Los cuidados de protección de los órganos de los sentidos

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

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Los cuidados de protección de los órganos de los sentidos

Objetivo: reconocer los usos y cuidados de los sentidos en la vida diaria. (OA6)

Habilidades: reconocer – observar – describir.

Plazo: 3 de mayo

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar. (De manera presencial) o de forma online

Al correo electrónico: [email protected]

Nombre del estudiante:

El trabajo de esta semana consiste en que ejercites los usos y cuidados que le damos a

los sentidos.

No olvides que a los sentidos hay que cuidarlos mucho, porque nos sirven para apreciar

el mundo en que vivimos.

Recordemos cuáles son los órganos de los sentidos.

Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la

asignatura de ciencias.

Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que

adquieras nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas

a tu profesora a través de tu mail institucional.

http://www.escuelaeliassanchez.cl/

mailto:[email protected]





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1. Encierra con un círculo las cosas que podemos apreciar utilizando cada sentido.

2. Pinta las acciones que te ayudan a cuidar la vista.






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3. Une con una línea cada sentido con el cuidado que hay que darle.






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Pauta de evaluación Guía: protección de los órganos de los sentidos

Indicadores Puntaje real Puntaje obtenido

Encierra con un círculo las cosas que puede apreciar usando los sentidos. 5 puntos

Pinta las acciones que ayudan a cuida la vista 2 puntos.

Une los sentidos con el cuidado correspondiente que hay que darle a cada uno. 5 puntos

El trabajo es presentado dentro de la semana de plazo. 2 puntos

Total de puntaje 14 puntos

Nota

Observaciones:




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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Ordenar y comparar cantidades de números del uno al 10

Objetivo: Ordenar y comparar cantidades en el ámbito del 0 al 10 de mayor a menor y viceversa.

. (OA 4)

Habilidades: representar- reconocer – observar.

Plazo: 3 de mayo

Lugar de entrega: forma online al correo electrónico:

[email protected]


Tu trabajo de esta semana ordenes cantidades de números

del 0 al 10 según sea la instrucción.

Ejemplo: si me piden ordenar estas tarjetas de menor a mayor

esto tendré que hacer: colocarlas desde el número de menor

al de mayor cantidad.

El correcto orden de menor a mayor es:

Si me piden ordenar de mayor a menor lo tengo que hacer al

revés, es decir 8, 5, 4 y 2.

Para identificar que un número es mayor, menor o igual que

otro usamos un símbolo que es este:

5 8 4 2

2 4 5 8







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Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura

de matemática.

Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que

adquieras nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas

a tu profesora a través de tu mail institucional.

1. Ordena las tarjetas de menor a mayor. Escribe el orden en las

tarjetas en blanco.

2. Ordena las estrellas de mayor a menor. Escribe el orden en las estrellas en blanco.

Veamos un ejemplo:

Escribe si el número es mayor o igual utilizando el símbolo.

5 > 2

8 = 8

5 9 2 7

3 8 4 6






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3. Coloca el signo para identificar el número mayor.

Pauta de evaluación ordenar y comparar cantidades

Indicadores

Puntaje real Puntaje obtenido

Ordena las tarjetas de menor a mayor, escribiendo el orden

en las tarjetas en blanco.

4 puntos

Ordena las tarjetas de mayor a menor, escribiendo el orden

en las tarjetas en blanco.

4 puntos.

Coloca el signo para mostrar el mayo de dos números.

8 puntos



Nota

Observaciones:




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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Vocales: letra U

Objetivo: reconocer grafema y fonema de la letra u (OA P 13)

Habilidades: representar- reconocer – observar.

Plazo: 3 de mayo

Forma de entrega: online al correo electrónico: [email protected]


Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura

de lenguaje.

Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que adquieras

nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a

través de tu mail institucional.

1. Practica las letras, escríbelas en los rieles.

Tu trabajo de esta semana consiste en que reconozcas el sonido y

la escritura de la letra u

Todas la letras tienen 4 maneras de escribirse:

Letra manuscrita Letra manuscrita

Mayúscula

Mayúscula

Minúscula

Minúscula

Letra imprenta Letra imprenta







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2. Marca con una X las palabras que comiencen con U. Usa un lápiz color rojo.






