was passt zu.....?Was passt zu.....?• essen:essen: Brot, Medikament,Nudel, BonbonsBrot, Medikament,Nudel, Bonbons• erreichen: Ziel, Wunscherreichen: Ziel, Wunsch ,, Person, BusPerson, Bus• akzeptieren: Angebot, Geschenk, Personakzeptieren: Angebot, Geschenk, Person• putzen:Tisch, Brille, Pilze, Nase, Zähne putzen:Tisch, Brille, Pilze, Nase, Zähne • klein: Mensch, Stimme, Kraft, Zimmerklein: Mensch, Stimme, Kraft, Zimmer• schwer: Koffer, Aufgabe, Zeit, Weinschwer: Koffer, Aufgabe, Zeit, Wein• schwach: Motor, Augen, Kaffee, Windschwach: Motor, Augen, Kaffee, Wind.
Wie sagt man 粗壮的树枝 auf Deutsch?
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4. 4. Analyse der semantischeAnalyse der semantischenn Struktur Struktur - - ssemantische Merkmaleemantische Merkmale
[mensch] + [erwachsen] + [weiblich] = Frau= Frau
[ 人 ] + [ 女 ]+ [ 年轻 ] = 姑娘[mensch] + [weiblich]+ [studierend]= Studentin
[mensch] + [minderjährig] = Kind= Kind
[mensch] + [erwachsen] + [männlich] = Mann= Mann
Die Bedeutung eines Wortes ist ein Bündel von den SeDie Bedeutung eines Wortes ist ein Bündel von den Semen.men.
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5. 5. Kontrastive SemantikKontrastive Semantik
•Intension: Zwischenprüfung, Fernwärme
• keine Entsprechung:keine Entsprechung: 介绍信、节气、 Aufbaustudium, Sprechstunde
•Zahl der Bedeutungen:Zahl der Bedeutungen: 问题、 Jahr, chinesisch
•ExtensionExtension : : weiblich, hoch, tragen - ?
5.1 Unterschiede in5.1 Unterschiede in
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5.2 5.2 Gründe für die kontrastive SemantikGründe für die kontrastive Semantik
KKulturenulturen :: Spinne, Ochse, Spinne, Ochse, 拜年、孝拜年、孝
AssoziationAssoziation :: 摩天大楼 摩天大楼
WolkenkratzerWolkenkratzer 幸运儿 幸运儿 GlückspilzGlückspilz
AusdruckweiseAusdruckweise :: kerzengerade, Augapfelkerzengerade, Augapfel
KlimaKlima :: Himbeere, Käse, Himbeere, Käse, 蝉、炕蝉、炕Unterschiede inUnterschiede in
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Kleeblattvierblättriges
Marienkäfer
GlückbringendGlückbringend
Glückspfennig
Hufeisen
Schornsteinfeger
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6.6. Tipps zum Lernen des WortschatzesTipps zum Lernen des Wortschatzes
Das Vokabular als ein System ansehen.
Sich mit den Relationen der Wörter beschäftigen.
Von der Zielsprache ausgehen.
Aktiven und passiven Wortschatz unterscheiden.
Aktiver Wortschatz in Goethes Werken etwa 21.000 Wörter
passiver Wortschatz von Wörtern, die man versteht
Die Wörter durch den Satz/Text lernen.
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Lerntechnik 1:Lernen Sie die Vokabeln im Wortfeld
ArztDich
ter
Maler Lehrer
Fahrer Techn..
Mama
Ober
Doktor
Prof.Koch
Beruf Anrede
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SynonymAnfangBeginnStart
Lerntechnik 2:Lernen Sie die Vokabeln in Relationen
AntonymEndeAbschluss
aufhörenaufgebenabbrechen
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Ende
Denken Sie nach, wie Sie den Wortschatz besser beherrschen können.