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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO ESPECIALIDAD EN TECNOLOGIA EDUCATIVA SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL LISTA DE COTEJO Iliana Tapia Castillo CARACTERISTICAS DE SEGUIMIENTO Y CONCLUSIÓN DE EVIDENCIAS DE DOCENTES CURSO PRE MEDIC INA Nombre del Instructor: ____________________________________________________ Modulo: ________________________________________________________________ Grupo: ______________________________________ Fecha de Aplicación: __________________________ Instrucciones: Marca con una en el recuadro de SI en caso de haber cumplido con el criterio o una X en el recuadro de NO en caso de no haber cumplido con el criterio designado. CRITERIO SI NO OBSERVACIONES Evaluación Diagnostica Pase de lista al grupo en los horarios establecidos Firmo entrada y salida APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Manejo de la estrategia didáctica Presento problemas básicos del ámbito académico Se generó la discusión en clase APRENDIZAJE COOPERATIVO Y/O APRENDIZAJE COLABORATIVO Realizo debates Manejo del tópico propuesto (bioética) Dio seguimiento al trabajo de análisis de los problemas presentados METODOS EXPOSITIVOS: LECCION MAGISTRAL Desarrolló la estrategia didáctica con métodos expositivos Identifico tópicos relacionados con medicina Reforzamiento académico permanente en el curso

Lista de Cotejo (Actividad 3.9)

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Instrumento elaborado para registrar el desempeño de acciones, resultados o productos trabajados.

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGOESPECIALIDAD EN TECNOLOGIA EDUCATIVASISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUALLISTA DE COTEJOIliana Tapia CastilloCARACTERISTICAS DE SEGUIMIENTO Y CONCLUSIN DE EVIDENCIAS DE DOCENTES CURSO PRE MEDIC INA

Nombre del Instructor: ____________________________________________________Modulo: ________________________________________________________________Grupo: ______________________________________Fecha de Aplicacin: __________________________Instrucciones: Marca con una en el recuadro de SI en caso de haber cumplido con el criterio o una X en el recuadro de NO en caso de no haber cumplido con el criterio designado.CRITERIO

SINOOBSERVACIONES

Evaluacin Diagnostica

Pase de lista al grupo en los horarios establecidos

Firmo entrada y salida

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Manejo de la estrategia didctica

Presento problemas bsicos del mbito acadmico

Se gener la discusin en clase

APRENDIZAJE COOPERATIVO Y/O APRENDIZAJE COLABORATIVO

Realizo debates

Manejo del tpico propuesto (biotica)

Dio seguimiento al trabajo de anlisis de los problemas presentados

METODOS EXPOSITIVOS: LECCION MAGISTRAL

Desarroll la estrategia didctica con mtodos expositivos

Identifico tpicos relacionados con medicina

Reforzamiento acadmico permanente en el curso

Eligio los temas propuestos

Condujo a los estudiantes en actividades de seleccin y recoleccin de informacin

MAPAS MENTALES Y MAPAS CONCEPTUALES

Desarroll la estrategia didctica a travs de conceptos bsicos de la medicina

Condujo a la elaboracin de mapas mentales y conceptuales en forma directa

Condujo a la elaboracin de mapas mentales y conceptuales por medio de software

Trabajo la tcnica con los temas propuestos (Tpicos de Anatoma Humana)

LECTURA INTELIGENTE

Desarrollo la habilidad lectora mediante la lectura de comprensin y/o analitica

Promovi la lectura de temas bsicos de la medicina

Eligi los temas haciendo nfasis en temas mdicos bsicos propuestos (Anatoma Humana, biologa celular humana y fisiologa humana)