Recurso didctico con un gran valor educativo.Gracias a la entonacin y al gesto, el nio empieza areconocer la estructura de la lengua, el significado de las palabras, las pausas...Utiliza una serie de recursos expresivos y plsticos que ayudan alnio a la comprensin del texto, al tiempo que potencian en l una serie dehabilidades necesarias para el uso de la lengua escrita: rimas, repeticiones, onomatopeyas...

Bettelheim en su libro Psicoanlisis de los cuentos de hadas afirma que el valor de los cuentos infantiles radica en dos aspectos fundamentales: Al ofrecer una visin animista del mundo, de forma similar a como se comporta el pensamiento del nio. Los cuentos expresan problemas existenciales tpicos de los nios.

Los cuentos de hadas son los nicos dentro de la literatura infantil que se toman en serio los problemas y los conflictos existenciales que se le plantean a los nios y, por tanto, ofrecen ejemplos de soluciones para resolver dificultades.

Claridad del lenguaje: Fontica, vocalizando perfectamente cada sonido b) La voz: No se gritar. En voz alta, agradable, clara y bien modulada Los nios aprecian mucho las voces simpticas.c) Seguridadd) Despacio:Contarse despacio, con tranquilidad. Ensayar y saber el tiempo que hace falta para contarlo.e) Alternativas: La narradora debe saber acelerar algunos de los pasajes y recrearse lentamente en otros. Los episodios que no sean muy interesantes pueden contarse ms deprisa, pero los ltimos, en los que est el desenlace del cuento y los centrales donde est la trama, deben leerse despacio y conseguridad.f) Fontica: Los cuentos en que hay frases que deban repetirse con las mismas palabras, se dirn con entonacin distinta segn la gravedad del momento. g) Hacer rer: Hay que contar la gracia de modo que el nio perciba la risa antes dellegar.

h) Dejar rer: Dejad que ran sin interrumpirles hasta que haya pasado el momento y luego seguir contando.I ) La actitud del que cuenta: La orientacin es fundamental. Si la boca del narrador no est orientada a los oyentes o la cubrimos con la mano en un gesto maquinal, la audicin ser siempre deficiente.La estabilidad es muy importante. El narrador debe estar sentado con el cuerpoperpendicular. El contacto se consigue generalmente con la mirada. Si un muchacho est distrado, lo captaremos con la mirada.

l) Las imgenes: Cuando narramos una historia, sea sta realista o fantstica, hay que intentar que sea rica en imgenes. La imagen en una historia debe sustituir a la palabra abstracta. Nunca hay que decir: Pablo era bueno y Jorge era malo. Diremos: Pablo reparta las cosas con los compaeros y Jorge cada da llenaba de cola el tintero de su compaero.

m) Los personajes: stos deben estar bien caracterizados para que no se presten a confusiones.n) La accin: Los personajes deben actuar. En la narracin hay que ser concretos y evitar los razonamientos largos. El desarrollo lineal de la narracin facilita sucomprensin y le otorga mayor inters y vivacidad.o) La conclusin o moraleja: conveniente dejar finales abiertos.La moraleja o enseanza final no es, en modo alguno, necesaria. Si todos losrelatos desembocan necesariamente en un precepto de buena conducta, el oyentedesconfa de ellos como de una leccin.p) Potencia: La potencia de la voz durante el cuento no ser siempre la misma. El cuento se iniciar en voz muy baja para provocar el silencio y la atencin del auditorio.Una vez hayamos obtenido el silencio elevaremos la potencia de nuestra voz.q) Respiracin: La respiracin condiciona gravemente la potencia de nuestra voz. Ennuestros pulmones debemos conservar siempre una reserva de aire, de lo contrarionuestras frases terminarn en una palabra silbante y carente de sentido que har difcilla atencin del auditorio.El buen narrador respira profundamente, consciente de que el aire es la materiaprima de la que provienen sus palabras. La calidad verbal est muy relacionada con lacantidad de aire almacenada en los pulmones.

Cuento para nios de amor:

Haba una vez una sirena que viva en el fondo del mar. A pesar de que su vida se encontraba en las profundidades, ella anhelaba salir a la superficie y vivir una vida humana.

Cuando cumpli dieciocho aos hizo un trato con una hechicera que le dio el poder de convertirse en humana durante las noches. Pero la magia de este hechizo solo surta efecto hasta el amanecer, deba ser muy cuidadosa de regresar antes al agua.

Esa misma noche decidi visitar el pueblo cercano, donde celebraban unas fiestas. Sali de la orilla convertida en una hermosa doncella, de cabellera rubia y espesa. Tom prestado un vestido que encontr cerca y camin hacia el lugar del que provena la msica.

Entre la multitud distingui un joven alto y apuesto, que la miraba con el mismo inters que ella lo haca. Para su sorpresa el joven la tom de la mano y la invit a bailar. Bailaron toda la noche sin parar, a pesar de que la sirena nunca antes lo haba hecho.

No se dijeron nombres, solo se despidieron prometindose que la noche siguiente se volveran a encontrar en el muelle. As ocurri, al igual que la siguiente y la siguiente. Tom solo tres noches para que floreciera el amor entre el desconocido y la sirena, que era feliz como nunca antes.

La cuarta noche la sirena acudi a la cita acordada, pero para su sorpresa el joven no apareci en el muelle. La sirena pregunt desconsolada a todos los que encontraba a su paso, hasta que un anciano pescador que haba sido testigo de las citas de los enamorados le dijo: Ese joven era un prncipe de una tierra lejana, su padre se lo llev esta tarde con muchas prisas y no se sabe si regresar. Te busc durante horas.

La sirena rompi a llorar, su corazn no poda aguantar la tristeza de no volverlo a ver. Sin darse cuenta la luna comenz a languidecer y el sol comenz a anunciar el amanecer, hasta que fue demasiado tarde. No le import, se entreg a la calidez del astro rey que rompi el hechizo y la convirti en una preciosa estatua de sal, situada frente al mar. Ah permanece todava, esperando el regreso de su amor algn da

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