Upload
edric
View
65
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
L’INSTITUT NARCÍS MONTURIOL. PROCEDÈNCIA DEL NOSTRE ALUMNAT. Escola Anicet de Pagès Escola Salvador Dalí Escola Josep Pallach Escola Joan Reglà (Bàscara) Escola Josep de Ribot (Vilamalla) Escola El Far d’Empordà. LA NOSTRA COMUNITAT. 800 alumnes 80 professors 3 Conserges - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
L’INSTITUT NARCÍS MONTURIOL
PROCEDÈNCIA DEL NOSTRE ALUMNAT
• Escola Anicet de Pagès• Escola Salvador Dalí• Escola Josep Pallach• Escola Joan Reglà (Bàscara)• Escola Josep de Ribot (Vilamalla)• Escola El Far d’Empordà
LA NOSTRA COMUNITAT
• 800 alumnes• 80 professors• 3 Conserges• 2 Administratives
LA NOSTRA IDENTITAT
• Escola catalana.• Centre acollidor, que atén la diversitat del seu alumnat
considerant aquesta com a font de riquesa.• Centre col.laborador i obert a l’entorn.• Centre que prioritza les persones i les relacions entre
elles.• Centre que valora el treball en equip.• Centre que valora la conscienciació ecològica i la
gestió mediambiental.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA
EDUCATIU
ESO
BTX
CFGM CAS CFGS
PAAU UNIVERSITAT
CAM
PQPI
PA
ENSENYAMENTS DE RÈGIM ESPECIAL
ENSENYAMENTS ARTÍSTICS
ENSENYAMENTS ESPORTIUS
ENSENYAMENTS D’IDIOMES
CFGMCFGS
ART DRAMÀTIC
DANSAMÚSICA
Generalitat de Catalunya: A favor de l’èxit escolar
(2012-2018)• 1. Professionalització de la docència.Escola pública.• 2. Suport escolar personalitzat (SEP).Detecció• 3. Impuls de la lectura.Pla lector• 4. Innovació metodològica i didàctica a les
aules.Formació interna.• 5. Autonomia de centre. A continuació.• 6. Professionalització de la direcció.• 7. Implicació i compromís de la família.Carta de
comprómís• 8. Relacions de la comunitat educativa i l’entorn. Servei
comunitari.• 9. Absentisme i abandó escolar. Orientació i Serveis
Socials.
Què ens marca la línia de centre?
Projecte de QualitatDocuments Estratègics:
PEC, PCC, ...Pla d’Autonomia de
centre
Identitat de centre.Selecció de continguts.
...
Model de gestió i organització.
Mirada al futur.
Pla d’Autonomia de centre
Objectius
Millorar els resultats
acadèmics
Adequació del currículum a les
necessitats
Millorar la diversitat per dalt
i per sota
Impuls de les noves tecnologies
Impuls de l’acció tutorial
Millorar la comprensió lectora de l’alumnat
d’ESO
Millorar els resultats obtinguts a les proves
externes
Potenciar l’ús del Moodle (alumnes i
professors) Potenciar la implicació
del Tutor Personal
Millorar la cohesió social
Reduir l’absentisme i l’abandonament a
l’ESO.
Millora de la convivència en el Centre Educatiu.
Millorar i potenciar la imatge del centre al municipi de Figueres
Incrementar la participació de
l’alumnat i de les famílies en el Centre.
Projecte de Mediació.
Orientació personalitzada als alumnes que es preveu que no
acreditaran.
Entrevista personalitzada a totes les famílies de nova
incorporació.
Parlament Verd
Millorar la confiança dels grups d’interès
Aprofundiment de la col·laboració amb l'entorn
de l'Institut: Empreses, institucions municipals i
altres
Consolidació del sistema de gestió del Centre per avançar en el camí cap a
l'excel·lència
Millorar la implicació en els Projectes
educatius de ciutat
Realització de formació sobre gestió
EFQM
Participació en l’Associació Nord Digital per fomentar pràctiques de qualitat a
CFGS
Difusió a l’inici, mitjan i final de curs de les beques que convoca l’Ajuntament
de Figueres
Millorar la gestió mediambiental
Reciclatge i Reutilització de
materials
Reducció de materials utilitzats i deixalles
Millora de la conscienciació
mediambiental de la comunitat educativa
Reducció de les còpies fetes pel professorat
Reciclatge d’olis, envasos i d’altres
materials als tallers de cicles
Publicació de dades sobre recollida de
materials reciclables
ORGANITZACIÓ DELS GRUPS
• Grups heterogenis a 1r, 2n i 3r.• Suports:
– Aula d’aprenentatge– Hores partides– Aula Bàsica– Atencions individualitzades
CONFECCIÓ DELS GRUPS
- Traspàs d’informació Primària.- Proves inicials mes de juny (amb la
matrícula s’informa del dia i hora).- Entrevistes individuals al mes de juliol.
RECURSOS HUMANS: INDIVIDUALS
• Tutoria de grup i tutoria individual• Psicopedagogues • EAP
RECURSOS HUMANS: EQUIPS
• Direcció• Coordinació Pedagògica• Equip de tutors• Comissió de disciplina• Equips docents• Junta d’avaluació• Coordinació amb Serveis Externs
LES NOSTRES INSTAL.LACIONS
• Gimnàs• Laboratoris• Aula de dibuix• Biblioteca• Aules d’Informàtica• Tallers de tecnologia• Aula de Música• Aula d’idiomes• Aules per a desdoblaments
Serveis
• Cantina• Biblioteca
• Suport a l’estudi (entre les demandes l’Equip Docent en fa una tria)
PROJECTES EN FUNCIONAMENT
• English Day• Regals de lectura• Euroweek• Comenius• Servei comunitari• Mediació• Imagina’t. Figueres 2050 (Tecnologia)• Paticipació proves Cangur (Matemàtiques)• Escriure des de les matèries (Treball del
professorat)
PREGUNTES MÉS FREQÜENTS
Com sabrà el meu fill/a on anar el primer dia de classe?
