DIPLOMADO EN COMPETENCIAS EDUCATIVAS PARA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MÓDULO I

LISTA DE COTEJO M1act1

Diplomado en Competencias

Educativas para Escuelas de

Tiempo Completo

TEMA: La jornada escolar en el contexto internacional ACTIVIDAD: Cuadro Comparativo

SI NO

1. Describe los rasgos esenciales de las formas de organización curricular y pedagógica en casos particulares de América del Sur

2. Describe los rasgos esenciales de la implementación de la jornada ampliada en casos de América del Sur

3. Identifica y describe los rasgos esenciales diferenciales de la organización curricular y pedagógica en México

4. Describe los rasgos esenciales de la implementación de la jornada ampliada en México

5. A raíz de un proceso comparativo describe ventajas y desventajas de la puesta en marcha de las escuelas de tiempo completo en México

6. Justifica la clasificación de las ventajas y desventajas descritas en función del comparativo

7. Las ventajas y desventajas descritas son analizadas en función del contexto en cual desempeñan su labor educativa

8. Carece de errores ortográficos

9. La redacción es clara

10. La organización de la información es adecuada

Evaluación: A cada aspecto marcado con "si" se le asigna 1 punto Evaluación

LISTA DE COTEJO M1act1

Diplomado en Competencias

Educativas para Escuelas de

Tiempo Completo

TEMA: La jornada escolar en el contexto internacional ACTIVIDAD: Reporte de lectura

SI NO

1. El reporte describe los rasgos esenciales de las formas de organización curricular, pedagógica e implementación de la jornada ampliada en casos de América del Sur

2. El documento evidencia los elementos de reflexión considerados en su cuadro comparativo

3. Argumenta el documento en función de la experiencia que le ha generado su práctica profesional

4. La redacción favorece la comprensión de los conceptos y argumentos que presenta

5. Cumple con las características estructurales mínimas requeridas en un trabajo profesional

Evaluación: A cada aspecto marcado con "si" se le asignan 2 puntos Evaluación

LISTA DE COTEJO M1act1

Diplomado en Competencias

Educativas para Escuelas de

Tiempo Completo

TEMA: La jornada escolar en el contexto internacional ACTIVIDAD: Sesión presencial

DESDE LA PARTICIPACIÓN EN LA SESIÓN PLENARIA De la actitud SI NO

1. Busca el entendimiento de varios compañeros para el desarrollo de la actividad

2. La calidad del contenido en la información es suficiente para participar

3. Muestra interés en desarrollar la actividad

4. Persigue el logro del objetivo

5. Interviene en la actividad con dinamismo

6. Promueve el equilibrio en la participación de los integrantes del grupo

7. Promueve la integración de distintas ideas

8. Muestra capacidad de solución de problemas

De la reflexión

9. Contextualiza y adapta los conceptos en función de su práctica docente

10. Identifica problemas y oportunidades para implementar los conceptos positivos en su contexto

11. Socializa con otros participantes para establecer un comparativo que permita obtener de experiencias similares posibles soluciones en su propio contexto

12. Considera los distintos niveles involucrados en la solución de la problemática

Evaluación: A cada aspecto marcado con "si" se le asignan 0.84 puntos Evaluación

LISTA DE COTEJO M1act1

Diplomado en Competencias

Educativas para Escuelas de

Tiempo Completo

TEMA: La jornada escolar en el contexto internacional ACTIVIDAD: Sesión plenaria

DESDE EL PRODUCTO FINAL DE LA SESIÓN PLENARIA

De la argumentación

1. Justifica sus argumentos en función de casos claros que se desarrollan en la práctica del ejercicio de su profesión

2. El participante evidencia la preparación de la información para participar en la actividad

3. Dirige sus argumentos en función de desarrollar una solución a la problemática u oportunidad identificada

De las aportaciones

4. Consideran su contexto

5. Consideran la factibilidad de las propuestas

6. Consideran los procesos y recursos involucrados

7.Describen su papel en la implementación

8. Evidencian la solución a la problemática u aprovechamiento de la oportunidad

Evaluación: A cada aspecto marcado con "si" se le asignan 1.25 puntos Evaluación