Lk 4.4 Instrumen Analisis Ktsp Dokumen i

7/23/2019 Lk 4.4 Instrumen Analisis Ktsp Dokumen i

http://slidepdf.com/reader/full/lk-44-instrumen-analisis-ktsp-dokumen-i 1/6

INSTRUMEN ANALISIS KURIKULUM DOKUMEN I

Nama Madrasah : ……………………………....Nama Reviewer : 1……………………………..

2 …………………………….

No Aspek Penilaian Deskriptor Skor Komentar

1.

Cover/halaman judul • Terdapat logo yang diperluan dan

sesuai dengan penempatannya

• Terdapat judul yang tepat

!"uriulum ...#

• Menulis alamat madrasah dengan

lengap

2. $em%ar pengesahan • Mempunyai rumusan alimat&alimat

pengesahan yang %ai dan %enar

• Terdapat tanda tangan epala

madrasah se%agai piha yangmensahan %eserta 'ap madrasah

• Terdapat tanda tangan etua omite

madrasah se%agai piha yangmenyetujui

• Terdapat tanda tangan epala

"emenag a%/ota se%agai pihayang mengetahui

(. "ata pengantar • Terdapat tujuan dirumusannya

doumen "T)*

• Terdapat u'apan syuur atasterselesaiannya doumen uriulum

• Terdapat u'apan terimaasih epada

piha yang terli%at dalampenyusunan.

• Terdapat pernyataan ter%ua untu

menerima riti dan saran.

+. ,a-tar isi • Mempunyai da-tar isi sesuai dengan

eranga uriulum doumen 1 yangter%aru

• *enulisan da-tar isi sesuai dengan

aturan penulisan yang %enar !udul0a% )u%%a% dst...#

. 0a% . *endahuluan 3. $atar 0elaang

• 0erisi einginan satuan pendidian

untu melauan peru%ahanuriulum

• 0erisi dasar pemiiran penyusunan

uriulum disertai hasil analisisonte

• Memuat harapan pemangu

epentingan di satuan pendidianmelasanaan "uriulum

4. 0. $andasan*enyusunan

• 0erisi rujuan normati- huum %erupa5ndang&5ndang




"uriulum • 0erisi rujuan normati- huum %erupa

*ermendinas

6. C. Tujuan

*engem%anganuriulum

• Terdapat tujuan yang

menggam%aran untu siapauriulum ini disusun danegunaannnya

• Tujuan dirumusan dengan %ahasa

yang %ai dan %enar

7. ,. 3'uan "onseptual"uriulum

• Terdapat onsep peningatan iman

tawa dan ahla mulia8

• Terdapat gam%aran e%utuhan

ompetensi masa depan8

• Terdapat onsep peningatan

potensi e'erdasan %aat dan

minat sesuai dengan tingatperem%angan dan emampuanpeserta didi8

• Terdapat onsep eragaman potensi

dan arateristi daerah sertalingungan8

• 0erisi gam%aran tuntutan

pem%angunan daerah dan nasional8

• 0erisi gam%aran tuntutan dunia erja

9. . *rinsip*engem%anganuriulum

• Minimal %erisi prinsip yang terdapat

dalam *anduan *eny. uriulum dari0)N*/*ermendi%ud

• Terdapat uraian dari setiap prinsip

terse%ut

• Terdapat prinsip pengem%angan

uriulum yang disesuaian denganondisi madrasah dan uraiannyamenggunaan %ahasa yang %ai dan%enar

• Terdapat prinsip pelasanaan

uriulum

1;.

0a% . <isi Misi danTujuan

3. Tujuan *endidian,asar

• )esuai dengan rumusan tujuan

pendidian dasar yang terdapat

dalam *ermendinas No 22 Tahun2;;4 dan *ermendi%ud No 4+ Tahun2;1( Tentang )tandar si

9. 0. <isi Madrasah • 0erisi gam%aran masa depan yang

diinginan madrasah

• )esuai dengan pro-il lingungan

peserta didi dan orang tua sertapersonil madrasah

• ,irumusaan dengan %ahasa yang

%ai dan %enar

• Menga'u pada R"M

1;.

C. Misi MadrasahMadrasah

• Merupaan rumusan yangmenggam%aran asi/tindaan




madrasah untu men'apai visi

• )esuai dengan tugas poo

madrasah dalam elompo&elompo

yang %erepentingan di madrasah• ,irumusan dengan %ahasa yang

%ai dan %enar

• Menga'u pada R"M

11. ,. Tujuan Madrasah!5mum#

• Terdapat tujuan Madrasah yang

menggam%aran tahapan/langahuntu men'apai visi dan misimadrasah

• Tujuan terse%ut mempunyai watu

pen'apaian + atau tahunan

• ,irumusan dengan %ahasa yang

%ai dan %enar 12. . Tujuan Madrasah!"husus#

• Terdapat tujuan Madrasah yang

menggam%aran tahapan/langahuntu men'apai visi dan misimadrasah

• Tujuan terse%ut mempunyai watu

pen'apaian 1 tahunan

• ,irumusan dengan %ahasa yang

%ai dan %enar

1(. 0a% . Muatan"uriuler 3. Muatan Nasional

• Terdapat strutur uriulum pada

tingat nasional yang terdiri ataselompo mata pelajaran 3 danelompo mata pelajaran 0

• Terdapat strutur uriulum yang

disusun %erdasaran e%utuhanmadrasah !visi misi tujuan# yangdisusun %erdasaran )tandar si

• Terdapat uraian aloasi watu untu

setiap mata pelajaran

• )esuai dengan *ermendinas No 22

Tahun 2;;4 dan *ermendi%ud No 4+Tahun 2;1( Tentang )tandar si*ermendi%ud No 6 Tahun 2;1+

Tentang )trutur "uriulum ),/M*ermendi%ud No 7 Tahun 2;1+Tentang )trutur "uriulum)M*/MTs *ermendi%ud No 9Tahun 2;1+ Tentang )trutur"uriulum )M3/M3.