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3. Completa cada palabra con la vocal que falta.

4. Pinta el grupo de vocales que está en cada palabra.






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Pauta de evaluación guía de vocal ‘’u”

Indicadores Puntaje real Puntaje obtenido

Realiza la letra mayúscula “u” imprenta en los rieles

respetando el movimiento correcto.

3 puntos

Realiza la letra minúscula “u” imprenta en los rieles

respetando el movimiento correcto.

3 puntos

Realiza la letra mayúscula “u” manuscrita en los

rieles respetando el movimiento correcto.

3 puntos

Realiza la letra minúscula “u” manuscrita en los

rieles respetando el movimiento correcto.

3 puntos

Marca los elementos que comienzan con “U” 2 puntos

Completa las palabras con las vocales

correspondientes.

7 puntos

Pinta el grupo de vocales que está en cada

palabra.

3 puntos

El trabajo es presentado dentro de la semana de

plazo.

2 puntos

TOTAL 26 puntos

NOTA:

Observaciones:




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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PRODUCTO N°6 DE ED. FÍSICA Y SALUD Objetivo: Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción y coordinación en una coreografía rítmica.

Plazo entrega: SE RECIBIRÁN VIDEOS HASTA EL DÍA LUNES 03 DE MAYO. Cualquier duda enviar mail a [email protected] o escribir al WhatsApp +56946697714 Instrucciones:

1. Presiona cada link y practica cada coreografía.

https://www.youtube.com/watch?v=Ovc3IG3pBBQ&t=4s

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

2. Elije una de esas dos coreografías para que grabes un video realizando la

coreografía que elegiste.

3. En el video pueden aparecer más personas acompañándote.

4. Envía tu video al WhatsApp +56 9 46697714.

Coreografía

1

Coreografía

2





https://www.youtube.com/watch?v=Ovc3IG3pBBQ&t=4s

https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

Escuela Elías Sánchez Ortuzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo Docente: [email protected]

Curso: 1° año básico


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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

“Auto - retrato” (Nota acumulativa )

Objetivo:

Expresar y crear visualmente

OA 1 Crear trabajo artístico, a partir de dibujo, expresando en ellos sus propias experiencias en torno al

juego.

Habilidades: Crear trabajos de arte basados en la propia imaginación e intereses personales

Recordando:

AUTORRETRATO: Un autorretrato es un dibujo o pintura hecha por uno mismo,

sobre uno mismo.

Indicaciones:

- Observan la lámina de ejemplo y en una hoja de block proceden a dibujar su propio

autorretrato para luego rellenarlo con líneas de diferentes colores y grosores.

- Pintan su auto retrato con los lápices o témperas a su elección.

- Recuerda que no te tienes que salir de los márgenes del dibujo.

Plazo: semana de 26 al 30 de abril

Materiales:

- cuadernos de arte

Retroalimentación, Dudas o Consultas: [email protected]






Escuela Elías Sánchez Ortuzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo Docente: [email protected]

Curso: 1° año básico


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Sugerencias: Apoyo de los adultos. Utilizar un tiempo prudente diario para trabajar. Trabajar a partir de las guías, si no puede imprimir desarrollarlas en el cuaderno de la asignatura. Las guías a desarrollar tienen un carácter formativo.

RUBRICA DE EVALUACIÓN

Nombres

Apellidos

Curso 1° básico

Aspectos a evaluar Excelente 6 pts.

Regular 3 pts.

Por lograr 1 pt

Puntaje

El dibujo expresa de manera explícita el tema a trabajar

Es creativo dentro de su propio trabajo

Se guía por las instrucciones entregadas (proceso)

El trabajo es entregado en los plazos establecidos

Utilizan de manera correcta los materiales

Puntaje de aprobación

30 Puntos Puntaje obtenido

NOTA





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales Docente: Carolina Araya Queirolo Correo: [email protected] Curso: 1º Básico


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Las estaciones del año

Objetivo: reconocer las principales características de las estaciones de año. OA2

Habilidades: secuenciar- comunicar- ordenar.

