Upload
lisa-pasini
View
217
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
LO SVILUPPO DEL PRETERMINE
IL BAMBINO PRETERMINE HA UNO SVILUPPO IRREGOLARE E ATIPICO NEI PRIMI ANNI DI
VITA
RICERCHE
I BAMBINI PRETERMINE CON PESO ALLA NASCITA SUPERIORE A 2.000gr RECUPERANO LO SVANTAGGIO NEI PRIMI DUE ANNI
I BAMBINI CHE ALLA NASCITA PESANO MENO DI 1.500gr HANO RECUPERI INTELLETTIVI PIU’ SCADENTI E PRESENTANO PIU’ SPESSO DISTURBI COMPORTAMENTALI.
PROBLEMI LEGATI ALLA PREMATURITA’
LA NON MATURAZIONE DI APPARATI SENSORIALI CHE, ESPOSTI PRECOCEMENTE A STIMOLAZIONI AMBIENTALI, POSSONO CAUSARE SQUILIBRI NELLE RISPOSTE DEL NEONATO
PROBLEMI
INSTABILITA’ ATTENTIVAECCESSIVA EMOTIVITA’INSICUREZZAAPATIA IN ETA’ PICCOLAIN ETA’ SCOLARE SI REGISTRA SCARSO RENDIMENTO SCOLASTICO
DIFFERENZE TRA NATO A TERMINE E PRETERMINE
SCARSA ORGANIZZAZIONE E REGOLAZIONE TEMPORALE DEL COMPORTAMENTO.NON HA RITMI REGOLARI DI SONNO-VEGLIA, ALIMENTAZIONE, SUZIONE.E’ POCO REATTIVO
METODOLOGIE
LO SVILUPPO IRREGOLARE E ATIPICO DEI BAMBINI PRETERMINE VIENE VALUTATO CON L’UTILIZZO DI ALCUNE METODOLOGIE:STRANGE SITUATION (AINSWORTH M.)ADULT ATTACHMENT INTERVIEW (KAPLAN, MAIN)DANNO INFORMAZIONI SULLE MODALITA’ INTERATTIVE
VISSUTI MATERNI
SHOCK, TRAUMA, SEPARAZIONE, SENSI DI COLPA, INADEGUATEZZA ANSIA, DEPRESSIONEVENGONO SUPERATI CON DIFFICOLTA’ SOLO DOPO IL RIENTRO A CASA CON IL BAMBINO
RELAZIONE TERAPEUTICA
LA “RELAZIONE DI CURA” SI ARTICOLA IN ALCUNE FUNZIONI: LA PROTEZIONE IL SUPPORTOLA DIAGNOSI
PROTEZIONE
INTERVENTO FARMACOLOGICORELAZIONE CHE AIUTA I SOGGETTI COINVOLTIAD ATTRAVERSARE “LA CONDIZIONEDI CRISI”
FUNZIONE DEL SUPPORTO
SOSTEGNO EMOZIONALE E DI SOSTEGNO INFORMATIVOQUESTA RELAZIONE DI SUPPORTO AIUTA LA MADRE A TROVARE RISPOSTE ADATTIVE ALLA SITUAZIONE PROBLEMATICA RICONCEPIRE IL RAPPORTO CON IL PROPRIO BAMBINO
FUNZIONE DELLA DIAGNOSI
SUPPORTO PSICOLOGICO AI GENITORI CHE HA TRE FINALITA’:
A)AIUTARE I GENITORI A OPERARE UNA RISTRUTTURAZIONE NELLE RAPPRESENTAZIONI MENTALI RELATIVE AL FIGLIO;
B)AIUTARE I GENITORI AD ADATTARSI IN MANIERA REALISTICA
C)AIUTARE I GENITORI A PROIETTARE IL BAMBINO IN UNA DIMENSIONE FUTURA
PATTERN DI RISPOSTE DEI GENITORI
ADATTIVO – AFFRONTARE E GESTIRE L’EVENTODISADATTATIVO – RICORSO ALLE STRATEGIE DI DINIEGO E D’ ESITAMENTO CHE SI RIFLETTONO SIA SUL PIANO COGNITIVO CHE SUL PIANO EMOTIVO E SOCIORELAZIONALE
COMPITI PSICOLOGICI DEI GENITORI