• El primer dia de classe comencen només els alumnes de 1r.
• Cridem els alumnes a la sala d’actes i els donem la benvinguda.
• Els tutors els expliquen de forma senzilla i clara les normes.
• Els alumnes fan un joc de descoberta de l’Institut per conèixer els espais més importants.
També utilitzen l’agenda?
• Sí. Amb el mateix objectiu que a Primària. Han de portar els deures anotats, anoten les qualificacions obtingudes i també serveix per comunicar-nos amb els tutors.
Com puc parlar amb el tutor/a encara que no m’avisi?
• Cal demanar cita a Consergeria
Com sé si el meu fill/a ha vingut a l’Institut?
- Els professors passen llista a primera hora del matí i es truca a les famílies de tots els alumnes que no són al centre. També es passa llista hora a hora i es pot consultar la situació a la Intranet amb el password que us donarem.
- És convenient trucar per avisar.
Els alumnes poden sortir del centre?
• No. No poden sortir. Generalment la porta està tancada.
• Si un alumne es troba malament truca a la família perquè el vingui a buscar.
• Quan un alumne surt del centre, amb autorització, ha de registrar-se a Consergeria.
Els alumnes poden portar mòbil?
• Sí, el poden portar però és responsabilitat seva el que li pugui passar.
• Si se’n fa un ús indegut es requisa i no es torna fins el divendres següent.
Quins llibres i material necessitarem?
• Amb la matrícula donem informació per poder adquirir els llibres de segona mà.
• Al llarg del mes de juny a la web del centre es publiquen totes les informacions i, entre elles, els llistats de llibres i materials.
• El curs vinent s’utilitzaran els mateixos materials que aquest curs.
I si el meu fill/a no té el nivell?
• Si a Primària no ha tingut dificultats a l’Institut, en principi, tampoc no les tindrà.
• Si a Primària li costava, tenia notes justes, però tenia hàbits d’estudi, amb ajuda se’n sortirà sense dificultats.
• Si a Primària li costava, tenia notes justes, els tutors us avisaven que no tenia hàbits d’estudi, el més segur és que a l’Institut tingui dificultats.
• En aquest cas cal planificar el treball i fer un seguiment molt acurat.
• Cal estar atents als hàbits de treball.• Sempre hi ha deures i/o feina a fer.
Quan tindrem notes?
• A l’octubre (mitjan-final) us convocarem a una reunió i us donarem el resultat de l’avaluació qualitativa.
• Abans de Nadal, abans de Setmana Santa i a finals de juny tindreu els butlletins de notes.
• Des del curs passat hi ha convocatòria extraordinària a Setembre per als alumnes amb matèries suspeses al juny.
Com tinc la seguretat que tot rutlla bé?
• Quan els alumnes infringeixen les normes (estan penjades al web i s’informa els alumnes el primer dia de classe) els professors els hi posen un parte.
• Els partes poden ser blaus (lleus) o vermells (greus).
• Quan un alumne té un parte vermell el tutor personal informa a les famílies.
• Les sancions poden ser diverses. La més greu és l’expulsió.
No hi ha problemes a l’hora del pati amb els alumnes més grans?
• No n’hi ha hagut mai. Els alumnes de postobligatòria surten a l’hora del pati.
• Algunes vegades ens hem plantejat dividir el pati però pensem que és millor que tots puguin estar junts.
Com tracteu la disciplina?
• A l’entrevista inicial se signa la Carta de Compromís.
• El NOIFC articula el funcionament del centre a tots els nivells i també a nivell de disciplina.
• Detalla la tipologia de faltes.• Setmanalment es reuneix la Comissió de
Disciplina per valorar les faltes i acordar les sancions a imposar.
HORARI MARC
• ESO i Batxillerat: 8:15 – 14:45• Cicles Formatius: 8:15 – 21:00
CALENDARI
• Presentació de sol·licituds: de l'11 al 21 de març de 2014, ambdós inclosos.– Es pot enviar la sol·licitud per Internet fins a les 24 hores del dia 20 de març de
2014.• Publicació de les llistes de sol·licituds amb la puntuació provisional: 1 d'abril de 2014.• Sorteig públic per determinar l'ordenació de sol·licituds: 2 d'abril de 2014 a les 11
hores, als serveis centrals del Departament d'Ensenyament. El resultat es difon a partir de les 12 hores.
• Termini per presentar reclamacions: 2, 3 i 4 d'abril de 2014.• Publicació de les llistes de sol·licituds amb la puntuació definitiva: 10 d'abril de 2014.• Publicació de l'oferta final: 6 de maig de 2014 • Publicació de les llistes d'alumnes admesos: 15 de maig de 2014• Matrícula:
– del 10 al 13 de juny de 2014, ambdós inclosos.
LA VIDA AL CENTRE
Trobareu aquesta i molta més informació al web:
www.iesmonturiol.net
Centre acollidor.
Centre obert amb l’entorn.
Centre que prioritza les persones.
Centre que prioritza el treball en equip.
Dia de portes obertes
6 de març: 19:00 hores
Figueres – febrer de 2014