Plazo: 3 de mayo

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar de forma online al correo electrónico:

[email protected]


Instrucciones de tu trabajo: este trabajo será evaluado con nota acumulativa en la asignatura de

Historia.

Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad que adquieras

nuevos aprendizajes. Lee bien antes de desarrollar las actividades y enviarlas a tu profesora a

través de tu mail institucional.

• Tu trabajo de esta semana consiste en que reconozcamos las

principales características de las estaciones del año.

¿Cuáles son las estaciones del año?

Cada estación modifica

conductas en todos los

seres vivos. En nosotros

en la vestimenta, las

actividades que

realizamos y el paisaje que

vemos a nuestro

alrededor.







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1. Une con una línea la estación con que se relaciona con la vestimenta que ocupamos.

2. Dibuja y pinta el paisaje característico de cada estación del año.

Verano

IVerano

Invierno

IVerano






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3. Encierra con un círculo lo que No se relaciona con la estación.

Primavera

IVerano

Otoño

IVerano






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Pauta de evaluación Las estaciones del año

Indicadores

Puntaje real Puntaje obtenido

Une la estación con la vestimenta correspondiente. 4 puntos

Dibuja el paisaje característico de cada estación. 4 puntos.

Pinta sus dibujos. 2 puntos.

Encierra lo que no se relaciona a cada estación. 4 puntos.



Nota

Observaciones:




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 1ro Básico


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INTERPRETACIÓN MUSICAL

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Plazo de entrega: Lunes 3 de Mayo

Instrucciones: Canta, esta vez utilizando la letra de la canción, la siguiente melodía. Para

hacerlo puedes revisar el video en el siguiente link;

https://www.youtube.com/watch?v=0G2yCa9II7A

Cuando estés seguro, grábate en formato AUDIO y envía el archivo al correo

[email protected]. En el asunto del correo por favor señalar lo siguiente:

Nombre del estudiante+ Curso

“Pin pin pon”

Estela Cabezas

Pin pin pin pin

Pon pon





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 1ro Básico


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Letra

Qué lindo pinta Pablo

Pin pin pon


Sol Sol Mi

Pinta sus lecciones, pinta sus canciones

Pinta sus cuadrados y círculos también


Pin pin pon


Sol Sol Mi




Pin pin pon


Sol Sol Mi








Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma

Correo: [email protected]

Curso: 1º Año de enseñanza Básica.


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GUIA Nº6 RELIGIÓN 1° BÁSICO Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA8 : Practicar hábitos y actitudes que favorecen el proceso de aprendizaje.

Habilidades: Observar, Inferir, Crear, Armar.

Plazo: Lunes 03 de Mayo 2021.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Tu trabajo de esta semana consiste en: “Poner manos a la obra.”

Deberás crear con tu imaginación y creatividad, un emocionómetro, actividad de destreza manual.

Etapa dos del proyecto “pongámosles nombre a tus emociones “




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma

Correo: [email protected]

Curso: 1º Año de enseñanza Básica.


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor Videla Correo: [email protected] Curso: Primero Básico


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“ Mi primera encuesta”

Objetivos de Aprendizaje: OA 5 Explorar y usar una variedad de software educativos

Habilidades: Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico

Plazo: 03 de Mayo

Lugar de entrega: A mi correo institucional [email protected]

Con el apoyo de un adulto realiza la siguiente actividad.

Para los estudiantes que tienen acceso a internet

1-Ingresen a la página: https//sitios.mineduc.cl/enlaces/textos escolares/1ro/#page-07

(página 7)

Para los estudiantes que no tienen acceso a internet

1 – Realiza una encuesta a tu núcleo familiar que se encuentre en casa: ¿Qué les gusta más, ver

videos o jugar en el computador?

2 – Luego dibuja una carita en el número que corresponda a las preferencias





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Victoria Manzor Videla Correo: [email protected] Curso: Primero Básico


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3 – Según tú resultado de las caritas dibujadas, en cada preferencia escribe el número que

corresponde




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