AFFRONTARE UN “LUTTO ANTICIPATO” PER LA POSSIBILE PERDITA DEL BAMBINO SUBITO DOPO LA NASCITACAPIRE CHE IL SUO BAMBINO E’ DIVERSO DA UN BAMBINO NATO A TERMINE
MOMENTO DI CRISI
CRISI CHE SI SUPERA CON LA CONSAPEVOLEZZA DI CIO CHE STA SUCCEDENDO E ADEGUAMENTO ALLA SITUAZIONE.SUPPORTO DA PARTE DEI MEDICI, PARENTI E AMICI
RELAZIONE DIADICA
LA NASCITA PRETERMINE HA EFFETTO SULLA QUALITA’ DELL’INTERAZIONE MADRE-BAMBINODATA DA ALTI LIVELLI DI ANSIETA’, LEGATI ALLA MANCANZA DI REGOLAZIONE POSTURALE
RELAZIONE DIADICA TRA NATI A TERMINE E PRETERMINE
NELL’INTERAZIONE CON LA MADRE I BAMBINI PRETERMINE, RISPETTO AGLI A TERMINE SONO:PIU’ IRRITABILI E DIFFICILE DA CONSOLARE;MANIFESTANO PIU’ EMOZIONI NEGATIVE;GUARDANO MENO LA MADRE NELL’INTERAZIONE FACCIA-A-FACCIA;SONO MENO ATTENTI;SENSIBILI E RESPONSIVI AI SEGNALI DELLA MADRE.
RELAZIONI
LE MADRI DEI BAMBINI PRETERMINE SONO:PIU’ ATTIVE E INTRUSIVEPIU’ PORTATE A STIMOLARE IL PICCOLO;TENDONO A STARE PIU’ VICINO AL BAMBINO, MANIFESTANDO UN MINORE NUMERO DI RISPOSTE SENSIBILI;
EMOTIVITA’
LE MADRI DEI BAMBINI PRETEMINE SONO:MENO COINVOLTE;MANIFESTANO POCHI AFFETTI POSITIVI;IGNORANO LE ESPRESSIONI FACCIALI DEL BAMBINO
PROGRAMMI DI INTERVENTO
ROOMING-IN (KLAUS E KENNEL): FAVORIRE IL CONTATTO PRECOCE MADRE-BAMBINOEMERGERE UNA MAGGIORE CAPACITA’MATERNA DI PRENDERSI CURA DEL BAMBINO NELLA TIN
TERAPIE
TERAPIA DEL MASSAGGIO
KANGAROO-CARE
IL BAMBINO NUDO IN UNA SITUAZIONE DI CONTATTO PELLE A PELLE CON IL SENO MATERNO, IN UN MARSUPIO FORMATO DAGLI INDUMENTI DELLA MADRE.
ESITI DELLA KANGAROO-CARE
PERMETTE UN PROLUNGATO E REGOLARE CONTATTO FISICO CON LA MADRE, GARANTISCE LA GRATIFICAZIONE TATTILE.HA EFFETTI POSITIVI IMMEDIATI E DURATURI
PROGRAMMI DI INTERVENTO CON VALUTAZIONE A BREVE E A LUNGO
TERMINE
VALUTAZIONE A BREVE TERMINE:ABECEDARIAN PROJECT – PROGRAMMA DI CURE EDUCATIVE QUOTIDIANE MIRATO AD INSEGNARE AI GENITORI COME INCORAGGIARE LO SVILUPPO COGNITIVO E SOCIALE DEL BAMBINO
PROGRAMMI CON VALUTAZIONE A LUNGO TERMINE
MOTHER INFANT TRANSACTION PROGRAM (MITP) PER OTTIMIZZARE L’INTERAZIONE MADRE-BAMBINO PRETERMINE DI BASSO PESO
INFANT HEALTH AND DEVELOPMENT PROGRAM (IHDP) VALUTA L’EFFICACIA DELL’AZIONE CONGIUNTA DEL SERVIZIO DI SUPPORTO FAMILIARE E DI SVILUPPO INFANTILE CON I FOLLOW-UP PEDIATRICI
ULTERIORI INTERVENTI
HANNO LO SCOPO DI SOSTENERE L’INDIVIDUO DURANTE UN PROCESSO DI TRANSIZIONE (IL PASSAGGIO DAL REPARTO ALLA PROPRIA CASA)OFFRONO:SUPPORTO PSICOLOGICO ALLA MADRE INCENTIVANDO LA SUA AUTOSTIMA E IL SUO SENSO DI AUTOEFICACIA.