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LOS MIEDOS
INFANTILES
Cristina Bellón Marrodán
María Cuartero Llorente
¿QUÉ SON LOS MIEDOS?
Los miedos son reacciones
emocionales que forman parte
de desarrollo y son constantes
en la naturaleza humana.
Los niños a lo largo de su
desarrollo experimentan
numerosos miedos, que irán
apareciendo y desapareciendo
en determinadas edades.
FUNCIÓN DEL MIEDO:
Proteger a la infancia de
posibles daños
EVOLUCIÓN DE LOS MIEDOS EN FUNCIÓN DE
LA EDAD
PAUTAS DE
ACTUACIÓN PARA
ALGUNOS
MIEDOS
MIEDO A LA OSCURIDAD
Ambiente del dormitorio agradable.
Eliminación de la luz gradualmente.
Ambiente sonoro tenue (NO silencio absoluto).
Temperatura adecuada.
Acostumbrar al niño a realizar las mismas rutinas
antes de acostarse.
DIFICULTAD Momento en que los
padres salen de la habitación y
apagan la luz.
¿CÓMO ACTUAR? La actitud
debe ser firme y segura. Consolarlos
con caricias pero no cogerlos en
brazos. Que vea que no se va a salir
con la suya.
Los juegos en la oscuridad pueden
ser útiles para superar el miedo.
ANSIEDAD POR SEPARACIÓN
La autonomía de los hijos es uno de los objetivos que los
padres deben asumir en su educación.
Año-Adolescencia
¿CÓMO ACTUAR?
Evitar una sobreprotección del niño
Fomentar el aprendizaje de habilidades
Procurar que otras personas se relacionen con el niño
reduciendo así la dependencia excesiva hacia los padres o
adultos a los que está vinculado
Introducir ausencias cortas al principio y posteriormente más
largas
MIEDOS ESCOLARES
La asistencia a clase debe ser el objetivo prioritario en el tratamiento del miedo escolar.
La incorporación puede ser:
A lo largo de varios días incrementando el tiempo de permanencia en el centro (en caso de miedos intensos).
De forma súbita (en caso de miedos leves o moderados).
¿CÓMO ACTUAR?
El día de la incorporación a clase deberá hacerlo en compañía de un adulto o persona de confianza.
Enseñar al niño procedimientos de autocontrol.
Dar al niño muestras de cariño y aprobación.
Realizar actividades amenas y utilizar materiales atractivos.
RECOMENDACIO
NES FINALES
1. No demostrar y manifestar los miedos delante de los
niños.
2. Seleccionar lecturas infantiles adecuadas.
3. Contar cuentos agradables.
4. Fomentar la autonomía y la dependencia.
5. Seleccionar películas evitando el terror y la violencia.
6. Realizar cambios graduales en el entorno para
acostumbrar al niño a situaciones nuevas.
7. Reforzar comportamientos valerosos.
8. Evitar la sobreprotección.
9. Enseñar habilidades de relajación y autocontrol.
10. Escuchar y dedicar tiempo a los niños.