• )esuai dengan *ermenag Nomor 2

Tahun 2;;7 tentang )"$ dan ) dan*ermenag %aru yang sesuai dengan"uriulum 2;1( !masih %erupa dra-t#

1+. 0. Muatan loal • Terintegrasi pada mata pelajaran

"elompo 0 dan ada muatan loalmandiri dengan watu pem%elajaran




masimum 2 * per minggu.

• Terdapat "&", pengem%angan

muatan loal dari "&", mata

pelajaran "elompo 0 %ilaterintegrasi dan "&", yang disusunpiha yang %erwenang %ila ada matapelajaran muatan loal mandiri

• Terdapat jenis&jenis muatan loal

yang digunaan %eserta alasanpenggunaan/pemilihannya

• )esuai dengan arateristi dan

potensi daerah/madrasah

1. C. 0im%ingan"onseling !0"#

• Terdapat meanisme pelasanaan

layanan 0"

• Terdapat program layanan 0"

14. ,. Tenologin-ormasi dan"omuniasi !T"#

• Terdapat penjelasan %ahwa

ompetensi T" yang di%im%ingan%agi peserta didi

• Terdapat meanisme pem%im%ingan

T" di satuan pendidian

16. . "egiatanstrauriuler

• Terdapat egiatan estrauriuler

waji% *endidian "epramuaan

• Terdapat program egiatan dengan

isi8 apan di mana dan %erapa lamadilauan.

• *rogram egiatan yang memuat:

rasional dan tujuan umum desripsisetiap egiatan estrauriulerpengelolaan pendanaan danevaluasi

17. =. *engaturan 0e%an%elajar

• Terdapat %e%an %elajar yang %erisi

jumlah %e%an %elajar permatapelajaran persemester dan pertahunsesuai dengan strutur uriulum

19. >. "etuntasan%elajar

• Mempunyai ta%el etuntasan %elajar

untu setiap mata pelajaran

• "etuntasan %elajar yang dirumusan

diperiraan sudahmempertim%angan emampuanrata&rata peserta didi omplesitasdan daya duung yang tersedia

2; ?. Remedial dan*engayaan

• Terdapat meanisme pelasanaan

remidial dan pengayaan

• Terdapat ta%el model analisis 'apaian

ompetensi siswa

21. . "enaian elasdan elulusan

• Merumusan riteria enaian elas

sesuai dengan riteria yang diaturdiretorat pem%inaan terait

• Merumusan riteria elulusan sesuaidengan peraturan perundang&




undangan yang %erlau

• Terdapat strategi penanganan siswa

yang tida nai elas dan atau tida

lulus22.

. *end. "e'aapanhidup

• Terdapat ompetensi&ompetensi

yang %erisi pendidian e'aapanhidup yang dapat diintegrasian emata pelajaran yang ada

2(.

". *end. %er%asiseunggulan loaldan glo%al

• Terdapat ompetensi&ompetensi

yang merupaan eunggulan loaldan daya saing glo%al !yangmaterinya tida %isa masu e matapelajaran yang ada#

2+ $. Regulasi :

a. )"53 !)yarat"e'aapan5%udiyah dan 3hla@ul"arimah#

%. Reruitmen)iswa

'. Mutasi )iswa

• Terdapat Regulasi yang terdiri dari

)"53 edaran dari "emenag *ropinsiawa Timur Reruitmen )iswa danMutasi )iswa

• )"53 terse%ut disusun %erdasaran

e%utuhan dan arateristimadrasah serta peserta didi danmasyaraat.

• Regulasi Reruitmen dan mutasi

siswa tersusun se'ara jelas yang %isadijadian panduan pelasanaan

2. 0a% <. "alender

*endidian

• Terdapat alender pendidian yang

disusun %erdasaran alenderpendidian yang dieluaran olehdinas pendidian dan memperhatianalender pendidian yang ada di)tandar si

• "alender pendidian terse%ut disusun

%erdasaran e%utuhan danarateristi madrasah serta pesertadidi dan masyaraat.

• 0erisi : Minggu e-eti- am e-eti-

?ari $i%ur "eagamaan ?ari $i%ur

Nasional 5langan ?arian 5langanTengah )emester 5langan 3hir)emester 5langan "enaian "elas5jian Madrasah 5jian Nasional"alender "egiatan Madrasah

Catatan Kelebihan/Kekran!an



Kriteria Analisis)etiap mun'ulnya desriptor se'ara sempurna mendapat sor 2,esripor yang mun'ul namun urang sempurna mendapat sor 1 dan tida mun'ulnyadesriptor mendapat sor ;.

)or masimal .... A 2 B ......

Nilai B )or perolehan A 1;;

)or Masimal

................ …………………2;1+

Reviewer Reviewer

........................................... ..........................................

Documents

Lk 4.4 Instrumen Analisis Ktsp Dokumen i