Universidad de la Tercera Edad(UTE)POSTGRADOCarrera: Habilitacin Docente Asignatura: Evaluacin Educativa Tema: Pruebas Nacionales Facilitadora: Adamilka De Oleo Gruo: !"Particiantes: #ac$ueline %orrilla& 'at(D) *+,- +++.* /atia %orrilla& 'at( D) *+,- +++.0 1er2s Camos& 'at( D) *+,- +++3415ndiceo Introduccin--------------------------------------------------------------------------Pg.1o Obetivo !eneral o ObetivoEs"eci#co------------------------------------------------------------------Pg.$ o %arco &erico-------------------------------------------------------------------------Pg. 'o (os Actores de la Evaluacino (a Evaluacin-------------------------------------------------------------------------Pg.)o *onclusin -------------------------------------------------------------------------Pg.+$Introduccin,eg-n los .undamentos del *urr/culo I0 cito1 2El dise3o curricular se concibe como undocumento normativo 4ue sirve como medio "ara 5acer o"erativo el curr/culo en la escuela. Articula las orientaciones #los#cas0 e"istemolgicas0 sociolgicas0 antro"olgicas 6 "sico"edaggicas "ara im"rimir direccionalidad al "roceso educativo.,e 5a elaborado0 con la "artici"acin de todos los actores1 estudiantes0 maestros7as0 administradoresde la educacin0 "ersonal es"eciali8ado0 de a"o6o0 miembros e instituciones de la comunidad. Por tal ra8n0 el dise3o curricular se asume como unente dinmico0 en constante renovacin 6 en intercambio continuo con la realidad enlacual se a"licar9 cierro cita.(a #nalidad de la evaluacin es "ro"orcionar una visin de todo el "roceso educativo0"ara "ermitir tomar decisiones con el obetivo de meorarlo.Esta #nalidad se concreta a nivel del conunto del sistema educativo a trav:s del ,istema Nacional de Evaluacin.*omo "arte de los "rocesos de ense3an8a-a"rendi8ae0 la evaluacin debe servir "ara detectar "roblemas e in;ormar.Por tanto0 la evaluacin brinda retroalimentacin a las instituciones educativas0 6 al%inisterio de Educacin0 detectando ;ortale8as 6 debilidades0 6 valorando el im"actode los "rocesos educativos sobre el desarrollo de com"etencias de los estudiantes.(os resultados de la evaluacin son tambi:n un re;erente concreto "ara anali8ar el;uncionamiento 6 los "rocesos internos de las instituciones0 6 as/ organi8ar 6 ver elgrado de "artici"acin 6 res"onsabilidad de los distintos actores. 'O67etivo General Elobetivogeneral del ,istemaEducativoesinsertar alosActoresdonde "uedan desarrollar nuevas #loso;/as0 4ue "uedan ser evaluadasen su conunto.O67etivo Eseci8co El obetivo es"ec/#co del ,istema Educativo es 4ue el Docente "uedaevaluar en ;uncin a sus obetivos generales0 las ca"acidades odebilidades de los estudiantes "ara determinar sus logros 6 ;racasos. 'arco Te9ricoFundamentos del Curr:culo )0(,(-( Arendi;a7es de las Re